2025-2026学年湖南省衡阳市初中历史九年级期末上册评估历年考试题附答案

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 初中历史九年级期末上册试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、选择题

1、中新网11月16日电：国家“十一五”期间重大文化工程——中国文字博物馆在河南安阳开馆。从中国文字的发展历史来判断，在这里展出的第一种比较成熟的文字应该是A．大篆B．甲骨文C．小篆D．隶书

2、古希腊雅典的民主政治是西方民主政治的源头，为雅典民主政治发展历程作出重大贡献的人物是（

）A．汉谟拉比B．伯里克利C．凯撒D．屋大维

3、为了扩大帝国统治的社会基础，亚历山大竭力推行马其顿人与东方人融合的政策，东征建立帝国后，埃及的宗教崇拜和巴比伦的天文学和数学知识也传入了希腊。上述材料说明亚历山大东征（

）A．削弱东西方的经济联系B．促进了亚欧经济发展C．促进了东西方文化交流D．给东方人民带来灾难

4、恩格斯指出：“货币在中世纪早期的典型封建经济中几乎是没有地位的，封建主或者是用劳役形式，或者是用实物形式，从他的农奴那里取得他所需要的一切。”文中“典型封建经济”是指（

）A．农业经济B．手工业经济C．庄园经济D．作坊经济

5、它是“中世纪封建社会汪洋大海中一座非封建的岛屿，改变了整个社会的面貌，造成了新的力量、新的观念、新的需求、新的语言、新的生活方式和新的交往方式。”它指的是（

）A．西欧中世纪的庄园B．西欧中世纪的大学C．西欧中世纪的城市D．租地农场

6、历史事实是指历史的真实情况，历史评价是对历史事实进行态度与价值观的评判表述。下列属于历史评价的是（

）A．481年，克洛维建立了法兰克王国B．《罗马民法大全》奠定了欧洲民法的基础C．庄园耕地分为自营地和分地两部分D．日本武士效忠的对象不是国家，而是其主公

7、大化五年，孝德天皇召集全臣盟誓：“天覆地载，帝道唯一”，并在中央建立“八省百官”，在地方建立国、郡、里。孝德天皇此举的目的是（

）A．加强中央集权B．实现国家统一C．改变土地性质D．削弱武士特权

8、文艺复兴和新航路的开辟两大历史事件具有相同的时代属性。有学者认为，文艺复兴是“人的发现”，新航路的开辟是“世界的发现”。二者具备“相同的时代属性”的根源是（

）A．资本主义制度确立B．政治状况四分五裂C．商品经济相对发达D．人文环境相对宽松

9、欧洲殖民者把欧洲文化传到殖民地，对殖民地的社会发展产生了深远影响。客观上有助于欧洲殖民国家的资本原始积累，有助于世界市场逐渐形成，但也给殖民地人民带来了深重的灾难。对殖民掠夺说法最准确的是（

）A．具有侵略性和掠夺性B．有助世界市场的形成C．有利于欧洲文化的传播D．有双重作用

10、斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中有这样的评价：“1689年的这一法案确实一劳永逸地确立了国会的最高权力，并在这情况下结束了几乎早半个世纪前就已开始的英国革命。”这里的“法案”（

）A．使英国逐渐形成了君主立宪制B．被称为“第一个人权宣言”C．成为资产阶级夺权的思想武器D．成为他国民法的参照蓝本

11、克伦威尔、华盛顿、拿破仑三位历史人物，他们共同贡献是？（

）A．领导独立战争B．打击分裂势力C．反抗外来侵略D．推动资本主义发展

12、美国独立战争与法国大革命相比，在历史影响方面的区别是（

）A．推动了世界历史进程B．结束了外国的殖民统治，实现了国家的独立C．为资本主义的发展扫清了道路D．传播了资产阶级自由民主思想

13、1851年夏天，为了展示工业革命的技术成就，英国在伦敦举办了第一届世界博览会。下列技术成就中，最有可能在当时展出的是A．蒸汽机B．内燃机C．发电机D．电话机

14、19世纪英国和爱尔兰曾存在专职叫人起床上班的“叫醒工”，他们每天早上挨家挨户拜访客户，或用短棍敲门或用长杆敲窗（见下图），直到把客户叫醒为止。上述现象的存在主要是因为（

）

A．欧洲大学的兴起B．工人运动的需要C．城市的迅速扩大D．现代工厂制度的确立二、综合题

15、某校儿年级二班的同学以“英国的帽起"为主题、展开探究活动，请你参与。材料一：

(1)写出材料一中图一人物的代表作，描述图二中字母D所指航海路线，结合所学知识说明图一和图二所代表的历史事件之间的关系。材料二：

(2)结合所学知识，分析材料二中图一所示“三角贸易"为英国资本主义经济发展提供的要素，除此之外，英国早期殖民掠夺的方式还有哪些?结合所学，以英国为例，说明材料二中所说的“虚君”的表现，并分析英国第一个“转变”对第二个“转变”的影响。材料三：

(3)观察材料三，分析工业革命对英国产生的影响。综上所述：谈一谈英国崛起的因素。

16、棉花，将不同大陆连在一起，创造了一个关于劳动力、生产和销售的全球故事。材料一

全球棉花贸易市场的空间变化

(1)根据材料一，概括全球棉花贸易市场的空间变化，并结合所学知识指出15世纪末产生这种变化的主要原因。材料二

18世纪前中期，英国商人、发明家及制造商为降低劳动成本，促成了一系列纺织工具的发明。1780年后的20年中，英国棉纺织品出口增长了近200倍，至1815年，凭借这些出口，英国几乎在全球棉纱和棉布贸易中击败其他世界竞争对手。棉纺织业的发展使得其他工业领域的发展也成为可能。——摘编自[美]斯文·贝克特《棉花帝国》

(2)根据材料二及所学知识，试举一例英国纺织工具的发明，并分析棉纺织业发展对英国产生的历史影响。材料三

18世纪60年代，工业革命从英国先后扩展到法、德、美等许多国家。工业革命提高了社会生产力，促使资本主义工业国到世界各地抢占商品市场和原料产地，把许多殖民地国家和地区卷入资本主义世界体系，使之成为经济附庸，世界市场体系初步形成。19世纪70年代后，工业革命进入新的时期，社会生产力进一步提高，资本主义各国争先恐后地争夺殖民地，划分势力范围，以便为本国经济发展获得更多的市场，20世纪初世界差不多被瓜分完毕，世界市场最终形成。——摘自[美]斯文·贝克特《棉花帝国》

(3)根据材料三和所学知识，归纳推动世界市场形成的因素。材料四

在过去，棉花由家庭种植，妇女们坐在小屋前用纺纱杆纺成纱线织成布料，然而在1850年，一切都改变了，由蒸汽机驱动数以百万计的机械锭子，由受薪工人（其中许多是妇女）操作产出数百万磅纱线。但他们的工厂嘈杂、肮脏、拥挤，无论如何都算不上讲究