教育质量检查评分表

教育质量检查评分表说明：本评分表适用于学校/机构教育质量综合检查，涵盖办学方向、教学管理、课堂教学、师资建设、学生发展、安全与保障六大维度。总分100分，各维度分项计分，可结合实际核查记录使用。适用于上级督导评估、校内自评、教学常规检查等场景。1.检查对象信息（填写区）项目内容被检单位检查日期检查人员学段/类别2.评分总表（满分100分）维度满分实得分备注1.办学方向与规范102.教学管理203.课堂教学质量304.师资队伍建设155.学生发展156.安全与保障10合计1003.分项评分细则维度一：办学方向与规范（满分10分）序号检查要点分值评分标准得分1.1全面贯彻教育方针、落实立德树人4全面落实4分，基本落实2-3分，落实不足0-1分1.2课程设置合规、开齐开足3完全合规3分，基本合规2分，明显缺项0-1分1.3办学行为规范（收费、作息、招生）3规范3分，基本规范2分，存在违规0-1分维度二：教学管理（满分20分）序号检查要点分值评分标准得分2.1教学计划与制度健全4制度完善并执行4分，有制度执行一般2-3分，缺制度0-1分2.2备课管理规范4集体备课+教案规范4分，基本规范2-3分，无备课管理0-1分2.3作业布置与批改4适量分层、批改及时4分，基本达标2-3分，超量/不批改0-1分2.4考试评价与质量分析4多元评价、有质量分析4分，基本有2-3分，缺失0-1分2.5教研活动与教学反思4常态开展、有实效4分，基本开展2-3分，流于形式0-1分维度三：课堂教学质量（满分30分）序号检查要点分值评分标准得分3.1教学目标明确、落实核心素养6目标清晰、素养导向6分，较明确4分，模糊0-3分3.2教学内容准确、重难点突出6内容科学、重难点突出6分，较准确4分，有明显不足0-3分3.3教学方法适切、以生为本6方法多样、学生主体6分，较适切4分，单一灌输0-3分3.4师生互动充分、课堂氛围好5互动充分、氛围积极5分，较好3-4分，一般0-2分3.5信息技术融合恰当3合理融合3分，基本使用2分，未使用0-1分3.6教学效果达成、作业当堂反馈4目标达成、反馈及时4分，基本达成2-3分，未达成0-1分维度四：师资队伍建设（满分15分）序号检查要点分值评分标准得分4.1教师学历与资质达标4全部达标4分，个别不达标2-3分，较多不达标0-1分4.2师德师风建设4机制健全、无违规4分，基本规范2-3分，有师德问题0-1分4.3培训与专业成长4有计划、有实效4分，基本开展2-3分，缺失0-1分4.4骨干与青年教师梯队3梯队合理3分，基本合理2分，无梯队0-1分维度五：学生发展（满分15分）序号检查要点分值评分标准得分5.1学业质量与进步5质量优良、有进步5分，较稳定3-4分，明显落后0-2分5.2德智体美劳全面发展4五育并举、活动丰富4分，基本开展2-3分，单一0-1分5.3心理健康与德育实效3心理健康教育有效3分，基本有2分，缺失0-1分5.4家校协同共育3协同机制健全3分，基本有2分，缺失0-1分维度六：安全与保障（满分10分）序号检查要点分值评分标准得分6.1安全制度与责任落实4制度健全、责任到人4分，基本有2-3分，缺失0-1分6.2食品/消防/卫生安全3规范达标3分，基本达标2分，存在隐患0-1分6.3应急管理与隐患排查3有预案、常排查3分，基本有2分，缺失0-1分4.综合评价维度主要成绩存在问题改进建议办学方向教学管理课堂教学师资队伍学生发展安全保障5.检查结论综合评定等级（按得分）：90-100优秀／75-89良好／60-74合格／60以下待整改；总体评价意见：整改要求与时限：检查组长签字：被检单位负责人签字：检查日期：6.评分使用说明各分项按"评分标准"档次打分，可