荒漠化的防治以我国西北地区为例说课课件

荒漠化的防治——以我国西北地区为例第一PPT模板网,PPT素材下载/sucai/说教学目标说学法说教法说教学过程说板书设计1说教材234567说学情一、说教材

荒漠化直接威胁着人类社会生存与发展的基础和空间,这种威胁可延续几代人甚至不可逆转,故而被列为全球性的十大环境之首。我国是世界上荒漠化面积较大,分布较广,受害严重的国家之一,全国荒漠化土地面积可占陆地国土的1/4以上,并有总体扩张趋势,其中以西北地区最为严重。

本节《荒漠化的防治》是人教版必修3《区域可持续发展》内容的第一个案例，以我国西北地区荒漠化防治为案例，通过图表、资料分析该区域荒漠化发生的原因及综合治理保护措施。

主要探讨三大问题:西北地区荒漠化的自然背景，产生荒漠化的人为因素，荒漠化防治的对策和措施。通过本节课的学习，引导学生思考区域生态环境的建设对区域发展的重要性，并通过这些案例的学习，初步掌握研究区域可持续发展问题的方法。

二、说学情

学生在初中学习过西北地区,对西北地区的自然环境有所了解,学习兴趣较大,但学生容易混淆荒漠与荒漠化、沙漠与沙漠化的概念。

学生缺少对我国西北地区荒漠化的感性认识。

因此,教学中应适当展示有关图片引导学生观察思考。荒漠化的形成是多种因素综合作用下的结果,因此给学生的分析造成一定的困难。从整体上看,本节课学习难度适中。

三、说教学目标1.知识与技能

（1)了解西北地区气候干旱干燥的原因和相应得自然景观特征；了解沙漠和沙地的主要分布、成因和分类；理解干旱区是本区最突出的地理特征，也是西北内陆各地理要素的综合体现，是荒漠化形成和发展的地理背景。（2)了解西北地区荒漠化形成的自然和人为原因，特别是人为原因的主要表现方面。理解人类活动在荒漠化过程中起着决定性的作用。

（3)了解西北地区在不同时期荒漠化的发生和发展过程以及人类活动在不同过程中所起的作用。（4)了解西北地区人民防治荒漠化的成功经验和治理措施，并通过具体案例的分析，理解生物治沙措施的意义。2.过程与方法:（1)学会运用西北地区的各类专题地图，分析和论证西北地区荒漠化防治的地理背景，培养图文转换和综合分析问题的能力。（2)通过本节内容的学习，强化可持续发展意识，增强参与可持续的能力，并提高对西北地区地大物博与人口稀少这一矛盾的正确认识。

3.情感、态度与价值观:

培养学生尊重客观事实、求真求实的科学态度和科学精神,强化科学的人地观念。

4.重点难点:教学重点1、荒漠化的概念2、荒漠化的危害3.荒漠化的自然和人为原因。教学难点：1、荒漠化的自然和人为原因。2、举一反三，培养和掌握一个区域内环境和资源合理开发与区域可持续发展关系的分析方法，学以致用。

四、说学法

对于难度较大的自然原因,学生主要以听教师讲解为主。难度较小的人为原因,主要安排学生自主学习。教材P21页和P26页的活动探究由学生分组讨论探究完成。

五、说教法

以现代教学观念为依据，遵循"以教师为主导，以学生为主体，自主探索为主线”的教学原则。

营造利于学生发展，尊重学生个性，主动探究，合作交流的教学氛围，发挥学生的主体性和能动性，用形象化的手段使抽象的地理知识具体化，设置地理情境，让学生观察、体验、探究、理解地理事象，紧扣新课标要求并重视实施过程，采用案例教学法、讲解法、多媒体演示法、合作式学习法进行教学。

六、说教学过程一、荒漠化概述二、西北地区概况三、西北地区荒漠化的原因四、历史时期的荒漠化五、解决荒漠化的对策和措施

了解了荒漠化是自然的产物，更是不合理的人类活动的结果，防治荒漠化应以人与自然的协调为核心，采取因地制宜的治理措施，达到经济、社会和生态效益协调统一。我们要抓住西部大开发这一历史机遇，努力学习，为把西北地区建得山川秀美做出自己的贡献。

沙尘暴问题引出生态环境建设，引出荒漠化的防治问题。

导入新课新课教学

课堂总结（一)、导入新课复习必修2第六章《人类与地理环境的协调发展》中有关知识，让学生明确人类所面临的主要环境问题的表现及其产生的根源。接着，展示图片“世界生态破坏分布图”及2006世界环境日主题宣传材料，并补充相关材料：根据联合国环境署推断，目前世界约1/4的陆地、2/3的国家和地区受到荒漠化的威胁。中国是全球荒漠化面积最大，分布广、危害严重的国家之一。最后，明确西北地区是我国荒漠化问题最为突出的地区，后导入新课。

（二)、新课教学

一、荒漠化概述1.概念：抓住关键词：三区；三退；三化；二因。2.一般过程：植被破坏—土地裸露—风沙侵蚀；水土流失—土壤中养分流失—土地生产力长期丧失—荒漠化景观。辨析两组概念：沙漠化与荒漠化；荒漠与荒漠化3.分布地区：世界分布；中国分布。承转引出中国西北地区案例。

介绍本节的学习思路：西北地区地理环境背景——西北地区荒漠化的原因——历史时期的荒漠化——解决措施——课堂小结——迁移运用。

二、西北地区概况（地理背景环境)1.位置和范围2.内部差异三、西北地区荒漠化的原因1.自然原因——教学重点、教学难点（1)荒漠化的潜在因素：干旱的自然特征（2)气候异常2.人为原因——教学重点

两方面：一方面来自于人口激增对生态环境的压力，另一方面则是由于人类活动不当，对土地资源、水资源的过度使用和不合理利用。（1)过度樵采（2)过度放牧（3)过度开垦（4)灌溉不当——土地次生盐碱化四、历史时期的荒漠化1.古代（汉代以来)2.清代后3.20世纪50年代以后五、解决荒漠化的对策和措施1.防治核心：人与自然的协调2.防治内容：3.防治原则和方针4.防治措施（重点强调因地制宜的方针)七、说板书设计一、荒漠化1.形成过程2.概念二、荒漠化的成因1.自然原因⑴生态环境的脆弱是荒漠化的潜在威胁⑵气候异常2.人为原因⑴人口激增对生态环境的压力。⑵不合理的人类活动三、荒漠化防治的对策和措施1.荒漠化防治的核心2.荒漠化防治的内容3.荒漠化防治的原则4.荒漠化防治的措施第一节荒漠化的防治——以我国西北地区为例二、荒漠化的成因

一、荒漠化

形成过程概念