初三音乐(人音全国版)卡门序曲-1教学设计

课程基本信息课例编号学科音乐年级九年级学期秋季课题《卡门序曲》教科书书名：音乐出版社：人民音乐出版社出版日期：2014年7月教学人员姓名单位授课教师教学目标教学目标：1.掌握主部主题和插部主题的音乐旋律，深入感受其交替出现的不同音乐风格及艺术表现作用，进而体验乐曲所引发的多种情绪反应。2.了解作品结构，并初步认知和掌握回旋曲式这种独特的结构形式。3.了解序曲、作曲家等相关知识。教学重点：掌握主部主题和插部主题的音乐旋律；了解序曲、回旋曲式等相关知识。教学难点：在音乐中感受和捕捉到不同主题的音乐特点。教学过程时间教学环节主要师生活动一、复习导入：（一）复习1.学唱了歌剧中《猎人合唱》《绣红旗》等作品。2.了解了歌剧中的各种演唱形式。3.欣赏了中外歌剧的著名片段。（二）导入1.欣赏音乐，设问：乐曲的演奏形式？作品名称？【播放音频】西洋管弦乐队演奏的《卡门序曲》。2.歌剧《卡门》《卡门序曲》出自歌剧《卡门》。作品取材于梅里美的同名小说。故事围绕着三个性格迥异的年轻人展开，他们分别是严肃拘谨的卫队下级军官——唐·霍赛，热情泼辣的吉普赛烟草女工——卡门，和潇洒自信的斗牛士——埃斯卡米洛。二、作品赏析（一）主部主题——A段主题1.听音乐，设问：音乐在节奏上有何特点？表现了怎样的情绪？【播放音频】乐曲大量使用了１个八分音符与6个十六分音符连缀而成的节奏型。节奏紧凑密集、速度较快、力度较强，表现了欢快热烈的情绪。2.再次欣赏。【播放音频】A段主题是一首节日进行曲，曲调欢腾而热烈，把人们带到了西班牙斗牛场喧闹狂热的气氛之中。（二）插部主题1.B段主题（1）听音乐，关注跳音的表现、力度的变化和音乐的情绪。【播放音频】音乐中的跳音表现出妇女和儿童欢快的形象，描述了他们在斗牛场观看斗牛时的场景；乐器的递进突出了渐强的力度，使得音乐情绪与A段主题保持一致，依然高亢热烈。（2）再次欣赏。【播放音频】B段主题融合了街头少年合唱等多种音乐素材，渗透着妇女们的细腻感情和孩子们的天真稚拙，从不同侧面刻划了斗牛场的热烈氛围。（3）AB段主题在歌剧第四幕中的呈现。观看并思考：音乐中除了运用了器乐表演的形式，还出现了什么演唱的形式？。【播放视频】这段音乐在器乐表演形式的基础上还出现了合唱的演唱形式。2.C段主题（1）初听主题，感受情绪。【播放音频】曲调抒情而又威武雄壮，充满了内在的动力，与主部的音乐形成了鲜明的对比。（2）再听主题，设问：旋律共演奏了几次？音区有无变化？【播放音频】旋律共演奏了两次，第一次呈现时由弦乐组奏主旋律。它抒情细腻，感情真挚。第二次呈现时，不仅将旋律提高了八度，还加进了木管乐器，其情绪威武、雄壮，带有胜利凯旋的气质。（3）主题在歌剧第二幕中的呈现。C段主题表现了斗牛士气宇轩昂，英姿勃勃的形象，具有进行曲的特点。欣赏歌剧第二幕中斗牛士埃斯卡米洛的咏叹调《斗牛士之歌》，思考：用什么音色演唱的？【播放视频】男中音音色。（三）聆听全曲1.设问：主题出现的顺序？以填空的形式完成。【播放音频】（A）-（B）-（A）-（C）-（A）2.了解回旋曲式。在不断重复的“主部主题”之间嵌进若干“插部”所构成的曲式，叫做回旋曲式。3.了解序曲。序曲，即指歌剧、清唱剧、舞剧，其他戏剧作品以及声乐套曲、器乐套曲的开始曲。序曲大致可以分为歌剧序曲和音乐会序曲两类。4.欣赏音乐会版本《卡门序曲》。【播放视频】（四）了解作曲家比才（1838—1875），法国作曲家。在音乐中把鲜明的民族色彩、富有表现力的交响发展、法国喜歌剧的传统表现手法熔于一炉，创造了十九世纪法国歌剧的最高成就。代表作：《C大调交响曲》、《阿莱城姑娘组曲》、歌剧《卡门》等。三、课堂检测分别播放三个主题音乐，请同学