辽宁省沈阳市于洪区2025-2026学年八年级下学期期末语文试卷

辽宁省沈阳市于洪区2025-2026学年八年级下学期期末语文试

卷

一、积累运用

1.下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是()

A.抉择(jUC)屹立(yi)陨石(yOn)轻歌慢舞(mdn)

B.燎原(lido)脑畔(pdn)帷幕(w6i)招濯撞骗(zhudng)

C.频繁(pin)致密(ml)精薇(wei)草长莺飞(yeng)

D.山麓(lu)悬姝(shu)亵渎(du)安营扎寨(zai)

2.依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是()

诗歌是的女子，是轻盈的精灵，是落在心头的呢喃。读诗不仅能激发我们

的情感共鸣，而且能让我们领略文字的韵律美和意境。诗歌声声，如溪水潺潺，

汇入我们的心间，熏陶我们的灵魂。我们在读诗时，不施,要顾及全篇、深味妙

悟，因为诗歌的韵味和深意往往隐藏在字句之中。只有不断地品味、琢磨，能逐

渐领悟其内涵。

A.妩媚深邃望文生义才B.娉婷幽深望文生义就

C.妩媚幽深断章取义就D.娉婷深邃断章取义才

3.下列各项中分析正确的一项是()

①读书使♦人专注，专注让思•维••凝•聚。②当•我们愿••意静下心来去感•受•文•字•时，我们的思

绪也将坐车下冬，所有的注意力那会被书中的文字吸引。③在作者的带领下，我们在他的思

维之路上畅行.④在安定的思绪的作用下，眼下的文字会与以往的记忆碰撞，我们也会在书

箱里越读越深。

A.“作用”是名词，“愿意”是动词，“都”“使”“当”都是介词。

B.“思维凝聚”“感受文字”“安定下来”三个短语结构各不相同。

C.句③”在作者的带领下”作状语，“我们”作主语，“畅行”作宾语。

D.画线的两个短句之间可以调换顺序。

4.下列各项中表述不或硬的一项是()

A.《敬业与乐业》作者梁启超，字卓如，思想家、学者，本文选自《饮冰室合集》。

B.杜甫和白居易都是唐代现实主义诗歌的代表诗人.他们用诗歌表达对民生疾苦的关

怀。

C.“鹏”这个形象源自《列子•汤问》中的神话故事，常用来比喻贤良的人才。

D.《革命烈士诗抄》从内容上可大致分为狱中诗、绝笔诗、就义诗等，分别从不同的角

度表现了革命烈士们的革命精神。

二、整本书阅读

5.读书分享会上，宁宁提出“苦难定会摧毁人:请你选择下列名著中的一位主人公，结合

你了解到的该人物的经历以及感悟到的精神品质，写出你反驳宁宁的理由。

A.《简・爱》中的简-爱B.《童年》中的阿廖沙

我选择的人物：O

反驳的理由：O

三、默写

6.古诗文默写

（1）,君子好逑。（《关雎》）

（2）安得广厦千万间，!（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）

（3）故曰：o（《虽有嘉肴》）

（4）且欲与常巧等不可得，?（韩愈《巧说》）

（5）《卖炭翁》中以极度反常、扭曲的矛盾心理，真实地反映老翁悲惨境遇的句子是：

四、积累运用

7.阅读下面两首诗，完成小题。

【甲】

送杜少府之任蜀州

王勃

城阙辅三秦,风烟望五津。

与君离别意,同是宦游人。

海内存知己,天涯若比邻。

尢为在歧路,儿女共沾巾。

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【乙】

初发扬子寄元大校书口

韦应物

凄凄去亲爱,，泛泛入烟雾。

归棹③洛阳人，残钟广陵树。

今朝此为别，何处还相遇？

世事波上舟，沿涧安得住！

【注释】①初发：启程。扬子：渡口名。元大：不详何人。校书：官名。此诗是诗人在乘船

离开广陵（今江苏扬州）赴任洛阳（今属河南）的途中所作。②亲爱：指好友。③归棹（zh

ao）：归去的船。

下面对两首诗的理解和分析不氐哪的一项是（）

A.【甲】颈联运用夸张的手法，表认了对友情的坚定信念，给即将沅行的友人安物和鼓

励。

B.【乙】颔联声音和画面搭配，把诗人越走越远、离友人越来越远的情景写得特别生动。

C.【乙】诗的笔调是含蓄的，诗人有意遮掩自己过分哀伤的情感，表面平淡，内涵深厚。

D.两首诗都一扫离别的千古愁云，唱出了一曲高亢喷亮的离别之歌，给人积极向上的

力量。

五、文言文阅读

阅读下面选文，完成下面小题。

【甲】

①晋太元中，武陵人捕鱼为业。绿溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中

无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，钦穷券林。

②林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍邠，从口入。初极狭，才通人。

复行数十步，赳孥开明。土地平旷,屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬

相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂量，并怡然自乐。

（节选自《桃花源记》）

【乙】

是夜，至虎山。月初出，携械①坐桥上小饮。湖山寥廊，风露浩然，真异境也。居人

亦有来游■者，三五成队，或在山椒二或依水滴。从月中相望，错落掩映歌呼笑借都疑人外咒

于数过此，爱其闲旷，知勺月夕为宜，今始得果此缘。因忆闲孟、子薪、无际、彦逸⑷皆贪

游好奇，此行竟不得共。闲孟q病，挟子薪、彦逸俱东；无际虽倦游，意犹飞动，以逐伴鞅

鞅⑤而去，尤可念也。清缘难得，此会当与诸君共惜之。

（节选自《避暑录话》，有删改）

【注释】①稿（ke）：古代盛酒或贮水的器具。②山椒：山顶。③人外：天外。④闲孟、子

薪、无际、彦逸：作者朋友。⑤鞅鞅（ydng）：同“怏怏”，因不满或不平而心中不快。

8.下列句中加点词的意思相同的一项是（）

A.欲穷茶林基真无马耶（《马说》）

B.懿然•开朗怡然・不动（《小石潭记》）

C.知与月夕为宜选贤与能（《大道之行也》）

D.闲孟以病去？六月息者也（《北冥有鱼》）

9.杷诜文中画直线的句子翻译成现代汉语。

（1）土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。

（2）居人亦有来游者，三五成队，或在山椒，或依水湄。

10.用“尸给【乙】文面波浪线的句子断句（断两处）。

错落掩映歌呼笑语都疑人外

11.【甲】【乙】两文的景物描写分别寄托了作者怎样的情感？

六、现代文阅读

阅读下面选文，完成小题。

班级开展“传承长征精神：争做时代少年”主题演讲活动，同学们搜集了以下材料，请你完

成学习任务。

【材料】

①长征，1934年10月至1936年10月，是中国工农红军进行的一次震撼世界的战略

大转移。中央红军（红一方面军）行程二万五千里，途经14个省，翻越18座大跨过

24条大河，进行了600余次战役战斗，其中师以上规模的战斗120余次，最终胜利会师陕

北。

②长征的胜利，是中国革命转危为安的关键。它锻造了伟大的长征精神，其核心要义

是：把全国人民和中华氏埃的根本利益看得所于一切，坚定革命的理想和信念，坚信正义事

试卷第4页，共12页

业必然胜利的精神；为了救国救民，不怕任何艰难险阻，不惜付出一切牺牲的精神；坚持独

立自主、实事求是，一切从实际出发的精神；顾全大局、严守纪律、紧密团结的精神：紧紧

依靠人民群众，同人民群众生死相依、患难与共、艰苦奋斗的精神。长征精神早已融入中华

民族的血脉，成为激励我们不断前行的强大力量。

（选自《人民口报》，有删改）

【材料二】

典型事例集

飞夺泸定桥

1935年5月，红军面临大渡河天险，泸定

桥上的木板已被敌人拆走，只剩13根铁索。22

名红军突击队员冒着枪林弹雨，踩着铁索奋勇前

进，成功夺下泸定桥，为红军北上打开了通道。

1935年6月至8月，红军翻越海拔4000

草地

米以上的夹金山、梦笔山等多座雪山，不少战士

穿着单衣、草鞋，在严亲中冻僵牺牲；随后穿越

茫茫草地，没有粮食就吃草根、煮皮带，平均每

300米就有一名红军战士倒下,如此艰苦却无人

退缩。

娄山关战役中，21岁的红军将领钟赤兵右

小腿连中数弹，在没有麻药的情况下三次找肢。

伤未痊愈，他便拄着拐杖、骑着战马，跟随部队

走完了长征全程，展现了惊人的意志与信念。

（选自《解放军报》《中国军网》，有删改）

【材料三】

名言警句集

红军不怕远征难，万水千山只等闲。（《七律•长征》）

雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。（《忆秦娥•娄山关》）

风雨浸衣骨更硬，野菜充饥志越坚；官兵一致同甘苦，革命

理想高于天。（长征时期纥军歌谣）

一代人有一代人的长征，一代人有一代人的担当

【材料四】

①撰写演讲稿，除了可以借鉴一般的写作手法，还要体现出演讲的以下特点：

②要有针对性，做到“心中有听众二要充分考虑听众的年龄、身份、文化程度、心

理需求等，以此来确定演讲的主题、内容和语言风格。

③注意写好开头，吸引听众的关注。演讲开头可以从问候或感谢开始：可以由演讲的

缘起、现场的氛围等引入正题：可以开门见山，直奔主题；还可以提出问题，引发思考。

④明确表达观点，清晰展现思路。写演讲稿时要注意提高自己观点和思路的“辨识度”,

除了观点要明确外，尤其要注意运用提示性词语、关联词语和过渡性语句，将自己的思路更

直接、更清晰地呈现出来，

⑤精心设计结语，提升演讲的效果。在演讲稿的最后，可以重申观点，加深印象：也

可以提出号召，鼓舞人心；还可以幽默调侃，逗大家一笑。

⑥着力锤炼语言，鸠强演讲的感染力。演讲稿的语言应该尽可能体现口语化、大众化

的特点：多用短句，少用结构复杂的长句。此外，还可以通过词语的精心选用和修辞手法的

巧妙运用来增强语言的表达效果；有意识地锋炼“金句”，给听众以深刻的印象。

（节选自部编版语文教材）

任务一：

12.下列对以上四则材料为理解与分析，不比硬的一项是（）

A.长征中，中央红军行程二万五千里，进行了600余次战役战斗，最终胜利会师陕北。

B.材料二用精准数据和真实事例，准确具体展现长征路途的艰险与红军的坚毅品质。

C.“革命理想高于天”的歌谣，生动地诠释了红军战士坚定不移的革命理想与信念。

D.演讲词既需要观点明确，也需要精心设计开头和结语，但可以不考虑听众的身份。

任务二：

13.班级主题演讲活动中，请你结合材料一和材料二的内容，依据下图关注度前三的统计内

容，写一段50〜8（）字的演讲词的开场白（“长征精神的内涵”从材料提炼概括即可）。

试卷第6页，共12页

长征知识关注度统计图

同学们:

大家好!

任务三：

14.你将参加“传承长征精神，青少年在行动”为主题的演讲比赛，请你结合材料二和材料

三内容，梳理演讲提纲。

演讲主题（主要观

新时代的我们，要以坚定信念传承长征精神，在困难面前勇毅前行。

点）

飞夺泸定桥的红军战士冒着枪林弹雨勇夺铁索桥，这

是不怕牺牲的长征精神。

事实论据

素材支撑

（1）______,用艰苦奋斗诠释了长征精神。

（论据梳理）

（2）一,用钢铁般的意志诠释了信念的力量。

道理论据⑶______________________

阅读下面选文，完成下面小题。

手中纸，心中爱

刘宇昆①

①我七岁那年，母亲教我折纸兽。她的手指纤巧，一张普通的米黄色信纸，在她掌心

翻折、扭转，不消片刻就成了一只振翅的仙鹤。更奇妙的是，那纸鹤会轻轻扑动翅膀，发出

细如蚊她的鸣叫，在我掌心停留片刻，再慢悠悠飞向窗台。

②“这是我们中国人的魔法。”母亲的英语带着浓重的口音，她来自广东乡下，二十

岁那年嫁给父亲，从此扎根在这片陌生的土地。她很少提起过去，只在折纸时，会偶尔哼起

几句我听不懂的粤语歌谣：,那些纸兽是我童年最喜爱珍视的玩伴，纸老虎会浮在床头守护我

的梦境，纸兔子会跟着我在房间里蹦跳，纸鱼则能在盛水的玻璃碗里游动，鳞片在灯光下泛

着细碎的光。

③父亲对此总是不以为然。他是计算机工程师，信奉逻辑与代码，觉得母亲的折纸是

“落后的玩意儿”。“这个时代，一切都能靠程序实现。”他常常指着电脑屏幕上的虚拟宠物

对我说，“你看，这些数字生命能跑能跳，还能和你对话，比一张纸高级多了。”他给我买了

最先进的电子玩具，可我总觉得那些发光的屏幕少了点温度，不像母亲的纸兽，带着指尖的

暖诲。

④上中学后，我开始刻意疏远那些纸兽。我怕同学们看见后嘲笑我“幼稚”，更始他

们发现母亲的与众不同一一她不会用智能手机，不会刷狂交软件，甚至连网购都要我帮忙。

我开始沉迷于数字世界，在虚拟世界里组建战队，和网友聊天，把母亲和她的折纸都抛在了

脑后。

⑤有一次，母亲拿着一张折好的纸鸟走进我的房间，想递给我。我正戴着耳机和队友

聊天，不耐烦地挥手：“妈，别烦我，这东西有什么用？现在谁还玩折纸」'母亲的手便在半

空，眼里的光一点点暗了下去，她默默转身离开,纸鸟掉在地上，翅膀轻轻颤动了一下，再

也没动过。那之后，我很少再看见她折纸。

⑥母亲去世那年，我正在外地上大学。整理她遗物时，我在衣柜最底层发现了一个木

盒，里面装满了她折的纸兽，还有一本泛黄的笔记本。笔记本里是她用中文写的日记，夹杂

着零星的英文单词，记录着她来到国外后的点点滴滴：对故乡的思念，对陌生环境的惶恐，

还有对我的奉挂。

⑦最让我动容的是最后几页。她写道：“阿明喜欢纸兽，可他长大了，嫌这些东西老

士。我知道我不懂他的世界，那些发光的屏幕，那些复杂的代码，我都不懂。但我想告诉他，

有些东西，比数字更长久，纸会褪色，会破损，可藏在里面的心意，不会消失。”

⑧我拿起一只纸鹤，指尖抚过褶皱的纹路，突然想起童年时，母亲抱着我，手把手教

我折纸的模样。

⑨后来，我成了一名程序员，像父亲一样，每天和代码打交道。我开发过无数复杂的

试卷第8页，共12页

程序，创造过栩栩如生的虚拟生命，可我始终记得母亲的话。我开始在代码里加入折纸的元

素，设计出能在屏寐上折纸的小程序，让更多人看见这种古老的技艺。

⑩有一天，我给女儿折了一只纸鹤。她睁着好奇的眼睛，看着纸鹤在掌心飞舞，欢呼

着说：“爸爸，这是魔法吗？”我笑着点头，像当年母亲对我那样说：“这是我们中国人的魔

法，是藏在纸里的爱。”

⑪尤在这时，纸鹤突然动了起来，翅膀扑动着，发出熟悉的轻鸣，缓缓飞到书桌前。

书桌上放着母亲的旧照片，纸鹤停在照片旁，仿佛在守护着什么……

（选自《爱的算法》，有删改）

【注释】①刘宇昆，美国华裔科幻作家，1976年出生于中国兰州，从小随父母移居美国。

2012年，他凭借短篇小说《手中纸，心中爱》获得世界幻想文学大奖星云奖和雨果奖双奖。

15.阅读选文，填写下面的表格。

时

儿时中学母亲离世成年

间

“我”开

母亲教

始在程序

内“我”折

代码里加

容纸兽，纸(1)(2)

入折纸元

概曾伴“我”

素，并教

括度过快乐

女儿折

童年。

纸。

情

感(3)(4)

刻意疏远感动懊悔

变

化

16.赏析选文第②段加点字“蹲”的表达效果。

17.选文第⑤段画线句运用了哪些人物描写方法，有什么作用？

18.结合选文内容，说说你对选文第⑦段画线句子的理解。

19.如果以选文为脚本拍摄纪录片，你认为下列哪个镜头更适合放入其中，请说明理由。

镜头一：

特写镜头，一只纸鹤在泛黄的旧笔记本旁轻轻颤动翅膀，阳光透过窗户落在纸鹤褶皱

的纹路和笔记本的字迹上，

镜头二：

广角镜头，成年的“我”坐在电脑前，一边敲代码一边用手折一只纸鹤，屏幕上的虚

拟折纸小程序界面与手中的纸鹤同框。

阅读下面选文，完成小题。

身体是如何判断你有没有熬夜的

①长假过完，不少习惯熬夜的人开始陷入“白天补觉睡不着、精神差，夜晚依旧难入

眠”的困境。身体究竟靠什么区分白天和夜晚，又怎么知道我们在熬夜的呢？

②人体分游昼夜.核心在于生物钟与外界信号的协同作用。人类大脑中藏着一个名为

“视交叉上核”的“指挥中心”，它如同精密的“计时器”，能通过视网膜接收外界的光线信

号，弁以此为依据调控身体状态。

③这意味着，白天强烈的光线能通过视网膜传递给视交叉上核，进而抑制褪黑素的分

泌，让大脑保持清醒，使人能高效投入工作与生活；当夜晚降临，光线逐渐昏暗，视交叉上

核便会解除对褪黑素分泌的抑制，促使褪黑素分泌量大幅增加，困意也随之袭来，引导人体

进入睡眠状出3

④与此同时，身体的多项生理活动也会配合看昼夜规律同步波动，共同筑牢日夜交替

的生理节律。激素分泌同样遵循昼夜节律，像促进新陈代谢的甲状腺激素、调节情绪的血清

素等，其分泌量都会随白天黑夜的交替呈现规律性变化。身体的代谢活动在白天更为旺盛，

能高效处理能量与营养；友晚则会减缓节奏，让身体进入修复与休整模式。这些生理活动的

协同波动，让身体对昼夜的感知更加清晰、准确。

(2^体察觉熬夜，本质上是监测到了昼夜节律的紊乱。即便我们在夜晚强行保椅清醒，

大脑中的视交叉上核依然会坚守“职责”，按照正常的节律发出休息指令，褪黑素也会按时

增加。此时，困倦感、注意力下降、反应变慢等信号的显现，都是在提醒我们身体需要休息。

⑥不仅如此，熬夜还会打破身体的激素平衡。比如，皮质醇在白天能帮助身体维持清

醒状态，到了夜晚本应逐渐下降，为唾眠让路。但熬夜