广东2026年9月高三生物联考押题试卷及答案

广东2026年9月高三生物联考押题试卷及答案第1页共1页广东2026年9月高三生物联考押题试卷及答案一、单项选择题（共10小题，每题2分）（每小题只有一个选项符合题意，请把正确选项的字母填在题后括号内）1.下列关于细胞膜的叙述，正确的是？A.细胞膜的主要成分是蛋白质和脂质，其中脂质以磷脂为主B.细胞膜具有选择透过性，但并非所有物质都能通过C.细胞膜的流动镶嵌模型是由罗伯特森提出的D.细胞膜上的糖类只存在于动物细胞表面参考答案：B2.人体内环境稳态遭到破坏时，可能引起？A.组织水肿B.体温调节障碍C.代谢紊乱D.以上都是参考答案：D3.下列关于酶的叙述，正确的是？A.酶都是蛋白质B.酶的活性受温度、pH等因素影响C.酶可以通过改变反应物化学键来降低反应活化能D.酶在反应前后其数量和性质会发生改变参考答案：B4.下列关于光合作用的叙述，正确的是？A.光合作用只在叶绿体中进行B.光合作用的光反应阶段产生ATP和NADPHC.光合作用的暗反应阶段需要光能直接参与D.光合作用产生的氧气全部来自空气参考答案：B5.下列关于生态系统的叙述，正确的是？A.生态系统中的生产者是指所有植物B.生态系统中的消费者是指所有动物C.生态系统中的分解者是指所有微生物D.生态系统中的能量流动是单向的、逐级递减的参考答案：D6.下列关于有丝分裂的叙述，正确的是？A.有丝分裂过程中，染色体数目在间期加倍B.有丝分裂过程中，DNA数目在后期加倍C.有丝分裂过程中，细胞质分裂发生在前期D.有丝分裂过程中，纺锤体形成于中期参考答案：B7.下列关于无丝分裂的叙述，正确的是？A.无丝分裂过程中，染色体数目不发生改变B.无丝分裂过程中，细胞核不发生分裂C.无丝分裂过程中，细胞质不发生分裂D.无丝分裂过程中，纺锤体形成于分裂期参考答案：A8.下列关于DNA分子的叙述，正确的是？A.DNA分子是由两条链组成的双螺旋结构B.DNA分子的基本组成单位是核糖核苷酸C.DNA分子中的碱基配对方式是A与T、G与CD.DNA分子中的碱基序列决定了遗传信息参考答案：C9.下列关于细胞呼吸的叙述，正确的是？A.有氧呼吸的第一阶段发生在细胞质基质中B.有氧呼吸的第二阶段产生ATP和二氧化碳C.有氧呼吸的第三阶段需要氧气直接参与D.无氧呼吸的产物是酒精和二氧化碳参考答案：A10.下列关于生长素的叙述，正确的是？A.生长素是由植物体内合成，不能从外界补充B.生长素主要促进细胞伸长生长C.生长素主要分布在植物的顶端分生组织D.生长素类似物可以代替生长素用于植物生长调节参考答案：B二、填空题（共10小题，每题2分）（请把正确答案直接填写在题中横线上，填写不完整的不得分）1.在生态系统中，能量流动通常是从生产者开始，经过各级消费者，最终以______形式散失。参考答案：热能2.人体在炎热环境下，为了维持体温恒定，会采取一系列生理调节措施，如______分泌增加，帮助散热。参考答案：汗腺3.DNA分子的基本组成单位是______，它由一分子脱氧核糖、一分子磷酸和一分子含氮碱基组成。参考答案：脱氧核苷酸4.有丝分裂过程中，染色体数目加倍发生在______期。参考答案：有丝分裂后期5.下列关于细胞膜的叙述，正确的是______。参考答案：细胞膜具有流动性和选择透过性6.下列关于酶的叙述，正确的是______。参考答案：酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物7.下列关于光合作用的叙述，正确的是______。参考答案：光合作用是植物、藻类和某些细菌利用光能将二氧化碳和水转化为有机物，并释放氧气的过程8.下列关于生态系统的叙述，正确的是______。参考答案：生态系统中的能量流动是单向的、逐级递减的9.下列关于有丝分裂的叙述，正确的是______。参考答案：有丝分裂过程中，染色体数目在间期加倍，在后期减半10.下列关于无丝分裂的叙述，正确的是______。参考答案：无丝分裂过程中，细胞核先延长，然后缢裂成两部分，细胞质也随之分裂三、判断题（共10小题，每题2分）（正确的打“√”，错误的打“×”，把判断符号填在题后括号内）1.生长素的运输只能从形态学上端向形态学下端进行。参考答案：×2.有丝分裂过程中，染色体数目加倍发生在分裂后期。参考答案：√3.DNA分子的基本组成单位是脱氧核苷酸，它由一分子脱氧核糖、一分子磷酸和一分子含氮碱基组成。参考答案：√4.人体内环境稳态的调节主要依靠神经-体液-免疫调节网络。参考答案：√5.酶的特性包括高效性、专一性和稳定性。参考答案：×6.光合作用的光反应阶段产生的ATP主要用于暗反应中三碳化合物的还原。参考答案：√7.生态系统中能量流动的主要特点是单向流动、逐级递减，原因是能量在传递过程中有损失。参考答案：√8.有丝分裂过程中，细胞板最终发育成植物细胞的细胞壁。参考答案：√9.观察植物细胞有丝分裂实验中，解离液的主要作用是使细胞相互分离开来。参考答案：√10.人体在寒冷环境下，为了维持体温恒定，会通过皮肤血管收缩、立毛肌收缩等方式增加产热。参考答案：√四、简答题（共8小题，每题2分）（请分点作答，语言简明、要点齐全，写在对应题目下方的横线上）1.简述生长素的运输方向及其特点。参考答案：生长素只能从形态学上端向形态学下端运输，这种运输方式是单向的，且不受重力影响。2.人体在寒冷环境下，为了维持体温恒定，会采取哪些生理调节措施？参考答案：人体在寒冷环境下，为了维持体温恒定，会采取皮肤血管收缩、立毛肌收缩、甲状腺激素分泌增加等措施。3.简述DNA复制的过程及其特点。参考答案：DNA复制是一个半保留复制过程，需要解旋酶、DNA聚合酶等多种酶的参与，发生在细胞分裂间期。4.下列关于细胞膜的叙述，正确的是？参考答案：细胞膜具有流动镶嵌模型的主要特点，包括膜的结构成分是脂质和蛋白质，膜具有流动性，膜具有选择透过性。5.人体内环境稳态遭到破坏时，可能引起哪些后果？参考答案：人体内环境稳态遭到破坏时，可能引起细胞代谢紊乱、器官功能障碍甚至危及生命。6.下列关于酶的叙述，正确的是？参考答案：酶的特性包括高效性、专一性和稳定性。酶的高效性是指酶能显著降低化学反应的活化能，专一性是指酶只能催化特定的化学反应，稳定性是指酶在适宜的条件下能保持活性。7.下列关于光合作用的叙述，正确的是？参考答案：光合作用的光反应阶段产生的ATP主要用于暗反应中C3的还原。8.下列关于生态系统的叙述，正确的是？参考答案：生态系统中能量流动的主要特点是单向流动、逐级递减，原因是能量在传递过程中有损失。五、实验探究题（共8小题，每题3分）（请写出主要实验步骤、现象与结论，条理清晰，写在对应题目下方的横线上）1.某研究小组探究不同光照强度对植物光合作用的影响。他们选取生长状况相似的同种植物，分别置于不同光照强度的环境中培养一周，记录了植物的生长高度和叶片数量。请分析实验结果，并回答以下问题：（1）该实验的自变量是什么？因变量是什么？（2）根据实验目的，应如何设置对照组？（3）预期实验结果会是怎样的？请解释原因。参考答案：（1）自变量是光照强度，因变量是植物的生长高度和叶片数量。（2）对照组应设置在自然光照条件下培养的植物。（3）预期结果是光照强度越高，植物生长越快，叶片数量越多。因为光照是植物进行光合作用的必要条件，光照强度越高，光合作用越强，产生的有机物越多，植物生长越快。2.某兴趣小组探究不同温度对酶活性的影响。他们取等量的同种酶溶液，分别置于不同温度的水浴中，然后加入等量的底物，记录了反应速率。请分析实验结果，并回答以下问题：（1）该实验的自变量是什么？因变量是什么？（2）预期实验结果会是怎样的？请解释原因。（3）该实验对生产实践有何启示？参考答案：（1）自变量是温度，因变量是反应速率。（2）预期结果是酶活性在适宜温度下最高，过高或过低温度都会降低酶活性。因为酶的活性受温度影响，适宜温度下酶活性最高，过高或过低温度都会降低酶活性。（3）该实验对生产实践启示：应根据酶的适宜温度，优化生产条件，提高生产效率。3.某同学探究了不同浓度的生长素对植物插条生根的影响。他取生长状况相似的相同枝条，分别置于不同浓度的生长素溶液中，记录了插条的生根数量。请分析实验结果，并回答以下问题：（1）该实验的自变量是什么？因变量是什么？（2）预期实验结果会是怎样的？请解释原因。（3）该实验对农业生产有何启示？参考答案：（1）自变量是生长素浓度，因变量是插条的生根数量。（2）预期结果是适宜浓度的生长素能促进插条生根，过高或过低浓度的生长素都会抑制插条生根。因为生长素能促进植物生长，适宜浓度的生长素能促进插条生根，过高或过低浓度的生长素都会抑制插条生根。（3）该实验对农业生产启示：应根据植物生长需要，合理使用生长素，提高农业生产效率。4.某兴趣小组探究了不同土壤类型对植物生长的影响。他们选取生长状况相似的同种植物，分别种植于不同类型的土壤中，记录了植物的生长高度和叶片数量。请分析实验结果，并回答以下问题：（1）该实验的自变量是什么？因变量是什么？（2）根据实验目的，应如何设置对照组？（3）预期实验结果会是怎样的？请解释原因。参考答案：（1）自变量是土壤类型，因变量是植物的生长高度和叶片数量。（2）对照组应设置在相同条件下培养的植物，但土壤类型不同。（3）预期结果是不同土壤类型对植物生长有影响，土壤肥力越高，植物生长越快，叶片数量越多。因为土壤是植物生长的基础，土壤肥力越高，植物生长越快。5.某同学探究了不同水分供应对植物生长的影响。他取生长状况相似的相同盆栽植物，分别置于不同水分供应条件下，记录了植物的生长高度和叶片数量。请分析实验结果，并回答以下问题：（1）该实验的自变量是什么？因变量是什么？（2）预期实验结果会是怎样的？请解释原因。（3）该实验对农业生产有何启示？参考答案：（1）自变量是水分供应，因变量是植物的生长高度和叶片数量。（2）预期结果是水分供应越多，植物生长越快，叶片数量越多。因为水分是植物生长的必要条件，水分供应越多，植物生长越快。（3）该实验对农业生产启示：应根据植物生长需要，合理灌溉，提高农业生产效率。6.某兴趣小组探究了不同空气湿度对植物生长的影响。他们选取生长状况相似的同种植物，分别置于不同湿度的环境中培养一周，记录了植物的生长高度和叶片数量。请分析实验结果，并回答以下问题：（1）该实验的自变量是什么？因变量是什么？（2）预期实验结果会是怎样的？请解释原因。（3）该实验对农业生产有何启示？参考答案：（1）自变量是空气湿度，因变量是植物的生长高度和叶片数量。（2）预期结果是空气湿度越高，植物生长越快，叶片数量越多。因为空气湿度越高，植物蒸腾作用越强，植物生长越快。（3）该实验对农业生产启示：应根据植物生长需要，合理调节空气湿度，提高农业生产效率。7.某同学探究了不同光照颜色对植物生长的影响。他取生长状况相似的相同盆栽植物，分别置于不同颜色的光照条件下，记录了植物的生长高度和叶片数量。请分析实验结果，并回答以下问题：（1）该实验的自变量是什么？因变量是什么？（2）预期实验结果会是怎样的？请解释原因。（3）该实验对农业生产有何启示？参考答案：（1）自变量是光照颜色，因变量是植物的生长高度和叶片数量。（2）预期结果是不同光照颜色对植物生长有影响，适宜的光照颜色能促进植物生长，不适宜的光照颜色会抑制植物生长。（3）该实验对农业生产启示：应根据植物生长需要，合理调节光照颜色，提高农业生产效率。8.某兴趣小组探究了不同施肥量对植物生长的影响。他们选取生长状况相似的同种植物，分别施加不同量的肥料，记录了植物的生长高度和叶片数量。请分析实验结果，并回答以下问题：（1）该实验的自变量是什么？因变量是什么？（2）根据实验目的，应如何设置对照组？（3）预期实验结果会是怎样的？请解释原因。参考答案：（1）自变量是施肥量，因变量是植物的生长高度和叶片数量。（2）对照组应设置在未施肥条件下培养的植物。（3）预期结果是施肥量越高，植物生长越快，叶片数量越多。因为肥料能提供植物生长所需的营养，施肥量越高，植物生长越快。标准答案与解析一、单项选择题1.参考答案：B解析：本题考查细胞膜的结构和功能。细胞膜的主要成分是蛋白质和脂质，其中脂质以磷脂为主，A正确；细胞膜具有选择透过性，但并非所有物质都能通过，B正确；细胞膜的流动镶嵌模型是由辛格和尼科尔森提出的，C错误；细胞膜上的糖类可以存在于动物细胞和植物细胞表面，D错误。2.参考答案：D解析：本题考查内环境稳态的意义。人体内环境稳态遭到破坏时，可能引起组织水肿、体温调节障碍、代谢紊乱等多种问题，D正确。3.参考答案：B解析：本题考查酶的特性。酶都是蛋白质，A错误；酶的活性受温度、pH等因素影响，B正确；酶可以通过降低反应活化能来催化反应，C错误；酶在反应前后其数量和性质不发生改变，D错误。4.参考答案：B解析：本题考查光合作用的过程。光合作用的光反应阶段发生在叶绿体的类囊体薄膜上，产生ATP和NADPH，B正确；光合作用不仅发生在叶绿体中，还可能发生在蓝藻的细胞质中，A错误；光合作用的暗反应阶段不需要光能直接参与，C错误；光合作用产生的氧气全部来自水，D错误。5.参考答案：D解析：本题考查生态系统的功能。生态系统中的生产者是指能进行光合作用的生物，包括所有植物、藻类和蓝藻，A错误；生态系统中的消费者是指以其他生物为食的动物，不包括分解者，B错误；生态系统中的分解者是指能分解有机物的微生物，包括细菌和真菌，C错误；生态系统中的能量流动是单向的、逐级递减的，D正确。6.参考答案：B解析：本题考查有丝分裂的过程。有丝分裂过程中，DNA数目在间期复制后加倍，A错误；有丝分裂过程中，染色体数目在后期着丝点分裂后加倍，B正确；有丝分裂过程中，细胞质分裂发生在末期，C错误；有丝分裂过程中，纺锤体形成于间期，D错误。7.参考答案：A解析：本题考查无丝分裂的过程。无丝分裂过程中，染色体数目不发生改变，A正确；无丝分裂过程中，细胞核会发生分裂，B错误；无丝分裂过程中，细胞质会发生分裂，C错误；无丝分裂过程中，没有纺锤体形成，D错误。8.参考答案：C解析：本题考查DNA分子的结构。DNA分子是由两条链组成的双螺旋结构，A正确；DNA分子的基本组成单位是脱氧核苷酸，B错误；DNA分子中的碱基配对方式是A与T、G与C，C正确；DNA分子中的碱基序列决定了遗传信息，D正确。9.参考答案：A解析：本题考查细胞呼吸的过程。有氧呼吸的第一阶段发生在细胞质基质中，A正确；有氧呼吸的第二阶段产生ATP和二氧化碳，B错误；有氧呼吸的第三阶段不需要氧气直接参与，而是利用氧气将NADH氧化成NAD+，C错误；无氧呼吸的产物可以是酒精和二氧化碳，也可以是乳酸，D错误。10.参考答案：B解析：本题考查生长素的作用。生长素是由植物体内合成，也可以从外界补充，A错误；生长素主要促进细胞伸长生长，B正确；生长素主要分布在植物的顶端分生组织和幼嫩部位，C错误；生长素类似物可以代替生长素用于植物生长调节，但效果不如生长素，D错误。二、填空题1.参考答案：热能解析：本题考查生态系统能量流动的特点。在生态系统中，能量流动通常是从生产者开始，经过各级消费者，最终以热能形式散失。能量在生态系统中是以食物链的形式传递的，而能量的转化和传递过程中，有一部分能量会以热能的形式散失，这是能量流动的不可逆性和单向性的体现。2.参考答案：汗腺解析：本题考查人体体温调节。人体在炎热环境下，为了维持体温恒定，会采取一系列生理调节措施，如汗腺分泌增加，帮助散热。汗腺是人体重要的体温调节器官，当环境温度升高时，汗腺会分泌更多的汗液，通过汗液蒸发的方式帮助人体散热，从而维持体温恒定。3.参考答案：脱氧核苷酸解析：本题考查DNA分子的基本组成单位。DNA分子的基本组成单位是脱氧核苷酸，它由一分子脱氧核糖、一分子磷酸和一分子含氮碱基组成。脱氧核苷酸是构成DNA分子的基本单元，不同的脱氧核苷酸通过磷酸二酯键连接成链状结构，从而形成DNA分子。4.参考答案：有丝分裂后期解析：本题考查有丝分裂过程中染色体数目的变化。在有丝分裂过程中，染色体数目加倍发生在有丝分裂后期。在有丝分裂后期，着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为独立的染色体，导致染色体数目加倍。5.参考答案：细胞膜具有流动性和选择透过性解析：本题考查细胞膜的结构和功能。细胞膜具有流动性和选择透过性。流动性是指细胞膜中的脂质和蛋白质分子可以在膜内自由移动，而选择透过性是指细胞膜可以控制物质的进出，使细胞能够维持内部环境的稳定。6.参考答案：酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物解析：本题考查酶的概念。酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物。酶是一种特殊的蛋白质，它可以催化生物体内的各种化学反应，降低化学反应的活化能，从而加速反应的进行。7.参考答案：光合作用是植物、藻类和某些细菌利用光能将二氧化碳和水转化为有机物，并释放氧气的过程解析：本题考查光合作用的概念。光合作用是植物、藻类和某些细菌利用光能将二氧化碳和水转化为有机物，并释放氧气的过程。光合作用是地球上最重要的生物化学过程之一，它为地球上绝大多数生物提供了能量和氧气。8.参考答案：生态系统中的能量流动是单向的、逐级递减的解析：本题考查生态系统能量流动的特点。生态系统中的能量流动是单向的、逐级递减的。能量在生态系统中是以食物链的形式传递的，而能量的转化和传递过程中，有一部分能量会以热能的形式散失，导致能量在生态系统中逐级递减。9.参考答案：有丝分裂过程中，染色体数目在间期加倍，在后期减半解析：本题考查有丝分裂过程中染色体数目的变化。有丝分裂过程中，染色体数目在间期加倍，在后期减半。在有丝分裂间期，染色体进行复制，导致染色体数目加倍；在有丝分裂后期，着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为独立的染色体，导致染色体数目减半。10.参考答案：无丝分裂过程中，细胞核先延长，然后缢裂成两部分，细胞质也随之分裂解析：本题考查无丝分裂的过程。无丝分裂过程中，细胞核先延长，然后缢裂成两部分，细胞质也随之分裂。无丝分裂是一种简单的细胞分裂方式，常见于某些低等生物和植物细胞，其过程没有明显的纺锤体和染色体变化。三、判断题1.参考答案：×解析：本题考查生长素的运输方向。生长素在植物体内的运输存在极性运输，即只能从形态学上端向形态学下端运输，而不能反向运输。因此，该说法正确。2.参考答案：√解析：本题考查有丝分裂过程中染色体数目的变化。在有丝分裂过程中，染色体数目加倍发生在分裂后期，此时着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为独立的染色体，导致染色体数目暂时加倍。因此，该说法正确。3.参考答案：√解析：本题考查DNA分子的基本组成单位。DNA分子的基本组成单位是脱氧核苷酸，它由一分子脱氧核糖、一分子磷酸和一分子含氮碱基（腺嘌呤、鸟嘌呤、胞嘧啶、胸腺嘧啶）组成。因此，该说法正确。4.参考答案：√解析：本题考查人体内环境稳态的调节机制。人体内环境稳态的调节主要依靠神经-体液-免疫调节网络，该网络通过神经系统的快速反应、体液的调节和免疫系统的防御功能来维持内环境的稳定。因此，该说法正确。5.参考答案：×解析：本题考查酶的特性。酶的特性包括高效性、专一性和变异性（或可诱导性）。稳定性不是酶的主要特性之一，酶的活性受温度、pH值等因素的影响。因此，该说法错误。6.参考答案：√解析：本题考查光合作用中ATP的用途。光合作用的光反应阶段产生的ATP主要用于暗反应中三碳化合物的还原，即将二氧化碳还原为有机物。因此，该说法正确。7.参考答案：√解析：本题考查生态系统中能量流动的特点。生态系统中能量流动的主要特点是单向流动、逐级递减，原因是能量在传递过程中有损失，且能量传递效率通常为10%-20%。因此，该说法正确。8.参考答案：√解析：本题考查有丝分裂过程中细胞板的发育。在有丝分裂过程中，细胞板最终发育成植物细胞的细胞壁，将细胞分成两个子细胞。因此，该说法正确。9.参考答案：√解析：本题考查观察植物细胞有丝分裂实验中解离液的作用。解离液的主要作用是使细胞相互分离开来，便于观察细胞的有丝分裂过程。因此，该说法正确。10.参考答案：√解析：本题考查人体在寒冷环境下的体温调节。人体在寒冷环境下，为了维持体温恒定，会通过皮肤血管收缩、立毛肌收缩等方式增加产热，以抵消散热增加的影响。因此，该说法正确。四、简答题1.参考答案：生长素只能从形态学上端向形态学下端运输，这种运输方式是单向的，且不受重力影响。解析：本题考查生长素的运输方向及其特点。生长素在植物体内的运输具有极性，即只能从植物的形态学上端（如顶端）向形态学下端（如根部）运输，这种运输方式是单向的，且不受重力影响。生长素的运输主要通过主动运输完成，需要消耗能量。2.参考答案：人体在寒冷环境下，为了维持体温恒定，会采取皮肤血管收缩、立毛肌收缩、甲状腺激素分泌增加等措施。解析：本题考查人体在寒冷环境下的体温调节。人体在寒冷环境下，为了维持体温恒定，会采取一系列生理调节措施，包括皮肤血管收缩以减少散热、立毛肌收缩以增加保温、甲状腺激素分泌增加以提高代谢率等。3.参考答案：DNA复制是一个半保留复制过程，需要解旋酶、DNA聚合酶等多种酶的参与，发生在细胞分裂间期。解析：本题考查DNA复制的过程及其特点。DNA复制是一个半保留复制过程，即每个新合成的DNA分子都包含一条亲代DNA链和一条新合成的链。DNA复制需要解旋酶、DNA聚合酶等多种酶的参与，发生在细胞分裂间期。DNA复制的方式是半保留复制，即每个亲代DNA分子作为模板，合成两个新的DNA分子，每个新DNA分子都包含一条亲代DNA链和一条新合成的链。4.参考答案：细胞膜具有流动镶嵌模型的主要特点，包括膜的结构成分是脂质和蛋白质，膜具有流动性，膜具有选择透过性。解析：本题考查细胞膜的流动镶嵌模型的主要特点。细胞膜的流动镶嵌模型的主要特点包括膜的结构成分是脂质和蛋白质，膜具有流动性，膜具有选择透过性。细胞膜的基本骨架是磷脂双分子层，蛋白质分子镶嵌在磷脂双分子层中，有的蛋白质分子镶嵌在磷脂双分子层表面，有的贯穿整个磷脂双分子层。5.参考答案：人体内环境稳态遭到破坏时，可能引起细胞代谢紊乱、器官功能障碍甚至危及生命。解析：本题考查人体内环境稳态遭到破坏时可能引起的后果。人体内环境稳态遭到破坏时，可能引起细胞代谢紊乱、器官功能障碍甚至危及生命。内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件，当内环境稳态遭到破坏时，机体的正常生命活动将受到影响。6.参考答案：酶的特性包括高效性、专一性和稳定性。酶的高效性是指酶能显著降低化学反应的活化能，专一性是指酶只能催化特定的化学反应，稳定性是指酶在适宜的条件下能保持活性。解析：本题考查酶的特性。酶的特性包括高效性、专一性和稳定性。酶的高效性是指酶能显著降低化学反应的活化能，专一性是指酶只能催化特定的化学反应，稳定性是指酶在适宜的条件下能保持活性。7.参考答案：光合作用的光反应阶段产生的ATP主要用于暗反应中C3的还原。解析：本题考查光合作用的光反应阶段产生的ATP的用途。光合作用的光反应阶段产生的ATP主要用于暗反应中C3的还原。光反应阶段在叶绿体的类囊体膜上进行，水的光解产生氧气和[H]，ATP的合成。ATP和[H]用于暗反应阶段，C3的还原。8.参考答案：生态系统中能量流动的主要特点是单向流动、逐级递减，原因是能量在传递过程中有损失。解析：本题考查生态系统中能量流动的主要特点。生态系统中能量流动的主要特点是单向流动、逐级递减，原因是能量在传递过程中有损失。能量在生态系统中是单向流动的，从生产者到消费者再到分解者，能量在传递过程中有损失，因此能量流动逐级递减。五、实验探究题1.参考答案：（1）自变量是光照强度，因变量是植物的生长高度和叶片数量。（2）对照组应设置在自然光照条件下培养的植物。（3）预期结果是光照强度越高，植物生长越快，叶片数量越多。因为光照是植物进行光合作用的必要条件，光照强度越高，光合作用越强，产生的有机物越多，植物生长越快。解析：本题考查《广东2026年9月高三生物联考押题试卷及答案》中关于植物光合作用的知识点。实验探究题要求学生分析实验设计、预期结果及实验意义。首先，学生需要明确自变量和因变量，自变量是实验中人为改变的量，因变量是实验中观察或测量的量。在本实验中，自变量是光照强度，因变量是植物的生长高度和叶片数量。其次，学生需要设置对照组，对照组是实验中不接受处理的部分，用于比较实验组的结果。在本实验中，对照组应设置在自然光照条件下培养的植物。最后，学生需要根据实验目的，预测实验结果并解释原因。预期结果是光照强度越高，植物生长越快，叶片数量越多。因为光照是植物进行光合作用的必要条件，光照强度越高，光合作用越强，产生的有机物越多，植物生长越快。2.参考答案：（1）自变量是温度，因变量是反应速率。（2）预期结果是酶活性在适宜温度下最高，过高或过低温度都会降低酶活性。因为酶的活性受温度影响，适宜温度下酶活性最高，过高或过低温度都会降低酶活性。（3）该实验对生产实践启示：应根据酶的适宜温度，优化生产条件，提高生产效率。解析：本题考查《广东2026年9月高三生物联考押题试卷及答案》中关于酶活性的知识点。实验探究题要求学生分析实验设计、预期结果及实验意义。首先，学生需要明确自变量和因变量，自变量是实验中人为改变的量，因变量是实验中观察或测量的量。在本实验中，自变量是温度，因变量是反应速率。其次，学生需要根据实验目的，预测实验结果并解释原因。预期结果是酶活性在适宜温度下最高，过高或过低温度都会降低酶活性。因为酶的活性受温度影响，适宜温度下酶活性最高，过高或过低温度都会降低酶活性。最后，学生需要根据实验结果，对生产实践提出启示。该实验对生产实践启示：应根据酶的适宜温度，优化生产条件，提高生产效率。3.参考答案：（1）自变量是生长素浓度，因变量是插条的生根数量。（2）预期结果是适宜浓度的生长素能促进插条生根，过高或过低浓度的生长素都会抑制插条生根。因为生长素能促进植物生长，适宜浓度的生长素能促进插条生根，过高或过低浓度的生长素都会抑制插条生根。（3）该实验对农业生产启示：应根据植物生长需要，合理使用生长素，提高农业生产效率。解析：本题考查《广东2026年9月高三生物联考押题试卷及答案》中关于生长素的知识点。实验探究题要求学生分析实验设计、预期结果及实验意义。首先，学生需要明确自变量和因变量，自变量是实验中人为改变的量，因变量是实验中观察或测量的量。在本实验中，自变量是生长素浓度，因变量是插条的生根数量。其次，学生需要根据实验目的，预测实验结果并解释原因。预期结果是适宜浓度的生长素能促进插条生根，过高或过低浓度的生长素都会抑制插条生根。因为生长素能促进植物生长，适宜浓度的生长素能促进插条生根，过高或过低浓度的生长素都会抑制插条生根。最后，学生需要根据实验结果，对生产实践提出启示。该实验对农业生产启示：应根据植物生长需要，合理使用生长素，提高农业生产效率。4.参考答案：（1）自变量是土壤类型，因变量是植物的生长高度和叶片数量。（2）对照组应设置在相同条件下培养的植物，但土壤类型不同。（3）预期结果是不同土壤类型对植物生长有影响，土壤肥力越高，植物生长越快，叶片数量越多。因为土壤是植物生长的基础，土壤肥力越高，植物生长越快。解析：本题考查《广东2026年9月高三生物联考押题试卷及答案》中关于植物生长的知识点。实验探究题要求学生分析实验设计、预期结果及实验意义。首先，学生需要明确自变量和因变量，自变量是实验中人为改变的量，因变量是实验中观察或测量的量。在本实验中，自变量是土壤类型，因变量是植物的生长高度和叶片数量。其次，学生需要设置对照组，对照组是实验中不接受处理的部分，用于比较实验组的结果。在本实验中，对照组应设置在相同条件下培养的植物，但土壤类型不同。最后，学生需要根据实验目的，预测实验结果并解释原因。预期结果是不同土壤类型对植物生长有影响，土壤肥力越高，植物生长越快，叶片数量越多。因为土壤是植物生长的基础，土壤肥力越高，植物生长越快。5.参考答案：（1）自变量是水分供应，因变量是植物的生长高度和叶片数量。（2）预期结果是水分供应越多，植物生长越快，叶片数量越多。因为水分是植物生长的必要条件，水分供应越多，植物生长越快。（3）该实验对农业生产启示：应根据植物生长需要，合理灌溉，提高农业生产效率。解析：本题考查《广东2026年9月高三生物联考押题试卷及答案》中关于植物生长的知识点。实验探究题要求学生分析实验设计、预期结果及实验意义。首先，学生需要明确自变量和因变量，自变量是实验中人为改变的量，因变量是实验中观察或测量的量。在本实验中，自变量是水分供应，因变量是植物的生长高度和叶片数量。其次，学生需要根据实验目的，预测实验结果并解释原因。预期结果是水分供应越多，植物生长越快，叶片数量越