广东省江门第二中学2026-2027学年八年级上学期第一学段综合练习语文试题（含答案）

第页，共页广东省江门第二中学2026-2027学年八年级上学期第一学段综合练习语文试题一、默写1．文学社拟在《山河水简》首期开设“诗文撷英”栏目，请你完善下列表格，为栏目积累素材。类别主题提示古诗文名句绘山水山野秋暮，满目萧瑟（1）树树皆秋色，____________。王绩《野望》湖畔踏青，早春生机（2）乱花渐欲迷人眼，____________。白居易《钱塘湖春行》春冬水潭，清净秀丽（3）____________，____________。郦道元《三峡》言心志松柏傲雪，坚守品格（4）____________？____________。刘桢《赠从弟（其二）》老马怀志，壮心不减（5）____________，____________。曹操《龟虽寿》叙悲欢折花寄远，思念绵长（6）____________，____________。《庭中有奇树》柴门荒寂，狐兔出没（7）____________，____________。曹植《梁甫行》二、积累运用《山河水简》栏目组整理山河风物主题稿件，请你参与校改，完成小题。行走华夏大地，我们mùdǔ壮阔山河，心中生出由衷的赞叹。远山连绵起伏，游云缓缓流动，wǎnrú一幅徐徐舒展的水墨长卷。古亭、碑刻与老树错落排布，丰富的风物令人眼花缭乱。文物守护者yìsībùgǒu地清理残碑、修补石刻，默默守护千年文脉。讲解员嬉皮笑脸地讲述先辈保家卫国的悲壮往事，不少同学热泪盈眶。山河风物从来不止眼前的风景，它沉淀着岁月，承载着民族记忆。读懂山河，便是读懂代代相传的家国情怀。A组同学初稿写道：欣赏山河风物，能开阔眼界，是涵养家国情怀。B组同学记录：旅途之中，我们登临险峰，寻访古寺，品读石刻，收获满满。2．根据拼音写词语。（1）mùdǔ____________

（2）wǎnrú____________

（3）yìsībùgǒu____________3．语段中加点词语运用有误的一项是（

）A．由衷 B．眼花缭乱 C．嬉皮笑脸 D．热泪盈眶4．文段画线句存在语病，请写出修改后的句子。三、综合性学习我校文学社《山河水简》栏目组参与了本次侨乡文化活动，本地媒体对此进行了新闻报道，阅读下面这则消息，完成下面小题。《江门日报》9月20日讯为挖掘五邑侨乡山水文脉，我校文学社《山河水简》栏目组联合市图书馆，在南国书香节江门分会场举办“侨韵山河，一纸乡书”主题阅读研学活动。本次活动面向全市中学生，以碉楼、侨批、茅龙笔等侨乡文化符号为载体。活动现场，栏目成员协助馆员开展侨乡故事分享，带领参观者品读侨批家书，动手制作侨乡文创手作。栏目负责人介绍，本次活动素材将收录进《山河水简》期刊的“侨都风物”专栏，让更多少年读懂侨胞跨越山海的家国情怀。后续栏目组还将持续寻访侨乡古迹，为期刊持续收集本土文化素材。5．请为这则消息拟写一个简洁标题（不超过16字）。6．《山河水简》栏目准备采访本次活动的馆员，请你设计一个采访问题。《山河水简》栏目开展“人无信不立”综合性学习活动，研读《红星照耀中国》，发现革命先辈坚守理想、信守对人民的承诺，是“信”的崇高体现，请完成小题。7．围绕“信义”主题，下列关于《红星照耀中国》内容表述错误的一项是（

）A．红军坚持“不拿群众一针一线”，严格遵守对百姓的承诺，用行动践行信义，赢得群众的支持。B．书中记载，红军为了获取物资，有时会强行征用百姓粮食，事后再补钱，这是特殊环境下变通信守。C．周恩来早年立下救国救民的志向，虽历经磨难却不改初心，这份坚守理想的信念，也是一种“信”。D．斯诺通过实地采访，真实记录共产党人信守救国承诺的事迹，让世界看到中国革命者的信义之光。8．《论语》有言：“人无信不立。”这里的“信”可以是坚守理想、信守对人民的承诺。请从下面三个人物中任选其一，结合原著具体情节，简析革命者身上这份“信”。毛泽东彭德怀朱德四、文言文阅读阅读下面的文字，完成小题。【甲】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交晖。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。陶弘景《答谢中书书》【乙】凡人陆行则劳，水行则逸。然游山者，往往多陆而少水。惟武夷两山夹溪，一小舟横曳而上，溪河湍激，助作声响。客或坐或卧，或偃仰，惟意所适，而奇景尽获，洵①游山者之最也。余宿武夷宫下曼亭峰登舟。六曲而至晒布崖，崖状斩绝，如用倚天剑截石为城，壁立戍削②，势逸不可止。七曲而至天游，山愈高，径愈仄，竹树愈密。一楼凭空起，众山在下。是夕月大明，三更风起，万怪腾踔，如欲上楼。揭炼师能诗，与谈，烛跋③，旋即就眠。一夜魂营营然④，犹与烟云往来。袁枚《游武夷山记》（节选）【注释】①洵：实在，确实。②戍削：陡峭险峻。③烛跋：蜡烛烧尽。④营营然：心神萦绕的样子。【丙】单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。王维《使至塞上》9．下列句子中加点词语的解释错误的一项是（

）A．五色交晖晖：辉映B．夕日欲颓颓：坠落C．横曳而上曳：行驶D．径愈仄仄：狭窄10．把下面句子翻译成现代汉语。（1）晓雾将歇，猿鸟乱鸣。（2）客或坐或卧，或偃仰，惟意所适。11．乙文中画波浪线的句子有两处需要断句，正确的两处是()余宿武夷【A】宫【B】下【C】曼亭峰【D】登舟。12．同是写景的山水小品文，甲文侧重动静结合写景，乙文善用想象、感官写景。请结合文中具体语句，分析两文写景妙处。13．甲文陶弘景、丙文王维都观览山河，借景物抒发内心情感。请结合文本，简要分析两人各抒发了怎样的思想情感。五、现代文阅读阅读下面的文字，完成小题。【材料一】RoboMaster机甲大师赛被誉为“全球大学生机器人大赛”，比赛要求学生团队自主设计、组装、调试多款机甲机器人，在赛场完成对抗作战。2026年，五邑大学IMCA战队在机甲大师超级对抗赛全国总决赛上斩获全国一等奖，实现学校在该项赛事的历史性突破。这支来自江门本土高校的队伍，队员们历时一年多，自主完成机械结构搭建、电路调试、程序编写。备赛期间，队员反复打磨机器人结构，无数次修改代码，在一次次失败调试中优化机甲的移动、射击、感知能力。队员们不仅需要工科专业知识，更要有综合协作、抗压坚持的综合素养。战队负责人介绍，机甲机器人不是单一零件的拼接，而是机械、电子、人工智能算法多学科融合的成果。这支队伍的成功，也点燃了江门本地不少中学生对机器人科创的兴趣，很多学校开设机器人社团、科创兴趣班。【材料二】2026年央视春晚节目《武BOT》，数十台国产人形机器人登台，和武术演员同台表演。机器人可以完成后空翻、耍双节棍、武术招式等高难度动作，动作整齐流畅。不同于机甲大师赛里用于赛场对抗的机甲机器人，春晚人形机器人侧重人形动作模拟，依靠人工智能算法实时感知环境、调整姿态。近年国产机器人技术快速发展，机器人逐步走出实验室，应用场景不断拓宽，工业巡检、养老陪护、科普表演都能看见机器人的身影。专家提醒，机器人本质是人类创造的工具，人工智能依靠人类编写的程序与训练数据运行，机器人没有自主情感与独立思考能力，不能完全替代人的创造、思考与情感。【材料三】机器人科创热潮下，各地中小学陆续开设科创社团、人工智能科普课。调研发现，青少年科创学习存在不少现实问题：不少同学只觉得机器人挺好玩，只关注成品效果，不愿投入时间动手搭建、调试；部分学生存在认知误区，认为人工智能无所不能，可以替代思考与创作；科创社团器材、师资有限，能持续参与机器人项目实践的学生不多；还有不少同学觉得科创离自己很远，只有理工科大学生才能参与机器人研究，初中生很难接触科创项目。教育专家建议，青少年科创不必追求制作复杂机器人，从简单模型搭建、小型实验入手，培养动手能力、逻辑思维与钻研精神，才是科创学习的核心目标。14．下列对材料的理解与分析，正确的一项是（

）A．机器人依靠人工智能算法运行，但机器人本身不具备独立思考能力。B．五邑大学IMCA战队在机甲大赛夺冠，机器人由外部厂家直接成品采购。C．春晚人形机器人和机甲大师赛机甲用途一致，都用于赛场对抗比赛。D．大部分初中生认为科创门槛很高，完全没有机会参与简单科创实践。15．根据材料一、材料二，请简要概括：机甲机器人与人形机器人有哪些不同？16．学校计划发起“走进机器人科创，点亮少年科学梦”倡议书，请结合全部材料，补写两条倡议要点，贴合中学生实际，每条不超过30字。“走进机器人科创，点亮少年科学梦”倡议书亲爱的同学们：国产机器人亮相春晚舞台，五邑大学机甲战队斩获全国大奖，掀起科创热潮。为引导大家理性认识人工智能，积极参与科创实践，我们向全体同学发出倡议：第一，理性看待机器人和AI，明白机器人只是工具，不能替代独立思考。第二，_________________________第三，_________________________愿我们保持好奇，勤于动手，在科创实践中锤炼意志，增长本领！江门二中学生会2026年10月阅读下面的文字，完成小题。老巷修笔人易华①旧巷的石板路，青苔悄然生长，那是时光遗落的绿妆。老巷不长，一眼能望到尽头，尽头处那间不足十平米的小铺子，便是修笔人的地盘。②铺子的木门是旧的，暗红色漆皮剥落了大半，门楣上挂着块木牌，字迹被风雨浸得有些模糊，却仍能辨认出“修笔”二字。推开门，“吱呀”一声响，像老巷在低声絮语。铺子里光线不算亮，一盏老式台灯悬在工作台上方，暖黄的光洒在桌面上，照亮了密密麻麻的钢笔零件——银色的弹簧、黑色的笔舌、透明的笔杆，都整整齐齐码在木盒里，像藏着一整个旧时光的秘密。③修笔人就在工作台后，头发花白得像落了层霜，却梳得一丝不苟。他总戴着副老花镜，镜腿用细麻绳缠着，大概是怕不小心摔断。他的手指粗糙得很，指节突出，掌心布满老茧，指缝里还沾着些洗不净的墨痕，可一碰到钢笔，那双手便立刻有了灵气。④我第一次找他修笔，是小学四年级。那支钢笔是妈妈送我的生日礼物，笔杆上印着小雏菊，我格外爱惜。那天不小心摔在地上，笔尖歪了，墨管也堵死了。我抱着笔走进铺子，心里忐忑不安。修笔师傅接过钢笔，先眯起眼睛细细端详，不急于说话。拆件、清理、打磨、调试，动作从容有序。遇到堵塞严重的钢笔，他会反复冲洗墨管，一点点刮除积墨，绝不敷衍了事。一支故障重重的旧钢笔，经他之手，往往就能出水流畅，焕然一新。⑤我曾见过他为一名学生修理一支老旧钢笔，足足花了半个多小时。那支笔陪伴学生多年，笔尖严重变形，不少店铺都不愿接手。修笔师傅一点点打磨校正，手指被金属棱角磨得发红，也毫不在意。修好之后，他只收取基本工本费。有人笑他吃亏，费时费力赚不到钱，他只是淡淡一笑：“孩子读书的笔，不能糊弄。”⑥修笔人心善，尤其爱惜读书的孩子。遇上家境普通的学生，他常常免费调试、更换小零件。有一回我的钢笔摔坏，本以为只能丢弃，他却尽力修补，分文未取。他言语不多，又用朴实的行动，默默守护着巷中学子的读书梦。⑦夏日午后，梧桐叶簌簌轻响，细碎阳光穿过窗棂，落在他专注的侧脸上。他低头修笔的模样，安静、笃定、从容，世间喧嚣仿佛都与他无关。小小的修笔铺，成了老巷最安逸的一隅。⑧后来城市发展，中性笔、签字笔慢慢普及，修钢笔的人越来越少。许多手艺人选择转行谋生，修笔师傅依旧守着这间小铺。有人劝他放弃，他却说：“手艺在，就有人需要。守着，也是一份念想。”⑨如今我早已长大，不再使用钢笔。可每次路过老巷，总会想起那道沉默专注的身影。平凡的铺子，普通的手艺人，没有惊天动地的事迹，却用数十年的坚守、真诚与善良，温暖了整条老巷的岁月。⑩老巷烟火寻常，匠人初心从未褪色。那些朴素、专注、真诚的微光，正是平凡人间最动人的风景。【选自中国作家网，易华《老巷修笔人》，有删改】17．通读全文，梳理文章情节与作者心理变化，完成下列表格。行文情节作者心理变化“我”摔坏心爱钢笔，进店寻求修理①________观看师傅精工细作，成功修复故障钢笔心生敬佩，倍感惊喜目睹师傅费时修旧笔、只收基础费用②________③_____________满怀怀念，心生温暖18．赏析第③段画线句的表达效果。他的手指粗糙得很，指节突出，掌心布满老茧，指缝里还沾着些洗不净的墨痕，可一碰到钢笔，那双手便立刻有了灵气。19．文章第⑤段详细记叙师傅修理老旧钢笔这件往事，有什么作用？20．结合全文，说说文章结尾“匠人初心从未褪色”中“初心”的含义，可从对待手艺、对待学子、人生坚守三个角度思考。六、写作21．阅读下面文字，按要求写作。古人观山川风物，落笔成文，便是一纸山河水简。风光里藏着故事，草木间饱含温情。无论是外出漫步所见，还是家中小院、校园角落的寻常景致；无论是偶遇的陌生人，还是朝夕相伴的亲人师长，都能牵动心底的情思。请自拟题目，写一篇不少于600字的文章。要求：①抓住景物特点，恰当运用景物描写；②叙事清晰，情感真挚；③文中不得出现真实的人名、校名；④不得抄袭、套作。参考答案1．【答案】山山唯落晖；浅草才能没马蹄；素湍绿潭；回清倒影；岂不罹凝寒；松柏有本性；老骥伏枥；志在千里；馨香盈怀袖；路远莫致之；柴门何萧条；狐兔翔我宇【答案】2．目睹；宛如；一丝不苟3．C4．欣赏山河风物，不仅能开阔眼界，还能涵养家国情怀。（欣赏山河风物，能开阔眼界，能涵养家国情怀。）【答案】5．示例：“侨韵山河，一纸乡书”研学活动举行6．示例：馆员您好！请问在整理侨批家书的过程中，哪一封家书最令您感动？它背后有着怎样的故事？【答案】7．B8．示例一：毛泽东。毛泽东出身农民家庭，少年时便立下救国救民的志向。他历经探索与动摇，最终坚定地信仰马克思主义，创建革命根据地，带领红军走过艰难长征。无论处境多么险恶，他始终坚守理想，信守对人民的承诺，这种“信”是革命者的精神底色。示例二：彭德怀。他幼年饱尝贫困与压迫，早早立下为穷人而战的志向。他统领的军队纪律严明，他自己与士兵同甘共苦，甚至把棉衣脱给受冻的小号手。他始终坚守让贫苦人民过上好日子的承诺，用行动践行为民之“信”。示例三：朱德。他曾是旧军队将领，为追求真理毅然放弃高官厚禄，辗转寻找共产党。参加革命后，他与士兵同吃同住，长征中把马让给疲惫的战士。几十年戎马生涯，他对革命忠诚不渝，信守救国救民的誓言，体现了革命者坚贞之“信”。【答案】9．C10．（1）清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿猴和鸟儿此起彼伏的鸣叫声。（2）游客有的坐着，有的躺着，有的俯身，有的仰面，只要觉得舒适惬意就行。11．BD12．甲文运用动静结合的写法。“高峰入云，清流见底”写静态的山高水清，“晓雾将歇，猿鸟乱鸣”“夕日欲颓，沉鳞竞跃”写猿鸟乱鸣、鱼儿跳跃的动态景象，动静相衬，描绘出山川晨昏时分生机勃发、灵动秀美的画面。乙文善用想象、调动感官写景。“如用倚天剑截石为城，壁立戍削”展开奇特想象，以“倚天剑截石”比喻山崖陡峭如削的气势，形象震撼；“溪河湍激，助作声响”从听觉角度写溪流湍急之声；“万怪腾踔，如欲上楼”以想象写风起之夜的奇幻感受，使人如临其境。13．甲文：陶弘景描摹山川之美，以“实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者”收束，既表达沉醉山水、与自然相融的愉悦，又流露出能与谢灵运这样的前贤共赏美景的自豪自得，抒发了寄情山水、归隐林泉的高雅情怀。丙文：王维以“征蓬出汉塞，归雁入胡天”自比，像蓬草一样飘出边塞，像大雁一样飞入胡天，抒发了被排挤出朝廷的漂泊无依、孤寂抑郁之情；而面对“大漠孤烟直，长河落日圆”的雄浑塞外奇景，情感又在孤寂中融入慷慨悲壮之情。【答案】14．A15．①外形形态不同：机甲机器人是机械、电子等多学科融合的机甲结构，人形机器人模拟人的外形与动作。②用途场景不同：机甲机器人用于赛场对抗作战，人形机器人侧重人形动作模拟、表演，并逐步应用于工业巡检、养老陪护、科普表演等场景。③技术侧重不同：机甲机器人侧重机械结构、电路程序与对抗能力的打磨，人形机器人依靠人工智能算法实时感知环境、调整姿态。16．示例：从简单模型搭建入手，积极参加科创社团活动。示例：勤于动手、敢于调试，在失败中锤炼钻研精神。【答案】17．忐忑不安（心里忐忑不安）心生感动（心生敬意）如今路过老巷，总会想起修笔人和他的小铺（想起那道沉默专注的身影）18．运用外貌（细节）描写和对比手法。句子细致描写修笔人“粗糙”的手指、突出的“指节”、满掌的“老茧”和指缝里洗不净的“墨痕”，写出他常年劳作的艰辛与坚守；而“可一碰到钢笔，那双手便立刻有了灵气”，将手的“粗糙”与“灵气”形成强烈对比，突出他技艺娴熟精湛、对修笔手艺专注热爱，字里行间流露出“我”对修笔人的敬佩之情。19．内容上：详细记叙修笔人花半个多小时修理老旧钢笔、只收基本工本费的事，具体表现他手艺精湛、做事认真、不计报酬的品质，使人物形象更加丰满感人。结构上：承接上文“我”请他修笔的情节，为下文写他心善、免费为家境普通的学生修笔、默默守护巷中学子作铺垫，进一步突出“匠人初心”的主题。20．①对待手艺：对修笔手艺精益求精、绝不敷衍，一支旧钢笔也要用心修好，数十年如一日地坚守；“手艺在，就有人需要”，体现对技艺的执着专注。②对待学子：