九年级语文上册第六单元《课外古诗词诵读》课件

课外古诗词诵读作者简介许浑（约791—约858），字用晦，丹阳（今属江苏）人，唐代诗人。善写律诗，多登高怀古之作。有《丁卯集》。背景链接本诗选自《全唐诗》卷五百三十三（中华书局1960年版）。此诗大约是许浑于唐宣宗大中三年（849）任监察御史的时候所写。此时唐王朝已经处于风雨飘摇、将要覆亡之际。咸阳城东楼咸阳城东楼[唐]许浑一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。行人莫问当年事，故国东来渭水流。jiānjiātīnɡwúyuànwèi解读赏析////////////////常用来比喻重大事件发生前的紧张气氛。一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。水中的小洲。诗意：咸阳城东楼秦代都城，在今陕西咸阳东北。一登上高高城楼，顿生浓浓哀愁，芦苇杨柳丛生，好似水中小洲。赏析：首联扣题，抒情写景。诗人登楼远眺，愁上心头。“一上”对应“万里”，有力地表现出愁绪的突兀而浓厚。“愁”字奠定了全诗的感情基调。溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。诗意：溪云乍起，夕阳沉落，山雨将至，风声满楼。鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。诗意：丛生的杂草。这里指咸阳城南的磻溪。下文的“阁”指城西的慈褔寺。赏析：颔联写晚眺远景，寓意深远。这既是对自然景物的描写，也是对唐王朝没落局势的形象勾画。赏析：颈联写晚眺近景，以实景叠合虚景，吊古之情尽现笔端。鸟儿飞入绿草，秦苑已至傍晚；蝉在黄叶中鸣叫，汉宫已到凉秋。行人莫问当年事，故国东来渭水流。这里指作者自己。诗意：不要问秦、汉灭亡的往事，都城依旧，渭水依然东流。指秦、汉灭亡的往事。赏析：尾联融情于景。渭水东流的景象中，凝结着诗人思乡的忧愁和怀古伤今的悲凉。“莫问”二字，让读者从悲凉颓败的自然景物中体会历史的教训；“流”字则暗示出颓势难救的痛惜之情。这首诗情景交融，景中寓情，营造出一种萧条凄凉的氛围，借秦苑、汉宫的荒废，抒发了对国家衰败、历史沧桑的无限感慨。主旨归纳1.理解性默写。（1）《咸阳城东楼》中常被用来比喻社会大变动即将来到的迹象、气氛的诗句是：___________________。（2）许浑在《咸阳城东楼》中描写秦苑、汉宫的荒废，抒发对历史沧桑无限感慨的诗句是：_________________，________________。典型考题山雨欲来风满楼鸟下绿芜秦苑夕蝉鸣黄叶汉宫秋磻溪罩云，暮色苍茫，一轮红日渐薄远山，仿佛要落向寺阁。忽然凉风骤起，咸阳城楼顿时笼罩在萧瑟秋风之中，一场山雨眼看就要来临。2.用生动形象的语言描绘“溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼”所展现的画面。3.下面的诗句中与本诗颈联用到的抒情手法相似的一项是（）A.自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。B.念天地之悠悠，独怆然而涕下！C.行路难，行路难，多歧路，今安在？D.秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。[解析]本诗颈联“鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋”是借景抒情，通过描绘秦苑、汉宫的荒芜秋景，抒发对历史兴衰的感慨。A项是直抒胸臆，直接表达对秋天的赞美。B项是直抒胸臆，直接抒发个人的孤独之情。C项是直抒胸臆，表达出诗人对前途坎坷的感慨与内心的彷徨。D项是借景抒情，通过秋草、寒林、日斜等呈现出的景象，抒发对友人的怀念以及对世事沧桑的感慨。D作者简介李商隐（约813—约858），字义山，号玉谿（xī）生，怀州河内（今河南沁阳）人，晚唐著名诗人。和杜牧合称“小李杜”，与温庭筠合称“温李”。著有《李义山诗集》。代表作品有《夜雨寄北》《锦瑟》等。背景链接本诗选自《李商隐诗歌集解》第四册（中华书局2004年版）。李商隐以“无题”为名写下了很多首诗，大多描写爱情，这首诗就是其中较为著名的一首。这是一首思恋之歌，写尽离别之痛，相思之苦。无题无题[唐]李商隐相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。yīnɡjuébìnpénɡyín////////解读赏析////相见时难别亦难，东风无力百花残。诗意：相聚不易，分别更难，春风无力，百花凋残。赏析：首联连用两个“难”字，一指相会难，二指别离时的痛苦，突出强调了“别亦难”。第二句既写环境，也是诗中主人公心境的反映，寓情于景。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。诗意：春蚕至死，丝方吐尽，蜡烛殆尽，油才滴干。这里与“思”字谐音。蜡烛燃烧时流下的烛油，称为“蜡泪”。赏析：颔联以春蚕、蜡烛为喻，剖白对情感的坚贞执着，至死不渝。“丝”与“思”谐音双关，可谓深情至极，缠绵沉痛。本联是千古传诵的名句。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。诗意：意思是青春年华消逝。云鬓，指年轻女子的秀发。清晨照镜子。清晨照镜子，唯恐青春年华不再，夜晚吟诗，应会感到月光清寒。赏析：颈联拟写对方的相思之情。上句暗示女方的思念和忧愁，下句借感觉上的冷表现心理上的凄凉之感，这两句道尽相思的悲苦与无奈。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。诗意：蓬莱仙山距此不远，希望信使能替我殷勤探看。神话中海上的仙山，这里借指所思女子的住处。神话中为西王母传信的神鸟。这里是信使的代称。赏析：尾联托物寄意，希望青鸟传信，表达相思之情。诗人将自己的美好愿望寄托在结尾，既是安慰双方，给彼此留下一点念想，同时也暗示着诗人的相思之苦与孜孜不倦的追求还将继续下去。这首诗以“别”字为诗眼，描写了一对恋人离别的痛苦和别后的思念，抒发了无比真挚的相思离别之情，有着浓郁的伤感色彩。主旨归纳典型考题1.理解性默写。运用了对偶、比喻、双关等修辞手法。这两句以春蚕吐丝、蜡炬成灰为喻，表达了对所爱之人至死不渝的忠贞情感。“_______________，________________”是李商隐《无题》中的名句，它可用来赞美爱岗敬业、奉献不止的精神。2.“晓镜但愁云鬓改”中“晓”的意思是_______，“青鸟殷勤为探看”中的“青鸟”原指神话中为西王母传信的神鸟，这里是______的代称。3.颔联运用了哪些修辞手法？表达了诗人怎样的感情？春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干清晨信使《行路难》中的“难”指的是诗人仕途的艰辛坎坷，前路的未知迷茫，由此生发了无限的悲叹与惆怅。《无题》中的“难”主要指的是相会之难、离别之痛和相思之苦。4.“不如意事常八九，可与语人无二三。”面对人生中的难，无人诉说，只能倾情于文字。《行路难》中，李白反复慨叹“行路难，行路难，多歧路，今安在”；本诗中的“相见时难别亦难”亦是如此。请结合两首诗的创作背景和内容，说说两诗中的“难”分别指什么？作者简介秦观（1049—1100），字少游，又字太虚，号淮海居士，高邮（今属江苏）人，北宋词人，婉约派代表人物之一。代表作品有《鹊桥仙》（纤云弄巧）等。背景链接本词选自《淮海居士长短句笺注》卷中（上海古籍出版社2008年版）。这首词是秦观的代表作之一，创作时间不详。词中描绘了暮春天阴的景象，是一首手法绝妙的伤春之作。浣溪沙解读赏析浣溪沙[宋]秦观漠漠轻寒上小楼，晓阴无赖似穷秋，淡烟流水画屏幽。自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁，宝帘闲挂小银钩。huàn//////

漠漠轻寒上小楼，晓阴无赖似穷秋，澹烟流水画屏幽。词意：寂静无声。晚秋。阵阵寒意无声无息地侵袭小楼，清晨阴霾不散恰似凄凉的深秋，画屏上淡烟流水景色清幽。淡薄。赏析：上片写晨起之感和室内之景。前两句写室外天气，交代时间、地点，为全词奠定感情基调。“漠漠”二字写弥漫而上的轻寒，以主人公纤细敏锐的感受渲染了寂寞凄冷的氛围。“无赖”看似埋怨天气，实则流露出主人公的郁闷和百无聊赖。后一句写室内之景，画中之境迷蒙淡远，楼外之景清冷阴沉，与主人公淡淡的春愁心境浑然一体。自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁，宝帘闲挂小银钩。词意：飘飞的落花轻盈得犹如梦境，细密的雨丝好似缕缕哀愁，卷起珠帘，随意地挂在小银钩上。赏析：下片写倚窗所见，转入对春愁的正面描写。前两句运用对偶、比喻的修辞手法，写望中所见所感，以抽象（“梦”和“愁”）喻具体（“飞花”和“丝雨”），突出了飞花“轻”和丝雨“细”的特点，新奇贴切；同时对偶工整，别有一番音乐美、诗意美和画境美。结句化静为动，帘外愁境、帘内愁人，交相呼应，不言愁而愁自现。“闲”字移情于物，传神地流露出主人公空虚、闲寂的神情与心绪，与前面的景物描写融为一体。这首词描写了晚春拂晓的清寒景象，运用情景交融的手法，于轻描淡写中透露出一种轻轻的孤寂和淡淡的惆怅。主旨归纳典型考题1.理解性默写。《浣溪沙》中造语新奇，将眼前风景和心中怅惘表达得恰到好处的句子是：_________________，_____________________。2.词的上片通过“______”“______”“流水”以及意境悠远的“画屏”，刻意突出“寒”之“轻”。下片写倚窗所见，转入对春愁的正面描写，将“______”与“愁”两种抽象情感编织在“飞花”“______”这两种自然景物之中，以我观物，物皆著我之色彩。自在飞花轻似梦无边丝雨细如愁晓阴澹烟梦丝雨3.《宋词赏析》中将“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”二句称为“奇喻”，请你说说这个比喻“奇”在何处。①“飞花”和“梦”、“丝雨”和“愁”本不相似，无从类比，但词人却发现了它们之间有“轻”和“细”的共同点，构成了既恰当又新奇的比喻。②比喻多以具体事物来喻抽象事物，词人却反其道而行之，以梦的缥缈写飞花的“轻”，以愁思的细密写无边雨丝的“细”，借抽象写具体，将细微的景物与幽缈的感情极为巧妙而和谐地结合在一起。这首词表现了词人轻轻的孤寂和淡淡的惆怅。是通过“晓阴”“澹烟”“飞花”“丝雨”等景物表现出来的。4.这首词表现了词人怎样的情感？是通过哪些景物表现出来的？作者简介辛弃疾（1140—1207），字幼安，号稼轩，历城（今山东济南）人，南宋爱国词人，豪放派代表人物之一，与苏轼合称“苏辛”，与李清照合称“济南二安”。有《稼轩长短句》存世。背景链接本词选自《稼轩词编年笺注》卷二（上海古籍出版社1993年版）。这首词是辛弃疾被劾去职、闲居带湖时所作。当时他常于博山（在今江西广丰西南）道中闲游，此地虽风景如画，他却无心赏玩。眼看国事日非，自己却无能为力，一腔愁绪无法排遣，遂在博山道中一壁上题了这首词。丑奴儿·书博山道中壁丑奴儿·书博山道中壁[宋]辛弃疾少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道“天凉好个秋”！qiǎnɡ////词牌名，又名“采桑子”。///解读赏析/////hái/少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。词意：高楼。勉强，极力。人年少时不知道忧愁的滋味，喜欢登高远望。喜欢登高远望，为写一首新词无愁而勉强说愁。赏析：词的上片着重回忆词人少年时代不知愁苦。首句是上片的核心。词人连用两个“爱上层楼”，构成叠句，有力地带起了下文，使“不知愁”的这一思想表达得十分完整。而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道“天凉好个秋”！词意：现在尝尽了忧愁的滋味，想说却说不出口。想说却说不出口，却说“好一个凉爽的秋天啊”！赏析：词的下片着重写自己现在如何知愁。“尽”字极有概括力，包含着许多复杂的感受。前一个“欲说还休”，紧承上句的“尽”字，词人过去无愁而硬要说愁，如今愁到极点却无话可说。后一个“欲说还休”紧连下文。投降派把持朝政，词人胸中的忧国伤时之愁不便直说，只得转而言“天凉好个秋”。该句表面轻脱，实则含蓄，充分表达了词人之“愁”的深沉博大。此词通篇言愁，上片描绘出少年涉世未深却故作深沉的情态，下片写出满腹愁苦却无处倾诉的抑郁。通过“少年”与“而今”的对比，表达了作者受压抑、遭排挤、报国无门的痛苦、无奈之情。主旨归纳1.理解性默写。典型考题（1）后人常用《丑奴儿·书博山道中壁》中的“爱上层楼，__________________”，来表示少年时代的无忧无虑，也常用来感叹少年时代的年轻不懂事。（2）辛弃疾在《丑奴儿·书博山道中壁》中生动地表现出尝遍辛酸后无可言说的复杂况味的句子是：_________，_____________________！为赋欲说还休却道“天凉好个秋”新词强说愁2.下列对词作的理解和赏析，不正确的一项是（）词的上片侧重回忆作者“少年”时的“愁”，下片侧重抒发作者“而今”的“愁”。词的上片中“不识”描绘了年轻时的纯真无知，下片中“识尽”概括了作者艰辛的历程。词的上片作者把不谙世事的闲愁当作了真愁，下片则感慨“欲说还休”的哀愁。词的上片作者的情绪沉郁悲凉，下片作者的情绪天真率真，形成鲜明对比。D[解析]词的上片作者的情绪天真率直，下片作者的情绪沉郁悲凉。3.“为赋新词强说愁”“而今识尽愁滋味”这两句中“愁”的含义有何不同？4.词中用了两个“欲说还休”，有何妙处？试结合全词简要分析。前一句中的“愁”是春花秋月、无病呻吟的闲愁，后一句中的“愁”是关怀国事、怀才不遇的哀愁。作者连用两个“欲说还休”，采用叠句手法，充分表现了“愁”的深沉厚重。第一部分

(1—3题

14分)1.阅读下面的文字，回答问题。(6分)“和”文化是我国传统文化中的一个重要范畴。“和”文化也就是

和谐文化，是以和谐的内涵为理论基础的文化体系。近百年来，各个国

家都发生了翻．天．覆．地．般的变化，国际局势风．云．变．幻．，而“和”文化依

然是当今世界乃至我国先进的思想文化之一，是创建和谐社会与和谐世

界的前提条件。不过，一些西方国家却对“和”文化断．章．取．义．，diān

dǎo黑白，做些见不得人的ɡòu

dànɡ，挑起世界纷争，以期坐享

天．伦．之．乐．。123456789101112131415161718192021“和而不同”是中华优秀传统文化的一个经典理念，蕴含着丰富的

历史底蕴。春秋时期，儒家创始人孔子明确提出“和而不同”的社会

观。儒家“和而不同”的社会观，还集中表现在对待不同民族文化的态

度等层面上，即不同民族文化之间应以开放包容的姿态进行平等交流与

有机融合。这种观念也非常契合现代构建和谐社会的需求，同时也彰显

了大国风范。(1)根据这段文字中的拼音写出相应的词语。(2分)①diān

dǎo(

颠倒

) ②ɡòu

dànɡ(

勾当

)颠倒勾当123456789101112131415161718192021(2)这段文字中加着重号的词语使用不正确的一项是(

D

)(2分)A.翻天覆地

B.风云变幻C.断章取义

D.天伦之乐(3)这段文字中画线的句子存在语病，应修改为

⁠

。(2分)D而“和”文化依然是

我国乃至当今世界先进的思想文化之一

1234567891011121314151617181920212.下列说法有误的一项是(

D

)(3分)A.《范进中举》是一篇讽刺小说，它描写了胡屠户对范进中举前后态

度的变化，讽刺了他嗜钱如命、嫌贫爱富、趋炎附势、庸俗自私的

市侩嘴脸。B.《智取生辰纲》主要写了两大矛盾：一是杨志与运送生辰纲的厢禁

军之间的矛盾；二是杨志与众好汉之间的矛盾。C.《三顾茅庐》中刘备三顾茅庐拜访诸葛亮，诸葛亮为刘备分析了天

下形势，提出先取荆州为家，再取益州成鼎足之势，继而图取中原

的战略构想。D.《刘姥姥进大观园》为我们塑造了一个善良正直、聪明能干、明事

理、重情义，有着坚忍不拔的毅力的老太太形象。D1234567891011121314151617181920213.为响应学校“了解并传承中华传统文化”的号召，某班拟举办“传承

文化经典，走进小说天地”主题活动，请你参加。(5分)(1)小说作品中，总有一些场景、一些情节、一些经典形象在我们心中

挥之不去。请你从下列作品中选择一篇，仿照示例，就你最难忘的内

容，编写一个谜语，并写出谜底(相应的课文题目)。(2分)古典小说：《智取生辰纲》《范进中举》《刘姥姥进大观园》示例：一声“老爷”，喊出隔膜悲凉。(谜底：《故乡》)

示例：一条计谋，彰显英雄大智。(谜底：《智取生辰纲》)

其余

示例见《参考答案》。123456789101112131415161718192021(2)请你从所给的人物中挑选一个，依照示例写一段简短的话，向同学

们介绍你所要评说的人物。(3分)供选人物：杨志、范进、刘姥姥示例：林冲——在梁山泊英雄中排行第六，位列马军五虎将第二员，初

为东京八十万禁军教头，可谓武艺高强、有勇有谋。但他被高俅陷害，在发配沧州时，幸得鲁智深在野猪林相救，才保住性命，仍安分守

己、循规蹈矩。真是可叹人性之复杂！123456789101112131415161718192021

示例：杨志——三山聚义后加入梁山，在梁山排第十七位，上应天

暗星，位列马军八骠骑兼先锋使第三员。因失陷花石纲丢官，后在东京

谋求复职不果，穷困卖刀，杀死泼皮牛二，被刺配大名府，得到梁中书

的赏识，提拔为管军提辖使。他护送生辰纲，结果又被劫取，只得上二

龙山落草。他精明能干、小心谨慎，本想安稳度日，却落草为寇，充满

悲情与无奈。

其余示例见《参考答案》。123456789101112131415161718192021第二部分

(4—20题

56分)一、古诗文阅读(一)古诗文默写。(18分)4.在横线上填写相应的句子。(8分)(1)李商隐的《无题》中运用比喻的修辞手法，赞扬对事业有执着奉献

精神的诗句是“

，

⁠”。(2)《咸阳城东楼》中用来比喻重大事情发生前的紧张气氛的诗句是

“

，

⁠”。春蚕到死丝方尽

蜡炬成灰泪始干

溪云初起日沉阁

山雨欲来风满楼

123456789101112131415161718192021(3)《行香子(树绕村庄)》中，表现词人喜爱农村景色的神态的句子是

“

，

⁠”。(4)辛弃疾在《丑奴儿·书博山道中壁》表示有许多忧愁不能明说，只能

通过对天气的感知来表达心中的悲凉与无奈之情的句子是“

⁠，

⁠”。倚东风

豪兴徜徉

欲说还休

却道‘天凉好个秋’123456789101112131415161718192021(二)古代诗歌阅读。(18分)【甲】丑奴儿·书博山道中壁[南宋]辛弃疾少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道“天凉好个秋”！123456789101112131415161718192021【乙】南乡子·登京口北固亭有怀[南宋]辛弃疾何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江

滚滚流。

年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。

生子当如孙仲谋。1234567891011121314151617181920215.两首词都表达了作者的爱国情怀，试结合词作内容分别加以分

析。(4分)

甲词下片写了满腹愁苦，却无处倾诉的抑郁心境，表达了作者受压

抑、遭排挤、报国无门的痛苦之情。乙词通过赞颂孙权，抒发了作者对

南宋统治者苟且偷安、不求收复失地的投降路线的愤懑之情(希望能有

像孙权那样有才略的人来领导抗金斗争，统一祖国)。6.对比是甲词的一大特色，请写出这首词中的任意一组对比。(3分)

示例：“少年”和“而今”对比。

其余示例见《参考答案》。123456789101112131415161718192021(三)阅读下面的文言文，回答问题。(10分)【甲】环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，

琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。

峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙

也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最

高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，

得之心而寓之酒也。(选自欧阳修《醉翁亭记》)123456789101112131415161718192021【乙】修之来此，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。既得斯泉于

山谷之间，乃日与滁人仰而望山，俯而听泉。掇幽芳而荫乔木，风霜冰

雪，刻露清秀，四时之景，无不可爱。又幸其民乐其岁物之丰成，而喜

与予游也。因为本其山川，道其风俗之美，使民知所以安此丰年之乐

者，幸生无事之时也。夫宣上恩德以与民共乐刺史之事也。遂书以名其亭焉。(选自欧阳修《丰乐亭记》，有删改)1234567891011121314151617181920217.解释下列句子中加着重号的词语。(4分)(1)林壑．尤美

⁠(2)醉翁之意．不在酒

⁠(3)既．得斯泉

⁠(4)以名．其亭

⁠8.用“/”给文中画浪纹线的句子断句。(断两处)(2分)夫

宣

上

恩

德/以

与

民

共

乐/刺

史

之

事

也。山谷。

意趣，情趣。

已经。

命名。

//1234567891011121314151617181920219.把下列句子翻译成现代汉语。(2分)

掇幽芳而荫乔木，风霜冰雪，刻露清秀，四时之景，无不可爱。

春天采摘幽香的鲜花，夏天在茂密的乔木下乘凉，刮风落霜结

冰飞雪之时，更鲜明地显露出它的清肃秀美，四时的风光，无一不

令人喜爱。12345678910111213141516171819202110.结合选段内容，说说欧阳修为什么要以“醉翁亭”“丰乐亭”来为

亭子命名，从中可以看出他怎样的政治抱负。(2分)

命名原因：“醉翁亭”是欧阳修以自己的别号命名的。将亭子命名

为“丰乐”，既是为了表达他希望老百姓遇到丰收的好年成，生活安定

自足的美好愿望；也是为了宣扬皇上的恩德。从中可以看出欧阳修与民同乐的政治抱负。123456789101112131415161718192021二、现代文阅读(一)阅读下面的文字，回答问题。(12分)语言要干净海

岩①契诃夫说：“人的一切都应该是干净的，无论是面孔、衣服，还

是心灵、思想。”我想，语言也应该要干净。123456789101112131415161718192021②干净的语言如和煦的春风，让人心旷神怡；干净的语言如绵绵的

春雨，滋润他人心田；干净的语言如黑夜的灯光，让人充满希望；干净

的语言如寒冬的暖阳，让人感受到温暖。语言干净，才能让人体会到真

诚、热情、尊重等一切美好的感受。123456789101112131415161718192021③语言要干净，就要做到无脏话、语言美。在与人沟通和交际中，

语言要准确、鲜明、生动，以及文雅、谦逊、有礼貌，这是一个人心灵

美在言语上的表现。语言干净语言美，最基础的一点，就是无脏话。有

的人说话粗俗、低级、污秽、出口成“脏”，这样的人令人生厌，也会

给自己招来灾祸和麻烦。语言干净，声音悦耳，才能让人听着舒服，也

体现出一个人良好的品德修养。123456789101112131415161718192021④语言要干净，就要做到真实不虚假。明人不做暗事，真人不说假

话。语言干净，要保证所说的话是真话实话，没有虚假伪装。不说假

话，是一个人最基本的道德修养。诚信是一个人的立身之本。一个人一

旦撒谎，就很难停下来，为了圆谎，不得不说更多的谎话，在谎言的泥

潭中越陷越深，最终声名狼藉，一事无成。正如海涅所说：“生命不可

能从谎言中开出灿烂的鲜花。”123456789101112131415161718192021⑤语言要干净，就要口吐善言。口能吐玫瑰，也能吐蒺藜。良言一

句三冬暖，恶语伤人六月寒。《荀子·荣辱》有言：“与人善言，暖于

布帛；伤人以言，深于矛戟。”善心是根，善言是花；善心是内核，善

言是外壳。心地善良，才会与人为善。说话言之有理，而不是信口胡

言；说话彬彬有礼，而不是恶语伤人。口吐善言的人，说话给人信心和

力量，能为人排忧解难，驱赶惨淡的愁云，抚平心灵的创伤，让失望者

再燃希望之灯，让失败者永不放弃，让厌世者重整旗鼓，用微笑迎接新

的未来。123456789101112131415161718192021⑥语言要干净，就要摒弃消极、沮丧和哀怨，就要充满积极、

乐观和豁达。有的人说话充斥负能量，牢骚满腹，听了让人心情低

落、悲观、灰暗。这样的人，没有人愿意和他交流，因为他的语言

里有“毒”。相反，语言干净的人话语里总是充满正能量，让人感

到精神愉悦。积极乐观的人，谈吐间处处透出深厚的文化底蕴和高

尚的品德素养。123456789101112131415161718192021⑦古语有言：“口乃心之门户。”一个人的内心所想，终会体现在

自己的言语之中。一个语言干净的人，自然有着不凡的气度、时刻体谅

他人的心量、理解他人的胸怀，以及知性大气的修养。内心干净，语言

才会干净，所以，净化我们的语言，要先净化我们的心灵。从今天起，

修炼内心，让自己成为一个心灵干净、语言干净的人。(选自《演讲与口才》，有删改)12345678910111213141516171819202111.选文的中心论点是什么？(2分)

语言要干净。12.选文第④段中的画线句运用了什么论证方法？有什么作用？(3分)

运用了道理论证和比喻论证的论证方法，有力地论证了“语言要干

净，就要做到真实不虚假。明人不做暗事，真人不说假话”的分论点。12345678910111213141516171819202113.梳理选文的论证思路。(4分)

首先，选文引用名言，引出中心论点“语言也应该要干净”；然

后，阐述了干净的语言的好处；接着，从四个方面论证了怎样做到语言

干净；最后，深化论点，发出号召，总结全文。12345678910111213141516171819202114.下面的材料最适合充当选文中哪一段的事实论据？请说明理

由。(3分)当初，苏东坡被贬到遥远的海南，岛上的生活可以说是“食无肉、

病无药、居无室、交无友……”但他没有沮丧抱怨，反而对前来探望的

弟弟说：“我上可以陪玉皇大帝，下可以陪卑田院乞儿。在我眼中天下

没有一个不是好人。”苏东坡如此干净达观的语言，终使他不失掉人生

的快乐。

第⑥段。材料中苏东坡的语言体现了他豁达、积极、乐观的人生态

度，能够证明第⑥段中“语言要干净，就要摒弃消极、沮丧和哀怨，就

要充满积极、乐观和豁达”的观点。123456789101112131415161718192021(二)阅读下面的文字，回答问题。(13分)敬畏一粒米林文钦①一粒米能有多重？我一直以为，它重如一座山。②小时候家里穷，母亲在深秋的时候总是出去“捡地”，就是去大

地里捡拾农人秋收后遗落在地里的粮食。每次母亲都要走上好几十里的

地，背回来半麻袋瘦瘦的稻秆儿，脱了皮，最后能收获一海碗的大米。

母亲一点点地积攒着，然后用它们给我们当口粮，那是我们儿时所有的

营养来源。粒米之恩，能与皓月争辉！123456789101112131415161718192021③米吃多了，就有了想法。诗人说“米是漫山遍野的精灵，是生长

绿色的种子，是陆地结的珍珠”，我也有这个感觉。有时我看到掉在桌

上的一粒米，会产生一番联想：这粒米，不知道是哪粒种子被种在土

里，经过了多少风霜雨雪，又被哪个农民精心培育，浇水、施肥、捉

虫、打药，顶着酷暑烈日收割了来，再冒着酷暑高温脱了粒。脱一遍还

不算，脱一层皮，再脱一层皮，才成为白白亮亮的精米，大有缘法落到

我的饭碗里，结果不等它入口，就被轻轻抛弃。假如这米有灵，不知道

会不会伤心。123456789101112131415161718192021④对米，汪曾祺先生有过经典描述。其笔下有一个叫作八千岁的人

物，开着一个米行，他店里一溜排开几个大米园，从“头糙”“二糙”“三糙”到“高尖”应有尽有。挑箩把担卖力气的吃头糙米，一老碗紫红的糙米饭，上面堆上岗尖岗尖的腌小鱼和小青菜，大口大口吞食；住家铺户吃二糙、三糙米，比头糙精致，米色亮白一些；所谓高尖，精致透亮，只有高门大户才吃，普通百姓不是吃不起，只是总觉得有些糟蹋。中国人自古惜福心理就十分强烈，字纸尚且不肯浪费，更何况养身的米？123456789101112131415161718192021⑤此外还有糯米和晚稻香粳。糯米不用说，常用来蒸八宝饭、包粽

子。香粳米煮出粥来米长半寸，颜色浅碧如碧螺春茶，香味浓厚。《西

厢记》里有一个章回专门说到崔莺莺吃的一顿便饭：一碗酒酿清蒸鸭

子，一碗虾丸鱼皮汤，一碟腌的胭脂鹅脯，还有一大碗热腾腾碧莹莹蒸

的绿畦香稻粳米饭。《红楼梦》中也提到了红米、绿米。红的，颜色嫩

红，味腴粒长，香气扑鼻，叫作“御田胭脂米”；那绿米，就是芳官吃

过的“绿畦香稻粳米”。123456789101112131415161718192021⑥真正有品德、有修养的人不肯怠慢了世间万物，尤其是珍珠一样

的米。在弘一大师的眼里，世间竟没有不好的东西，白菜好，咸苦的蔬

菜好，倘跋山涉水之际能有一碗白米饭，更是好上加好。⑦我在闽东太姥山的摩宵庵吃过一次素斋。那些不起眼的素菜素

饭，盛在清素的餐盘里，竟是那样温润有致，不由得心生一丝感恩，细

细把一碗米饭装进胃里，生怕丢弃一粒米。⑧对生命的敬畏，源自一粒粒米。(选自《意林》，有删改)12345678910111213141516171819202115.联系上下文，揣摩文中第②段画浪纹线句子的含义。(4分)

粒米之恩，能与皓月争辉！

“粒米之恩”既指粒米是身体的营养来源之恩，又指母亲的辛苦养

育之恩，这样的恩情堪比皓月之辉。作者运用夸张的修辞手法，表达出

对米的感激、敬重之情，以及对母爱的深切感受和赞美之情。12345678910111213141516171819202116.从引用的角度品味第③段中画横线句子的表达效果。(3分)

诗人说“米是漫山遍野的精灵，是生长绿色的种子，是陆地结的珍

珠”，我也有这个感觉。

引用诗句，既用诗意的语言凝练地赞美了米的来之不易、珍

贵，又巧妙地表达了作者对米的敬畏之情和高度的赞誉，丰富了文

章的文化底蕴。12345678910111213141516171819202117.作者为什么认为一粒米“重如一座山”？结合文本作简要分析。(3分)①作者母亲捡米养育子女，让“一粒米”包含了深深的母爱和养育

之恩；②种子经过农民精心培育、收割、脱粒、脱壳才能成为米，“一粒

米”来之不易，是农民的血汗，是时间的结晶；123456789101112131415161718192021③汪曾祺描述不同人吃不同的米，“一粒米”体现了中华民族惜

福、珍惜粮食的传统美德；④《红楼梦》《西厢记》中关于