2026-2027学年初中心理健康八年级上册浙教版（边玉芳）第四课 朋友之间课时集训卷

2026-2027学年初中心理健康八年级上册浙教版（边玉芳）第四课朋友之间课时集训卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、单项选择题（下列各题只有一个选项是正确的，请将正确选项的字母填在题后的括号内。每小题2分，共30分）1.小明认为，真正的朋友就应该毫无保留地分享彼此的一切，包括隐私。以下对这种观点的理解，最恰当的是（）。A.这种看法完全正确，体现了友谊的纯粹性B.这种看法片面，友谊需要尊重彼此的界限C.这种看法没有问题，只要朋友之间足够信任D.这种看法不妥，友谊需要保持一定的个人空间2.当你遇到困难时，朋友向你伸出援手。这种行为最能体现友谊的（）。A.平等性B.互惠性C.持久性D.选择性3.小华和小丽是好朋友，但在学习上竞争激烈，小华有时会嫉妒小丽的进步。面对这种情况，小华更应该（）。A.超越个人得失，真诚为小丽的成就高兴B.表面上认可，心里却暗自记恨C.避免和小丽一起学习，减少竞争D.告诉老师，让老师来处理小丽的问题4.小明觉得好朋友小刚最近变得很疏远他，有时说话也带刺。小明想改善关系，以下做法中最不恰当的是（）。A.主动找小刚聊天，了解他的近况B.在背后议论小刚，发泄自己的不满C.尝试帮助小刚解决他遇到的困难D.给小刚写一张友好的纸条，表达自己的关心5.“海内存知己，天涯若比邻。”这句诗主要表达了（）。A.朋友之间应该经常见面B.友谊可以跨越时间和空间的限制C.好朋友之间不需要金钱往来D.友谊是人生最宝贵的财富6.在网络上，小丽认识了一个自称和她兴趣相投的朋友，对方邀请她见面。小丽应该（）。A.毫不犹豫地答应，期待和网友见面B.婉言拒绝，认为网络交友不安全C.先了解对方的真实信息，选择一个公共场合见面，并告知家人或朋友D.直接告诉对方自己不喜欢见面，维持网络交流7.小明和朋友们在一起时，他总是希望成为关注的焦点，听不进别人的意见。这种行为可能反映了小明在友谊中（）。A.缺乏自信B.过度自我中心C.担心被朋友抛弃D.想要表现自己8.小红和室友因为生活习惯不同产生了矛盾，影响了彼此的关系。小红想要修复关系，她可以尝试（）。A.冷处理，避免和小室友说话B.直接指责对方的生活习惯不好C.尝试理解对方的立场，进行沟通，寻找彼此都能接受的相处方式D.在背后说对方坏话，希望对方知难而退9.小华觉得自己的朋友小刚不尊重他，经常打断他的话。小华想维护自己的感受，但又不想伤害朋友，他可以（）。A.当面质问小刚，让他以后注意B.装作没听见，内心积累怨气C.适时、平静地告诉小刚自己的感受，希望他能改进D.找其他朋友倾诉，发泄对小刚的不满10.友谊是（）。A.一成不变的B.需要时间和精力去维系的C.只能发生在同性之间的D.换取利益的工具11.小明和朋友们约定好周末一起打球，但小明临时有事去不了。他应该（）。A.不去，怕被朋友责怪B.去找其他朋友玩，代替参加C.及时告知朋友们原因，并表达歉意，看是否有人可以替他参加D.放下手机，假装没收到邀请12.在友谊中，我们不仅要享受快乐，也要学会（）。A.控制朋友B.排除异己C.承担责任，分担烦恼D.竞争，胜过朋友13.小丽觉得自己的朋友小芳在背后说了她的坏话，让她很难过。小丽想处理这件事，她可以（）。A.也说小芳的坏话，以牙还牙B.忽略这件事，希望小芳能意识到错误C.找小芳谈一谈，了解情况，表达自己的感受D.告诉老师或家长，要求处分小芳14.小明觉得好朋友小强不够真诚，有时会撒谎。小明对此感到困惑，他应该（）。A.认为所有朋友都会撒谎，无所谓B.直接指责小强不真诚，结束友谊C.尝试和小强沟通，了解他撒谎的原因，看是否能建立更真诚的信任D.在背后散布小强不真诚的消息15.建立友谊的基础是（）。A.外貌和财富B.共同的兴趣爱好和相互尊重C.互相利用D.年龄相同二、多项选择题（下列各题有两个或两个以上选项是正确的，请将正确选项的字母填在题后的括号内。每小题3分，共15分）1.友谊对我们的成长有重要的作用，包括（）。A.提供情感支持，帮助我们应对挫折B.开阔我们的视野，让我们了解更多的事物C.增加我们的社交压力，让我们感到烦恼D.促进我们的个人成长，帮助我们成为更好的人2.以下哪些行为有助于建立和维护友谊？（）。A.主动关心朋友，倾听他们的心声B.在朋友需要帮助时伸出援手C.经常与朋友分享自己的零食和玩具D.尊重朋友的意见和选择，即使自己不同意3.在处理朋友之间的矛盾时，我们应该（）。A.冷静沟通，尝试理解对方的立场B.保持冷静，避免情绪化争吵C.记住对方的过错，伺机报复D.如果无法解决，可以寻求老师或家长的帮助4.网络交友有利有弊，其弊端包括（）。A.可能存在虚假信息，存在安全风险B.长时间网络交流可能导致现实交往能力下降C.网络交往可能影响学业和身心健康D.网络上的友谊关系通常比较稳定5.友谊需要（）。A.信任和忠诚B.尊重和理解C.付出和经营D.没有原则的退让三、填空题（请将答案填写在横线上。每空1分，共10分）1.友谊是人生中最宝贵的______之一。2.建立友谊需要开放的心境和______的行动。3.在友谊中，我们要学会______，也要学会______。4.真正的友谊是建立在______和______基础上的。5.我们要学会在友谊中______，也要学会在友谊中______。四、简答题（请根据题目要求作答。每题5分，共20分）1.简述你认为友谊有哪些重要的特质？2.当你和朋友发生矛盾时，你会如何尝试解决？3.如何看待网络交友？在网络上交友时需要注意哪些问题？4.你认为我们应该如何维护和发展友谊？五、材料分析题（请根据材料内容回答问题。10分）材料：小华和小丽是同班同学，也是好朋友。一天，小华在数学考试中取得了好成绩，小丽向他祝贺。第二天，小丽在语文考试中失利，她觉得很难过。小华看到了，主动找到小丽，安慰她，并告诉她要相信自己，下次一定能考好。之后的一段时间，小华经常关心小丽的学习和情绪，帮助她补习语文。渐渐地，小丽的成绩有了进步，两人之间的友谊也更加深厚了。根据以上材料，回答以下问题：（1）小华的行为体现了友谊的哪些特质？（4分）（2）这个故事对你理解友谊有什么启发？（6分）试卷答案一、单项选择题（每小题2分，共30分）1.B2.B3.A4.B5.B6.C7.B8.C9.C10.B11.C12.C13.C14.C15.B二、多项选择题（每小题3分，共15分）1.ABD2.ABD3.ABD4.ABC5.ABC三、填空题（每空1分，共10分）1.精神财富2.主动3.分享快乐分担烦恼4.尊重真诚5.获得快乐获得支持四、简答题（每题5分，共20分）1.友谊的特质包括：相互尊重、真诚平等、相互关爱与支持、信任、宽容、共同分享与承担责任等。（可根据教材内容具体阐述，答出3-4点即可得满分）解析思路：本题考查对友谊基本特质的理解。依据教材内容，友谊是平等、真诚、互相尊重、支持和宽容的。学生需要结合教材知识点进行回答。2.解决朋友矛盾的思路：冷静下来，换位思考；坦诚沟通，表达自己的感受和想法；倾听对方的观点；寻找双方都能接受的解决方案；必要时寻求第三方帮助（如老师、家长）。（答出其中3点即可得满分）解析思路：本题考查处理人际冲突的能力。引导学生运用沟通、理解和换位思考的方法来解决矛盾，这是建立和维持友谊的重要技能。3.网络交友的看法：网络交友是一把双刃剑，可以拓展社交圈，但也存在风险。（答出利弊即可）注意事项：保护个人隐私信息；辨别信息真伪，警惕网络诈骗；选择安全的环境进行线下见面；控制上网时间，平衡网络与现实生活。（答出其中3点即可得满分）解析思路：本题考查对网络交友的认识和辨别能力。引导学生认识到网络交友的优势和潜在风险，并提出安全防范措施。4.维护和发展友谊的途径：真诚相待，用心经营；经常沟通交流，分享彼此的喜怒哀乐；相互支持，共同进步；学会理解和包容，正确处理矛盾；积极参与共同的活动，创造更多相处机会。（答出其中3点即可得满分）解析思路：本题考查维护和发展友谊的具体方法。引导学生思考如何通过行动来加深友谊，保持友谊的活力。五、材料分析题（共10分）（1）小华的行为体现了友谊的相互关爱与支持、真诚平等、乐于助人等特质。（答出3点即可得满分）解析思路：本题考查从材料中分析友谊特质的ability。小华为朋