2026年江苏省连云港市东海县中考二模语文试题

2026年江苏省连云港市东海县中考二模语文试题

一、积累运用

阅读下面的语段，完成小题。

新时代以来，全民阅读上升为国家发展战略。调查显示，从2012年到2023年，我国

成年国民综合阅读率从76.3%上升至81.9%。▲

K甲［悠长书杳，传承着我们的文化根脉。在数字化技术应用推动下，经史子集走出

高阁、走进千家万户；得益于新型视听技术，古书中的故事、人物▲地出现在读者眼前……

文化与科技交融，让典籍里的文字彰显山河▲,将书本中的智慧化作奋进力量，在跨越时

空的共鸣中实现着文化基因的上。

书杳满溢，激荡着砥11()前行的力量。打开书卷，K乙』我们读到的不仅是文字,

更走澎湃在字里行间的文明力量。先贤们皓首穷经的智忠结晶，亿万人民披荆斩ji

()的奋斗历程，科技发展的蓬勃浪潮……读书，不仅让我们获取知识，更让我们

高qing()精神火炬，点亮希望、照亮未来。

——摘编自新华社

1.根据拼音写汉字。

砥11()披荆斩川)高qing()

2.依次填入第二段中▲上的词语，最恰当的一项是()

A.跃然纸上景象一脉相承B.跃然纸上气象薪火相传

C.栩栩如生气象薪火相传D.栩栩如生景象一脉相承

3.下列说法不正确的一项是()

A.R甲1句的主干是“书香传承根脉”。

B.K乙X句画横线句子是递进复句。

C.“经史子集”“澎湃在字里行间”“智慧结晶”三个短语的结构各不相同。

D.“读书，不仅让我们获取知识，更让我们高擎精神火炬”运用了拟人的修辞手法。

4.填入第一段—▲一处的句子，排序最恰当的一项是()

①根据《2024年度中国数字阅读报告》，我国数字阅读用户规模已达6.7亿。

②从“读纸”到“读屏”，从浩瀚书海到指尖世界，变化的是载体与空间，不变的是一个民族对

知识的渴望、对学习的追求。

③数字化浪潮的到来，催生了全新的阅读形态，带来了更加丰富的阅读体验。

④如今，一部手机、一个平板电脑，就是一座随身的“袖珍图书馆

A.①®®®B.③©C.①④②③D.③②①④

二、默写

5.古诗文名句默写。

品读经典，涵养精神。孔子在《论语》中以“①________________，思而不学则殆”阐

明学思关系；杜甫在《望岳》中以“会当凌绝顶，②________________"激励我们树立远大志

向；陆游在《游山西村》中以“③_________________,柳暗花明又一村”启示我们困境中蕴含

希望；文天祥在《过零丁洋》中以“人生自古谁无死？④________________“诠释了舍生取义

的精神：周敦颐在《爱莲说》中以“出淤源而不染，⑤“替美了高洁正直的

品格；范仲淹在《岳阳楼记》中以，后天下之乐而乐''展现了以天下为

己任的胸怀；龚自珍在《己亥杂诗》中以“落红不是无情物，⑦”表达了无

私奉献的精神。这些跨越时空的语句，依然指引着我们前行的方向。

三、综合性学习

6.下面是一道关注家乡连云港的非遗情景题，请根据要求完成任务3

苜青境创设】

连云港市文化馆举办“非遗技艺进校园”活动，你所在的班级负责“东海水晶雕刻”展台

的解说工作。

R材料一1

东海水晶雕刻历史悠久，可追溯至西汉时期。据《江南通志》记载，牛山（今东海县

城所在地）产水晶石。水晶雕刻技艺以天然水晶为原料，经选料、设计、切割、粗雕、细雕、

抛光等工序，将水晶的自然之美与匠人的巧思融为一体。2009年，东海水晶雕刻技艺入选

江苏省非物质文化遗产名录。

K材料二R

同学们搜集到一幅东海水晶雕刻作品的图片（略，请在答题纸中展示或虚拟想象造型

如下：一只活灵活现的金塘伏在玉如意上，寓意“金城献瑞'”'如意吉祥”）。

（1）请你结合材料一，为该作品撰写一段解说词，向参观的师生介绍具上2特点和文化内涵。

试卷第2页，共8页

（不少于80字）

R材料三》

下图是连云港市中学生对本地非物质文化遗产关注度的调查统计（假设图表显示：非

常关注25%,偶尔关注50%,很少关注18%,从不关注7%）。

（2）请你用简洁的语言写出调查结果，并据此提出一条关于“非遗传承”的可行性建议。

四、文言文阅读

阅读下面的古诗文，完成小题。

K甲H

春夜洛城闻笛

李白

诞家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。

此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。

R乙X

与殷晋安别（节选）

陶渊明

飘飘西来风，悠悠东去云。

山川千里外，言笑难为因“

良才不隐世，江湖多贱贫。

脱有经过便，念来存故人。

K丙》

（范仲淹）常自诵曰：“上当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”尝日：“吾遇事

虽万分,亦必知其所以然。”其论天下事，奋不顾身，一时士大夫矫厉尚风节，自仲淹倡之。

仲淹在边，开庆州乘远寨，属无酋举众内附。始，议者以蛮夷反复，非可以诚信待，

宜筑城以御之。仲淹日：“引其首来，当以诚信待之。”卒用其言，羌人感悦。及卒，羌酋

数百人，哭之如父，斋三日而去。

（节选自《宋史•范仲淹传》，有删改）

7.下列对甲、乙两首诗的理解和分析，不正确的一项是（）

A.甲诗首句“暗”字既写出了笛声的隐约，又暗示了吹笛者内心的孤寂。

B.甲诗末句“何人不起故园情”运用反问，强化了思乡之情的普遍性。

C.乙诗“良才不隐世，江湖多贱贫''写贤才不愿埋没于世，而自己却甘于贫贱。

D.乙诗“脱有经过便，念来存故人”表达了诗人对友人的殷切期盼和深厚情谊。

8.甲、乙两诗各表达了怎样的思想感情？请结合诗句简要分析。

9.解释下列句子中加点的词。

（1）奋不顾身顾：

（2）自仲淹俱之倡：

（3）卒用其言卒：

（4）及空卒：

10.用现代汉语翻译文中画横线的句子。

（1）吾遇事虽万分，亦必知其所以然。

（2）引其首来，当以诚信待之。

11.丙文写了范仲淹的哪几件事?从中可以看出他怎样的品格?

五、整本书阅读

12.班级开展“名著人物精神探寻”读书交流活动，请你参与并完成以下任务。

（1）下面是一位同学围绕《红岩》中小萝卜头形象制作的读书卡片，请将卡片内容补充完整。

章节片段人物行为精神品质

小萝卜头在牢房里放

飞一只虫子，说：“虫①②

子是自由的

小萝卜头用红笔画了

一张水彩画，他说：“这

③④

是黎明前的第一道亮

7uo

（2）小宇同学在阅读《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》两部作品后，发现祥子和保尔・柯察金

虽然都经历了人生的“底层困境”，但最终走上了截然不同的人生道路。请你从“外部环境”与

“内在信念''两个角度，谈谈你对这一现象的认识。

试卷第4页，共8页

六、现代文阅读

阅读下面的材料，完成小题。

工材料一4

连云港是一座从神话中走来的城市，它有着独特的西游文化、山海丝路文化、淮盐支

化等地方文化，绽放着绚丽的人文风采。花果山是《西游记》中花果山的原型，水帘洞、三

元宫等景点吸引着无数游客前来探寻大圣故里的奥秘。“一带一路”倡议提出后，连云港作

为新亚欧大陆桥经济走廊东方起点，依托山海丝路文化，打造“一带一路”文化旅游交流平

台，让古老的丝路文化在新时代焕发出新的生机与活力。

K材料二】

旅游总人次旅游总收入同比增

年份同比增长

（万人次）（亿元）长

20234860.332.5%552.731.2%

20245528.613.8%628.313.7%

20256152.111.3%698.511.2%

（数据来源：连云港市文化广电和旅游局）

R材料三》

2026年“西游文化季”系列活动于4月在连云港拉开帷幕。活动以“寻梦西游•品味

港城”为主题，推出了“跟着悟空游港城”主题旅游线路、“西游故事”创意短视频大赛、

“西游文创”市集等十余项活动。连云港市文旅部门负宜人表示：“我们将持续深化西游文

化IP开发，推动文旅深度融合，让游客在沉浸式体脸中感受西游文化的魅力。”

R材料四』

在2026年连云港文化旅游推介会上，专家指出：地方文化的传承与创新需要“激

活”——既要深挖文化内涵，讲好本土故事；也要借助数字化手段，让传统文化“活起

来”“潮起来”。例如，花果山景区通过AR技术还原“大闹天宫”场景，游客用手机扫描

景点就能看到虚拟孙悟空揖云驾雾；连云港老街则开发了“丝路寻踪”沉浸式剧本游，让游

客在实景体脸中了解海州历史文化。此外，融入东海“水晶”元素打造的文创产品，如水晶

书签、水晶盲盒等，也深受年轻游客喜爱。

13.结合材料一，概括连云港的三大特色地方文化。

14.材料二反映了连云港市旅游业怎样的发展趋势？请简要分析。

15.班级准备开展“我为家乡代言”短视频创作活动，请你根据四则材料，为连云港文旅推介

拟写一-段短视频解说词，要求突出地方文化特色，语言富有感染力。（不少于80字）

阅读下面的文章，完成小题。

水晶里的故乡

佚名

①一块水晶，能装下多少往事？在东海人心里，答案是一生。

②小时候，我经常跟爷爷去他的水晶作坊。作坊在老街的尽头，石板路坑坑洼洼，两

边是青砖黛瓦的老屋。爷爷推开那扇吱呀作响的木门，扑面而来的是水晶粉特有的清凉气息。

工作台上，一超台灯发出昏黄的光,,映照着一块块晶莹剔透的水晶原石，像是落了满地的里

至。

③爷爷是镇上小有名气的水晶雕刻匠人。他的手粗大而有力，掌心的老茧像龟裂的土

地，可一旦拿起刻刀，那双大手就变得灵巧如绣花女的纤指。他常说：“水晶是有魂的，得

跟它商量着来。急不得，躁不得。”一块水晶在他手里，经过粗雕轮廓、细琢眉眼，再用细

砂纸一遍遍打磨，直到它从一块冰冷的石头变成一件有温度的艺术品。

④我最爱看的，是爷爷雕“金蝉”“只见他昧着眼，在灯下端详良久，仿佛在和石头

对话。然后，刻刀落下，石屑纷飞。一天，两天，一周，两周……渐渐地，一只蝉的轮廓从

水晶中浮现出来。它伏在叶片上，翅脉清晰可见，仿佛下一秒就要振翅而鸣。爷爷雕的金蝉，

眼睛总是亮晶晶的，爷爷说那是“留住了水晶的光”。

⑤我问爷爷：“你雕了一辈子，不觉得烦吗？"爷爷放下刻刀，笑了笑：“烦什么？

每块水晶都不一样，每件作品都是新的。就像咱东海人，日子再苦，也能从石头里磨出光来。”

⑥后来，我离开东海去城里读书。城里的世界光怪陆离，高楼大厦、车水马龙，一切

都是那么快。我渐渐习惯了用手机刷短视频，习惯了碎片化的阅读，甚至很久都没有想起故

乡的水晶作坊。

⑦直到那年春节回家，推开作坊的门，台灯依然亮着，爷爷依然伏在案前。他的背更

驼了，手上的老茧更厚了，但他的眼神依然专注，手中的刻刀依然稳稳当当。见我进来，他

抬起头，眼睛笑成一条缝：“回来啦？来看看这个。”

⑧他小心翼翼地从抽屉里捧出一块水晶，用绒布擦了又擦，递到我手里。我捧起那块

试卷第6页，共8页

水晶，瞬间惊呆了——那是一幅东海的水墨画卷：远处是巍巍的羽山，近处是潺潺的蔷薇河，

河上有一座小桥，桥边有一棵老槐树，树下有两个人：一个老人，一个小孩。

⑨我认出来了，那是小时候的我和爷爷。我的眼眶一下子湿了。

⑩爷爷拍拍我的肩：“水晶留得住光，也留得住人。你在外面，想家了，就看看这块

水晶。”

⑩口一刻，我突然明白了爷爷那些话的意思。水晶不仅是一块石头，它是故乡的记忆，

是祖先的智慧，是东海水箭匠人一代代传承的薪火。爷爷用一生的时光，把故乡刻进了水晶：

而这块水晶，又把故乡刻进了我的心里。

侬来，我学会了水晶雕刻。爷爷教我的第一课，不是握刀的姿势，而是这句话：“看

清楚石头里的光，那是它要告诉你的话。”

⑬^今，爷爷已经不在了。作坊里的台灯，现在由我点亮。我把那块“故乡”放在工

作台的右侧,每次低头雕刻时,一眼就能看见。我渐渐懂得了爷爷的教诲：匠心,就是在看

似枯燥的重复中，守住内心的平静与热爱。

⑭水晶无言，却能说话。每当我俯身于工作台前，水晶的光映在我的脸上，我就知道，

这是我与故乡之间最温柔的约定。

（有删改）

16.下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（）

A.第③段中爷爷“粗大有力”的手与雕刻时的“灵巧如绣花女的纤指”形成鲜明对比，突

出了爷爷技艺的精湛C

B.第⑤段爷爷说“每洪水晶都不一样，每件作品都是新的“，这句话表明水晶雕刻是一

门充满创造性的手艺C

C.第⑧段详细描写了水晶中雕刻的图案，表现了爷爷对故乡的热爱和对“我''的牵挂。

D.第颂写