八年级英语下册 Unit1 Career talks 语法、写作（原卷版）

八年级下册UnitlCareertalks语法、写作

被动语态

语态是动词的一种形式，用于说明主语和谓语之间的具体关系。英语中有两种语态:主动谓态和被动造

主动语态的句子中，主语是动作的执行者。

被动语态的句子中，主语是动作的承受者。一般来说，只有及物动词才有被动语态。

I.orsofstudentslovethisEnglish（主动语态，句子的主语Letsofstudents是动作love的执行者）

ThisEnglishsongislovedbylotsofstudents.（被动语态，句子的主涪ThisEnglishsong是动作love的承受者）

一.一般现在时和一般将来时的被动语态的构成

被动语态一般由“be动词+及物动词的过去分词”构成，其中be动词有人称、数和时态的变化。

被动语态的句式

主语+am/is/are+Englishiswidelyusedintheworld.英语在世界范围内被广

一股现在时

动词过去分词+其他泛使用。

主语十will/begoingio十be十动词过Thenewfilmwili/isgoingiobeshownnextThursday.这部

一股将来时

去分词+其他.新电影将在下周四上映。

二,被动语态的运用

一般来说，在下面几种情况中会用到被动语态：

(I)需要强调动作的承受者时。Thenewstudentiswelcomedby(hewholeclass.新同学受到全班的欢迎。

(2)不知道或没有必要指出谁是动作的执行者时。Electricityisusedtoworkmachines.电被用来开动机器。

⑶为礼貌起见，避免提及动作的执行者时。Iamtoldnottomakeanoise.有人告诉我不要吵闹。

(4)当动作的执行者是无生命的事物时°Look!Thestreetiscoveredwithsnow。看!街上都是雪。

三.主动语态变被动语态的基本方法

确定等动句中的王语：谓语和宾语］

把主动句中的宾语变为被动句里的主咨7若

主动句中的宾语是人称代词，要将宾格变-

［为1

把主动句中的谓语变为被动结构，即“bc+

及物动词的过去分词”L但时态不能改变C

把主动句中的主语放在介词by；£^7宗F

动句中的主语是人称代词，应把主格变为

♦

宾格。有时b施语可以省略。

W二e：planttreeseveryyear.

Treesareplanted（byus）everyyear.

注意（1）不及物动词（短语）如happen、rise、叩pear、takeplace等没有被动语态。

⑵动词短语如talkabout、payattentionto>takecareof等在变为被动语态时,其中的介词不可漏掉。

⑶在主动语态的句子中，感官动词（see、walch、hear等）和使役动词（make、lei等）后面常接省略to的动词不

定式,但在变为被动语态时，不能省略tOo

PeopleoftenseeBettyhelptheoldladywithherhousework,—>Bettyisoftenseentohelptheoldladywithher

housework.（人们）经常看到Betty帮那位老太太做家务。

随堂训练

一.单项选择

I.（24-25八年级下•江西宜春•期末）—BeijingisnotthefirstcityinChinatofine（罚款）eatersonthesubway.

一Yes.PeoplewhoeatonthesubwayinHongKongwithupto2,000HongKongdollars.

A.punishedB.havepunishedC.werepunishedD.arepunished

2.（24-25八年级下•甘肃定西•期末）Manytallbuildingsinourcityeveryyear.

A.hasbuiltB.werebuiltC.arebuildingD.arebuilt

3.（24-25八年级下•安徽蚌埠•期末）TheteainChinatomanydifferentcountriesandplaces

eachyear.

A.ismade;sentB.made;sentC.made;issentD.ismade;issent

4.（24-25八年级下“II东东营,期末）AlotofwaterinShanghaieveryyear.I"abigproblem.

A.wastesB.iswastingC.wastedD.iswasted

5.（24-25八年级下•江苏扬州•期末）一Ilaveyoufinishedyourproject?

——Notyet.I'llfinishitifItenmoreminutes.

A.giveB.willgiveC.willbegivenD.amgiven

6.（24-25八年级下•江苏扬州•期末）—WhenshallwegotowatchJiangsuInterCityFootballLeague（江苏足

球城际联赛）？

一Notuntiltheworktomorrow.

A.isfinishedB.willbefinishedC.willfinishD.hasfinished

7.（24-25八年级下,吉林长春•期末）一Excuseme,isitmyturntoenterthedoctor飞officenow?

—Notyet.Pleasewaithereuntilyourname.

A.callsB.willcallC.iscalledD.iscalling

8.（24-25八年级下•江苏扬州•期末）一Lefsplaysoccer,Jack.

一Sorry.Ineedonemorehourbeforemyproject.

A.finishesB.willbefinishedC.willfinishD.isfinished

9.（24-25八年级下•江苏苏州•期末）一Mr.Wu,whencanwestartthescienceexperiment（实验j?

—Onlyafterthesafetyrulesclearly.

A.areexplainedB.willbeexplainedC.wereexplainedD.haveexplained

10.(24-25八年级下•江苏南京•期末)一WhatwillhappeniflotsofjobsoverbyAI?

—Thatisagoodquestion.Butatthesametime,AIwillcreatemorejobs.

A.willtakeB.aretakenC.willbetakenD.take

二,填空

1.(24-25八年级下•江苏无锡•期末)Youcan'tcomeintothisgardenuntilyou(allow)to.

2.(24-25八年级下•甘肃定西•期末)Manytrees________(plant)onthehilleveryspring.

3.(24-25八年级下•江苏泰州•期末)—DoyouthinkAlcancompletelytaketeachers'jobsinthefuture?

一No,thoughmanytasksaredonebyAI,teachers'carecannever(copy).

4.(24-25八年级下•江苏扬州•期末)Wearctokeepthebooksfortwoweeks,(allow)

5.(24-25八年级下•江苏南京•期末)Hewillfinishtheworkifhe(give)another2hourstomorrow.

6.(24-25八年级上•甘肃酒泉•期末)Youare(suppose)tostudyhard.

7.(23-24八年级下•黑龙江绥化•期末)Inourclass,everystudent(ask)toobeytheclassrules.The

tencheroftentellsnsnottobreakthem.

8.(23-24八年级下•山东淄博•期末)GermanandEnglish(speak)inGermany.

9.(23-24八年级下•山东淄博•期末)Lettersandpostcards(bring)topeople'shomesbythe

postman.

10.(23-24八年级下•甘肃定西•期末)Whatlanguage(speak)inCanada.

三,语法填空

(24-25八年级下•浙江杭州•期末)阅读下面短文，在空白处填入一个适当的词，或填入括号中所给单词的

正确形式。

Ifyou'reinterestedinphotography,there'salittlemuseuminTokyothatyoushouldprobablyvisit.Itisin

thebasement(地下室)of]building.CameraWorldcallsit"theworld's2(good)camera

museum”.

TheJapanCameraIndustryInstitute(JCII)first3(open)itin1989.Theywanttoprotectthese

camerasbecausetheyarefull4stories.

Themuseumhas5(thousand)ofcameras.Itintroducesthehistoryofcamerasandphotography

aroundtheworld.ItalsohasaspecialpartthatexplainshowJapanesecameras6(develop)sincethe

1800s.

Themuseumisinquitea7(peace)location,eventhoughit'sinthemiddleofthebusycity.

Visitorscan8(simple)pickupsomeofthecamerastolooka(howpeopleusedthem.Workershave

cutsomecameramodelsinhalf9(show)theirinsideparts.

It'samust-visitforanyphotographylover,10don'tmissit!

写作精讲

本单元的话题为“职业”,要求学牛.根据所给信息介绍某人的职业，涉及的人物可以是名人，如科学家、运

动员或对国家有突出贡献的人，也可以是自己熟悉的人，如父母、老师等。该话题对应的体裁属于以记人为

主的记叙文,在描述人物的事迹时，常用一般过去时。

写作实例

假如你校英语社团将举办以叮heHeroinMyHeart”为题的征文活动，请你根据以下提示内容用英语写

一篇短文，简要介绍你心中的英雄一航天员邓清明。提示内容如卜.：

(1)邓清明于1966年出生于江西省，虽然家庭贫困,但他学习勤奋刻苦；

(2)1998年，他成为我国十四名首批航天员之一；

⑶尽管多年来一直作为后备航天员(backupastronaut),但他认真对待每一次训练；

(4)经过24年10个月，他终于实现了自己的太空梦；

(5)我认为……

要求：(1)包含所有提示内容，可适当发挥;(2)100词左右。

TheHeroinMyHeart

审题指导

I.体裁:记叙文。2.时态:以一般过去时为主。3.人称:以第三人称为主。

4.必备词句：

(I)leaveadeepimpressiononsb.给某人留下深刻的印象;

(2)cometrue成为现实;

(3)learnfromsb.向某人学习；

(4)giveup放弃；

(5)inthewestof...在...的西部；

(6)beinterestedin...对...感兴趣;

(7)learntodosth.学习做某事;

(8)catchone'seyes吸引某人的目光；

(9)decidetodosth.决定做某事;

(10)bewell-knownfor...因...而闻名;

(11)moreandmore越来越多；

(12)learnfromsb.向某人学习;

(13)seiagoodexampleforsb.为某人树立一个好榜样；

(14)makeadifference产生影响

(l5)Althoughheservedasabackupastronautformanyyears,hetookeverytrainingsessionseriouslyandnever

missedanyoneofthem.尽管他担任后备航天员多年,但他认真对待每一次训练,从未错过任何一次。

(16)Herstoryhasinspiredpeopleallovertheworldtogoaftertheirdreams.她的故事激励了世界各地的人追

逐他们的梦想。

(17)Jason'sstoryshowsthatsmallactionscanmakeabigdifference.杰森的故事说明了小的行动能产生大

的影响。

(18)Illkeepworkinghardandencouragemorepeoplearoundmetohelpothers.我会继续努力工作,鼓励更

多我身边的人去帮助别人。

谋篇布局

Amongmanyspaceheroesinourcountry'shistory,DengQingmingis,

引出话题

我DengQingmingwasbom______________.

心

第二段：Hisfamilywaspoor,buthe.

中

介绍邓清明In1998,Dengbecameoneof

的

的详细信息

英Althoughheservedasabackupastronautformanyyears,he.

雄Afterwaitingfbr24yearsand10months,Dengfinally.

第三段：

IthinkDengQingmingisagreatman.1shouldlearnfromhim.Iwill

表达感受

TheHeroinMyHeart

Amongmanyspaceheroesinourcountry'shistory,DengQingmingistheheroinmyheart.Heleavesa

deepimpressiononme.

DengQingmingwasbominJiangxiin1966.Hisfamilywaspoor,buthestudiedhardatschool.In1998,

Dengbecameoneofthefirstgroupof14astronautsforthespaceprogrammeinourcountry.Althoughheserved

asabackupastronautformanyyears,hetookeverytrainingsessionseriouslyandnevermissedanyoneofthem.

Afterwaitingfor24yearsand10months,Dengfinallymadehisspacedreamcometrueandwentintospaceon

theShenzhou-15spaceship.

IthinkDengQingmingisagreatman.Ishouldlearnfromhim.Iwillnevergiveup②whenthingsdon'tgo

myway.

随堂训练

(1)

“英雄”就在我们身边。这些“英雄”可能是我们的亲人、同学、朋友、老师……请根据以下提示写一篇

英语短文，介绍你心目中的“小人物,大英雄

提示:(1)你心目中的英雄是谁;(2)讲述一件让你印象深刻的刻;(3)对你的影响。

要求:(1)语意连贯，层次清晰，书写工整;(2)不少于80词。

(2)

你将参加英语作文比赛，题目是“MySmallSteptoGrow”，请根据以下提示完成作文，分享你的成长故事。

要点如下：

(I)上学期在英语课上，当老师提问时你总是很紧张，害怕在众人面前说话。

(2)你没有放弃而是卜.定决心慢慢练习。

(3)你对着镜子练习说英语，在课堂上回答简单问题。

(4)现在你感觉自信了，并认诙到……

要求：

(I)词数：80词左右。

(2)结构合理，层次清楚。

(3)要点齐全，行文连贯，可适当发挥。

(4)开头已给出，不计入总词数。

MySmallSteptoGrow

Everyonehassmallshortcomings(缺点)，butfacingandchangingthemhelpsusgrow.Ihadsuchan

experiencelastterm.

(3)

每个人心中都有自己喜欢并崇拜的英雄。假如你心中的英雄是中国著名科学家——“水稻之父”袁隆平

(Yuanlongping),请以“Myhero”为题，写一篇80左右的英语短文介绍科学家袁隆平。

提示：

1930：出生于北京；

1950-1953：在西南农学院(SouthwestAgriculturalCollege)Aj；1974：发明了水稻的新品种(developa

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