2025-2026学年吉林省初中历史八年级期末上册评估综合能力题附答案

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 初中历史八年级期末上册试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、选择题

1、1846年，一名英国商人在广州犯了罪，中国的法律却不能对其治罪，列强的这种特权来自（

）A．《天津条约》B．《虎门条约》C．《望厦条约》D．《黄埔条约》

2、截至2020年12月，牛首、猴首、虎首、猪首、鼠首、兔首、马首，七尊圆明园流失兽首铜像通过不同方式回归祖国，导致铜像流失海外的罪魁祸首是（

）A．俄、日B．英、法C．美、日D．俄、德

3、有历史学习小组在进行主题学习时，选用了以下部分相关资料。该小组的学习主题最有可能是（

）

A．内忧外患与救亡图存B．民族民主革命的艰巨性C．民族工业的艰辛历程D．探索中国革命的新道路

4、《马关条约》签订后，中国民族危机空前严重，谢缵泰画了一幅时局图，下列选项中，符合当时的历史史实的有（

）

①“三国干涉还辽”②美国提出“门户开放”政策

③列强在华强租租借地和划分“势力范围”④台湾人民掀起反割台斗争A．①③④B．①②③C．②③④D．①②③④

5、中国近代史即使一部侵略史，又是一部抗争史。“天下兴亡，匹夫有责”是千百年来中华民族最为优秀的美德，是中华民族赖以生存的根基，无数仁人志士在践行着这一做人的准则，他们便是中国的脊梁。对此以下说法正确的是

①义和团抗击八国联军

②郑成功收复台湾

③邓世昌黄海大战日军

④左宗棠收复新疆

⑤戚继光抗倭

⑥岳飞抗金A．①②③B．②④⑥C．①③④D．②⑤⑥

6、陈老师办公桌上翻开的书页如下，据此，你认为陈老师在读下列书籍中的哪一本?（

）第七章新生中国的领导人——袁世凯和孙中山

◎袁世凯如何在清皇室与革命者间周旋

◎笃信基督教的革命领袖孙中山

◎让中外人士倍感疑虑的总统职位大移交A．《这个天国不太平》B．《洋务运动》C．《戊戌政变记》D．《传教士眼中的1911》

7、下图“任命状”颁发于（

）

A．1916年B．1917年C．1918年D．1919年

8、下列袁世凯独裁活动按时间顺序排列正确的一组是（

）

①镇压“二次革命”

②派人刺杀宋教仁

③强迫国会选举其为正式大总统

④废除《临时约法》A．①②④③B．③①②④C．②①③④D．④①②③

9、“这次运动是一场思想解放运动，以‘民主与科学’为口号。”这次运动的代表人物有（

）

①李鸿章

②李大钊

③陈独秀

④胡适A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④

10、斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中讲到：“当凡尔赛的调停人没有将这个丢失的省份归还给中国时，在北京的学生和知识分子中间爆发了声势浩大的示威游行。……事实证明，这场运动是中国历史上民族感情最强烈、最普遍的表露。”作者所说的这场运动是（

）A．新文化运动B．五四运动C．一二·九运动D．国民革命运动

11、下面是某同学进行历史探究学习时设计的年代尺，他探究的主题是（

）

A．国民党一大召开B．北伐胜利进军C．国共两党合作D．从国共合作到国共对立

12、1927年8月1日，一声枪响掀开了中国共产党独立领导武装斗争的大幕，开启了创建人民军队的历史新时期。材料反映的历史事件是（

）A．黄花岗起义B．武昌起义C．南昌起义D．秋收起义

13、遵义会议是中国共产党历史上一个生死攸关的转折点。对“转折点”的理解合理的有（

）

①确立了党对军队的绝对领导②使党的工作重心从南方转移到北方③挽救了党，挽救了红军，挽救了中国革命④使中国革命转危为安⑤确立了以毛泽东为主要代表的马克思主义正确路线在中共中央的领导地位A．③⑤B．②③④C．①③⑤D．①④⑤

14、某校学生在表演历史剧时，一位饰演爱国将领的同学高呼：“国难当头，中国人不打中国人！停止内战，联共抗日才是民族出路！”下列选项中，符合该历史剧场景的历史事件是（

）A．太平天国运动B．西安事变C．血战台儿庄D．重庆谈判

15、1937年，日本侵略军攻陷国民政府所在地，在那里屠杀中国同胞30万人以上，而这一暴行现在却被日本右翼势力称为“20世纪最大谎言”。这一暴行是（

）A．五卅运动B．皇姑屯事件C．卢沟桥事变D．南京大屠杀

16、图片记录了历史，下列图片反映的共同主题是（

）

A．反抗外来侵略B．寻求救国之路C．推翻清朝统治D．掀起民主革命

17、盐城有很多以英烈姓名命名的地名，八（6）班同学搜集到部分英烈的一些信息（下表），发现他们都牺牲于（

）

A．北伐战争时期B．抗日战争时期C．解放战争时期D．抗美援朝时期

18、消息传到重庆时，已是8月15日的晚上。据当时的美国记者记录：“突然，整个城市爆发出一片欢呼声和爆竹声。……不到一小时，整个城市就变成了一座巨响和狂欢的火山。”据此推测该消息是A．平型关大捷B．日本投降C．签署“双十协定”D．胜利渡长江

19、面对国民党的邀约，毛泽东风趣地说：“我这次就是去重庆给蒋介石‘洗洗脸’。”在沿途经过被战火蹂躏过的村庄时，毛泽东也不禁发出“遍地哀鸿遍地血，无非一念救苍生。”的感慨。这说明共产党（

）A．寻求建立革命统一战线B．实现合作共同抗日C．争取国内和平民主D．被迫进行自卫反击

20、1950年6月9日，毛泽东说：“我们的胜利是从哪里来的呢？就是靠这一万万六千万人打胜的。这一万万六千万人给了他们什么东西呢？他们为什么能够发动起来呢？为什么能够组织这么大（三百万）的军队呢？就是因为在这一万万六千万人中间进行了土改。”“要肯定这个伟大的胜利，有了这个胜利，才有了打倒蒋介石的这个胜利。”其中“这个伟大的胜利”是指（

）A．国共对立时土地革命的开展B．解放前解放区土改顺利完成C．结束了国民党在大陆的统治D．解放后新解放区土改的完成

21、19世纪末20世纪初，民族危机加剧，救亡图存日益迫切，实业救国、维新救国、革命救国等救国思潮纷纷涌现，下列不属于这些思潮的实践的是（

）A．太平天国运动B．康有为梁启超发起戊戌变法C．孙中山发动辛亥革命D．张謇创办大生纱厂

22、假如你生活在中华民国时期，你可以看到或享受到的生活方式是（

）

①穿中山装或旗袍

②多数男子无辫子

③照相

④上网查资料A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④二、综合题

23、广东，作为近代中国的风气之先之地，自鸦片战争以来，许多重大历史事件、历史人物，都不约而同地与“广东”联系在一起。阅读材料，回答问题：材料一：

材料二：地点名人故居广州番禺邓世昌故居江门新会梁启超故居东莞虎门蒋光鼐故居惠州惠阳叶挺故居梅州蕉岭谢晋元故居材料三：广东为泰西入中国之孔道，濠镜（澳门）一区，自明代已为互市之地，自香港来属于英，白人之足迹益繁，故广东言西学最早，其民习与西人游，故不恶之，亦不畏之，故其国民之性质，有独立不羁气象者，惟广东人之最。——梁启超《饮冰室合集》

(1)根据材料一，任选两处历史避迹，说明与之相关的历史事件。

(2)根据材料二，任选一位历史名人并为其撰写简介。列举两种了解和认识历史名人的途径。

（示例：詹天佑，广东南海人。京张铁路的设计者和建造者，中国近代铁路之父。）

(3)根据材料三，简要分析得出“广东能够作为近代中国风气之先”这一结论的原因。

(4)综合以上材料，谈谈保护历史遗迹和历史名人故居的意义。

24、中国人的“中国梦”，在近代历史发展中，遭遇了各种的挫折，却仍然在艰难前行。这些梦想将中国的过去、现在和未来连成一线。阅读材料，回答问题。材料一

（19世纪中期）运动倡导者的梦想，主要是为了使国家能够抵御外来侵略、镇压国内动荡并加强他们自己的权位。他们从未梦想要把中国锻造成一个近代化的新式国家。——徐中约《中国近代史——中国的奋斗》材料二

变法之本，在育人才；人才之兴，在开学校；学校之本，在变科举；而一切要其大成，在变官制。——梁启超《变法通议》材料三

我们革命的目的，是为中国谋幸福，因不愿少数满洲人专制，故要民族革命；不愿君主一人专制，故要政治革命；不愿少数富人专制，故要社会革命。——摘自孙中山《三民主义与中国前途》材料四

尽管中国的近代化遭遇过种种挫折和失败，但中国社会的变革，毕竟在山重水复中景随人转，迭相递进，由学习西方的军事思想到学习西方的政治制度，再到学习西方的思想文化，由表及里，由浅入深，推陈出新。

(1)据材料一并结合所学知识，指出“倡导者的梦想”是通过什么运动去实现的？“他们从未梦想要把中国锻造成一个近代化的新式国家”，说明发动这个运动的根本目的是什么？

(2)材料二中的“变法”指的是什么事件？根据材料指出，梁启超认为变法成败关键是什么？

(3)根据材料三，指出孙中山为实现“为中国人谋幸福”，他进行了哪些探索？（至少答出两点）

(4)根据材料四，在近代化探索历程中，中国向西方学习的内容发生了怎样的变化？

25、核心素养是学生通过课程学习逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力，是课程育人价值的集中体现。八年级（1）班的同学们以“培养历史核心素养”为主题开展项目化学习，下面是各小组承担的不同任务，请你参与完成。

任务一【史料实证——勿忘民族屈辱】

(1)根据条款内容及所学知识，完成下表空白处内容的填写。条约条款危害共同影响①今大皇帝准将香港一岛给予大英国君主暨嗣后世袭主位者常远据守主掌，任便立法治理。②⑤《马关条约》日本臣民得在中国通商口岸、城邑任便从事各项工艺制造；日本臣民在中国制造一切货物……即照日本臣民运入中国之货物一体办理③④大清国国家允定各使馆境界以为专与住用之处。并独由使馆管理。中国人民，概不准在界内居住。使东交民巷成为“国中之国”，帝国主义策划侵略中国的大本营。

任务二【时空观念——折射历史轨迹】

(2)根据图一、图二概括中国近代民族工业发展的特点，并简要分析其出现“短暂春天”的原因。

图一近代民族工业发展示意图

图二民国初年沪宁杭地区民族工业分布图

任务三【家国情怀——坚定道路自信】

(3)中国共产党人前赴后继，愈挫愈勇，终于找到了一条使中国走向民族独立和人民解放的正确革命道路。请以“探寻新路”为题