2026-2027学年安徽省芜湖市镜湖区二年级上册语文期末统考卷含答案

2026-2027学年安徽省芜湖市镜湖区二年级上册语文期末统考卷含答案考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、基础知识积累与运用1.给下面的字选择正确的读音，用“√”标出。漂（piàopiāo）跃（yuèyuē）挣（zhēngzhèng）偶（ǒuǒu）饱（bǎobào）酿（niàngliàng）挑（tiāotiǎo）搅（jiǎojiāo）2.把下面的词语补充完整，再选择其中一个词语造句。（）（）不安（）心（）地（）（）不舍（）（）大悟（）心（）意（）（）可亲3.选择合适的词语填入句子中。（兴奋慌张伤心）（安静活泼温柔）（1）当得知自己得了第一名时，他感到非常（）。（2）小猫非常（），在屋子里跑来跑去。（3）老师对同学们总是很（）。4.选出下列句子中有语病的一句，序号填在括号里。（1）春天的公园里开满了五颜六色的花朵和绿油油的草。（2）他迅速地穿好了衣服，就跑出了家门。（3）通过老师的教导，我改正了错误。（4）妈妈做了香喷喷的饭菜等我们回家。5.判断对错，对的打“√”，错的打“×”。（1）“举头望明月，低头思故乡”是李白写的诗句。（）（2）“一叶知秋”的意思是从一片树叶的凋落，可以知道秋天的到来，比喻通过个别的细微的迹象，可以看到整个形势的发展趋向与结果。（）（3）《植物妈妈有办法》是一篇说明文。（）（4）汉字是世界上最古老的文字之一。（）二、阅读理解阅读下面的短文，回答问题。小猴子学本领小猴子很想学会各种本领。一天，它看到老鹰在空中自由自在地飞翔，觉得很羡慕，就跑去向老鹰请教：“老鹰叔叔，您能教我飞吗？”老鹰说：“我可以教你，但你要有很坚强的意志，不怕辛苦才行。”小猴子说：“不怕，我一定不怕！”老鹰教它扇动翅膀，练习起飞。可是，小猴子太轻了，一扇翅膀就摔了下来。它摔了好几次，身上都青一块紫一块的。小猴子有点想放弃了。这时，大象伯伯走了过来，对它说：“小猴子，你看我，这么重，是怎么移动的？靠的是腿，不是翅膀呀。”小猴子听了大象伯伯的话，明白了，每个动物都有自己的长处和本领，不能盲目模仿别人。小猴子又去找兔子姐姐学跑步。兔子姐姐教它奔跑的姿势，小猴子跑起来快是快，可总是trippingoverthings(绊倒东西)。它又觉得跑步太难了，有点灰心。最后，小猴子想到了自己住的地方在高高的树上。它去找松鼠学习爬树和跳树。松鼠教它用爪子和尾巴辅助，小猴子很快掌握了技巧，能灵活地在树枝间跳跃了。虽然小猴子没有学会飞翔和跑步，但它学会了爬树，而且非常熟练。它明白了，每个人都有自己的长处，只要努力，就能学好自己适合的本领。（1）小猴子最初想学习什么本领？（2）老鹰为什么教小猴子飞比较困难？（3）大象伯伯的话给小猴子带来了什么启发？（4）小猴子最后学会了什么本领？它明白了什么道理？（5）你觉得小猴子是一个什么样的动物？请结合短文内容说明。三、习作题目：我的______（比如：家人、朋友、老师、宠物等）要求：请你选择一个你熟悉的人，用几句话写一写他/她，可以写他的样子、性格特点，或者你和他/她之间发生的一件让你印象深刻的事情。注意语句通顺，用上标点符号。试卷答案一、基础知识积累与运用1.piàoyuèzhèngǒubǎoniàngtiāojiǎo*解析：考察汉字读音，特别是多音字和易混淆的声母、韵母。需学生掌握生字的准确发音。2.心急不安心平气和恋恋不舍豁然开悟心意可亲*解析：考察成语的补全能力。学生需要熟悉这些常用成语的结构和意义。造句考察学生运用成语进行表达的能力。3.（1）兴奋（2）活泼（3）温柔*解析：考察词语在具体语境中的恰当运用。学生需要理解每个词语的基本含义，并结合句子语境选择最合适的词。4.（1）*解析：考察病句辨析能力。第一句中“和绿油油的草”与前面的“五颜六色的花朵”搭配不当，应去掉“和绿油油的草”或调整语序。5.（1）×（2）√（3）×（4）√*解析：考察文学常识和语言知识。第（1）句作者错误，应为张九龄。第（2）句解释准确。第（3）句《植物妈妈有办法》属于童话故事。第（4）句表述正确。二、阅读理解（1）飞翔*解析：定位短文第一段，小猴子羡慕老鹰“在空中自由自在地飞翔”，并直接询问“教我飞”。（2）小猴子太轻了，一扇翅膀就摔了下来。它摔了好几次，身上都青一块紫一块的。小猴子有点想放弃了。*解析：定位短文第二段，直接找到老鹰提到的以及小猴子练习过程中的困难和放弃的意愿。（3）每个动物都有自己的长处和本领，不能盲目模仿别人。*解析：定位短文中大象伯伯对小猴子说的话，直接提取其核心观点。（4）爬树；只要努力，就能学好自己适合的本领。*解析：第（1）问定位短文最后一段，小猴子学会了“爬树和跳树”。第（2）问定位短文最后一句，提炼出小猴子明白的道理。（5）示例：小猴子是一个活泼好动、有好奇心但容易灰心的动物。它羡慕老鹰会飞，又想学兔子快跑，遇到困难容易放弃，但在得到启发后能调整方向，最终找到了自己擅长且努力学会的本领——爬树。*解析：考察对人物性格的分析。需要学生通读全文，抓住小猴子在不同情境下的行为表现（如羡慕、尝试、摔跤、放弃、听劝、再学、学会），综合概括其性格特点，并结合具体