部编版五年级上册语文第二单元测试卷

部编版五年级上册语文第二单元测试卷一、积累与运用（33分）读一读活动公告，按要求完成练习。阅读恒久远，书香永流传。①jīngdiǎn书籍是承载人类文明的②wújiàzhībǎo，书中有天马行空的想象，有③bēihuān离合的精彩故事，有对历史上兴亡盛衰的深刻④pōuxī……它总有一种⑤chāoyuè时间与⑥jùlí的魔力，让无数人⑦xiànrù其中，读得津津有味。坚持阅读吧！不要让懒惰削弱我们对未知的好奇，也不要让贪玩⑧fángài我们探索的脚步。好书润心，让我们一起来读书。本届“阅读之星”的桂冠最终会花落谁家呢?期待大家的□跃参与！1．请把公告中用拼音代替的词语，依次正确、规范地写下来。①②③④⑤⑥⑦⑧2．下面加点字与公告中的“削”“冠”读音相同的一项是()。A．剥削树冠 B．削笔冠军 C．瘦削夺冠3．公告中“□”处字迹模糊了，正确的字是()。A．勇：勇敢。 B．踊：往上跳。C．恿：怂恿。 D．涌：水或云气冒出。4．同学们在讨论自己的阅读经历，其中加点词语运用不恰当的一项是()。A．我小心翼翼地翻开爷爷珍藏的旧书，生怕弄坏了泛黄的书页。B．看到主人公为了保护群众而与敌人同归于尽，我不禁流下了眼泪。C．读到精彩处，我坐在椅子上纹丝不动，手拍桌子，笑得前仰后合。D．班级读书会上，大家同心协力，一起梳理情节、分享读书感悟。5．小天不理解“津津有味”的意思，请你仿照下面的示例，用生活中的具体情景把它描述出来，帮助小天理解它的意思。例：全神贯注在10米气步枪比赛现场，中国选手黄雨婷自信地托起枪，凝神瞄准目标，周围的加油声此起彼伏，但她丝毫没有受到影响，依然聚精会神地盯着前方，然后果断扣动扳机。津津有味6．为响应活动，学校还发起了珍惜晨读时间的倡议。请补全倡议中的名言。同学们，清晨是读书最好的时光。“，”告诉我们美好的青春不会重来，宝贵的清晨也无法重复。我们要牢记“莫等闲，，”，不要虚度光阴、荒废学业，更不能等到年华老去才追悔莫及。晨读的每一分钟都值得我们用心把握，正如伟人毛泽东所言：“天地转，。一万年太久，。”让我们抓住清晨的大好时光，大声朗读、认真积累，用读书充实自己，不负晨光，不负少年。读下面的资料，和小天一起学习名人的阅读方法。①当代著名作家秦牧，每天都要阅读大量书报杂志，广博地积累知识。②在谈到读书时，他主张采取牛和鲸的吃法，即“牛嚼”和“鲸吞”。③对需要精读的东西，应该反复多次，咀嚼得极细再吞下。这就是“牛嚼”式的精读。④泛读呢?则应该学习鲸的吃法。如果只有精读，没有泛读，每天不能“吞食”几万字的话，知识是很难丰富起来的。⑤如此这般，精读和泛读就能有机结合起来了。7．在整理资料时，小天把下面这句话漏掉了，联系上下文，可知这句话应放在()。因此，“牛嚼”与“鲸吞”，二者不可偏废。既要大量广泛地阅读各种书籍，又要对其中经典著作细细品味。A．①和②之间 B．②和③之间 C．③和④之间 D．④和⑤之间8．小天要用简练的语言概括资料的内容，下列表达最准确的一项是()。A．著名作家秦牧热爱读书。B．“牛嚼”和“鲸吞”该如何理解?C．读书要将“牛嚼”和“鲸吞”有机结合。D．读书需广博积累、细细品味。二、阅读与鉴赏(37分)基础挑战——课内文学性文本阅读。同学们想把下面的文段拍成微电影，请你读一读，完成拍摄任务。新情境〕蔺相如看秦王存心侮辱赵王，便向前走了几步，说：“赵王听说秦王擅长秦国的音乐，希望您能击缶助兴。”秦王很生气，拒绝了。蔺相如再次上前要求，秦王还是拒绝。蔺相如说：“您现在离我只有五步远，如果您不答应，我就跟您同归于尽！”秦王左右的卫士想杀了蔺相如，但蔺相如怒目圆睁，厉声呵斥，卫士竟不敢上前。秦王被逼得没办法，只好敲了一下缶。蔺相如也叫人记录下来，说在渑池会上，秦王为赵王击缶。秦国的大臣不甘心，继续发难，但蔺相如毫不示弱，直到会面结束，秦王也没占到便宜。秦王知道廉颇已经在边境上作好了准备，不敢拿赵王怎么样，只好让赵王回去。9．任务一如果给这部微电影起个名字，可以是：。10．任务二画线句子是微电影要刻画的重要镜头，下面分析不正确的一项是()。A．前半部分是对蔺相如的语言描写，演员要读出威胁、决绝的语气。B．“怒目圆睁”是对蔺相如的神态描写，演员表演时，眼神要表现出怒气与威慑力。C．卫士是情节中的次要人物，“卫士竟不敢上前”这一部分可有可无。D．这个镜头主要表现了蔺相如面对强大的秦王，不惧强权、不畏生死的高大形象。11．任务三微电影增加了一个赵王在会面结束后给大臣封赏的情节，请你补全赵王的话。赵王：此次会面，蔺爱卿和廉将军都功不可没。蔺爱卿，廉将军。你们二人分工合作，我赵国才能得以保全。开放挑战——实用性文本阅读。谁会成为蚊子的大餐①我们在挑西瓜的时候，要么听声辨音，要么给西瓜相面，要么干脆就凭运气，随手一拿。可蚊子在面对屋子里好几个人的时候，会选择谁作为大快朵颐的对象呢?最近的科学研究表明，蚊子也有类似的“挑瓜术”，只不过，它们关注的是人的一些生理指标。②为了防止蚊子的空袭，人们已经配备了蚊香、蚊帐、蚊拍、灭蚊灯等多种主动或被动的防御手段，但这除了增加蚊子的进食难度，并没有改变人类在蚊子眼中的定位——长腿自助餐。③不过，“长腿自助餐”的味道会有差异，有些人即便袒胸露背在院子里乘凉，也不会受到蚊子侵袭，而有些人裹在防蚊衣里还是会被蚊子突破重重防御，咬上几口。我们有的时候不得不佩服蚊子对美食的执着精神。④蚊子判断一个人是否适合其口味，主要依据是人身上的化学信息。荷兰瓦赫宁根大学昆虫学家乔普·范·龙发现，蚊子会根据二氧化碳的“痕迹”寻找“美食”。当人们呼气时，从肺里呼出的二氧化碳并非立即与空气混合，而是暂时形成类似面包屑那样的团块状气流。蚊子跟踪的正是这种气流。通过特殊习性和感觉器官，蚊子跟踪人体留下的细微化学痕迹寻找叮咬对象。蚊子能根据空气中的二氧化碳痕迹辨别方向，为了更好地感知到二氧化碳浓度高的地方，它们会花更大的力气逆风飞行。⑤蚊子猎食的时候会用上所有的感官，但“嗅觉”更重要，因为气味是其选择食物的主要依据。研究发现，新陈代谢更快、体温更高、汗水更多的人更可能被蚊子叮咬。⑥我们身体产生的乳酸、呼出的二氧化碳会吸引蚊子。乔普·范·龙表示，利用二氧化碳痕迹，蚊子会锁定距离50米以内的目标。当蚊子靠近(距离小于一米)一群潜在的“受害者”时，它们的感觉器官开始读取各种参数，例如皮肤的温度，上面是否有蒸气和微生物。总体来说，色香味俱全的人会成为蚊子优先选择的进食目标。⑦蚊子选择这个人而非另一个人作为叮咬对象，依据的一个重要因素是皮肤上微生物菌落产生的化学成分。皮肤上的微生物会产生一种由300多种不同成分组成的“化学花束”。科学家指出，它的成分取决于环境和人的遗传结构。此前有研究显示，和其他男性相比，皮肤细菌成分更多样的男性被蚊子叮咬的可能性更低。(作者王亚宏，有删改)12．用下面几道题检查你的阅读效果，答题时尽量不要回读。①蚊子判断一个人是否适合其口味的主要依据是()。A.年龄

B.皮肤厚度C.衣服的颜色

D.人身上的化学信息②下面最不容易被蚊子叮咬的人是()。A.汗水更多的人

B.皮肤细菌成分更多样的男性C.色香味俱全的人

D.新陈代谢更快、体温更高的人13．下面快速阅读本文的方法中，不恰当的一项是()。A．小天在阅读时遇到“大快朵颐”“团块状气流”等不理解的词语时，没有停下来，没有回读。B．文中有不少有趣的词语，如“挑瓜术”“长腿自助餐”等，小星非常喜欢，来回多读了几遍，体会作者生动的表达。C．小语带着“谁会成为蚊子的大餐”这个问题，一边阅读一边思考。D．小文在阅读第⑦段时，看到第一句话，就知道这段话要介绍的内容是什么了。14．快速阅读第④段，用简洁的语言概括这段话的主要意思。15．明明是学校足球队的一员，每次踢完球后都是满身大汗，他有一个困扰——招蚊子。请你结合文本内容，帮明明分析招蚊子的原因及解决办法。终极挑战——文言文阅读。迁居①一人极好静，而所居介于铜、铁两匠之间，朝夕聒耳②，甚苦之。常曰：“此两家若有迁居之日，我宁可做东款谢。”一日，二匠并至③曰：“我等欲迁矣，足下素④许东道，特来叩领⑤。”其人大喜，遂盛款之。席间问之曰：“汝两家迁往何处?”答曰：“他搬至我屋里，我即搬至他屋里。”【注释】①本文选自中国古代笑话集《笑林广记》。②聒(guō)耳：(声音)嘈杂刺耳。③至：来到。④素：以前。⑤叩领：拜领，感谢对方馈赠时的客气说法。16．下列加点字解释不正确的一项是()。A．甚苦之(对……感到苦恼) B．二匠并至曰(合并)C．足下素许东道(做东，请客) D．遂盛款之(于是，就)17．以下朗读停顿正确的一项是()。A．而所居介/于铜、铁两匠之间 B．此两家若/有迁居之日C．汝两/家迁往何处 D．我等/欲迁矣18．根据短文内容梳理情节，完成“其人”的趣味“心电图”。三、表达与交流(30分)19．在“阅读之星”评选活动中，你一定对学校老师和同学有了更多的了解，请任选一个习作任务将其写下来吧！习作一：在活动中，哪位老师给你留下了深刻印象?请你“漫画”一下他吧！注意通过一两件具体的事例，大胆运用夸张的手法表现其特点，并表达出你的感情。题目自拟，不少于400字。习作二：班上的哪位同学给你留下了深刻印象?是乐于助人的“热心肠”，还是大大咧咧的“小马虎”，抑或是聪明伶俐的“机灵鬼”……选择其中一位，用你手中的笔把他(她)“画”出来吧！注意选取典型事例来突出其特点，把重点部分写具体。题目自拟，不少于400字。

参考答案1．经典；无价之宝；悲欢；剖析；超越；距离；陷入；妨碍2．A3．B4．C5．梨园频道正在播放奶奶最爱的戏曲，只见奶奶坐在沙发上，眼睛紧盯着电视，手不自觉地打着拍子，嘴里还跟着唱了起来。6．盛年不重来；一日难再晨；白了少年头；空悲切；光阴迫；只争朝夕7．D8．C9．渑池会面10．C11．以死相拼，让秦王为我击缶，维护了国家的尊严；带兵在边境驻守，做好了与秦军交战的准备，使秦王有所忌惮，不敢轻举妄动12．D；B13．B14．蚊子根据人身上的化学信息判断其是否符合自己的口味。15．明明，你经常踢球，踢球后新陈代谢快，体温高，出汗也多，这样最容易招蚊子了。你踢球后赶快洗澡，这样不仅可以把身上的汗水洗掉，还能给身体降温，你就不会那么吸引蚊子啦！16．B17．D18．甚苦之；我等欲迁矣；失望19．（1）漫画老师在学校里，有人喜欢文静的语文老师，有人喜欢严肃的数学老师，还有人喜欢温柔的英语老师，而我却喜欢那幽默的品德老师——田老师。

田老师十分漂亮，而且很幽默，她常常把那一头乌黑发亮的长发披在肩上，那一双水汪汪的大眼睛缀在弯月似的眉毛下，加上高高的鼻子，红润润的樱桃小嘴，真是美极了！上品德课时，田老师穿着白色的裙子，踩着雪白的高跟鞋，“哒哒哒”地走进教室，站在讲台前，大声地跟我们问好，我们也向老师问好，可不知怎么回事，同学们都无精打采的，声音像是从电力不足的播放器里传出来的，拖拖拉拉：“老师，您好——。”田老师听了直皱眉头。她没有直接让我们坐下，而是模仿我们的语调，特地拖长声音说：“同学们好——。”奇怪又搞笑的声音一下子吸引了大家的注意，同学们不解地你看着我，我看着你。望着大家不得其解的神情，田老师继续放慢了几倍语速，怪声怪调地说道：“你们猜猜看，是我说得快一些，还是你们快一些，哪个好听？”这声音还好听？我们忍不住笑出声来了。这一问，也让我们恍然大悟，连忙调整状态，重新向老师问好。这次，我们的声音整齐响亮，铿锵有力。田老师满意地点了点头，微笑着示意我们坐下。田老师还有一肚子的笑话，要是下午上课，同学们昏昏欲睡，田老师那红嘴儿一张，笑话一个接一个，没完没了。同学们听了顿时哈哈大笑起来，瞌睡虫也被赶跑了，学习氛围一下子浓了起来。

谢谢您，田老师！您用那独一无二的幽默教育法帮我们改掉了许多坏习惯，又在您的潜移默化中养成了很多好习惯。您对我们的教诲，我们终生难忘！

（2）我们班的“定海神针”在我们班，若要问谁最让人印象深刻，大家一定会异口同声地提到那个总是坐在角落、沉默寡言的男生——林默。他不像“热心肠”那样时刻散发着温暖的光芒，也不像“机灵鬼”那样在人群中左右逢源，但他却像一根“定海神针”，用他的沉稳和专注，深深地震撼了我。林默长得并不起眼，瘦瘦高高的，戴着一副厚厚的黑框眼镜，镜片后那双眼睛总是透着一种超越年龄的冷静。他最大的特点就是“静”，无论周围多么嘈杂，他总能沉浸在自己的世界里。记得有一次自习课，班里因为一只突然飞进来的马蜂而炸开了锅。女生们尖叫着躲到桌子底下，男生们则拿着书本挥舞驱赶，教室里乱成一团，连班长都束手无策。就在这一片混乱中，只有林默依然端坐在座位上，手