十年高考文言文翻译题

十年高考文言文翻译题·解析版含原句、参考译文与重点词（考点词）解释；文末附十年高频考点词总结。翻译与考点词为依据原句并参考官方解析整理的备考要点，使用时建议抽审。【题1】2025·全国一卷《左传·昭公二十四年》原句：（1）今鲁君老悖，太子少愚，愚伪日起。翻译：如今鲁国君主年老糊涂，太子年少无知，愚昧欺诈的事情天天发生。重点词（考点词）：·悖（实词）：糊涂、昏乱。指鲁君年老昏聩。原句：「今鲁君老悖」·日（词类活用）：名词作状语，译为『每天、天天』。日起即天天发生。原句：「愚伪日起」·伪（实词）：欺诈、虚伪。愚伪指愚昧欺诈之事。原句：「愚伪日起」原句：（2）鲁监门之女婴相从绩，中夜而泣涕，其偶曰：「何谓而泣也？」翻译：鲁国监门人的女儿婴随人一起绩麻，半夜哭泣起来，她同伴问她：「为什么哭泣？」重点词（考点词）：·监门（实词）：守门人、门官。指鲁国守门人的女儿婴。原句：「鲁监门之女婴」·绩（实词）：缉麻、把麻搓成线。相从绩即一起绩麻。原句：「相从绩」·中夜（实词）：半夜。中夜而泣涕即半夜哭泣。原句：「中夜而泣涕」·偶（实词）：同伴。其偶指她的同伴。原句：「其偶曰」【题2】2025·全国二卷《晋书·郗鉴传》原句：（1）温恒云“京口酒可饮，兵可用”，深不欲愔居之。翻译：桓温常常说“京口的酒可以喝，士兵可以任用”，内心非常不希望郗愔留在那里。重点词（考点词）：·恒（虚词）：副词，常常、总是。原句：「温恒云“京口酒可饮」·居（实词）：居住、留居（指留任京口）。原句：「深不欲愔居之」·之（虚词）：代词，指代京口（那里）。原句：「不欲愔居之」原句：（2）公若大损眠食，可呈此箱，不尔便烧之。翻译：如果父亲因悲痛而饮食睡眠大受影响，就把这箱文书给他看，否则就烧掉。重点词（考点词）：·若（虚词）：连词，如果。原句：「公若大损眠食」·不尔（虚词）：不然、否则。原句：「不尔便烧之」·呈（实词）：呈上、拿给（他看）。原句：「可呈此箱」【题3】2024·新高考Ⅰ卷《资治通鉴·汉纪》原句：（1）愿得自当一队，到兰干山南以分单于兵，毋令专乡贰师军。翻译：我愿意亲自率领一支队伍，到兰干山南面去分散单于的兵力，不让他全力对付贰师将军的军队。重点词（考点词）：·当（实词）：当，动词，担任、统领（一队），译为『率领』。原句：「愿得自当一队」·乡（通假字）：「乡」通「向」，朝向、对付，此处指全力对付贰师将军的军队。原句：「毋令专乡贰师军」·分（实词）：分，分散、分散（单于的兵力）。原句：「以分单于兵」原句：（2）李陵曰"思一得当以报汉"，愧苏武而为之辞也。其背逆也，固非迁之所得而文焉者也。翻译：李陵说"我是想找一个适当的机会来报答汉朝"，只不过是见到苏武义举感到惭愧而找的借口。他的背叛，本来就不是司马迁所能文饰的。重点词（考点词）：·得当（实词）：得当，得到适当的机会、恰当时机，指寻机报汉。原句：「思一得当以报汉」·愧（词类活用）：愧，意动用法，译为『以……为愧』『对……感到惭愧』。原句：「愧苏武而为之辞」·文（词类活用）：文，名词作动词，文饰、掩饰（其背叛）。原句：「所得而文焉者也」·固（虚词）：固，副词，本来、固然。原句：「固非迁之所得」【题4】2024·新高考Ⅱ卷《史记·魏世家》原句：（1）吾求公数岁，公辟逃我，今公何自从吾儿游乎？翻译：我访求先生们好几年了，先生们都逃避我，现在先生们为何自愿跟随我儿交游呢？重点词（考点词）：·辟（通假字）：通「避」，逃避、躲避。原句：「公辟逃我」·何自（特殊句式）：宾语前置，正常语序为「自何」，即「从哪里/为何」。原句：「何自从吾儿游乎」·游（实词）：交游、交往。原句：「从吾儿游」原句：（2）却军还众，不犯魏境者，贤干木之操，高魏文之礼也。翻译：撤回军队，不去侵犯魏国领土，是因为秦军尊重段干木操行贤良，推崇魏文侯的礼义。重点词（考点词）：·却（实词）：退、撤，此处指撤回军队。原句：「却军还众」·贤（词类活用）：形容词意动，以……为贤，译为「尊重/推崇」。原句：「贤干木之操」·高（词类活用）：形容词意动，以……为高，译为「推崇」。原句：「高魏文之礼」·者……也（特殊句式）：判断句标志，表原因判断。原句：「不犯魏境者……也」【题5】2024·全国甲卷《廿二史札记》原句：（1）操使霸出二人，霸曰：“霸所以能自立者，以不为此也。”翻译：曹操让臧霸交出那两个人，臧霸说：“我之所以能够自立的原因，是因为不做这样的事情。”重点词（考点词）：·使（实词）：让，派。操使霸出二人，意为曹操让臧霸交出那两个人。原句：「操使霸出二人」·所以（古今异义）：古义表「……的原因」，与现代汉语表手段连词不同；此处为判断「所以……者」因果句式。原句：「霸所以能自立者」·以（虚词）：介词，因为。全句意为因为不做这样的事情。原句：「以不为此也」原句：（2）吾前听谗言，与汝父大义不笃，以此负汝。翻译：我以前听信谗言，与令尊的关系不够深厚，因此辜负了你。重点词（考点词）：·谗言（实词）：诽谤诬陷的话。听谗言即听信谗言。原句：「吾前听谗言」·笃（实词）：深厚，坚定。大义不笃意为情谊、道义不够深厚。原句：「大义不笃」·负（实词）：辜负。负汝即辜负了你。原句：「以此负汝」【题6】2023·新高考Ⅰ卷《韩非子·难一》原句：（1）吾群臣无有不骄侮之意者，唯赫子不失君臣之礼，是以先之。翻译：我的大臣们都对我有高傲轻慢的意思，只有高赫没有失掉君臣之间的礼节，所以先奖赏他。重点词（考点词）：·骄侮（实词）：高傲轻慢。原句：「无有不骄侮之意」·是以（特殊句式）：宾语前置，即「以是」之省，译为「因此」。原句：「是以先之」·先（词类活用）：形容词用作动词，以之为先，译为「先奖赏（他）」。原句：「是以先之」原句：（2）请略说一隅，而君子审其信否焉。翻译：请允许我简略地说其中的一小部分，您来仔细考察它真实与否。重点词（考点词）：·隅（实词）：角落，此处指「一小部分」。原句：「请略说一隅」·审（实词）：仔细考察。原句：「君子审其信」·信（实词）：真实。原句：「审其信否焉」【题7】2023·新高考Ⅱ卷《百战奇略》原句：（1）请君少却，令将士得周旋，仆与诸君缓辔而观之，不亦乐乎！翻译：请你带军稍向后退，使双方将士得以从容追逐交战，我与各位骑马慢行而观战，不是很快乐吗！重点词（考点词）：·却（实词）：退却、后退；『少却』即稍稍后退。原句：「请君少却」·周旋（古今异义）：古义为『辗转追逐交战』，今义多指交际应酬。原句：「得周旋」·仆（实词）：谦称，译为『我』。原句：「仆与诸君」·不亦乐乎（特殊句式）：『不亦……乎』固定反问句式，译为『不也是很……吗』。原句：「不亦乐乎」原句：（2）古人临阵出奇，攻人不意，斯亦相变之法乎？翻译：古人在临阵之前出奇制胜，出人意料地攻击敌人，这也是奇正变化的法则吗？重点词（考点词）：·临阵（实词）：面对战阵、临近战场。原句：「古人临阵」·不意（实词）：意料之外；『攻人不意』即攻其不备、出其不意。原句：「攻人不意」·斯（虚词）：指示代词，译为『这』。原句：「斯亦相变」【题8】2023·全国甲卷《隆平集·儒学行义》原句：（1）泫然流涕曰：「过是，虽欲竭力，复可得乎？」翻译：他泪流满面地回答说：「过了今天，即使以后我想要像现在这样竭尽全力，还能有机会吗？」重点词（考点词）：·泫然（实词）：水滴下垂的样子，此处形容流泪。泫然流涕即泪流满面。原句：「泫然流涕」·是（实词）：这、此。过是指过了这个时候。原句：「过是」·竭力（实词）：竭尽全力。虽欲竭力即即使想竭尽全力。原句：「虽欲竭力」·复（虚词）：再、又。表反问语气，复可得乎即还能……吗。原句：「复可得乎」原句：（2）纭至邑，不复他察，第以所闻荐之。翻译：杨纭到达县里后，不再另行访查，只是将听到的情况上报来推荐他。重点词（考点词）：·邑（实词）：县、城邑。纭至邑指杨纭到县里。原句：「纭至邑」·第（虚词）：只、只是。第以所闻荐之即只把听到的上报推荐。原句：「第以所闻」·察（实词）：考察、访查。不复他察指不再另行访查。原句：「不复他察」【题9】2023·全国乙卷《韩非子·十过》原句：（1）此若反国，必诛无礼，则曹其首也。翻译：他如果返回祖国，必会声讨对他无礼的人，那曹就是第一个了。重点词（考点词）：·反（通假字）：通「返」，返回。原句：「此若反国」·诛（实词）：惩罚、声讨。原句：「必诛无礼」·首（实词）：第一、首位。原句：「则曹其首也」原句：（2）盛黄金于壶，充之以餐，加璧其上，夜令人遗公子。翻译：就在壶里盛上黄金，用饭把它装满，用璧盖上，晚上派人送给晋公子。重点词（考点词）：·夜（词类活用）：名词作状语，译为「在夜里」。原句：「夜令人遗公子」·遗（实词）：读wèi，赠送、送给。原句：「夜令人遗公子」·于壶（特殊句式）：状语后置，正常语序为「于壶盛黄金」。原句：「盛黄金于壶」【题10】2022·全国甲卷《战国策·秦策二》原句：（1）楚王不听，日："吾事善矣！子其弭口无言，以待吾事。"翻译：楚王不听从，说："我的事办好了！你还是闭嘴不言，等待我的好事吧。"重点词（考点词）：·听（实词）：听，听从、采纳（其言）。原句：「楚王不听」·其（虚词）：其，语气副词，表祈使，译为『还是』『可要』。原句：「子其弭口无言」·弭（实词）：弭，闭合、闭上（嘴）。原句：「子其弭口无言」·待（实词）：待，等待（吾事之成）。原句：「以待吾事」原句：（2）张仪知楚绝齐也，乃出见使者日："从某至某，广从六里。"翻译：张仪知道楚国与齐国断了交，于是出来接见使者说："从某地到某地，纵横六里。"重点词（考点词）：·绝（实词）：绝，断绝（关系），指楚与齐断交。原句：「张仪知楚绝齐也」·乃（虚词）：乃，副词，于是、就。原句：「乃出见使者」·从（通假字）：「从」通「纵」，广从即纵横，指土地面积（广六里、纵六里）。原句：「广从六里」【题11】2022·全国乙卷《说苑•贵德》原句：（1）武王克殷，召太公而问曰：「将奈其士众何？」翻译：周武王攻破殷商后，召见姜太公询问道：「要怎么处置殷商的士人和百姓？」重点词（考点词）：·克（实词）：战胜、攻破。原句：「武王克殷」·奈……何（特殊句式）：固定句式，表「怎么处置……/把……怎么办」。原句：「将奈其士众何」·士众（实词）：士人与百姓、军队。原句：「其士众」原句：（2）今请求老弱之不养，鳏寡之不室者，论而供秩焉。翻译：现在我请求对那些年老体弱无人供养的人，还有年老丧失配偶没有家室的人，根据情况而供给他们财物。重点词（考点词）：·鳏寡（实词）：年老无妻与无夫之人。原句：「鳏寡之不室者」·不室（实词）：没有家室、无妻室。原句：「不室者」·论（实词）：评定、根据情况论处。原句：「论而供秩焉」·秩（实词）：俸禄、财物供给。原句：「供秩焉」【题12】2022·新高考1卷《战国策·魏策三》原句：（1）吾岁不熟二年矣，今又行数千里而以助魏，且奈何？翻译：我国已经连续两年收成不好，现在又要跋涉几千里去援助魏国，这将怎么办呢?重点词（考点词）：·岁（实词）：年成，年景。岁不熟即年成不好、收成差。原句：「吾岁不熟二年」·熟（实词）：庄稼成熟，引申为收成好。不熟即歉收。原句：「不熟二年矣」·且奈何（特殊句式）：固定句式，「且」将、将要；「奈何」怎么办。合为「这将怎么办呢」。原句：「且奈何」原句：（2）燕不救魏，魏王折节割地，以国之半与秦，秦必去矣。翻译：燕国不去援救魏国，魏王屈节割地，把国土的一半送给秦国，秦国一定会撤兵。重点词（考点词）：·折节（实词）：屈节，降低身份、委屈自己。折节割地意为屈节让步割让土地。原句：「魏王折节割地」·与（实词）：给，送给。以国之半与秦意为把国土一半送给秦国。原句：「半与秦」·去（古今异义）：古义为离开、撤走；今义为到某地去。此处指秦兵撤走。原句：「秦必去矣」【题13】2022·新高考Ⅱ卷《东观汉记》原句：（1）禹曰：「吴汉可。禹数与语，其人勇鸷有智谋，诸将鲜能及者。」翻译：邓禹说：「吴汉可以，我屡次与他交谈，他这个人勇猛而有智谋，各位将领中少有能赶得上的。」重点词（考点词）：·数（实词）：屡次、多次。原句：「禹数与语」·鲜（实词）：少。原句：「诸将鲜能及」·及（实词）：赶得上、比得上。原句：「鲜能及者」原句：（2）汉还，让之曰：「军师在外，吏士不足，何多买田宅乎！」翻译：吴汉回来，责备他们说：「军队出征在外，官兵们用度不足，为什么多买田地房产呢？」重点词（考点词）：·让（实词）：责备。原句：「汉还让之曰」·何（虚词）：为什么。原句：「何多买田宅」·不足（实词）：用度不足、不够。原句：「吏士不足」【题14】2022·浙江卷《苏辙集》原句：（1）则将以我为忍人，而爱夫爵禄也。翻译：那么(人们)将认为我是狠心的人，并且是吝惜(赏赐)爵位俸禄啊。重点词（考点词）：·忍人（实词）：狠心的人、残忍的人。原句：「为忍人」·爱（实词）：吝惜、吝啬，非喜爱义。原句：「而爱夫」·夫（虚词）：指示代词，译为『那』。原句：「爱夫爵禄」原句：（2）知其有可以与之之道而不与，是亦志于残民而已矣翻译：知道(上面)那些情况有可以给予百姓(刑赏忠厚)的道理却不给予，这也是存心伤害百姓罢了。重点词（考点词）：·与（实词）：给予。原句：「可以与之」·志（实词）：存心、有意（『志于』即存心于）。原句：「志于残民」·残民（实词）：残害百姓。原句：「残民而已」·而已矣（虚词）：语气词连用，译为『罢了』。原句：「而已矣」【题15】2022·上海卷原句：命公为安抚，所至赈廪困灾家，罢诸役作，举良吏以牧羊之。翻译：（朝廷）任命您为安抚使，所到之处开仓赈济穷困受灾的人家，停止各项徭役工程，举荐贤良官吏来治理百姓。重点词（考点词）：·安抚（实词）：官名，指安抚使。命公为安抚即任命您为安抚使。原句：「命公为安抚」·赈廪（实词）：开仓赈济。赈廪困灾家即开仓赈济困乏受灾的人家。原句：「所至赈廪」·罢（实词）：停止、废除。罢诸役作指停止各项劳役工程。原句：「罢诸役作」·牧（实词）：治理、统治（本指放牧，此处比喻治民）。以牧羊之即用治民之道治理百姓。原句：「以牧羊之」【题16】2021·全国甲卷《宋史纪事本末·契丹盟好》原句：（1）每纵游骑剽掠，小不利辄引去，徜徉无斗志。翻译：常常纵使游动骑兵抢劫掠夺，稍稍失利就撤退，来回游荡没有斗志。重点词（考点词）：·纵（实词）：放纵、任凭（游骑劫掠）。原句：「每纵游骑剽掠」·辄（虚词）：副词，就、总是。原句：「小不利辄引去」·引去（实词）：撤退、退去。原句：「辄引去」原句：（2）若欲货财，汉以玉帛赐单于，有故事，宣许之。翻译：如果想要货物钱财，汉朝曾赐给匈奴单于玉帛，有先例，应当答应他们。重点词（考点词）：·故事（古今异义）：古义指「先例、旧例」，不同于今义虚构之事。原句：「有故事」·宣（实词）：应当、应该。原句：「宣许之」·许（实词）：答应、许可。原句：「宣许之」【题17】2021·全国乙卷《通鉴纪事本末·贞观君臣论治》原句：（1）而既知其不可，复断之以法，此乃忍小忿而存大信也。翻译：然而既然已经知道不可以这样，再依法裁决，这正是忍耐小的愤怒保全了大的信用啊。重点词（考点词）：·既（虚词）：既，副词，已经。原句：「而既知其不可」·断（实词）：断，裁决、判决（案件）。原句：「复断之以法」·以法（特殊句式）：介词结构后置，正常语序为『以法断之』，即『依法裁决它』。原句：「复断之以法」·乃（虚词）：乃，副词，表判断，是、正是。原句：「此乃忍小忿」原句：（2）皆令门下覆视，有据法当死而情可矜者，录状以闻。翻译：(这些规定)都由门下省复核查验，有依据法令应当处死而情理上又值得怜悯的人，记下情况上报朝廷。重点词（考点词）：·覆视（实词）：覆视，复查、审验（复核查看）。原句：「皆令门下覆视」·矜（实词）：矜，怜悯、同情（值得哀怜）。原句：「情可矜者」·录（实词）：录，记录、写下（其情状）。原句：「录状以闻」·闻（词类活用）：闻，使动用法，译为『使……闻』『上报（朝廷）』。原句：「录状以闻」【题18】2021·新高考Ⅰ卷《通鉴纪事本末·贞观君臣论治》原句：（1）上患吏多受赇，密使左右试赂之。翻译：唐太宗担心官吏中多有接受贿赂的，便秘密安排身边的人去试探他们。重点词（考点词）：·患（实词）：担忧、忧虑。原句：「上患吏多受赇」·赇（实词）：贿赂（名词）。原句：「多受赇」·左右（古今异义）：古义指身边侍从、近臣；今义多指方位。原句：「密使左右」·赂（实词）：贿赂（动词）。原句：「试赂之」原句：（2）君恶闻其过则忠化为佞，君乐闻直言则佞化为忠。翻译：君主讨厌听人揭短，则大臣的忠诚便转化为谄谀；君主乐意听到直言劝谏，则谄谀又会转化成忠诚。重点词（考点词）：·恶（实词）：厌恶、讨厌。原句：「君恶闻其过」·过（实词）：过错、过失。原句：「闻其过」·佞（实词）：奸佞、谄媚之人。原句：「化为佞」·直言（实词）：正直的言论、直谏。原句：「乐闻直言」【题19】2021·新高考Ⅱ卷《通鉴纪事本末·祖逖北伐》原句：（1）逖不报书，而听其互市，收利十倍。翻译：祖逖没有答复这封信，而听凭双方民间互相贸易，收取十倍的利润。重点词（考点词）：·报（实词）：答复。不报书即不回信、不答复来信。原句：「逖不报书」·听（实词）：听凭，任凭。听其互市意为听任双方民间贸易。原句：「而听其互市」·互市（实词）：互相贸易，指民间往来交易。原句：「听其互市」原句：（2）知大功不遂，感激发病。翻译：祖逖知道大功不能告成，情绪激动引发重病。重点词（考点词）：·遂（实词）：成功，实现。不遂即不能成功、不能实现。原句：「大功不遂」·感激（古今异义）：古义为感奋激动、情绪激动；今义为感谢。此处指情绪激奋而发病。原句：「感激发病」·发（实词）：发作，引发。发病即引发疾病。原句：「感激发病」【题20】2021·上海卷《晋书·羊祜传》原句：每与吴人交兵，克日方战，不为掩袭之计。将帅有欲进谲诈之策者，辄饮以醇酒，使不得言。翻译：每次与吴人交战，约定日期才交战，不做偷袭的打算。将帅中有人想要进献狡诈计策的，就用美酒灌醉他，让他不能开口。重点词（考点词）：·克日（实词）：约定日期。原句：「克日方战」·掩袭（实词）：偷袭、突然袭击。原句：「不为掩袭之计」·辄（虚词）：就、总是。原句：「辄饮以醇酒」·饮以醇酒（特殊句式）：状语后置，即「以醇酒饮（之）」，译为「用美酒灌醉他」。原句：「辄饮以醇酒」【题21】2021·浙江卷《全宋文》原句：（1）既师其意，又师其辞，何患？且嗜退之文辞，欲诱人同所乐也。翻译：(我)学习他们的精神，又学习他们的文词，还担心什么呢？并且(我)爱好韩愈的文章。想诱导他人与自己一样喜爱。重点词（考点词）：·师（词类活用）：名词作动词，译为『学习』。原句：「既师其意」·何患（特殊句式）：宾语前置，正常语序为『患何』，译为『担心什么』。原句：「何患」·嗜（实词）：爱好、嗜好；『退之』为韩愈之字。原句：「且嗜退之」原句：（2）襄又复而读之，益悲，岂行己之谬与？翻译：我又再次读信，更加感慨，难道是我立身行事的差错吗？重点词（考点词）：·复（实词）：再、又。原句：「又复而读」·益（实词）：更加。原句：「益悲」·行己（实词）：立身行事。原句：「行己之谬」·岂……与（特殊句式）：反诘句式，『与』通『欤』，译为『难道……吗』。原句：「岂……与」【题22】2021·浙江卷《全宋文》原句：（1）又减价粜常平米，多作饘粥药剂，遣使挟医分坊治病，活者甚众。翻译：又减价出售常平仓的米，大量熬制稠粥和汤药，派遣使者带着医生分街巷治病，救活的人很多。重点词（考点词）：·粜（实词）：卖出粮食（特指卖米）。减价粜常平米即减价出售常平仓的米。原句：「减价粜常平」·饘（实词）：稠粥。多作饘粥药剂即多熬制稠粥和汤药。原句：「多作饘粥」·挟（实词）：挟带、带着。遣使挟医即派使者带着医生。原句：「遣使挟医」·活（词类活用）：使动用法，使……活、救活。活者甚众指被救活的人很多。原句：「活者甚众」原句：（2）其体浑涵光芒，雄视百代，有文章以来，盖亦鲜矣。翻译：他的文章气象浑厚含蓄而又光芒四射，称雄百代，自有文章以来，大概也是很少见的了。重点词（考点词）：·浑涵（实词）：浑厚含蓄。其体浑涵光芒指文章气象浑厚含蓄、光芒四射。原句：「其体浑涵」·雄视（实词）：称雄、傲视。雄视百代即称雄百代。原句：「雄视百代」·盖（虚词）：副词，表推测，大概、恐怕。盖亦鲜矣即大概也很少了。原句：「盖亦鲜矣」·鲜（实词）：少。盖亦鲜矣指大概也很少见了。原句：「盖亦鲜矣」【题23】2021·浙江卷《全宋文》原句：（1）并言京欺君僣上、蠹国害民数事。上悚然纳之。翻译：（王安中）一并上奏蔡京欺瞒君主、僭越犯上、祸国殃民等几件事。皇上惊惧地采纳了他的进言。重点词（考点词）：·僣（通假字）：通「僭」，僭越、越分。原句：「欺君僣上」·蠹（词类活用）：名词作动词，危害、败坏。原句：「蠹国害民」·悚然（实词）：惊惧的样子。原句：「上悚然纳之」原句：（2）药师跋扈，府事皆专行，安中不能制，第曲意奉之，故药师愈骄。翻译：郭药师专横跋扈，府中事务都由他独自裁决施行，王安中不能制约他，只是违心地奉承他，因此郭药师更加骄横。重点词（考点词）：·跋扈（实词）：专横暴戾、蛮横。原句：「药师跋扈」·第（虚词）：副词，只是、但。原句：「第曲意奉之」·曲意（实词）：违背自己的本意，违心地。原句：「第曲意奉之」【题24】2021·浙江卷《全宋文》原句：（1）朝臣家有时疾，染易三人以上者，身虽无病，百日不得入宫。翻译：朝中大臣家里若有急性疫病，传染涉及三人以上的，本人即使没有染病，一百天之内也不得进入宫中。重点词（考点词）：·时疾（实词）：时疾，时令流行病、急性传染病。原句：「朝臣家有时疾」·易（实词）：易，延及、传染（指疫病扩散到三人以上）。原句：「染易三人以上者」·虽（虚词）：虽，连词，即使（表让步假设）。原句：「身虽无病」·得（虚词）：得，能够（表许可）。原句：「百日不得入宫」原句：（2）疾笃，帝遣黄门侍郎问所苦，赐钱三十万以营医药。翻译：（他）病重，皇帝派遣黄门侍郎询问（他）有什么病痛，又赏赐三十万钱来置办医药。重点词（考点词）：·笃（实词）：笃，（病）重、深重。原句：「疾笃」·所苦（特殊句式）：「所」字结构，「所苦」即『苦痛之处』，译为『有什么病痛』。原句：「问所苦」·营（实词）：营，谋求、置办（医药）。原句：「以营医药」·以（虚词）：以，连词，表目的，译为『用来』『来』。原句：「赐钱三十万以营医药」【题25】2020·江苏卷《白苏斋类集》原句：（1）无何，姑钱恭人婴疾且亟，则尽斥鞶珥授方伯公，俾迎医，医无问遐近。翻译：不久，婆婆钱恭人患病且日趋严重，(太夫人)就拿出所有的首饰交给丈夫，让他去请医生，不管医生是远是近。重点词（考点词）：·无何（虚词）：不久、没多久。原句：「无何」·姑（实词）：婆婆。原句：「姑钱恭人」·婴（实词）：缠绕，此处指患病。原句：「婴疾且亟」·俾（虚词）：使、让。原句：「俾迎医」原句：（2）尔当识此意附谱后，绝孙曾他肠，令吾族人得世世食此土，不亦美乎！翻译：你们要把这个意思记在家谱中，杜绝后世子孙的其他念想，让我们族人能世世代代依靠这些土地生活，不也很好嘛！重点词（考点词）：·识（实词）：记、记住。原句：「尔当识此意」·孙曾（实词）：子孙，泛指后代。原句：「绝孙曾他肠」·他肠（实词）：异心、别的念头。原句：「绝孙曾他肠」·不亦……乎（特殊句式）：固定句式，表反问「不也……吗」。原句：「不亦美乎」【题26】2020·山东卷《明史·左光斗传》原句：（1）涟等初不承，已而恐以不承为酷刑所毙，冀下法司，得少缓死为后图。翻译：杨涟等起初不招认，随后担心不招认会被酷刑毙命，希望下至法司，得以稍稍缓死，日后再做谋划。重点词（考点词）：·承（实词）：招认，承认。不承即不招认口供。原句：「初不承」·为……所（特殊句式）：被动句标志，「为」表被动，「所」助动词。还原为被酷刑打死。原句：「为酷刑所毙」·冀（实词）：希望。冀下法司意为希望移交司法部门审理。原句：「冀下法司」·少（实词）：稍稍，稍微。少缓死即稍稍延缓死刑。原句：「得少缓死」原句：（2）都御史周应秋犹以所司承追不力，疏趣之，由是诸人家族尽破。翻译：都御史周应秋还认为主管官员受命追查不力，上疏催促此事，因而使各人家族全都家破人亡。重点词（考点词）：·犹（虚词）：还，仍然。犹以意为还认为。原句：「犹以所司」·所司（实词）：所主管的官员。「所」加动词构成名词性短语，指主管其事的人。原句：「所司承追不力」·趣（通假字）：通「促」，催促。疏趣之意为上疏催促这件事。原句：「疏趣之」·由是（虚词）：因此，由此。表结果连词。原句：「由是诸人家族」【题27】2020·浙江卷《张耒集》原句：（1）丘明之文美矣，然其行事不见于后，不可得而考。翻译：左丘明的文章华美，然而他的行为事迹在后世(文献中)看不到，不能考证。重点词（考点词）：·行事（实词）：行为事迹。原句：「其行事不见」·见（实词）：通「现」，显现、见到。原句：「不见于后」·考（实词）：考证。原句：「不可得而考」原句：（2）而后四方学者，始耻其旧而惟古之求。翻译：后来各地求学的人，开始以他们原有的文风为耻辱，只追求古文。重点词（考点词）：·学者（古今异义）：古义指求学的人，非现代「学术专家」。原句：「四方学者」·耻（词类活用）：意动用法，以……为耻。原句：「始耻其旧」·惟古之求（特殊句式）：宾语前置，即「惟求古」，译为「只追求古文」。原句：「惟古之求」【题28】2020·天津卷《放翁家训·序》原句：（1）家人有少变其旧者，辄不怿。翻译：如果家里有人稍微改变他的旧制，(太傅)就不高兴。重点词（考点词）：·少（实词）：稍微。原句：「有少变」·旧（实词）：旧制、旧规矩。原句：「变其旧」·辄（虚词）：就、总是。原句：「辄不怿」·怿（实词）：高兴。原句：「不怿」原句：（2）况其祸有不可胜言者矣，此岂善治生欤？翻译：更何况有难以说得尽的灾祸，这难道是善于治家谋生吗？重点词（考点词）：·胜（实词）：尽、完；『不可胜言』即说不尽。原句：「不可胜言」·治生（古今异义）：古义指治家谋生，今义多指谋生手段。原句：「善治生」·岂……欤（特殊句式）：反诘句式，译为『难道……吗』。原句：「岂……欤」【题29】2019·高考新课标Ⅰ卷《史记·屈原贾生列传》原句：（1）乃短贾生曰：「洛阳之人，年少初学，专欲擅权，纷乱诸事。」翻译：便在皇帝面前诋毁贾谊说：「这个洛阳人，年轻没有经验，专想揽权，把许多事情都搞乱了。」重点词（考点词）：·短（实词）：诋毁、说人坏话。乃短贾生曰即便诋毁贾谊说。原句：「乃短贾生」·擅权（实词）：专权、揽权。专欲擅权指专门想独揽大权。原句：「专欲擅权」·纷乱（词类活用）：使动用法，使……混乱。纷乱诸事即把诸多事情搞乱。原句：「纷乱诸事」原句：（2）贾生数上疏，言诸侯或连数郡，非古之制，可稍削之。翻译：贾谊又多次上疏皇帝，说有的诸侯封地太多，甚至多达几郡之地，和古代的制度不符，应该逐渐削弱他们的势力。重点词（考点词）：·数（实词）：屡次、多次。贾生数上疏指贾谊多次上疏。原句：「贾生数上疏」·或（虚词）：有的（指有的诸侯）。诸侯或连数郡即有的诸侯连接数郡。原句：「诸侯或连」·稍（古今异义）：古义为『逐渐、渐渐』，今义为『稍微』。可稍削之指可以逐渐削弱他们。原句：「可稍削之」·削（实词）：削弱、削减。可稍削之指可以逐渐削弱他们的势力。原句：「可稍削之」【题30】2019·高考新课标Ⅱ卷《史记·商君列传》原句：（1）圣人苟可以强国，不法其故；苟可以利民，不循其礼。翻译：圣人如果可以使国家强盛，不必效法陈规；如果可以使百姓获利，不必遵循旧制。重点词（考点词）：·苟（虚词）：连词，如果。原句：「圣人苟可以强国」·法（词类活用）：名词作动词，效法、取法。原句：「不法其故」·循（实词）：遵循、依照。原句：「不循其礼」原句：（2）令行于民期年，秦民之国都言初令之不便者以干数。翻译：法令在民间实行一年，秦人到国都诉说新法不便利的数以千计。重点词（考点词）：·期年（实词）：一周年。原句：「令行于民期年」·定语后置（特殊句式）：定语后置，中心语「秦民」的定语「言初令之不便者」后置，译为「到国都诉说新法不便的秦人」。原句：「秦民之国都言初令之不便者」【题31】2019·高考新课标Ⅲ卷《史记·孙子吴起列传》原句：（1）文曰："此乃吾所以居子之上也。"吴起乃自知弗如田文。翻译：田文说："这就是我的职位比您高的原因啊。"吴起这才明白在这方面不如田文。重点词（考点词）：·所以（特殊句式）：「所以……也」表原因，译为『……的原因』。原句：「吾所以居子之上」·居（实词）：居，处于、位居（……之上）。原句：「居子之上」·乃（虚词）：乃，副词，才。原句：「吴起乃自知」·弗如（实词）：弗如，不如、不及（田文）。原句：「自知弗如田文」原句：（2）及悼王死，宗室大臣作乱而攻吴起，吴起走之王尸而伏之。翻译：等悼王一死，王室大臣发动骚乱，攻打吴起，吴起逃到楚王停尸的地方，附伏在悼王的尸体上。重点词（考点词）：·及（虚词）：及，介词/连词，等到……时。原句：「及悼王死」·作乱（实词）：作乱，发动叛乱、作乱。原句：「宗室大臣作乱」·走（古今异义）：走，古义为跑、逃跑（今义为行走），此处指逃跑到楚王尸旁。原句：「吴起走之王尸」·伏（实词）：伏，俯伏、趴在（悼王尸体上）。原句：「而伏之」【题32】2019·高考江苏卷《汤显祖诗文集》原句：（1）见者益复啧啧曰：「此儿汗血，可致千里，非仅仅蹀躞康庄也者。」翻译：见到他的人更加啧啧赞叹说：「这孩子如同汗血宝马，能够驰骋千里，并不是仅仅在康庄大道上慢步行走的平庸之辈啊。」重点词（考点词）：·啧啧（实词）：赞叹声。原句：「益复啧啧曰」·汗血（实词）：汗血马，骏马，喻杰出人才。原句：「此儿汗血」·致（实词）：到达、达至。原句：「可致千里」·蹀躞（实词）：小步行走，喻平庸度日、无大作为。原句：「蹀躞康庄」原句：（2）然不自言贫，人亦不尽知公贫。公非自信其心者耶？予虽为之执鞭，所忻慕焉。翻译：但他自己不说穷，别人也不都知道他穷。汤公不正是信从自己内心的人吗？我即使为他执鞭驾车，也是乐意和向往的。重点词（考点词）：·执鞭（实词）：执鞭驾车，喻甘愿为其效劳。原句：「为之执鞭」·忻慕（实词）：高兴、仰慕。原句：「所忻慕焉」·非……耶（特殊句式）：反问句，表「不正是……吗」。原句：「非自信其心者耶」【题33】2019·高考天津卷《于湖居士文集》原句：（1）此人伦所以明，教化所以成。（2分）翻译：这就是人伦得以明了、教化得以成功的原因。重点词（考点词）：·所以（古今异义）：古义表「……的原因（或凭借）」。此处与下句「所以成」呼应，表原因。原句：「人伦所以明」·明（实词）：明了，显明。人伦所以明即人伦得以显明。原句：「人伦所以明」·成（实词）：成功，完成。教化所以成即教化得以成功。原句：「教化所以成」原句：（2）则余安得不为之言，以劝夫为政而不知学者耶？（3分）翻译：那么我哪能不替他们讲出来，来劝导那些施政却不知道学习的人呢？重点词（考点词）：·安得（特殊句式）：反问句式，「安」哪里、怎么；「得」能够。安得意为哪能、怎么能。原句：「余安得不为」·劝（古今异义）：古义为勉励、劝导；今义为劝说阻止。此处指劝导（勉励）官员。原句：「以劝夫」·夫（虚词）：指示代词，那、那些。夫为政而不知学者指那些施政而不知学的人。原句：「夫为政而不知学」·耶（虚词）：疑问语气词，呢。与「安得」呼应构成反问。原句：「不知学者耶」原句：（3）不惟三君之望如此，抑国家将于是而有获与！（3分）翻译：不只三位官员的愿望是这样，或许国家也将从这里有所收获吧！重点词（考点词）：·不惟（虚词）：不只，不仅。表递进，常与「抑」「亦」呼应。原句：「不惟三君之望」·抑（虚词）：连词，或许、还是，表推测或选择。此处意为或许。原句：「抑国家将于是」·于是（古今异义）：古义为「从这里、在这件事上」；今义为连词。此处指从兴办学校这件事上。原句：「将于是而有获」·与（通假字）：通「欤」，句末语气词，表测度，吧。原句：「而有获与」【题34】2019·高考浙江卷《弇州山人四部稿》原句：（1）则岂尽人力哉？盖亦有造物微旨矣。（4分）翻译：那么难道都是人的力量(造成的)吗？大概也有上天精妙的意图吧。重点词（考点词）：·岂（虚词）：难道，表反问。原句：「则岂尽人力」·盖（虚词）：表推测，译为「大概」。原句：「盖亦有造物」·微旨（实词）：精妙的意图。原句：「造物微旨矣」原句：（2）世之立功名、尚通显者，日讥薄文士无毛发之用。（4分）翻译：世间那些成就功业名声、崇尚通达显赫的人，常常讥笑鄙视文人没有丝毫的用处。重点词（考点词）：·尚（实词）：崇尚。原句：「尚通显者」·日（词类活用）：名词作状语，译为「每天／常常」。原句：「日讥薄文士」·讥薄（实词）：讥笑鄙薄。原句：「日讥薄文士」【题35】2018·新课标Ⅰ卷《晋书·鲁芝传》原句：（1）诸葛诞以寿春叛，魏帝出征，芝率荆州文武以为先驱。翻译：诸葛诞凭借寿春反叛，魏帝出征，鲁芝率领荆州文武官兵作为先锋。重点词（考点词）：·以（虚词）：介词，译为『凭借』。原句：「以寿春叛」·叛（实词）：反叛。原句：「寿春叛」·先驱（实词）：先锋、前导。原句：「以为先驱」原句：（2）帝以芝清忠履正，素无居宅，使军兵为作屋五十间翻译：皇上因为鲁芝清廉忠诚行为端正，一向没有私宅，让士兵为他建造五十间房屋。重点词（考点词）：·以（虚词）：连词，译为『因为』。原句：「帝以芝」·素（实词）：一向、平素。原句：「素无居宅」·履正（实词）：行为端正；『履』意为践行、履行。原句：「清忠履正」·为作屋（特殊句式）：省略句，『为』后省略宾语『之』（代鲁芝），即『为之作屋』。原句：「为作屋」【题36】2018·全国II卷《后汉书·王涣列传》原句：（1）民思其德，为立祠安阳亭西，每食辄弦歌而荐之。翻译：百姓思念王涣恩德，在安阳亭西为他建造祠堂，每到进食时就奏乐歌咏而祭祀他。重点词（考点词）：·立祠（实词）：建立祠堂。为立祠安阳亭西即为他建祠堂于安阳亭西。原句：「为立祠安阳」·辄（虚词）：就、总是。每食辄弦歌指每次进食就奏乐歌咏。原句：「每食辄弦歌」·荐（实词）：祭献、祭祀。弦歌而荐之指奏乐歌咏来祭祀他。原句：「弦歌而荐之」·安阳亭西（特殊句式）：省略介词『于』且状语后置，正常语序为『于安阳亭西为立祠』，即在安阳亭西为他建祠堂。原句：「立祠安阳亭西」原句：（2）一岁断狱，不过数十，威风猛于涣，而文理不及之。翻译：一年间的断案，不过几十件，声威超过王涣，而在条理方面比不上他。重点词（考点词）：·狱（实词）：案件。一岁断狱指一年判决的案件。原句：「一岁断狱」·猛（实词）：猛烈、严厉。威风猛于涣指声威比王涣严厉。原句：「威风猛于涣」·于（虚词）：介词，表比较，译为『比』。猛于涣即比王涣（严厉）。原句：「猛于涣」·不及（实词）：比不上、赶不上。文理不及之指条理方面比不上他。原句：「文理不及之」【题37】2018·全国III卷《宋史·范纯礼传》原句：（1）方务去前之苛，犹虑未尽，岂有宽为患也。翻译：正尽力去除先前的苛责，尚且担心做得不够，哪有宽松成为祸患的呢。重点词（考点词）：·方（虚词）：副词，正、正在。原句：「方务去前之苛」·务（实词）：致力于、尽力。原句：「方务去前之苛」·岂（虚词）：副词，难道、哪里。原句：「岂有宽为患也」原句：（2）愚人村野无所知，若以叛逆蔽罪，恐辜好生之德。翻译：愚人粗鲁无知，如果以叛逆定罪，恐怕会辜负陛下爱惜生灵的仁德。重点词（考点词）：·蔽罪（实词）：判罪、定罪（蔽：判决、概括其罪）。原句：「若以叛逆蔽罪」·辜（实词）：辜负。原句：「恐辜好生之德」·好生（实词）：爱惜生灵（好：爱护）。原句：「好生之德」【题38】2018·浙江卷《司马光集》原句：（1）既得其理，不徒诵之，以夸诳于人，必也蹈而行之。翻译：(颜太初)掌握了先王书中的义理以后，不是仅仅称道它，用来夸大欺骗世人，而是必定亲自去实践。重点词（考点词）：·既（虚词）：既，副词，已经。原句：「既得其理」·徒（虚词）：徒，副词，仅仅、只。原句：「不徒诵之」·夸诳（实词）：夸诳，夸耀欺骗、欺骗（世人）。原句：「以夸诳于人」·蹈（实词）：蹈，踩、踏，引申为实践、履行。原句：「必也蹈而行之」原句：（2）前世之士身不显于时，而言立于后世者多矣。太初虽贱而夭，其文岂必不传？翻译：前代的读书人活着时地位不显赫，但文章在后代长存的太多了。颜太初虽然地位低寿命短，他的文章难道一定流传不了吗？重点词（考点词）：·显（实词）：显，显赫、显达（地位显耀）。原句：「身不显于时」·于时（特殊句式）：介词结构后置，正常语序为『于时不显』，即『在当世不显赫』。原句：「身不显于时」·夭（实词）：夭，夭折、短命早死。原句：「虽贱而夭」·岂（虚词）：岂，副词，难道、怎么（表反问）。原句：「其文岂必不传」【题39】2018·江苏卷《小仓山房诗文集》原句：（1）迟明行六十里，峄亭延候于十字桥，彼此喜跃，骈辚同驱。翻译：天快亮的时候，行驶了六十里，吕峄亭在十字桥迎接，两人(见面)十分欣喜，便驱车一同前往。重点词（考点词）：·迟明（实词）：天快亮时、拂晓。原句：「迟明行六十里」·延候（实词）：迎接等候。原句：「峄亭延候」·骈辚（实词）：并车、两车并行。原句：「骈辚同驱」原句：（2）闻伯夷、柳下惠之风者，奋乎百世之下，而况于亲炙之者乎？翻译：伯夷、柳下惠那样的高风，百代之后的人听到，也能奋发，更何况亲受熏陶的人呢？重点词（考点词）：·风（实词）：风节、高风亮节。原句：「闻……之风者」·奋（实词）：奋发、振奋。原句：「奋乎百世之下」·亲炙（实词）：亲自受熏陶、受教诲。原句：「亲炙之者」·而况……乎（虚词）：固定句式，表递进反问「更何况……呢」。原句：「而况于……乎」【题40】2017·高考课标Ⅰ卷《宋书·谢弘微传》原句：（1）性严正，举止必循礼度，事继亲之党，恭谨过常。（5分）翻译：品性严肃正直，行为坚持遵守礼制法度，事奉过继家的亲族，恭敬谨慎过于常礼。重点词（考点词）：·循（实词）：遵守，遵循。循礼度即遵守礼制法度。原句：「必循礼度」·事（实词）：事奉。事继亲之党指事奉过继家的亲族。原句：「事继亲之党」·党（实词）：亲族，宗族。古指乡里、族党。原句：「继亲之党」·过（实词）：超过，胜过。过常即超过平常、过于常礼。原句：「恭谨过常」原句：（2）而曜好臧否人物，曜每言论，弘微常以它语乱之。（5分）翻译：而谢曜喜好褒贬人物，谢曜每每发表议论，弘微常常说其他的事岔开话头。重点词（考点词）：·臧否（实词）：褒贬，评论。臧善也，否恶也；臧否人物即评论人物优劣。原句：「好臧否人物」·每（虚词）：每次，每每。表示动作频繁发生。原句：「曜每言论」·乱（实词）：扰乱，岔开。以它语乱之意为用别的话岔开他的话头。原句：「以它语乱之」【题41】2017·高考课标Ⅱ卷《后汉书·赵憙传》原句：（1）帝曰：「吏奉法，律不可枉也，更道它所欲。」王无复言。翻译：皇上说：「官吏奉行法典，律令是不可违犯的，再说说其他要求。」赵王没有再说话。重点词（考点词）：·奉（实词）：奉行。原句：「吏奉法」·枉（实词）：歪曲、违犯。原句：「律不可枉也」·更（实词）：再、另。原句：「更道它所欲」原句：（2）后青州大蝗，侵入平原界辄死，岁屡有年，百姓歌之。翻译：后来青州出现蝗灾，蝗虫进入平原地界就死去，连年丰收，百姓歌颂。重点词（考点词）：·辄（虚词）：就。原句：「界辄死」·有年（实词）：丰收之年。原句：「岁屡有年」·歌（词类活用）：名词用作动词，歌颂。原句：「百姓歌之」【题42】2017·高考课标Ⅲ卷《宋史·许将传》原句：（1）将曰：“此事，申饬边臣岂不可，何以使为？”禧惭不能对。翻译：许将说：“这件事情，命令守边的大臣去做难道还不行吗?为什么还要出使呢?”萧禧羞愧不能回答。重点词（考点词）：·申饬（实词）：命令、告诫、指示。原句：「申饬边臣」·何以使为（特殊句式）：固定句式兼宾语前置，『何以……为』即『以何……为』，译为『为何要……呢』。原句：「何以使为」·惭（词类活用）：形容词意动，译为『感到羞愧』。原句：「禧惭不能」·对（实词）：回答、应对。原句：「不能对」原句：（2）章惇为相，与蔡卞同肆罗织，贬谪元祐诸臣，奏发司马光墓。翻译：章惇做了宰相，与蔡卞一起大肆搜罗编造罪名，来贬谪元祐诸臣，上奏皇帝要开掘了司马光的坟墓。重点词（考点词）：·为相（词类活用）：名词作动词，译为『担任宰相』。原句：「章惇为相」·肆（实词）：大肆、放纵。原句：「同肆罗织」·罗织（实词）：虚构罪状、网罗编造（罪名）。原句：「肆罗织」·发（古今异义）：古义指开掘（坟墓），非发现、发送义。原句：「奏发司马」【题43】2017·高考山东卷《陈书·列传第二十六》原句：（1）贞度叔陵将有异志，因与卓自疏于叔陵，每有宴游，辙辞以疾，未尝参预。叔陵雅钦重之，弗之罪也。（6分）翻译：谢贞猜度叔陵会有叛逆之心，就和阮卓自行疏远叔陵，每当有宴饮游乐，总是称病推辞，不曾参与。叔陵一向（或非常）钦敬他，不怪罪他。重点词（考点词）：·度（实词）：揣度、推测。贞度叔陵指谢贞揣度叔陵。原句：「贞度叔陵」·异志（实词）：叛逆之心、二心。将有异志指将有叛逆的念头。原句：「将有异志」·雅（虚词）：一向、平素。叔陵雅钦重之指叔陵一向钦敬他。原句：「叔陵雅钦重」·弗之罪（特殊句式）：宾语前置，否定句中代词宾语前置，正常语序为『弗罪之』，即不怪罪他。原句：「弗之罪也」原句：（2）吏部尚书姚察与贞友善，及贞病笃，察往省之，问以后事。（4分）翻译：吏部尚书姚察和谢贞交好，到谢贞病重的时候，姚察去探望他，问他身后之事。重点词（考点词）：·友善（实词）：交好、友好。与贞友善指和谢贞交好。原句：「与贞友善」·笃（实词）：（病）重。及贞病笃指到谢贞病重时。原句：「病笃」·省（实词）：探望、问候。察往省之指姚察去探望他。原句：「察往省之」·问以后事（特殊句式）：介词结构后置（状语后置），正常语序为『以后事问之』，即把后事问他。原句：「问以后事」【题44】2017·高考天津卷《论语》原句：（1）会世扰乱，恐为怨仇所擒。（3分）翻译：又赶上兵荒马乱，怕被仇人捉住。(关键词：会、扰乱、“为……所……”的被动句式，全句大意。)重点词（考点词）：·会（实词）：恰逢、正赶上。原句：「会世扰乱」·为……所……（特殊句式）：被动句式，表「被仇人捉住」。原句：「为怨仇所擒」原句：（2）其论说始若诡于众，极听其终，众乃是之。（3分）翻译：他的言论初听时似乎很古怪，与众不同，直到把他的话听完了，大家才认为说得很正确。(关键词：若、诡、是，全句大意。)重点词（考点词）：·诡（实词）：奇异、怪异（与众不同）。原句：「始若诡于众」·是（词类活用）：意动用法，译为「认为……正确」。原句：「众乃是之」·若（虚词）：动词，好像、似乎。原句：「始若诡于众」原句：（3）淫读古文，甘闻异言。（2分）翻译：(王充)爱广泛地阅读古书，喜欢听不同于流俗的言论。(关键词：淫、甘，全句大意。)重点词（考点词）：·淫（实词）：沉浸、沉溺（引申为广泛深入地读）。原句：「淫读古文」·甘（实词）：乐意、喜欢。原句：「甘闻异言」【题45】2017·高考浙江卷《樊川文集》原句：（1）仆以为天资足下有异日名声，迹业光于前后，正在今日，可不勉之！（4分）翻译：我认为上天给予您有将来的名誉声望，业绩光耀于身前身后，(时机)恰好在现在，岂可不努力啊！重点词（考点词）：·足下（实词）：足下，对对方的敬称，译为『您』。原句：「天资足下」·光（词类活用）：光，名词作动词，光耀、显耀（于前后）。原句：「迹业光于前后」·于前后（特殊句式）：介词结构后置，正常语序为『于前后光』，即『在身前身后光耀』。原句：「光于前后」·勉（实词）：勉，努力、勉力（自勉）。原句：「可不勉之」原句：（2）仆观其所解释，明白完具，虽圣人复生，必挈置数子坐于游、夏之位。（4分）翻译：我看郑玄等人的分析说明，清楚完备，即使圣人复活，也定会提携他们，让他们坐在子游、子夏的位置上。重点词（考点词）：·解释（古今异义）：解释，古义为分析说明、解诂释义（今义为说明含义），此处指郑玄等人的注疏。原句：「观其所解释」·虽（虚词）：虽，连词，即使（表让步假设）。原句：「虽圣人复生」·挈（实词）：挈，提携、带领（提拔）。原句：「必挈置数子」·置（实词）：置，安放、安排（其座次）。原句：「挈置数子坐」【题46】2016·高考新课标I卷《宋史·曾公亮传》原句：（1）锡宴不赴，是不虔君命也。人主有疾，而必使亲临，处之安乎？翻译：如果不参加我们皇上赐给您的筵席，这就是对我们皇帝的不尊重。我们的国君有病，如果一定要他亲自参加，您能安然处之吗？重点词（考点词）：·锡（通假字）：通「赐」，赏赐。原句：「锡宴不赴」·虔（实词）：恭敬、尊重。原句：「不虔君命」·人主（实词）：君主、皇上。原句：「人主有疾」·安乎（特殊句式）：反问句，表「能安然……吗」。原句：「处之安乎」原句：（2）苏轼尝从容责公亮不能救正，世讥其持禄固宠云。翻译：苏轼曾经严肃地责备曾公亮不能救正补弊，世人讥讽曾公亮用这种办法保持禄位和受宠幸的待遇。重点词（考点词）：·从容（古今异义）：古义指严肃、郑重；今义指不慌不忙。原句：「尝从容责」·救正（实词）：补救、纠正。原句：「不能救正」·固宠（实词）：巩固（所受的）宠幸。原句：「持禄固宠」·云（虚词）：句末语气词，表传闻、如此说。原句：「固宠云」【题47】2016·高考新课标Ⅱ卷《明史·陈登云传》原句：（1）其间岂无刚直之人，而弗胜龃龉，多不能安其身。翻译：难道没有刚正的人，但禁不住抵触排挤，大多无法安身。重点词（考点词）：·岂（虚词）：难道。岂无表反问，意为难道没有。原句：「其间岂无」·胜（实词）：禁得住，承受（读shēng）。弗胜即禁不住、经受不住。原句：「弗胜龃龉」·龃龉（实词）：抵触，不合，排挤。指遭人排挤倾轧。原句：「弗胜龃龉」·安（实词）：安身，使自身安定。不能安其身即无法安身。原句：「安其身」原句：（2）副使崔应麟见民啖泽中雁矢，囊示登云，登云即进之于朝。翻译：副使崔应麟见到百姓吃湖泽中的雁粪，便装入袋中给陈登云看，登云随即送至朝廷。重点词（考点词）：·啖（实词）：吃。啖泽中雁矢即吃湖泽中的雁粪。原句：「见民啖泽中」·囊（词类活用）：名词作动词，装入袋中、用袋子装。囊示意为装进袋子给……看。原句：「囊示登云」·示（实词）：给……看，展示。示登云即拿给陈登云看。原句：「囊示登云」·进（实词）：进献，送上。进之于朝即送交朝廷。原句：「即进之于朝」【题48】2016·高考新课标Ⅲ卷《明史·傅珪传》原句：（1）极陈时弊十事，语多斥权幸，权幸益深嫉之。翻译：极力奏陈其时社会弊病十件事，话语多指斥受宠的权贵，权贵愈加痛恨他。(译出大意给3分，「权幸」「嫉」两处，每译对一处给1分)重点词（考点词）：·陈（实词）：陈述、奏陈。原句：「极陈时弊」·权幸（实词）：受宠的权贵（权臣佞幸）。原句：「多斥权幸」·嫉（实词）：痛恨、嫉妒。原句：「益深嫉之」原句：（2）又谓珪刚直忠谠，当起用。吏部请如雍言，不报。翻译：又认为傅珪刚正忠实，敢于直言，应当起用。吏部按照卢雍的话上奏，没有回复(译出大意给3分，「忠谠」「报」两处，每译对一处给1分)重点词（考点词）：·谠（实词）：正直的言论，此处指敢于直言。原句：「刚直忠谠」·如（实词）：依照、按照。原句：「请如雍言」·报（实词）：回复、批复。原句：「不报」【题49】2016·江苏卷《家传》原句：（1）汝则已矣，还教子读书，以期不坠先业。翻译：你就算了，回去后教育儿子读书，希望能保住先人的事业。重点词（考点词）：·已矣（虚词）：语气词，译为『算了、罢了』。原句：「汝则已矣」·期（实词）：期望、希望。原句：「以期不坠」·坠（实词）：丧失、败落；『不坠』即不使丧失。原句：「不坠先业」原句：（2）友人以经书题相商，入耳文立就，后有言及者，辙塞耳不敢听。翻译：朋友用经书中的考题彼此商量，(考题)一传入他耳中文章马上就形成了，后来再有谈到(考题)的，他就堵住耳朵不敢听了。重点词（考点词）：·相（虚词）：互相（『相商』即彼此商量）。原句：「题相商」·立就（实词）：立刻完成；『就』译为写成、完成。原句：「文立就」·言及（实词）：说到、提及。原句：「言及者」【题50】2016·山东卷《晏子春秋》原句：（1）其不为橧巢者，以避风也；其不为窟穴者，以避湿也。（4分）翻译：他们不搭树上的巢居，是为了避风；他们不挖洞穴，是为了避湿。重点词（考点词）：·橧巢（实词）：在树上搭的巢居。其不为橧巢者指他们不搭建树巢。原句：「不为橧巢」·以（虚词）：连词，表目的，译为『用来、为了』。以避风也即用来避风。原句：「以避风也」·窟穴（实词）：洞穴、挖洞。其不为窟穴者指他们不挖洞穴。原句：「不为窟穴」原句：（2）公乃愿致诸侯，不亦难乎？公之言过矣。（3分）翻译：您却想要招致诸侯，不也困难吗？您的话错了。重点词（考点词）：·乃（虚词）：却、竟然。公乃愿致诸侯指您却想要招致诸侯。原句：「公乃愿致」·致（实词）：招致、招来。愿致诸侯指想要招来诸侯。原句：「愿致诸侯」·不亦……乎（特殊句式）：固定句式，表反问，译为『不也是……吗』。不亦难乎即不也困难吗。原句：「不亦难乎」·过（实词）：错、过失。公之言过矣指您的话错了。原句：「公之言过矣」原句：（3）是则可矣。虽然，君子独不欲富与贵乎？（3分）翻译：这就可以了。虽然如此，君子难道不想要富有和显贵吗？重点词（考点词）：·是（实词）：这。是则可矣指这样就够了。原句：「是则可矣」·虽然（古今异义）：古义为『虽然这样』（虽：虽然；然：这样），今义为转折连词。虽然即虽然如此。原句：「虽然」·独（虚词）：难道、岂。表反问。君子独不欲指君子难道不想。原句：「君子独不欲」·不欲（实词）：不想、不愿意。独不欲富与贵乎指难道不想要富贵吗。原句：「独不欲富」【题51】2016·上海卷《晋书·羊祜传》原句：每与吴人交兵，克日方战，不为掩袭之计。将帅有欲进谲诈之策者，辄饮以醇酒，使不得言。翻译：每次与吴国人交战，都要约定日期才交战，不做突袭偷袭的打算。将帅中如有想进献诡诈计策的，羊祜就用美酒灌醉他，使他不能开口进言。重点词（考点词）：·克日（实词）：约定日期。原句：「克日方战」·将帅有欲进谲诈之策者（特殊句式）：定语后置，中心语「将帅」的定语「有欲进谲诈之策」后置，译为「有想进献诡诈计策的将帅」。原句：「将帅有欲进谲诈之策者」·饮以醇酒（特殊句式）：状语后置兼省略宾语，正常语序为「以醇酒饮（之）」，译为「用美酒灌醉他」。原句：「辄饮以醇酒」·辄（虚词）：副词，就。原句：「辄饮以醇酒」【题52】2016·天津卷《杨万里集笺校》原句：（1）季思秩满东下，所经复然，竟不得。（2分）翻译：季思任期已满，向东而下，所经过的地方李台州仍然这样，始终没有找到。重点词（考点词）：·秩满（实词）：秩满，官职任期届满。原句：「季思秩满东下」·东（词类活用）：东，名词作状语，译为『向东』。原句：「秩满东下」·竟（虚词）：竟，副词，最终、终究。原句：「竟不得」原句：（2）宗质起揖之坐，礼以客主。（3分）翻译：宗质站起来向她作揖请她坐下，用主客之礼礼待她。重点词（考点词）：·起（实词）：起，起身、站起来。原句：「宗质起揖之坐」·揖（实词）：揖，作揖、行拱手礼。原句：「起揖之坐」·礼（词类活用）：礼，名词作动词，以礼相待、礼遇（她）。原句：「礼以客主」原句：（3）若李台州，其事与寿昌岂异也，兹不谓之至孝通于神明乎？（3分）翻译：像李台州，他的事迹难道和朱寿昌有什么不同吗？这不就是所说的至孝和神明相通吗？重点词（考点词）：·若（虚词）：若，动词/介词，像、如同。原句：「若李台州」·岂（虚词）：岂，副词，难道（表反问）。原句：「岂异也」·兹（虚词）：兹，代词，这（指李台州之事）。原句：「兹不谓之」·通于神明（特殊句式）：介词结构后置，正常语序为『于神明通』，即『与神明相通』。原句：「至孝通于神明」【题53】2016·浙江卷《治安策》原句：（1）茂先爽然自失。老人乃出酒果饷之，鲜洁非人世所有。（3分）翻译：张茂先感到茫然、失落。老人于是拿出酒菜果品给他吃，食物的鲜美洁净不是人间能拥有的。重点词（考点词）：·爽然自失（实词）：茫然若失、怅然不知所措的样子。原句：「茂先爽然自失」·乃（虚词）：于是、就。原句：「老人乃出」·饷（实词）：赠送食物、款待。原句：「酒果饷之」·鲜洁（实词）：鲜美洁净。原句：「鲜洁非人世」原句：（2）方知余见小，春秋问蛄蟪。（4分）翻译：(经过此事)才知道我见识浅陋，就像夏生秋死(或“春生夏死”)的蝉不知道四季的转换。重点词（考点词）：·方（虚词）：才、方才。原句：「方知余见小」·见小（实词）：见识短浅。原句：「余见小」·春秋（实词）：四季、一年，此处指四季变化。原句：「春秋问蛄蟪」·蛄蟪（实词）：蟪蛄（寒蝉），喻见识短浅。原句：「问蛄蟪」十年高考文言文翻译高频考点词总结本总结基于2016—2025共53道文言文翻译题（约107个译句）的考点标注，按「词类活用/特殊句式/实词/虚词/通假字/古今异义」六类归纳高频考点，并附真题例句，供复习抓重点。一、词类活用（按小类统计）◆名词作状语（4处）·日——名词作状语，译为『每天、天天』。日起即天天发生。（2025·全国一卷《左传·昭公二十四年》「愚伪日起」）·夜——名词作状语，译为「在夜里」。（2023·全国乙卷《韩非子·十过》「夜令人遗公子」）·日——名词作状语，译为「每天／常常」。（2019·高考浙江卷《弇州山人四部稿》「日讥薄文士」）·东——东，名词作状语，译为『向东』。（2016·天津卷《杨万里集笺校》「秩满东下」）◆使动用法（3处）·闻——闻，使动用法，译为『使……闻』『上报（朝廷）』。（2021·全国乙卷《通鉴纪事本末·贞观君臣论治》「录状以闻」）·活——使动用法，使……活、救活。活者甚众指被救活的人很多。（2021·浙江卷《全宋文》「活者甚众」）·纷乱——使动用法，使……混乱。纷乱诸事即把诸多事情搞乱。（2019·高考新课标Ⅰ卷《史记·屈原贾生列传》「纷乱诸事」）◆意动用法（6处）·愧——愧，意动用法，译为『以……为愧』『对……感到惭愧』。（2024·新高考Ⅰ卷《资治通鉴·汉纪》「愧苏武而为之辞」）·贤——形容词意动，以……为贤，译为「尊重/推崇」。（2024·新高考Ⅱ卷《史记·魏世家》「贤干木之操」）·高——形容词意动，以……为高，译为「推崇」。（2024·新高考Ⅱ卷《史记·魏世家》「高魏文之礼」）·耻——意动用法，以……为耻。（2020·浙江卷《张耒集》「始耻其旧」）·惭——形容词意动，译为『感到羞愧』。（2017·高考课标Ⅲ卷《宋史·许将传》「禧惭不能」）·是——意动用法，译为「认为……正确」。（2017·高考天津卷《论语》「众乃是之」）◆名词用作动词（8处）·文——文，名词作动词，文饰、掩饰（其背叛）。（2024·新高考Ⅰ卷《资治通鉴·汉纪》「所得而文焉者也」）·师——名词作动词，译为『学习』。（2021·浙江卷《全宋文》「既师其意」）·蠹——名词作动词，危害、败坏。（2021·浙江卷《全宋文》「蠹国害民」）·法——名词作动词，效法、取法。（2019·高考新课标Ⅱ卷《史记·商君列传》「不法其故」）·为相——名词作动词，译为『担任宰相』。（2017·高考课标Ⅲ卷《宋史·许将传》「章惇为相」）·光——光，名词作动词，光耀、显耀（于前后）。（2017·高考浙江卷《樊川文集》「迹业光于前后」）·囊——名词作动词，装入袋中、用袋子装。囊示意为装进袋子给……看。（2016·高考新课标Ⅱ卷《明史·陈登云传》「囊示登云」）·礼——礼，名词作动词，以礼相待、礼遇（她）。（2016·天津卷《杨万里集笺校》「礼以客主」）◆其他活用（2处）·先——形容词用作动词，以之为先，译为「先奖赏（他）」。（2023·新高考Ⅰ卷《韩非子·难一》「是以先之」）·歌——名词用作动词，歌颂。（2017·高考课标Ⅱ卷《后汉书·赵憙传》「百姓歌之」）二、特殊句式（按小类统计）◆宾语前置（6处）·宾语前置，正常语序为「自何」，即「从哪里/为何」。（2024·新高考Ⅱ卷《史记·魏世家》「何自从吾儿游乎」）·宾语前置，即「以是」之省，译为「因此」。（2023·新高考Ⅰ卷《韩非子·难一》「是以先之」）·宾语前置，正常语序为『患何』，译为『担心什么』。（2021·浙江卷《全宋文》「何患」）·宾语前置，即「惟求古」，译为「只追求古文」。（2020·浙江卷《张耒集》「惟古之求」）·固定句式兼宾语前置，『何以……为』即『以何……为』，译为『为何要……呢』。（2017·高考课标Ⅲ卷《宋史·许将传》「何以使为」）·宾语前置，否定句中代词宾语前置，正常语序为『弗罪之』，即不怪罪他。（2017·高考山东卷《陈书·列传第二十六》「弗之罪也」）◆定语后置（2处）·定语后置，中心语「秦民」的定语「言初令之不便者」后置，译为「到国都诉说新法不便的秦人」。（2019·高考新课标Ⅱ卷《史记·商君列传》「秦民之国都言初令之不便者」）·定语后置，中心语「将帅」的定语「有欲进谲诈之策」后置，译为「有想进献诡诈计策的将帅」。（2016·上海卷《晋书·羊祜传》「将帅有欲进谲诈之策者」）◆状语后置（介词结构后置）（9处）·状语后置，正常语序为「于壶盛黄金」。（2023·全国乙卷《韩非子·十过》「盛黄金于壶」）·介词结构后置，正常语序为『以法断之』，即『依法裁决它』。（2021·全国乙卷《通鉴纪事本末·贞观君臣论治》「复断之以法」）·状语后置，即「以醇酒饮（之）」，译为「用美酒灌醉他」。（2021·上海卷《晋书·羊祜传》「辄饮以醇酒」）·省略介词『于』且状语后置，正常语序为『于安阳亭西为立祠』，即在安阳亭西为他建祠堂。（2018·全国II卷《后汉书·王涣列传》「立祠安阳亭西」）·介词结构后置，正常语序为『于时不显』，即『在当世不显赫』。（2018·浙江卷《司马光集》「身不显于时」）·介词结构后置（状语后置），正常语序为『以后事问之』，即把后事问他。（2017·高考山东卷《陈书·列传第二十六》「问以后事」）·介词结构后置，正常语序为『于前后光』，即『在身前身后光耀』。（2017·高考浙江卷《樊川文集》「光于前后」）·状语后置兼省略宾语，正常语序为「以醇酒饮（之）」，译为「用美酒灌醉他」。（2016·上海卷《晋书·羊祜传》「辄饮以醇酒」）◆被动句（2处）·被动句标志，「为」表被动，「所」助动词。还原为被酷刑打死。（2020·山东卷《明史·左光斗传》「为酷刑所毙」）·被动句式，表「被仇人捉住」。（2017·高考天津卷《论语》「为怨仇所擒」）◆判断句（1处）·判断句标志，表原因判断。（2024·新高考Ⅱ卷《史记·魏世家》「不犯魏境者……也」）◆省略句（1处）·省略句，『为』后省略宾语『之』（代鲁芝），即『为之作屋』。（2018·新课标Ⅰ卷《晋书·鲁芝传》「为作屋」）◆其他句式（12处）·『不亦……乎』固定反问句式，译为『不也是很……吗』。（2023·新高考Ⅱ卷《百战奇略》「不亦乐乎」）·固定句式，表「怎么处置……/把……怎么办」。（2022·全国乙卷《说苑•贵德》「将奈其士众何」）·固定句式，「且」将、将要；「奈何」怎么办。合为「这将怎么办呢」。（2022·新高考1卷《战国策·魏策三》「且奈何」）·反诘句式，『与』通『欤』，译为『难道……吗』。（2021·浙江卷《全宋文》「岂……与」）·「所」字结构，「所苦」即『苦痛之处』，译为『有什么病痛』。（2021·浙江卷《全宋文》「问所苦」）·固定句式，表反问「不也……吗」。（2020·江苏卷《白苏斋类集》「不亦美乎」）·反诘句式，译为『难道……吗』。（2020·天津卷《放翁家训·序》「岂……欤」）·「所以……也」表原因，译为『……的原因』。（2019·高考新课标Ⅲ卷《史记·孙子吴起列传》「吾所以居子之上」）三、高频实词（按出现频次排序，取前30）●笃（3处）·深厚，坚定。大义不笃意为情谊、道义不够深厚。（例：2024·全国甲卷《廿二史札记》「大义不笃」）●过（3处）·过错、过失。（例：2021·新高考Ⅰ卷《通鉴纪事本末·贞观君臣论治》「闻其过」）●居（2处）·居住、留居（指留任京口）。（例：2025·全国二卷《晋书·郗鉴传》「深不欲愔居之」）●却（2处）·退、撤，此处指撤回军队。（例：2024·新高考Ⅱ卷《史记·魏世家》「却军还众」）●是（2处）·这、此。过是指过了这个时候。（例：2023·全国甲卷《隆平集·儒学行义》「过是」）●听（2处）·听，听从、采纳（其言）。（例：2022·全国甲卷《战国策·秦策二》「楚王不听」）●与（2处）·给，送给。以国之半与秦意为把国土一半送给秦国。（例：2022·新高考1卷《战国策·魏策三》「半与秦」）●数（2处）·屡次、多次。（例：2022·新高考Ⅱ卷《东观汉记》「禹数与语」）●鲜（2处）·少。（例：2022·新高考Ⅱ卷《东观汉记》「诸将鲜能及」）●报（2处）·答复。不报书即不回信、不答复来信。（例：2021·新高考Ⅱ卷《通鉴纪事本末·祖逖北伐》「逖不报书」）●克日（2处）·约定日期。（例：2021·上海卷《晋书·羊祜传》「克日方战」）●少（2处）·稍稍，稍微。少缓死即稍稍延缓死刑。（例：2020·山东卷《明史·左光斗传》「得少缓死」）●胜（2处）·尽、完；『不可胜言』即说不尽。（例：2020·天津卷《放翁家训·序》「不可胜言」）●循（2处）·遵循、依照。（例：2019·高考新课标Ⅱ卷《史记·商君列传》「不循其礼」）●致（2处）·到达、达至。（例：2019·高考江苏卷《汤显祖诗文集》「可致千里」）●悖（1处）·糊涂、昏乱。指鲁君年老昏聩。（例：2025·全国一卷《左传·昭公二十四年》「今鲁君老悖」）●伪（1处）·欺诈、虚伪。愚伪指愚昧欺诈之事。（例：2025·全国一卷《左传·昭公二十四年》「愚伪日起」）●监门（1处）·守门人、门官。指鲁国守门人的女儿婴。（例：2025·全国一卷《左传·昭公二十四年》「鲁监门之女婴」）●绩（1处）·缉麻、把麻搓成线。相从绩即一起绩麻。（例：2025·全国一卷《左传·昭公二十四年》「相从绩」）●中夜（1处）·半夜。中夜而泣涕即半夜哭泣。（例：2025·全国一卷《左传·昭公二十四年》「中夜而泣涕」）●偶（1处）·同伴。其偶指她的同伴。（例：2025·全国一卷《左传·昭公二十四年》「其偶曰」）●呈（1处）·呈上、拿给（他看）。（例：2025·全国二卷《晋书·郗鉴传》「可呈此箱」）●当（1处）·当，动词，担任、统领（一队），译为『率领』。（例：2024·新高考Ⅰ卷《资治通鉴·汉纪》「愿得自当一队」）●分（1处）·分，分散、分散（单于的兵力）。（例：2024·新高考Ⅰ卷《资治通鉴·汉纪》「以分单于兵」）●得当（1处）·得当，得到适当的机会、恰当时机，指寻机报汉。（例：2024·新高考Ⅰ卷《资治通鉴·汉纪》「思一得当以报汉」）●游（1处）·交游、交往。（例：2024·新高考Ⅱ卷《史记·魏世家》「从吾儿游」）●使（1处）·让，派。操使霸出二人，意为曹操让臧霸交出那两个人。（例：2024·全国甲卷《廿二史札记》「操使霸出二人」）●谗言（1处）·诽谤诬陷的话。听谗言即听信谗言。（例：2024·全国甲卷《廿二史札记》「吾前听谗言」）●负（1处）·辜负。负汝即辜负了你。（例：2024·全国甲卷《廿二史札记》「以此负汝」）●骄侮（1处）·高傲轻慢。（例：2023·新高考Ⅰ卷《韩非子·难一》「无有不骄侮之意」）四、高频虚词（按出现频次排序）●辄（6处）·副词，就、总是。（例：2021·全国甲卷《宋史纪事本末·契丹盟好》「小不利辄引去」）●以（5处）·介词，因为。全句意为因为不做这样的事情。（例：2024·全国甲卷《廿二史札记》「以不为此也」）●乃（5处）·乃，副词，于是、就。（例：2022·全国甲卷《战国策·秦策二》「乃出见使者」