2026年下半年国家教师资格考试中学《综合素质》真题及参考答案

2026年下半年国家教师资格考试中学《综合素质》真题及参考答案一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分。在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。）1.王老师在语文课上讲到《荷塘月色》时，不仅引导学生品味朱自清先生文字的清丽与隽永，还组织学生讨论了“一切景语皆情语”的文学创作理念，鼓励学生结合自己的生活体验进行情景作文。下列关于王老师做法的说法，最恰当的是（）。A.王老师注重学生的主体地位，引导学生进行审美体验与创作实践B.王老师偏离了语文教学的核心任务，过于注重文学理论灌输C.王老师的教学体现了以教师为中心的传统授课模式D.王老师忽视了知识传授的系统性，不利于应试2.初中生小刚性格内向，成绩中等，但他酷爱钻研机器人编程，其作品曾获省级青少年科技创新大赛一等奖。数学老师李老师在课堂上经常以“将来也搞不出什么名堂”为由，批评小刚在数学课上的偶尔走神，并告诫其他同学不要向他学习。李老师的做法（）。A.正确，体现了教师对学生严格要求、防微杜渐B.正确，维护了课堂教学秩序的严肃性C.错误，违背了素质教育面向全体学生、促进学生全面发展的理念D.错误，侵犯了小刚的隐私权和人格尊严权3.新入职的张老师为了尽快提高教学水平，主动申请担任班主任，并经常向经验丰富的老教师请教班级管理的方法。同时，她利用课余时间学习教育学、心理学理论，反思自己的教学得失。张老师的做法体现了教师专业发展的途径是（）。A.同伴互助与自我反思相结合B.职前培训与入职教育相结合C.被动模仿与经验复制相结合D.制度约束与行政命令相结合4.美术课上，高老师让学生以“我的家乡”为主题进行创作。小明画了一幅色彩浓烈、构图夸张的抽象画，与传统写实风格大相径庭。高老师没有简单地评价“画得像不像”，而是耐心询问小明创作的意图，并赞扬了他独特的视角和大胆的用色。高老师的评价方式体现了（）。A.过分强调甄别与选拔功能B.关注个体差异，重视对学生创造力的培养C.忽视了美术基础技能的训练D.评价标准过于模糊，不利于学生进步5.依据《中华人民共和国教育法》的规定，学校及其他教育机构行使的权利不包括（）。A.按照章程自主管理B.对受教育者进行学籍管理，实施奖励或者处分C.制定教育方针、政策和法规D.聘任教师及其他职工，实施奖励或者处分6.某中学为了提高升学率，要求初三学生签署“自愿放弃中考体育测试”的协议，将体育课时间全部改为文化课自习。该校的做法（）。A.合法，学校有权根据实际情况调整教学计划B.合法，学生自愿签署协议，体现了学生自主选择权C.不合法，侵犯了学生依法享有体育与健康的权利D.不合法，违反了义务教育阶段学生必须留级的强制规定7.15岁的初中生小明父母离异，法院判决由其父亲抚养，但其父亲长期在外地打工，对小明的学习生活不管不问。根据《中华人民共和国未成年人保护法》，小明的父亲（）。A.已尽到抚养义务，无需承担其他责任B.因客观原因无法履行监护职责，可免除监护责任C.应当依法履行监护职责，不得因离异、外出等原因放弃对未成年人的监护D.只需提供经济支持，无需关注小明的心理状况8.某中学教师刘某在课堂上公然使用侮辱性语言批评一名智力发育迟缓的学生，造成该生厌学、自卑甚至出现自残倾向。依据《中华人民共和国教师法》，刘某的行为（）。A.属于正常的教育惩戒，不构成违法B.虽有不妥，但属于师德范畴，不涉及法律C.侮辱学生，影响恶劣，应承担相应的法律责任D.仅需向学生口头道歉即可，无需行政处分9.下列哪一项行为，违反了《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》中关于“不良行为”的界定？（）A.中学生小王经常旷课、夜不归宿B.中学生小李观看健康向上的科普影片C.中学生小赵携带管制刀具进入校园但未使用D.中学生小钱参与赌博、多次强行向他人索要财物10.根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》中提出的战略目标，到2020年我国教育发展的战略目标是（）。A.基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列B.全面普及高等教育，实现教育绝对公平C.完全消除城乡教育差距，实现教育同质化D.重点发展城市教育，带动农村教育快速起飞11.初二学生小丽因成绩较差，被班主任安排在教室最后一排的角落，并禁止她参加班级组织的春游活动，理由是“怕她拖班级后腿”。班主任的做法主要侵犯了学生的（）。A.生命健康权B.人格尊严权C.荣誉权D.受教育权12.某中学规定，教师在课间不得离开教室，需全程看护学生，以防学生打闹受伤。这一规定主要体现了对未成年学生的（）。A.学校保护B.家庭保护C.社会保护D.司法保护13.“捧着一颗心来，不带半根草去”是伟大的人民教育家陶行知先生的教育信条。这集中体现了教师职业道德中的（）。A.爱国守法B.爱岗敬业，无私奉献C.为人师表D.终身学习14.王老师发现学生小华在课堂上偷偷写小说，她并没有当众没收和批评，而是下课后单独找小华谈话，肯定了她的文学热情，同时引导她合理安排时间，分清主次。王老师的做法体现了师德规范中的（）。A.教书育人B.廉洁从教C.团结协作D.尊重家长15.某校评选“最美教师”，李老师因治学严谨、教学成绩突出而入选。但在公示期间，有家长反映李老师多次在校外培训机构兼职授课，且对本班学生“课上不讲课后讲”，变相要求学生参加有偿补课。李老师的行为违背了教师职业道德规范中的（）。A.终身学习B.为人师表C.廉洁从教D.教书育人16.班主任陈老师在处理学生早恋问题时，没有采取强硬打压的方式，而是通过主题班会、个别谈心等形式，引导学生正确认识青春期情感，学会自尊自爱和自我保护。陈老师的做法体现了（）。A.德育工作具有随意性，缺乏明确目标B.对学生心理需求的漠视C.尊重学生人格，遵循学生身心发展规律进行德育D.放任自流，不作为的表现17.下列成语典故与相关历史人物对应错误的是（）。A.纸上谈兵——赵括B.完璧归赵——蔺相如C.卧薪尝胆——勾践D.破釜沉舟——刘邦18.中国古代著名的“四大发明”中，为欧洲新航路的开辟和地理大发现提供重要条件的是（）。A.造纸术和印刷术B.火药和指南针C.指南针D.火药19.以下哪个文学形象出自清代蒲松龄的文言短篇小说集《聊斋志异》？（）A.林黛玉B.孙悟空C.婴宁D.关羽20.被誉为“诗中有画，画中有诗”的唐代山水田园诗人是（）。A.李白B.杜甫C.王维D.白居易21.下列选项中，与“书圣”王羲之的代表作《兰亭集序》有关的是（）。A.被誉为“天下第一行书”B.被誉为“天下第一楷书”C.是唐代怀素的狂草作品D.是汉代隶书的典范22.在Excel中，若要计算A1:A5单元格区域中数值的平均值，下列函数使用正确的是（）。A.=SUM(A1:A5)B.=AVERAGE(A1:A5)C.=COUNT(A1:A5)D.=MAX(A1:A5)23.在PowerPoint中，若要实现从第3张幻灯片跳转到第10张幻灯片，应使用（）。A.动画效果B.超链接C.幻灯片切换D.排练计时24.下列选项中，与“医生——病人”逻辑关系相同的是（）。A.教师——学生B.作家——读者C.警察——小偷D.售货员——商品25.找规律填数字：2，3，5，9，17，（）。A.26B.31C.33D.3526.在一次数学测验后，甲、乙、丙、丁四位同学对成绩进行了预测。甲说：“我们四个人都能及格。”乙说：“如果甲及格了，那么丙也能及格。”丙说：“乙没有及格。”丁说：“我没有及格。”结果公布后，发现四人中只有一个人的预测是错误的。则可以推出（）。A.甲预测错误，甲没有及格B.乙预测错误，丙没有及格C.丙预测错误，乙没有及格D.丁预测错误，丁没有及格27.下列关于PowerPoint幻灯片母版的叙述，错误的是（）。A.母版可以统一设置所有幻灯片的字体、颜色和背景B.在母版上插入的图片，会出现在使用该母版的每一张幻灯片上C.每个演示文稿只能有一个幻灯片母版D.母版的修改会影响基于该母版创建的幻灯片28.下列选项中的概念关系，与“土豆——马铃薯”一致的是（）。A.苹果——水果B.上海——中国C.荷花——莲花D.电脑——鼠标29.某中学组织学生去革命圣地延安进行研学旅行。在参观过程中，学生亲身感受到了革命先辈艰苦奋斗的历程。这种教育方式属于（）。A.课堂教学B.课外活动C.社会实践活动D.班会活动二、材料分析题（本大题共3小题，每小题14分，共42分）30.材料：某中学历史老师赵老师在讲授《鸦片战争》一课时，并没有简单地按照教材顺序平铺直叙，而是设计了“假如你是林则徐，面对坚船利炮的英国侵略者，你会如何决策？”的探究式问题。学生们分小组讨论，形成了“主战”“主和”“变法图强”等多种观点。赵老师没有直接评判哪种观点“正确”，而是引导学生结合当时的国内国际背景，分析每种决策可能带来的后果。课堂上，学生们思维活跃，甚至有学生引用了《孙子兵法》和西方近代海军战略来佐证自己的观点。课后，赵老师布置的作业是撰写一篇历史小论文，题目自拟。然而，有家长向学校反映：“历史课就应该把知识点讲透，让学生记住时间、地点、人物、事件意义，搞这些花架子，考试考不好怎么办？”问题：（1）请运用素质教育和新课程改革的理念，评析赵老师的教学行为。（8分）（2）请针对家长的质疑，谈谈你对“知识学习”与“能力培养”关系的理解。（6分）31.材料：某初中班主任刘老师发现班级里有几位男生经常聚在一起抽烟、打架，并逐渐形成了一个小团体，甚至开始向低年级同学索要财物。刘老师非常气愤，在班会上公开斥责这些学生是“害群之马”，并宣布撤销他们本学期的“三好学生”评选资格，同时罚他们停课一周回家反省。被处罚的学生中，有一位叫小刚的男生，其父母均在外地打工，由年迈的奶奶照顾。停课期间，小刚独自一人在家，无人监管，再次与社会不良青年发生冲突，导致轻微受伤。问题：（1）请结合相关教育法律法规，分析刘老师处理该事件中存在哪些不妥之处？（6分）（2）针对该班级出现的学生不良行为，假如你是刘老师，请提出至少四条符合法律和师德规范的、行之有效的教育转化策略。（8分）32.材料：著名教育家陶行知先生曾提出“生活即教育”的理念。他强调，教育不能脱离生活，学校即社会，教学做合一。他反对传统教育中死读书、读死书的弊端，主张通过“做”来获得真知。他认为，过什么样的生活，便受什么样的教育：过健康的生活，便受健康的教育；过劳动的生活，便受劳动的教育；过艺术的生活，便受艺术的教育。当下，一些学校劳动教育被边缘化，学生“四体不勤，五谷不分”的现象时有发生。中共中央、国务院印发的《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》指出，劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容，直接决定社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平。问题：（1）结合材料，简述陶行知“生活即教育”思想的核心内涵。（4分）（2）请运用素质教育的相关知识，分析新时代加强中学生劳动教育的必要性和实施途径。（10分）三、写作题（本大题共1小题，50分）33.阅读下面的材料，根据要求作文。2021年，“双减”政策落地，旨在减轻学生过重作业负担和校外培训负担。2022年，教育部正式印发《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，将劳动、信息科技从综合实践活动课程中独立出来，并设立“跨学科主题”学习活动。2024年，全国教育大会强调要实施国家教育数字化战略，促进人工智能助力教育变革。2026年，人工智能、大数据等新技术已深度融入教育教学全过程，个性化学习、智慧课堂已成为常态。面对未来社会对人才需求的变化，教育的目标、内容、方式都在发生深刻的变革。有人认为，教育的本质是“唤醒”，是点燃学生内心的火焰，而非灌输知识；也有人认为，教育必须紧跟时代潮流，拥抱技术变革，才能培养出具有核心竞争力的人才；还有人担忧，过度依赖技术会导致人文精神的失落和人际交往的疏离。读了上述材料，你有怎样的思考？请结合材料，联系现实，写一篇不少于1000字的议论文。要求：角度自选，立意自定，标题自拟；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；用规范汉字书写。参考答案及解析一、单项选择题1.A解析：王老师引导品味、讨论理念、鼓励创作，体现了学生为主体，注重审美体验和创造力的培养，符合素质教育理念。2.C解析：李老师只关注成绩，歧视差生，扼杀学生特长，违背了面向全体学生和全面发展的理念。3.A解析：请教老教师是同伴互助，学习教育理论反思得失是自我反思。4.B解析：尊重学生独特视角，鼓励大胆创造，体现评价的激励与发展功能，关注个体差异。5.C解析：制定教育方针政策法规是国家及教育行政部门的职权，不是学校的权利。6.C解析：学校取消体育课，侵犯了学生参加体育锻炼、健康成长的权利，违反了《体育法》和《教育法》相关规定。7.C解析：父母对未成年子女负有抚养、教育和保护的义务，不得因离异或外出务工而放弃监护职责。8.C解析：刘某侮辱学生，造成严重后果，违反《教师法》和《未成年人保护法》，应承担法律责任。9.B解析：观看健康科普影片是良好行为，不属于不良行为。A、C、D均属于《预防未成年人犯罪法》规定的不良行为或严重不良行为。10.A解析：纲要提出到2020年基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列。11.D解析：将学生隔离在角落、禁止参加集体活动，剥夺了学生平等接受教育的权利和参与集体活动的权利，属于侵犯受教育权。12.A解析：学校对未成年学生负有教育、管理和保护的职责，属于学校保护。13.B解析：该名言体现对教育事业的热爱和无私奉献，是爱岗敬业的集中体现。14.A解析：既保护了学生自尊心，又引导其合理规划，体现了教书育人，因材施教。15.C解析：教师在校外有偿补课，违反师德规范中的“廉洁从教”，利用职务之便谋取私利。16.C解析：陈老师遵循青春期学生身心发展规律，采用科学方法疏导，体现尊重学生与德育规律。17.D解析：破釜沉舟对应项羽，而非刘邦。刘邦对应约法三章等。18.C解析：指南针为欧洲航海家远航提供技术条件，促进新航路开辟。19.C解析：婴宁出自《聊斋志异》。林黛玉出自《红楼梦》，孙悟空出自《西游记》，关羽出自《三国演义》。20.C解析：苏轼评价王维“诗中有画，画中有诗”。21.A解析：《兰亭集序》被誉为“天下第一行书”。22.B解析：AVERAGE函数计算平均值。23.B解析：超链接可以实现幻灯片之间的跳转。24.A解析：题干是服务者与服务对象的关系，教师与学生最符合。25.C解析：差值为1、2、4、8，下一差值为16，所以17+16=33。26.B解析：甲说“都能及格”，丙说“乙没有及格”，丁说“我没有及格”。若甲正确，则乙丙丁都正确，则丙正确，即乙不及格，矛盾。所以甲错误，即有人不及格。若丁正确（丁不及格），则乙正确（甲及格→丙及格），丙正确（乙不及格），则只有甲错误，符合题意。故B选项“乙预测错误，丙没有及格”不对。若乙错误，则甲及格且丙不及格，则丁可能及格也可能不及格。若丁正确，则丙错误，则只有乙错误且丁正确，但有两人错误（甲若正确则乙错误丙错误丁正确，甲错误），矛盾。若丁错误，则甲正确，矛盾。若丙错误，则乙及格，则甲正确（都能及格），矛盾。所以只有甲错误且丁正确，即丁没有及格。故D选项正确。解析：四人中只有甲预测错误，且丁没有及格。27.C解析：一个演示文稿可以包含多个母版，形成母版集。28.C解析：题干是同一事物的不同称谓，土豆=马铃薯，荷花=莲花。A是种属关系，B是包含关系，D是整体与部分。29.C解析：研学旅行是综合实践活动，属于社会实践活动。二、材料分析题30.【参考答案】（1）赵老师的教学行为体现了素质教育和新课程改革的核心理念，值得肯定和推广。（2分）①素质教育强调培养学生的创新精神和实践能力。赵老师通过设计探究式问题，鼓励学生多角度思考，培养了学生的历史思维和创新能力，而非死记硬背。（2分）②新课程改革要求转变学习方式，倡导自主、合作、探究学习。赵老师组织分组讨论，让学生主动参与、合作探究，发挥了学生的主体地位。（2分）③教学是课程创生与开发的过程，而不只是传递和执行。赵老师创造性地使用教材，设计开放性问题，体现了课程资源的开发者和建设者角色。（2分）（2）知识学习与能力培养是相辅相成、辩证统一的关系，不能将二者割裂开来。（1分）①知识是能力的基础和载体。没有扎实的历史知识（时间、人物、事件等），就难以进行深入的分析和评判。（2分）②能力是获取和运用知识的工具。在信息时代，仅仅记忆知识已无法适应社会发展，更需要培养学生搜集信息、分析问题、解决问题的能力。赵老师的教学并非忽视知识，而是让学生在探究中主动构建知识，实现知识内化和能力提升。（2分）③教学既要重视“双基”，又要在传授知识的过程中培养能力，促进学生的全面发展，才能适应未来社会的挑战。（1分）31.【参考答案】（1）不妥之处：①侵犯了学生的人格尊严权。在班会上公开斥责学生为“害群之马”，属于侮辱学生人格的行为。（2分）②侵犯了学生的受教育权。对违纪学生处以停课一周的处罚，剥夺了学生接受教育的权利，属于变相体罚，是违法行为。（2分）③未能履行保护职责。作为班主任，明知小刚是留守儿童，缺乏有效监护，仍将其停课置于无人监管状态，未履行“学校保护”的职责，对学生的安全负有责任。（2分）（2）教育转化策略：①深入了解情况，个别谈心。私下与这些学生沟通，了解其抽烟、打架、索要财物的原因，关注其心理需求和情感困惑，建立信任关系。（2分）②加强家校合作，形成合力。对于留守儿童，要定期与其父母电话沟通，并与其临时监护人（如奶奶）保持联系，共同制定教育方案，给予更多关爱。（2分）③开展法制教育和心理健康教育。通过主题班会、案例分析等形式，让学生认识到不良行为的严重性和法律后果，引导学生学会情绪管理和冲突解决。（2分）④运用激励机制，发挥特长。发掘这些学生的闪光点，如体育、劳动、组织能力等，安排他们担任班级服务岗位，让其获得成就感和归属感，引导其将精力投入到积极健康的活动中。（2分）32.【参考答案】（1）“生活即教育”是陶行知生活教育理论的核心。其内涵是：生活具有教育的意义，教育不能脱离生活，过什么生活便受什么教育；教育要通过生活来进行，学校教育应以生活为中心，教学做合一，反对脱离实际的死读书。（4分）（2）必要性：①劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容，是全面发展教育的重要组成部分，对于培养学生的劳动观念、劳动精神和劳动技能具有不可替代的作用。（2分）②当前中学生劳动机会减少、劳动意识淡薄，“四体不勤、五谷不分”现象普遍，加强劳动教育