九年级化学二氧化碳模拟卷教案

九年级化学二氧化碳模拟卷教案第1页共1页九年级化学二氧化碳模拟卷教案一、单项选择题（共10小题，每题2分）（每小题只有一个选项符合题意，请把正确选项的字母填在题后括号内）1.下列关于二氧化碳性质的叙述中，正确的是（）A.二氧化碳是一种无色无味的气体B.二氧化碳能与水反应生成碳酸，但碳酸不稳定C.二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧D.二氧化碳是一种有毒气体参考答案：B2.实验室制取二氧化碳常用的药品是（）A.氯化钠和稀硫酸B.碳酸钙和稀盐酸C.氢氧化钠和稀硫酸D.碳酸钙和浓硫酸参考答案：B3.下列关于二氧化碳的用途叙述中，错误的是（）A.可用于灭火B.可用于人工降雨C.可用于制造汽水D.可用于建筑材料参考答案：D4.下列物质中，能与二氧化碳发生化学反应的是（）A.硅酸B.氢氧化钠C.氯化钠D.碳酸钙参考答案：B5.下列关于干冰的叙述中，正确的是（）A.干冰是固态的二氧化碳B.干冰升华时吸收热量C.干冰可用于人工降雨D.以上都是参考答案：D6.下列关于二氧化碳的物理性质的叙述中，错误的是（）A.二氧化碳的密度比空气大B.二氧化碳在常温下是气体C.二氧化碳能溶于水D.二氧化碳的熔点比水的熔点高参考答案：D7.下列关于二氧化碳的化学性质的叙述中，错误的是（）A.二氧化碳能与水反应生成碳酸B.二氧化碳能与碱反应生成盐和水C.二氧化碳能与金属反应生成盐和氢气D.二氧化碳能与碳反应生成一氧化碳参考答案：C8.下列关于二氧化碳的检验方法的叙述中，正确的是（）A.将气体通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊B.将气体通入紫色石蕊试液中，试液变红色C.将气体通入无色酚酞试液中，试液变红色D.将气体通入氯化钡溶液中，产生白色沉淀参考答案：A9.下列关于二氧化碳的灭火原理的叙述中，错误的是（）A.二氧化碳的密度比空气大，可以隔绝空气B.二氧化碳不燃烧也不支持燃烧C.二氧化碳可以降低可燃物的温度D.二氧化碳可以与可燃物反应参考答案：C10.下列关于二氧化碳的循环的叙述中，错误的是（）A.二氧化碳是植物光合作用的原料B.二氧化碳是动物呼吸作用的产物C.二氧化碳是化石燃料燃烧的产物D.二氧化碳是大气中主要的温室气体参考答案：D二、填空题（共10小题，每题2分）（请把正确答案直接填写在题中横线上，填写不完整的不得分）1.二氧化碳的化学式是______。参考答案：CO22.将二氧化碳通入澄清石灰水中，会观察到______现象，化学方程式为______。参考答案：澄清石灰水变浑浊；Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O3.干冰是二氧化碳的______态，它升华时吸收热量，可用于______。参考答案：固态；人工降雨、制冷剂4.二氧化碳既不能燃烧也不能支持燃烧，因此可用于______。参考答案：灭火5.二氧化碳能与水反应生成______，使紫色石蕊试液变______。参考答案：碳酸；红色6.下列物质中，能与二氧化碳发生化学反应的是______（填序号）①镁②铁③碳④铜。参考答案：③④7.二氧化碳的密度比空气______，因此可以用于______。参考答案：大；灭火8.二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中，试液会变______，原因是______。参考答案：红色；二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸使紫色石蕊试液变红色9.下列关于二氧化碳性质的叙述中，正确的是______（填序号）①二氧化碳是一种无色无味的气体②二氧化碳能与水反应③二氧化碳能与澄清石灰水反应④二氧化碳具有可燃性。参考答案：①②③10.将二氧化碳气体通入澄清石灰水中，观察到______现象，说明二氧化碳具有______性质。参考答案：澄清石灰水变浑浊；能与澄清石灰水反应三、判断题（共10小题，每题2分）（正确的打“√”，错误的打“×”，把判断符号填在题后括号内）1.二氧化碳能与水反应生成碳酸，使紫色石蕊试液变红。参考答案：√2.干冰是二氧化碳的固态，它升华时吸收热量，可用于人工降雨。参考答案：√3.二氧化碳既不能燃烧也不能支持燃烧，因此可用于灭火。参考答案：√4.将二氧化碳气体通入澄清石灰水中，会观察到白色沉淀生成，说明二氧化碳能与氢氧化钙反应。参考答案：√5.二氧化碳的密度比空气大，因此可以用于灭火器中。参考答案：×6.二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中，试液会变红，原因是二氧化碳能与水反应生成碳酸。参考答案：√7.金属活动性顺序中，排在氢前面的金属能与稀盐酸反应生成氢气，而排在氢后面的金属不能。参考答案：√8.稀硫酸和稀盐酸都属于酸，它们具有相似的化学性质。参考答案：√9.溶液的浓度是指溶质在溶液中的质量分数。参考答案：√10.在实验室制取二氧化碳时，常用大理石或石灰石与稀盐酸反应，不需要加热。参考答案：√四、简答题（共8小题，每题2分）（请分点作答，语言简明、要点齐全，写在对应题目下方的横线上）1.简述二氧化碳的物理性质。参考答案：二氧化碳是一种无色无味的气体，密度比空气大，能溶于水。2.说明二氧化碳能与哪些物质发生化学反应。参考答案：二氧化碳能与水反应生成碳酸，能与澄清石灰水反应生成碳酸钙沉淀，能与碳反应生成一氧化碳。3.列举二氧化碳的三个主要用途。参考答案：灭火、人工降雨、干冰制冷、气体肥料、灭火器等。4.简述二氧化碳灭火的原理。参考答案：二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧，且密度比空气大，可以隔绝空气，从而灭火。5.分析干冰升华过程中的能量变化。参考答案：干冰升华过程中吸收热量，使周围温度降低。6.简述实验室制取二氧化碳的原理、药品和装置。参考答案：原理：大理石或石灰石与稀盐酸反应生成二氧化碳。药品：大理石或石灰石、稀盐酸。装置：固液不加热型发生装置和向上排空气法收集装置。7.比较二氧化碳与氧气在性质和用途上的异同点。参考答案：相同点：都是气体，都能供给呼吸。不同点：二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧，密度比空气大，能与水反应生成碳酸，能使澄清石灰水变浑浊；氧气能支持燃烧，供给呼吸。8.简述二氧化碳对环境的影响。参考答案：二氧化碳是温室气体，过多排放会导致全球气候变暖，引起海平面上升、极端天气事件增多等问题。五、实验探究题（共8小题，每题3分）（请写出主要实验步骤、现象与结论，条理清晰，写在对应题目下方的横线上）1.某化学兴趣小组为探究二氧化碳的性质，设计了以下实验：将二氧化碳气体分别通入盛有紫色石蕊试液、澄清石灰水、干燥的紫色小花（已用石蕊试液染色）的三个试管中，观察现象并记录。请回答：（1）试管中紫色石蕊试液颜色的变化是______，原因是______。（2）试管中澄清石灰水的变化是______，说明______。（3）干燥的紫色小花颜色变化是______，该实验说明二氧化碳具有______性质。参考答案：（1）变红；二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸使紫色石蕊试液变红；（2）变浑浊；二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀；（3）变红；二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸使紫色石蕊试液变红2.为比较不同金属与二氧化碳的反应性，某同学设计了如下实验：取大小相同的镁条、锌条、铁条分别放入盛有等量、等浓度稀盐酸的三个试管中，再向每个试管中分别缓慢通入二氧化碳气体，观察现象。请回答：（1）实验中观察到的主要现象是______。（2）根据实验现象，可以得出______金属与二氧化碳在常温下反应更剧烈，原因是______。（3）若将实验改为将镁条、锌条、铁条分别放入盛有等量、等浓度硫酸铜溶液的三个试管中，再向每个试管中分别缓慢通入二氧化碳气体，能否观察到明显现象？请说明理由。参考答案：（1）镁条表面有气泡产生，溶液逐渐变浅绿色；锌条表面有少量气泡产生，溶液颜色无明显变化；铁条表面无明显现象；（2）镁；镁的活动性比锌、铁强；（3）不能；二氧化碳不能与铜、锌、铁发生化学反应3.某校实验室用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳，装置（部分仪器已省略）。请回答：（1）写出实验室制取二氧化碳的化学方程式：______。（2）图中存在一个操作错误，该错误是______，改正该错误的原因是______。（3）收集二氧化碳气体的方法是______，选择该方法收集的原因是______。（4）若用该装置收集一瓶干燥的二氧化碳，还需在集气瓶口塞上一个棉花团，请说明其作用。参考答案：（1）CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑；（2）长颈漏斗下端伸入液面以下；防止生成的二氧化碳气体从长颈漏斗逸出；（3）向上排空气法；二氧化碳的密度比空气大；（4）防止二氧化碳与水接触，避免溶解4.为探究温度对二氧化碳溶解度的影响，某同学进行了如下实验：在相同条件下，分别将等量的二氧化碳气体缓慢通入盛有等量水的两个烧杯中，其中一个烧杯放入冰水混合物中，另一个保持室温，观察并记录气体溶解情况。请回答：（1）实验中应观察的主要现象是______。（2）根据实验现象，可以得出二氧化碳的溶解度与温度的关系是______。（3）生活中，打开汽水瓶盖时，常会观察到气泡冒出，请结合实验结论解释该现象。参考答案：（1）冰水混合物中的烧杯中气泡冒出慢，室温下的烧杯中气泡冒出快；（2）二氧化碳的溶解度随温度升高而减小；（3）打开汽水瓶盖时，瓶内压强减小，二氧化碳的溶解度减小，溶解的二氧化碳逸出形成气泡5.某同学为验证二氧化碳的密度比空气大，设计了如下实验：在集气瓶口用点燃的蜡烛固定在木板上，将集气瓶倒置，缓慢通入二氧化碳气体，观察现象。请回答：（1）实验中观察到的现象是______。（2）该实验现象说明二氧化碳的密度比空气______。（3）请再设计一个实验方案，验证二氧化碳的密度比空气大，并简述实验步骤。参考答案：（1）蜡烛由下往上依次熄灭；（2）大；（3）将燃着的蜡烛放在纸片上，将纸片放在集气瓶口，缓慢通入二氧化碳气体，观察纸片是否燃烧6.为探究干冰（固体的二氧化碳）的性质，某同学进行了如下实验：①将干冰放入烧杯中，观察现象；②将少量干冰放入盛有水的烧杯中，观察现象；③将干冰放入试管中，塞紧试管口，观察现象。请回答：（1）实验①中观察到的现象是______，该现象说明干冰具有______性质。（2）实验②中观察到的现象是______，该现象说明干冰具有______性质。（3）实验③中可能观察到的现象是______，该现象说明干冰具有______性质。参考答案：（1）升华，变成无色气体；升华；（2）有气泡产生，水沸腾；汽化（或物理变化）；（3）试管内壁出现水珠；溶于水（或物理变化）7.某同学为探究二氧化碳与水反应，设计了如下实验：①将二氧化碳气体缓慢通入盛有紫色石蕊试液的试管中；②将二氧化碳气体缓慢通入盛有干燥紫色小花（已用石蕊试液染色）的试管中，塞紧试管口；③将二氧化碳气体缓慢通入盛有蒸馏水的试管中，滴入几滴酚酞试液。请回答：（1）实验①中观察到的现象是______，该现象说明二氧化碳与水反应生成了______。（2）实验②中观察到的现象是______，该实验说明二氧化碳与水反应生成了______。（3）实验③中观察到的现象是______，该实验说明二氧化碳与水反应生成了______。参考答案：（1）变红；碳酸；（2）变红；碳酸；（3）不变色；无8.为探究二氧化碳对植物生长的影响，某同学进行了如下实验：①取两株生长状况相同的同种植物，分别放入两个密闭的容器中；②甲容器中通入二氧化碳气体，乙容器中不通入二氧化碳气体；③在相同光照、温度等条件下培养一段时间，观察植物生长情况。请回答：（1）实验中应观察的主要现象是______。（2）根据实验现象，可以得出二氧化碳对植物生长______（填“有”或“无”）影响，原因是______。（3）请再设计一个实验方案，探究二氧化碳浓度对植物光合作用速率的影响，并简述实验步骤。参考答案：（1）甲容器中植物生长状况好，乙容器中植物生长状况差；（2）有；二氧化碳是植物光合作用的原料；（3）取两株生长状况相同的同种植物，分别放入两个密闭的容器中，其中一个容器中通入二氧化碳气体，另一个容器中不通入二氧化碳气体，在相同光照、温度等条件下培养一段时间，观察植物生长情况标准答案与解析一、单项选择题1.参考答案：B解析：本题考查二氧化碳的性质。A选项错误，二氧化碳是无色无味的气体；B选项正确，二氧化碳能与水反应生成碳酸，但碳酸不稳定；C选项错误，二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧；D选项错误，二氧化碳不是有毒气体。2.参考答案：B解析：本题考查实验室制取二氧化碳的药品。A选项错误，氯化钠和稀硫酸不反应；B选项正确，碳酸钙和稀盐酸反应生成二氧化碳；C选项错误，氢氧化钠和稀硫酸反应生成硫酸钠和水；D选项错误，碳酸钙和浓硫酸反应生成硫酸钙、二氧化碳和水，但反应速率较慢。3.参考答案：D解析：本题考查二氧化碳的用途。A选项正确，二氧化碳可用于灭火；B选项正确，二氧化碳可用于人工降雨；C选项正确，二氧化碳可用于制造汽水；D选项错误，二氧化碳不是建筑材料。4.参考答案：B解析：本题考查二氧化碳的化学性质。A选项错误，硅酸不与二氧化碳反应；B选项正确，氢氧化钠能与二氧化碳反应生成碳酸钠和水；C选项错误，氯化钠不与二氧化碳反应；D选项错误，碳酸钙不与二氧化碳反应。5.参考答案：D解析：本题考查干冰的性质。A选项正确，干冰是固态的二氧化碳；B选项正确，干冰升华时吸收热量；C选项正确，干冰可用于人工降雨；D选项正确，以上都是。6.参考答案：D解析：本题考查二氧化碳的物理性质。A选项正确，二氧化碳的密度比空气大；B选项正确，二氧化碳在常温下是气体；C选项正确，二氧化碳能溶于水；D选项错误，二氧化碳的熔点比水的熔点低。7.参考答案：C解析：本题考查二氧化碳的化学性质。A选项正确，二氧化碳能与水反应生成碳酸；B选项正确，二氧化碳能与碱反应生成盐和水；C选项错误，二氧化碳不与金属反应；D选项正确，高温条件下二氧化碳能与碳反应生成一氧化碳。8.参考答案：A解析：本题考查二氧化碳的检验方法。A选项正确，将气体通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊；B选项错误，将气体通入紫色石蕊试液中，试液不变色；C选项错误，将气体通入无色酚酞试液中，试液不变色；D选项错误，将气体通入氯化钡溶液中，不产生沉淀。9.参考答案：C解析：本题考查二氧化碳的灭火原理。A选项正确，二氧化碳的密度比空气大，可以隔绝空气；B选项正确，二氧化碳不燃烧也不支持燃烧；C选项错误，二氧化碳不能降低可燃物的温度；D选项正确，二氧化碳可以与可燃物反应。10.参考答案：D解析：本题考查二氧化碳的循环。A选项正确，二氧化碳是植物光合作用的原料；B选项正确，二氧化碳是动物呼吸作用的产物；C选项正确，二氧化碳是化石燃料燃烧的产物；D选项错误，二氧化碳不是大气中主要的温室气体，甲烷才是。二、填空题1.参考答案：CO2解析：本题考查二氧化碳的化学式。二氧化碳是由一个碳原子和两个氧原子构成的化合物，其化学式为CO2。2.参考答案：澄清石灰水变浑浊；Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O解析：本题考查二氧化碳与澄清石灰水反应的现象和化学方程式。将二氧化碳通入澄清石灰水中，会观察到澄清石灰水变浑浊的现象，化学方程式为Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O。3.参考答案：固态；人工降雨、制冷剂解析：本题考查干冰的性质和用途。干冰是二氧化碳的固态，它升华时吸收热量，可用于人工降雨、制冷剂等。4.参考答案：灭火解析：本题考查二氧化碳的用途。二氧化碳既不能燃烧也不能支持燃烧，因此可用于灭火。5.参考答案：碳酸；红色解析：本题考查二氧化碳与水反应的现象。二氧化碳能与水反应生成碳酸，使紫色石蕊试液变红色。6.参考答案：③④解析：本题考查二氧化碳的化学性质。二氧化碳能与碳在高温下反应生成一氧化碳，能与氧化铜在高温下反应生成铜和二氧化碳，因此能与二氧化碳发生化学反应的是碳和铜。7.参考答案：大；灭火解析：本题考查二氧化碳的物理性质和用途。二氧化碳的密度比空气大，因此可以用于灭火。8.参考答案：红色；二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸使紫色石蕊试液变红色解析：本题考查二氧化碳与水反应的现象和原因。二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中，试液会变红色，原因是二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸使紫色石蕊试液变红色。9.参考答案：①②③解析：本题考查二氧化碳的性质。二氧化碳是一种无色无味的气体，能与水反应，能与澄清石灰水反应，但不具有可燃性。10.参考答案：澄清石灰水变浑浊；能与澄清石灰水反应解析：本题考查二氧化碳与澄清石灰水反应的现象和性质。将二氧化碳气体通入澄清石灰水中，观察到澄清石灰水变浑浊的现象，说明二氧化碳具有能与澄清石灰水反应的性质。三、判断题1.参考答案：√解析：本题考查二氧化碳与水的反应。二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸是一种弱酸，能使紫色石蕊试液变红。该反应是二氧化碳的重要化学性质之一，也是酸碱指示剂变色的原因。2.参考答案：√解析：本题考查干冰的性质和用途。干冰是二氧化碳的固态形式，它升华时吸收大量热量，可用于人工降雨、制冷剂等。干冰升华时形成的低温云层能促进水汽凝结，从而实现人工降雨。3.参考答案：√解析：本题考查二氧化碳的化学性质。二氧化碳既不能燃烧也不能支持燃烧，因此可用于灭火。二氧化碳灭火的原理是它能隔绝空气，降低氧气浓度，从而扑灭火源。4.参考答案：√解析：本题考查二氧化碳与氢氧化钙的反应。将二氧化碳气体通入澄清石灰水中，会观察到白色沉淀生成，说明二氧化碳能与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀。该反应是检验二氧化碳气体的常用方法。5.参考答案：×解析：本题考查二氧化碳的物理性质和用途。二氧化碳的密度比空气大，因此可以用于灭火器中，利用其覆盖火源的能力来灭火。但二氧化碳本身不燃烧也不支持燃烧，这才是其可用于灭火的主要原因。6.参考答案：√解析：本题考查二氧化碳与水的反应。二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中，试液会变红，原因是二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸是一种弱酸，能使紫色石蕊试液变红。7.参考答案：√解析：本题考查金属活动性顺序。金属活动性顺序中，排在氢前面的金属能与稀盐酸或稀硫酸反应生成氢气，而排在氢后面的金属不能与稀盐酸或稀硫酸反应生成氢气。这是金属活动性顺序的重要应用之一。8.参考答案：√解析：本题考查酸的性质。稀硫酸和稀盐酸都属于酸，它们在水溶液中都能电离出氢离子，因此具有相似的化学性质，如能与活泼金属反应生成氢气、能与碱反应生成盐和水、能与某些盐反应等。9.参考答案：√解析：本题考查溶液浓度的概念。溶液的浓度是指溶质在溶液中的质量分数，它是表示溶液中溶质含量的物理量。溶液浓度的计算公式为：溶液浓度=(溶质质量÷溶液质量)×100%。10.参考答案：√解析：本题考查实验室制取二氧化碳的原理和装置。在实验室制取二氧化碳时，常用大理石或石灰石（主要成分是碳酸钙）与稀盐酸反应，不需要加热。该反应的化学方程式为：CaCO₃+2HCl→CaCl₂+H₂O+CO₂↑。四、简答题1.参考答案：二氧化碳是一种无色无味的气体，密度比空气大，能溶于水。解析：本题考查二氧化碳的物理性质。二氧化碳的物理性质包括：无色无味、密度比空气大、能溶于水等。这些性质是教材中关于二氧化碳的基础知识点，学生需要掌握。2.参考答案：二氧化碳能与水反应生成碳酸，能与澄清石灰水反应生成碳酸钙沉淀，能与碳反应生成一氧化碳。解析：本题考查二氧化碳的化学性质。二氧化碳能与水反应生成碳酸，使紫色石蕊试液变红；能与澄清石灰水反应生成碳酸钙沉淀，使澄清石灰水变浑浊；高温下能与碳反应生成一氧化碳。这些是教材中关于二氧化碳化学性质的重点内容。3.参考答案：灭火、人工降雨、干冰制冷、气体肥料、灭火器等。解析：本题考查二氧化碳的用途。二氧化碳的用途广泛，包括灭火、人工降雨、干冰制冷、气体肥料、灭火器等。这些是教材中关于二氧化碳用途的常见例子，学生需要了解。4.参考答案：二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧，且密度比空气大，可以隔绝空气，从而灭火。解析：本题考查二氧化碳灭火的原理。二氧化碳灭火的原理是：二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧，且密度比空气大，可以覆盖在燃烧物表面，隔绝空气，从而灭火。这是教材中关于二氧化碳灭火原理的基础知识。5.参考答案：干冰升华过程中吸收热量，使周围温度降低。解析：本题考查干冰升华过程中的能量变化。干冰升华是物理变化，过程中吸收热量，使周围温度降低，可以用作制冷剂。这是教材中关于干冰升华的基础知识。6.参考答案：原理：大理石或石灰石与稀盐酸反应生成二氧化碳。药品：大理石或石灰石、稀盐酸。装置：固液不加热型发生装置和向上排空气法收集装置。解析：本题考查实验室制取二氧化碳的原理、药品和装置。实验室制取二氧化碳的原理是大理石或石灰石与稀盐酸反应生成二氧化碳；药品是大理石或石灰石和稀盐酸；装置是固液不加热型发生装置和向上排空气法收集装置。这些是教材中关于实验室制取二氧化碳的基础知识。7.参考答案：相同点：都是气体，都能供给呼吸。不同点：二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧，密度比空气大，能与水反应生成碳酸，能使澄清石灰水变浑浊；氧气能支持燃烧，供给呼吸。解析：本题考查二氧化碳与氧气在性质和用途上的异同点。二氧化碳与氧气的相同点是都是气体，都能供给呼吸；不同点是二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧，密度比空气大，能与水反应生成碳酸，能使澄清石灰水变浑浊；氧气能支持燃烧，供给呼吸。这是教材中关于二氧化碳和氧气性质和用途的比较知识点。8.参考答案：二氧化碳是温室气体，过多排放会导致全球气候变暖，引起海平面上升、极端天气事件增多等问题。解析：本题考查二氧化碳对环境的影响。二氧化碳是温室气体，过多排放会导致全球气候变暖，引起海平面上升、极端天气事件增多等问题。这是教材中关于二氧化碳环境影响的常识性知识点。五、实验探究题1.参考答案：（1）变红；二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸使紫色石蕊试液变红；（2）变浑浊；二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀；（3）变红；二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸使紫色石蕊试液变红解析：本题考查二氧化碳的化学性质。二氧化碳溶于水会与水反应生成碳酸，碳酸显酸性，能使紫色石蕊试液变红；二氧化碳能与澄清石灰水反应生成碳酸钙沉淀，使澄清石灰水变浑浊；干燥的紫色小花中含有石蕊试液，二氧化碳溶于水后生成的碳酸也能使紫色石蕊试液变红。2.参考答案：（1）镁条表面有气泡产生，溶液逐渐变浅绿色；锌条表面有少量气泡产生，溶液颜色无明显变化；铁条表面无明显现象；（2）镁；镁的活动性比锌、铁强；（3）不能；二氧化碳不能与铜、锌、铁发生化学反应解析：本题考查金属活动性顺序和二氧化碳的性质。镁的活动性比锌、铁强，所以镁条与稀盐酸反应最剧烈，产生气泡快，溶液逐渐变浅绿色（镁离子颜色）；锌条与稀盐酸反应较慢，产生少量气泡，溶液颜色无明显变化；铁条与稀盐酸不反应，表面无明显现象。若将实验改为将镁条、锌条、铁条分别放入盛有等量、等浓度硫酸铜溶液的三个试管中，再向每个试管中分别缓慢通入二氧化碳气体，由于二氧化碳不能与铜、锌、铁发生化学反应，所以不能观察到明显现象。3.参考答案：（1）CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑；（2）长颈漏斗下端伸入液面以下；防止生成的二氧化碳气体从长颈漏斗逸出；（3）向上排空气法；二氧化碳的密度比空气大；（4）防止二氧化碳与水接触，避免溶解解析：本题考查二氧化碳的实验室制取和收集方法。实验室用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳的化学方程式为CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑。长颈漏斗下端应伸入液面以下，防止生成的二氧化碳气体从长颈漏斗逸出。收集二氧化碳气体的方法是向上排空气法，因为二氧化碳的密度比空气大。用该装置收集一瓶干燥的二氧化碳，还需在集气瓶口塞上一个棉花团，防止二氧化碳与水接触，避免溶解。4.参考答案：（1）冰水混合物中的烧杯中气泡冒出慢，室温下的烧杯中气泡冒出快；（2）二氧化碳的溶解度随温度升高而减小；（3）打开汽水瓶盖时，瓶内压强减小，二氧化碳的溶解度减小，溶解的二氧化碳逸出形成气泡解析：本题考查二氧化