2024年江西省赣州市研学旅行指导员、师资格证考试题库（易错题）

2024年江西省赣州市研学旅行指导员、师资

格证考试题库（易错题）

第I部分单选题（50题）

1.在研学旅行过程中，一个团队的学生完成了完全相同的学习课程,

其学习结果却是各不相同的，每一个学生对同一事物的看法会不尽相

同，观察和思考问题的角度也会有所差异。这体现了研学旅行课程的学

习结果具有（）o

A：发散性

B：体验性

C；实践性

D：教育性

答案：A

2.研学旅行主办方即研学旅行活动的组织者。活动组织方有着明确的

研学旅行（）和教育目的。

A：经验

B：意义

C：主题

D：课程

答案：C

3.（）是为了分析、总结每天的研学活动效果召开的。

A：专题会议

B：行前课

C：工作部署会

D：日工作总结会

答案：D

4.在研学课程组织实施中，（）在研学课程中最为常见，是最易操作

的研学课程类型。

A：参观式学习课程

B：研究性学习课程

C：服务性学习课程

D：参与式学习课程

答案：A

5.在研学课程方案设计中，（）是选择研学课程资源、设计研学课程

内容的重要依据及最终目的。

A：研学课程设计

B：研学课程方案

C：研学课程方法

D：研学课程目标

答案：D

6.导游人员的基本职责不包括（）o

A：制定旅游接待计划

B：保护旅游者的安全

C：介绍中国的文化

D：协助处理旅途中遇到的问题

答案：A

7.研学课程学生手画的内容主要包括（）、课程单元、安全须知、

自我总结与评价四个部分。

A：课程主题

B：课程目标

C：课程概况

D：行程安排

答案：C

8.（）是导游讲解的素材，导游服务的“原料”，是导游的看家本领。

A：史地文化知识

B：美学知识

C：语言知识

D：旅行知识

答案：A

9.从（）层面来看，研学旅行是突破应试教育向素质教育转变的有

效载体，是深化基础教育课程改革的重要途径。

A：学生

B：教师

C：家长

D：学校

答案：D

10.体验式学习研学课程组织实施由：亲历、感受、（）、总结、应

用五部分组成。

A：情景导入

B：研讨

C：会谈

D：分享

答案：D

11.导游一般连续注视游客的时间应在（）秒钟，以免引起游客的厌

恶和误解。

A：4-5

B：3-4

C：1-2

I）:5-6

答案：C

12.一个好的研学课程设计，必须坚持以（）为中心，校内、校外相结

合，研究性学习和旅行体验相结合。

A：研学指导师

B：学校

C：学生

D：教师

答案：C

13.下列不属于历史文化类研学课程资源单位的是（）o

A：博物馆

B：安全教育基地

C：文物保护单位

D：非遗场所

答案：B

14.研学指导师必须准备面临综合性、全能型的工作，对待学生要有爱

心、耐心和强烈的（）O

A：荣誉感

B：责任心

C：爱国心

D：爱美之心

答案：B

15.下列不属于研学课程目标制订的依据是（）。

A：结合研学课程地点

B：学生的既定目标

C：学段学情分析

D：学校的既定目标

答案：B

16.（）指在研学旅行过程中学生有明确的学习目标，运用所学知识

制订服务方案开展服务活动，有利于培养学生社会责任感与公民意识。

A：参观式学习课程

B：服务性学习课程

C：体验式学习课程

D：研究性学习课程

答案：B

17.研学旅行的根本目的是（）。

A：立德树人、培养人才

B：德育

C：美育

D：智育

答案：A

18.研学课程要特别注重学生（）的学习，充分促进学生知与行、动

手与动脑、书本知识和生活经验的结合和统一。

A：实践性

B：安全性

C：自主性

D：教育性

答案：A

19.当信息核实完成后，需要前往研学地进行实地考察，考察的目的包

括：考察研学课程资源是否与信息核实内容相符、（）。

A：明确问题研究方向

B：对研学课程资源的实用性、可行性安全性进行考察

C：明确参观内容

D：了解基础知识

答案：B

20.乘火车管理中进站安检环节分为：沟通协调进站事宜、发放车票、

检验票证、进站安检、物品安检监控、组织集合、清点人数、（）o

A：人员分工

B：收集车票及证件

C：物资保存

D：安全监督

答案：B

21.作为研学旅行安全管理的首要原则，（）理念应贯穿研学旅行活

动全过程中，安全工作需要联动各方、统一协调。

A：安全

B：教育

C：保障

D：实践

答案：A

22.以导游为主要职业，但不受雇于固定的旅行社一，而是签订合同为多

家旅行社服务的导游人员是（）。

A：业余导游

B：自由执业导游

C：临时导游

D：专职导游

答案：B

23.研学课程工作手册中信息概况表的具体内容应当依据()进行设

计。

A：实际需求

B：人员信息

C：研学地点

D：分配信息

答案：A

24.()能够将需求调查内容信息直观、清晰地传递给课程设计者。

A：研学课程手册

B：学生手册

C：研学课程需求调查表

D：研学课程方案

答案：C

25.()是整个研学活动中研学指导师的行动指南，也是实现自我管

理、自我教育的基本保障。

A：研学课程设计手册

B：研学课程工作手册

C：研学安全预案

D：研学课程学生手册

答案：B

26.研学课程学习手册的学习目标是站在()的角度去解读，学生得

到的信息是要学习什么内容，完成什么作业。

A：设计者

B：学生

C：指导师

D：学校

答案：B

27.()是整个研学活动中研学指导师的行动指南，也是实现自我管

理、自我教育的基本保障。

A：研学安全预案

B：研学课程设计手册

C：研学课程工作手卅

I)：研学课程学生手册

答案：C

28.()指学生以小组为单位，由专门的授课教师带领，依照一定的

参观顺序对实物进行参观学习，这种方式几乎适用于所有的研学课程资

源,是最普遍的研学课程方式。

A：讲解式参观

B：体验式学习

C：任务驱动式参观

D：研究性学习

答案：A

29.研学课程成果展示成为近年来学校越来越重视的用来衡量()好

坏的指标之一。

A：研学课程内容

B：研学课程方案

C：研学课程质量

D：研学课程手册

答案：C

30.研学旅行课程实施流程设计的基本原则是：（）。

A：主题方案设计遵循教育规律

B：主题方案设计遵循旅游规律

C：研学旅行线路设计注入政治元素

D：研学旅行线路设计注入旅游元素

答案：A

31.研学课程工作手册中，应该在分餐表上特别注明（）的用餐方式。

A:性别不同

B：年龄不同

C：地区不同

D：少数民族

答案：D

32.行前课要关注学生倾听的兴奋点，能够和学生有效互动，学生有

（）和获得感是重点。

A：成功感

B：兴趣感

C：参与感

D：喜状感

答案：C

33.研学课程需求调查内容中，（）指研学课程活动中服务保障环节

的标准，反映了学校对研学课程服务品质的要求。

A：接待任务

B：课程需求

C：基本信息

D：接待标准

答案：D

34.研学旅行课程目标的设计类型包含知识型目标，能力性目标，情感、

态度价值领域目标、（）等四个方面。

A：体验式目标

B：表现性目标

C：核心素养目标

D：结果性目标

答案：C

35.（）是研学指导师进行研学活动组织实施的依据。

A：研学课程工作手打

B：召开研学交流会

C：研学课程评价表

D：研学课程汇总

答案：A

36.拥有健全的（）是选择研学课程资源最重要的参考因素，课程资

源安全化是对开展研学活动的基本要求。

A：服务体系

B：安全保障体系

C：规范体系

D：保障体系

答案：B

37.下列不属于研学旅行活动基本特征的是（）。

A：目的明确

B：学校组织

C：校外活动

D：产品单一

答案：D

38.作为研学活动主要实施者，研学指导师应具备（）的基本素养和

情怀。

A：教育者

B：历史学家

C：设计师

D：文学家

答案：A

39.研学课程需求调查内容中，（）指学校以前开展过的研学课程案

例，它们不仅反映了学校组织研学课程的经验与标准，还能从中了解到

设计研学课程方案时需要注意避免的问题，是设计研学课程方案的重要

参考。

A：以往案例

B：课程内容

C：课程需求

D：基本信息

答案：A

40.下列哪一项是研学旅行课程内容的收集整理方法（）。

A：收集内容要有体脸性

B：收集内容要有实践性

C：收集内容要有兴趣性

D：收集内容要有针对性

答案：D

41.在检查课程场景时，主要检查课程场景的安全条件、（）、课程

场景的容纳人数和执行课程的必备设施。

A：交通车辆的安全

B：课程场景的环境

C：餐饮环境的优劣

D：住宿标准的高低

答案：B

42.社会学习类课程的内容是贯穿在整个研学活动中并随时发生的，课

程内容分（）和生成性部分两部分。

A：假设部分

B：讲解部分

C：预设部分

D：探究部分

答案：D

43.（）是学生研学旅行过程中最重要的学习资源，其使用过程贯穿

于整个研学旅行的过程。

A：研学工作手册

B：研学课程方案

C：研学安全预案

D：研学课程学生手册

答案：D

44.研学指导师要具备（）的安全知识和急救能力。

A：安保人员

B：防患未然

C：医疗工作者

D：意外事故应对

答案：D

45.作为研学活动主要实施者，研学指导师应具备（）的基本素养和

情怀。

A：文学家

B：设计师

C：历史学家

D：教育者

答案：D

46.下列关于课程核心四要素说法错误的是（）

A：课程目标

B：课程内容

C：课程评价

D：课程执行

答案：D

47.研学旅行活动中，举行开营仪式的目的不包括（C）

A：营造氛围

B：强调纪律

C：端正态度

D：收集信息

答案：D

48.综合实践活动是国家义务教育和普通高中课程方案规定的（）0

A：必修课程

B：主修课程

C：辅修课程

D：选修课程

答案：A

49.研学课程关注的是学生的综合能力，所以研学课程目标应当是一个

多维度（）的目标体系。

A：有特色

B：无层次

C：弱层次

D：单一维度

答案：C

50.研学课程学生手册中的（）链接至关重要，作为学生手册中拓展

学生知识面的重要信息参考，在提升学生的视野和格局上起到可随查随

用的作用。

A：手册简介

B：课程知识

C：手册目录

D：课程资源

答案：B

第II部分多选题（50题）

1.生动活泼的研学旅行教育形式体现了研学旅行的（）o

A：实效性

B：趣味性

C：多样性

D：专业性

答案：A、B、C

2.导游人员的知识结构主要包括（）。

A：政策法规知识

B：心理学知识

C：语言知识

D：美学知识

答案：A、B、C、D

3.导游服务的作用包括（）o

A：信息反馈作用

B：纽带作用

C：扩散作用

D：标志作用

答案：A、B、C、D

4.学生在研学旅行基地拥挤踩伤的应急处置正确的是（）＜,

A：当前方团队发生拥挤时，应告知本班学生，并放慢本班节奏,避免加

剧拥堵，导致踩踏事件

B：当本班发生拥挤时，研学旅行指导师应迅速做出判断，将团队带往宽

敞处

C：队伍前方的研学旅行指导师导师负责观察前方团队

D：两名安全员维持秩序，要求同学放慢脚步

答案：A、B、C、D

5.研学旅行基地营中卫生服务特点有（）。

A：全面性

B：综合性

C：垄断性

I）：主动性

答案：A、B、C、D

6.研学旅行基地营中餐饮服务的要求有（）。

A：产品明码标价

B：服务快速及时

C：餐厅位置合理

D：环境清洁卫生

答案：A、B、C、D

7.研学服务保障里的时间管理都包括哪些工作内容（）

A：守时管理

B：手机管理

C：作业管理

D：作息管理

答案：A、B、C、D

8.研学课程工作手册设计中的制作工作执行表操作步骤包括：（）o

A：明确责任分工

B：制定时间规划

C：重点工作说明

1）：分解活动流程

答案：A、B、C、D

9.研学旅行基地营地标识服务系统设置的原则有（）。

A：规范性原则

B：学生需求原则

C：保护生态原则

D：位置合理原则

答案：A、B、C、D

10.导游语言要做到准确性，导游必须注意（）O

A：讲解生动幽默

B：了解所讲内容

C：态度严肃认真

D：遣词造句准确

答案：B、C、D

11.导游语言是（）的结合体。

A：科学性

B：趣味性

C：知识性

D：思想性

答案：A、B、C、D

12.研学旅行活动的三要素包括（）。

A：中小学生

B：研学指导师

C：管理服务

D：研学课程

答案：A、C、D

13.研学旅行基地营中卫生服务特点有（）。

A：垄断性

B：全面性

C：综合性

D：主动性

答案：A、B、C、D

14.以下哪些课程理论互相补充，共同构成研学旅行的课程设计理论体

系。（）

A：布鲁纳的课程设计理论

B：泰勒的课程设计理论

C：杜威的课程设计理论

D：多尔的课程设计理论

答案：A、B、D

15.研学实践教育基地的范围包括哪些主要资源单位？（）

A：各类遗址、如革命历史类纪念设施遗址、文物保护单位等

B：各类生态保护区、自然景区

C：各类可具备教育功能的基地，如爱国主义教育基地、国防教育基地、

优秀传统文化教育基地、科普教育基地、科技创新基地、示范性农业

基地、重大工程基地等

D：各类场馆，如科技馆、博物馆、青少年校外活动场所等

答案：A、B、C、D

16.导游人员的知识结构主要包括（）o

A：美学知识

B：政策法规知识

C：心理学知识

D：语言知识

答案：A、B、C、D

17.研学旅行基地营中卫生服务系统的组成包括（）。

A：住宿卫生服务

B：饮水卫生服务

C：环境卫生服务

D：食品安全服务

答案：A、B、C、D

18.研学旅行基地营中信息化服务的特点有（）。

A：从需求出发，突出人性化

B：新一代信息通信技术的应用，突出智能化

C：搭建互通合作机制，突出系统性

D：管理提升与技术应用并重，突出综合性

答案：A、B、C、D

19.研学实践教育基地的范围包括哪些主要资源单位？（）

A：各类可具备教育功能的基地，如爱国主义教育基地、国防教育基地、

优秀传统文化教育基地、科普教育基地、科技创新基地、示范性农业

基地、重大工程基地等

B：各类生态保护区、自然景区

C：各类遗址、如革命历史类纪念设施遗址、文物保护单位等

D：各类场馆，如科技馆、博物馆、青少年校外活动场所等

答案：A、B、C、D

20.研学旅行的原则有（）。

A：实践性原则

B：教育性原则

C：公益性原则

D：安全性原则

答案：A、B、C、D

21.研学旅行课程内容的整合方法有（）

A：改善

B：删减

C：优化

D：增加

答案：A、C、D

22.带团过程中如遇突发疫情，导游的应对措施包括（）。

A：保持高度的敏感

B：积极主动的配合

C：努力完成带团工昨

D：耐心细致的关心

答案：A、B、C、D

23.研学旅行基地营中餐饮服务的要求有（）。

A：服务快速及时

B：环境清洁卫生

C：餐厅位置合理

D：产品明码标价

答案：A、B、C、D

24.以下哪些课程理论互相补充，共同构成研学旅行的课程设计理论体

系。（）

A：布鲁纳的课程设计理论

B：多尔的课程设计理论

C：泰勒的课程设计理论

D：杜威的课程设计浬论

答案：A、B、C

25.研学旅行基地营地标识服务系统设置的原则有（）。

A：规范性原则

B：保护生态原则

C：学生需求原则

D：位置合理原则

答案：A、B、C、D

26.研学旅行应具备哪些原则？（）

A：公益性原则

B：安全性原则

C：实践性原则

D：教育性原则

答案：A、B、C、D

27.研学旅行活动的三要素包括（）。

A：中小学生

B：研学指导师

C：管理服务

D：研学课程

答案：A、C、D

28.研学旅行的原则有（）0

A：教育性原则

B：公益性原则

C：安全性原则

I）：实践性原则

答案：A、B、C、D

29.研学旅行过程（隹称研学过程）是指指导师和学生在共同实现研学

旅行任务中的活动状态变换及其时间流程，它由相互依存的（）三个

方面构成。

A：学

B：游

C：购

D：教

答案：A、B、D

30.下列属于研学旅行课程主题选题方法的是（）。

A：经验提炼法

B：生活与职业体验法

C：教育目标达成法

D：发掘社区资源法

答案：A、B、C、D

31.导游语言包括（）o

A：副语言

B：书面语言

C：口头语言

D：态势语言

答案：A、B、C、D

32.研学旅行活动的三要素包括（）。

A：中小学生

B：研学课程

C：管理服务

D：研学指导师

答案：A、B、C

33.研学旅行课程内容的整合方法有（）

A：增加

B：优化

C：改善

D：删减

答案：A、B、C

34.研学旅行基地营中餐饮服务的要求有（）。

A：餐厅位置合理

B：服务快速及时

C：环境清洁卫生

D：产品明码标价

答案：A、B、C、D

35.生动活泼的研学旅行教育形式体现了研学旅行的（）。

A：趣味性

B：实效性

C：专业性

D：多样性

答案：A、B、D

36.研学旅行基地营地标识服务系统设置的原则有（）。

A：学生需求原则

B：位置合理原则

C：保护生态原则

D：规范性原则

答案：A、B、C、D

37.导游人员的知识结构主要包括（）。

A：语言知识

B：政策法规知识

C：心理学知识

D：美学知识

答案：A、B、C、D

38.研学旅行课程内容的整合方法有（）

A：删减

B：优化

C：增加

D：改善

答案：B、C、D

39.研学课程工作手册设计中的制作工作执行表操作步骤包括：（）。

A：明确责任分工

B：制定时间规划

C：重点工作说明

D：分解活动流程

答案：A、B、C、D

40.研学课程工作手册设计中的制作工作执行表操作步骤包括：（