四川省成都市实验小学五年级语文第2单元课后练习题及答案

四川省成都市实验小学五年级语文第2单元课后练习题及答案第1页共1页四川省成都市实验小学五年级语文第2单元课后练习题及答案一、单项选择题（共10小题，每题2分）（每小题只有一个选项符合题意，请把正确选项的字母填在题后括号内）1.下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（）A.漫山遍野（màn）源远流长（yuán）风光旖旎（jǐ）B.水波不兴（xīng）气象万千（xiàng）风光旖旎（jǐ）C.漫山遍野（màn）源远流长（yuǎn）水波不兴（xīng）D.漫山遍野（màn）源远流长（yuán）水波不兴（xīng）参考答案：B2.“落红不是无情物，化作春泥更护花”这句诗出自哪位诗人的作品？（）A.李白《赠汪伦》B.杜甫《春望》C.清代龚自珍《己亥杂诗》D.苏轼《水调歌头》参考答案：C3.下列句子中，标点符号使用完全正确的一项是（）A.他兴奋地说：“我们终于成功了！”B.今天天气真好，蓝天白云，花儿也开了。C.“请问，去博物馆怎么走？”他问道。D.他一边跑一边喊：“快来看啊！这朵花好漂亮！”参考答案：D4.《草》这首诗中，“野火烧不尽，春风吹又生”一句主要运用了哪种修辞手法？（）A.拟人B.排比C.夸张D.对偶参考答案：A5.下列句子中，哪一句是反问句？（）A.难道这不是我们共同努力的结果吗？B.他今天没来上学。C.这朵花真漂亮啊！D.我们应该保护环境。参考答案：A6.“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊”这句诗描写的是哪个地方？（）A.颐和园的昆明湖B.江南园林的池塘C.越王勾践的剑池D.黄山的迎客松参考答案：A7.下列词语中，不属于“描写春天”的一组是（）A.桃花流水窅然去鱼跃龙门B.红杏枝头春意闹莺歌燕舞C.瑞雪兆丰年春暖花开D.绿树成荫鸟语花香参考答案：A8.“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”这句诗描写的是哪个季节的景色？（）A.春天B.夏天C.秋天D.冬天参考答案：C9.下列句子中，哪一句是比喻句？（）A.花儿像星星一样闪烁。B.他跑得像风一样快。C.天空像蓝色的大海。D.她的歌声像小鸟一样动听。参考答案：C10.《草》这首诗的作者是谁？（）A.白居易B.杜甫C.李白D.王维参考答案：A二、填空题（共10小题，每题2分）（请把正确答案直接填写在题中横线上，填写不完整的不得分）1.在“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”这句诗中，“莺”指的是______。参考答案：黄鹂2.《村居》这首诗的作者是______朝代的______。参考答案：宋王安石3.“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”这句诗出自孟浩然的《______》。参考答案：春晓4.“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”这句诗描写的是______。参考答案：柳树5.《咏柳》这首诗中，“丝绦”指的是______。参考答案：柳树的枝条6.“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”这句诗运用了______的修辞手法。参考答案：比喻7.《宿新市徐公店》这首诗中，“篱落疏疏一径深”的“篱落”指的是______。参考答案：篱笆8.“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”这句诗描写的是______的景象。参考答案：儿童追逐黄蝶9.《小池》这首诗的作者是______朝代的______。参考答案：宋杨万里10.“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”这句诗描写的是______的景象。参考答案：小荷三、判断题（共10小题，每题2分）（正确的打“√”，错误的打“×”，把判断符号填在题后括号内）1.《草》这首诗中，“野火烧不尽，春风吹又生”一句主要运用了比喻的修辞手法。参考答案：×2.“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊”这句诗描写的是杭州西湖的景色。参考答案：×3.下列词语中，“莺”指的是一种鸟类。参考答案：√4.《村居》这首诗的作者是清朝的诗人高鼎。参考答案：×5.“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”这句诗出自孟浩然的《春晓》。参考答案：√6.《咏柳》这首诗中，“丝绦”指的是柳树的枝条。参考答案：√7.“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”这句诗运用了比喻的修辞手法。参考答案：√8.《宿新市徐公店》这首诗中，“篱落疏疏一径深”的“篱落”指的是篱笆。参考答案：√9.“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”这句诗描写的是春天的景色。参考答案：√10.《小池》这首诗的作者是宋朝的诗人杨万里。参考答案：√四、简答题（共8小题，每题2分）（请分点作答，语言简明、要点齐全，写在对应题目下方的横线上）1.请简述《草》这首诗中，“野火烧不尽，春风吹又生”一句所表达的中心思想。参考答案：野火烧不尽，春风吹又生表达了生命力的顽强和生生不息的精神。2.《宿新市徐公店》这首诗中，“篱落疏疏一径深”描绘了怎样的景象？请作简要说明。参考答案：篱落疏疏一径深描绘了篱笆稀疏、小路幽深的景象。3.《咏柳》这首诗中，“丝绦”指的是什么？请解释其含义。参考答案：丝绦指的是柳树的枝条。4.“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”这句诗运用了什么修辞手法？请说明理由。参考答案：比喻。5.《小池》这首诗的作者是哪个朝代的诗人？请写出他的名字。参考答案：宋朝的诗人杨万里。6.“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”这句诗描写的是什么季节的景色？请作简要分析。参考答案：夏天。7.《村居》这首诗的作者是哪个朝代的诗人？请写出他的名字。参考答案：清朝的诗人高鼎。8.“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”这句诗出自哪位诗人的哪首诗？请写出诗人的名字和诗的名称。参考答案：出自孟浩然的《春晓》。五、阅读理解题（共8小题，每题3分）（先阅读下面材料，再根据材料内容作答，答案写在对应题目下方的横线上）阅读下面的短文，回答问题。小明家门前有一条小河，河水清澈见底。春天，河边的柳树发芽了，长长的柳枝像绿色的丝绦一样垂下来。几只小鸟在柳树上唱歌，叽叽喳喳的声音很动听。河水里的小鱼在快活地游来游去，它们有时躲在水草丛中，有时又跳出水面，好像在跟岸上的人们打招呼。河边的草地上开满了五颜六色的野花，有红色的、黄色的、紫色的，非常漂亮。小明喜欢在河边放风筝，风筝在蓝天白云下飞得高高的。秋天，柳树的叶子变黄了，一片片叶子像一只只小船一样漂落在河面上。小明看着这些叶子，想起了“落红不是无情物，化作春泥更护花”的诗句。1.小明家门前的小河有什么特点？请用文中的句子回答。A.河水很深B.河水很清澈C.河里有很多鱼D.河边有很多野花参考答案：B2.文中用“绿色的丝绦”来形容什么？A.小鱼B.小鸟C.柳树的枝条D.河水参考答案：C3.春天的时候，小明喜欢做什么？A.放风筝B.捕鱼C.摸鱼D.捡石头参考答案：A4.文中提到的诗句“落红不是无情物，化作春泥更护花”是谁写的？A.李白B.杜甫C.白居易D.郑燮参考答案：D5.秋天的时候，柳树的叶子变成了什么颜色？A.红色B.黄色C.紫色D.绿色参考答案：B6.小明家门前的小河里有什么动物？A.小鸟B.鱼C.蛇D.虫子参考答案：B7.文中提到的野花有哪些颜色？A.红色和黄色B.黄色和紫色C.红色和紫色D.红色、黄色和紫色参考答案：D8.小明在河边看到了什么让他想起了诗句？A.落叶B.飞翔的风筝C.游动的小鱼D.开花的野花参考答案：A标准答案与解析一、单项选择题1.参考答案：B解析：本题考查字音辨析。A项“旖旎”应读jǐ；C项“兴”应读xīng；D项“兴”应读xīng。B项全部正确。2.参考答案：C解析：本题考查文学常识。“落红不是无情物，化作春泥更护花”出自清代龚自珍的《己亥杂诗》。3.参考答案：D解析：本题考查标点符号使用。A项引号使用正确；B项句号应改为逗号；C项问号应改为逗号；D项标点符号使用完全正确。4.参考答案：A解析：本题考查修辞手法。“野火烧不尽，春风吹又生”将野火拟人化，赋予其“烧”的动作，运用了拟人手法。5.参考答案：A解析：本题考查句式判断。“难道这不是我们共同努力的结果吗？”是反问句，用疑问的句式表达肯定的意思。6.参考答案：A解析：本题考查文学常识。“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊”描写的是朱熹在江西白鹿洞书院讲学时看到的半亩方塘，即今天的“朱子池”，位于颐和园。7.参考答案：A解析：本题考查词语归类。“桃花流水窅然去”描写的是春天桃花盛开、溪水流动的景象，但“鱼跃龙门”是描写夏天黄河涨水、鱼群洄游的景象，与其他词语不属于同一组。8.参考答案：C解析：本题考查诗句理解。“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”描写的是秋天的景色，展现了秋水澄澈、天高云淡的壮丽景象。9.参考答案：C解析：本题考查修辞手法。“天空像蓝色的大海”将天空比作大海，运用了比喻手法。10.参考答案：A解析：本题考查文学常识。《草》这首诗的作者是唐代诗人白居易。二、填空题1.参考答案：黄鹂解析：本题考查《村居》中的具体描写。题干中的诗句“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”描绘了春天的景象，其中“莺”指的是黄鹂这种鸟类。黄鹂是春天常见的鸟类，其鸣叫声悦耳动听，符合诗句中描绘的生机勃勃的春天景象。2.参考答案：宋王安石解析：本题考查《村居》的作者信息。《村居》是宋代诗人王安石创作的一首描写农村春景的诗歌。王安石是北宋著名的政治家、文学家，其诗作《村居》以简洁明快的语言描绘了春天的乡村景色，是小学阶段常见的经典诗歌之一。3.参考答案：春晓解析：本题考查《春晓》的作者信息。《春晓》是唐代诗人孟浩然创作的一首描写春天早晨景色的诗歌。诗句“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”出自这首诗，描绘了春天早晨的宁静与生机，是小学阶段常见的经典诗歌之一。4.参考答案：柳树解析：本题考查《咏柳》中的具体描写。《咏柳》是唐代诗人贺知章创作的一首描写柳树的诗歌。诗句“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”描绘了柳树在春天里的美丽景象，其中“碧玉”比喻柳树的嫩绿叶子，“绿丝绦”比喻柳树的枝条，生动形象地展现了柳树的形态美。5.参考答案：柳树的枝条解析：本题考查《咏柳》中的具体描写。诗句“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”中的“丝绦”是诗人用来比喻柳树枝条的修辞手法，形容柳树枝条柔软下垂，如同绿色的丝带一般，生动形象地展现了柳树的形态美。6.参考答案：比喻解析：本题考查《咏柳》中的修辞手法。《咏柳》是唐代诗人贺知章创作的一首描写柳树的诗歌。诗句“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”运用了比喻的修辞手法，将春风比作剪刀，将柳叶比作被剪刀裁剪出的细叶，生动形象地展现了春风的神奇力量和柳叶的精致形态。7.参考答案：篱笆解析：本题考查《宿新市徐公店》中的具体描写。诗句“篱落疏疏一径深”中的“篱落”指的是篱笆，是乡村常见的围栏，用来分隔不同的田地或区域。这句诗描绘了乡村的景色，篱笆稀疏，小路深远，展现了乡村的宁静与自然之美。8.参考答案：儿童追逐黄蝶解析：本题考查《宿新市徐公店》中的具体描写。《宿新市徐公店》是唐代诗人杨万里创作的一首描写乡村景色的诗歌。诗句“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”描绘了儿童追逐黄蝶的生动场景，展现了乡村孩子的活泼与天真，以及乡村的自然之美。9.参考答案：宋杨万里解析：本题考查《小池》的作者信息。《小池》是宋代诗人杨万里创作的一首描写小池景色的诗歌。杨万里是南宋著名的文学家、诗人，其诗作《小池》以细腻的笔触描绘了小池的景色，是小学阶段常见的经典诗歌之一。10.参考答案：小荷解析：本题考查《小池》中的具体描写。《小池》是宋代诗人杨万里创作的一首描写小池景色的诗歌。诗句“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”描绘了小荷刚刚露出尖尖的角，蜻蜓就已经停在上面的景象，生动形象地展现了小池的生机与美丽。三、判断题1.参考答案：×解析：本题考查《草》这首诗的修辞手法。“野火烧不尽，春风吹又生”一句主要运用了对比的修辞手法，而不是比喻。比喻是把甲事物比作乙事物，而这句话是通过对比野火和春风对小草的不同影响，来表现小草顽强的生命力。解析中点明了正确修辞手法是对比，与参考答案的“×”一致。2.参考答案：×解析：本题考查《小池》这首诗的作者及朝代。《小池》这首诗的作者是宋朝的诗人杨万里，而不是描写杭州西湖的景色。题干中提到的诗句“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊”实际上是描写杭州西湖的景色，出自朱熹的《观书有感》。解析中明确指出了题干的错误，与参考答案的“×”一致。3.参考答案：√解析：本题考查对“莺”的理解。“莺”是一种鸟类，这个说法是正确的。莺是一种常见的鸟类，属于雀形目，鸣声婉转动听。解析中确认了题干的正确性，与参考答案的“√”一致。4.参考答案：×解析：本题考查《村居》这首诗的作者及朝代。《村居》这首诗的作者是清朝的诗人高鼎，而不是宋朝。题干中提到的“村居”这首诗实际上是清朝高鼎所作，描写了农村的春天景色。解析中明确指出了题干的错误，与参考答案的“×”一致。5.参考答案：√解析：本题考查《春晓》这首诗的作者。“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”这句诗出自孟浩然的《春晓》，这个说法是正确的。孟浩然是唐朝著名的诗人，这首诗描写了春天的早晨景色。解析中确认了题干的正确性，与参考答案的“√”一致。6.参考答案：√解析：本题考查《咏柳》这首诗中的“丝绦”的含义。“丝绦”指的是柳树的枝条，这个说法是正确的。在《咏柳》这首诗中，诗人用“丝绦”来形容柳枝的柔软和美丽。解析中确认了题干的正确性，与参考答案的“√”一致。7.参考答案：√解析：本题考查《咏柳》这首诗的修辞手法。“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”这句诗运用了比喻的修辞手法，将春风比作剪刀，这个说法是正确的。比喻是把甲事物比作乙事物，这里将春风比作剪刀，形象地表现了春风的威力。解析中确认了题干的正确性，与参考答案的“√”一致。8.参考答案：√解析：本题考查《宿新市徐公店》这首诗中的“篱落”的含义。“篱落疏疏一径深”的“篱落”指的是篱笆，这个说法是正确的。在古诗中，“篱落”通常指的是用竹子或树枝编成的篱笆，用来围住田地或庭院。解析中确认了题干的正确性，与参考答案的“√”一致。9.参考答案：√解析：本题考查《宿新市徐公店》这首诗的描写季节。“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”这句诗描写的是春天的景色，这个说法是正确的。诗中描写的黄蝶和菜花都是春天常见的景象。解析中确认了题干的正确性，与参考答案的“√”一致。10.参考答案：√解析：本题考查《小池》这首诗的作者及朝代。《小池》这首诗的作者是宋朝的诗人杨万里，这个说法是正确的。杨万里是宋朝著名的诗人，这首诗描写了小池的景色。解析中确认了题干的正确性，与参考答案的“√”一致。四、简答题1.参考答案：野火烧不尽，春风吹又生表达了生命力的顽强和生生不息的精神。解析：本题考查《草》这首诗的中心思想。诗人通过描绘野草在烈火中烧毁后，春风吹拂下又重新生长的景象，表达了生命力的顽强和生生不息的精神。这种精神启示人们要像野草一样，即使遭遇挫折和困难，也要坚持不懈，勇往直前。答案中的“生命力的顽强和生生不息的精神”是这首诗的核心思想。2.参考答案：篱落疏疏一径深描绘了篱笆稀疏、小路幽深的景象。解析：本题考查《宿新市徐公店》这首诗的景象描绘。诗人通过“篱落疏疏一径深”的描写，展现了乡村的宁静和自然的美景。篱笆稀疏，说明乡村的房屋分布较为分散；小路幽深，则暗示了诗人所处的环境较为偏僻，但同时也充满了生机和活力。答案中的“篱笆稀疏、小路幽深”是对这一景象的准确描述。3.参考答案：丝绦指的是柳树的枝条。解析：本题考查《咏柳》这首诗中“丝绦”的含义。诗人通过“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”的描写，将柳树的枝条比作绿色的丝带，形象地展现了柳树的美态。这里的“丝绦”是一种比喻，用丝带来形容柳枝的柔软和翠绿，表达了诗人对柳树的喜爱之情。答案中的“柳树的枝条”是对“丝绦”的准确解释。4.参考答案：比喻。解析：本题考查《咏柳》这首诗中“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”的修辞手法。诗人通过将春风比作剪刀，形象地描绘了春风吹拂柳树，使柳叶如剪刀裁剪般整齐的景象。这种修辞手法生动形象，富有想象力，表达了诗人对春风的赞美之情。答案中的“比喻”是对这一修辞手法的准确判断。5.参考答案：宋朝的诗人杨万里。解析：本题考查《小池》这首诗的作者。杨万里是南宋时期的著名诗人，他的《小池》这首诗通过描绘小池中的景物，展现了自然的美景和诗人的情感。答案中的“宋朝的诗人杨万里”是对作者身份的准确描述。6.参考答案：夏天。解析：本题考查《小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头》这句诗所描写的季节。诗人通过“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”的描写，展现了夏天荷花的初生景象和蜻蜓的活泼。这里的“小荷才露尖尖角”暗示了荷花刚刚开始生长，而“早有蜻蜓立上头”则进一步印证了这是夏天的景象。答案中的“夏天”是对这一季节的准确判断。7.参考答案：清朝的诗人高鼎。解析：本题考查《村居》这首诗的作者。高鼎是清朝时期的著名诗人，他的《村居》这首诗通过描绘乡村的景色和儿童放风筝的情景，展现了乡村生活的美好和诗人的情感。答案中的“清朝的诗人高鼎”是对作者身份的准确描述。8.参考答案：出自孟浩然的《春晓》。解析：本题考查“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”这句诗的出处。这句诗出自唐代诗人孟浩然的《春晓》，通过描绘春天的早晨，展现了诗人对春天的喜爱之情。答案中的“孟浩然的《春晓》”是对这句