北师大版（2024）三年级上册数学第七单元《能通过吗》教学课件

教

学

课

件北师大版三年级上册数学（新教材）七

认识小数6

能通过吗1.结合“能通过吗”的具体情境,借助常用的长度单位之间的关系,理解小数的意

义。（重点）2.知道1角=0.1元,1分=0.01元,1分米=0.1米，1厘米=0.01米。

（难点）3.

感受小数在日常生活中的广泛应用,体会数学与日常生活的密切联系。学习目标回顾复习填一填。3米＝（）分米4角＝（）分7分米＝（）厘米

90元＝（）角

304070900

说一说：你是怎么换算的？1元=10角这节课我们来学习小数在生活中的应用。回顾复习1米=10分米1分米=10厘米1角=10分你知道1角=（

）元吗？同学们收集了很多生活中的小数。(教材P85)探索新知2.9米就是2米9分米，比2.9米高的车不能通过。看一看，说一说。(教材P85)同学们收集了很多生活中的小数。(教材P85)探索新知36.8℃表示比36℃高,是正常体温。看一看，说一说。(教材P85)鞋子上写的21.5是指鞋子的内部长度为21.5厘米‌。同学们收集了很多生活中的小数。(教材P85)探索新知看一看，说一说。(教材P85)同学们收集了很多生活中的小数。(教材P85)探索新知看一看，说一说。(教材P85)我的体重是28.8千克。用附页2中的图3摆一摆，想一想，说一说。(教材P85)探索新知1个1角是0.1元。2个1角是

元。3个1角是

元。4个1角是

元。5个1角是

元。0.20.30.40.56个1角是

元。7个1角是

元。8个1角是

元。9个1角是

元。0.60.70.80.910个1角是

元。12个1角是2个0.1元，是0.2元。10个1角是10个0.1元,是1元。用附页2中的图3摆一摆，想一想，说一说。(教材P85)探索新知1个1分是0.01元。2个1分是

元。3个1分是

元。4个1分是

元。5个1分是

元。0.020.030.040.056个1分是

元。7个1分是

元。8个1分是

元。9个1分是

元。0.060.070.080.0910个1分是

元。0.12个1分是2个0.01元，10个1分是10个0.01元,是0.1元,即1角。借助尺子数一数,说一说。(教材P86)探索新知2个1分米是2个0.1米，是0.2米。3个1分米……6个1分米是

米。7个1分米是

米。8个1分米是

米。9个1分米是

米。0.60.70.80.910个1分米是

米。12个1分米是

米。3个1分米是

米。4个1分米是

米。5个1分米是

米。0.20.30.40.5借助尺子数一数,说一说。(教材P86)探索新知1厘米是0.01米,2厘米是2个0.01米，是0.02米……6个1厘米是

米。7个1厘米是

米。8个1厘米是

米。9个1厘米是

米。0.060.070.080.0910个1厘米是

米。0.12个1厘米是

米。3个1厘米是

米。4个1厘米是

米。5个1厘米是

米。0.020.030.040.05想一想，说一说：生活中还有什么可以用小数表示？探索新知商品价格、时间、长度、质量、温度、面积等都可以用小数表示。“角”和“元”、“厘米”和“米”之间的关系探索新知1元=10角

1角=0.1元

1分=0.01元1米=10分米

1分米=0.1米

1厘米=0.01米小数在生活中的应用在日常生活中,小数使数据更精确。像“元”“角”“分”“米”“分米”“厘米”等十进制关系的量可以直接用小数表示。1.小袋鼠过河。随堂小练（1）4.3米是多长？4.8米呢？想一想，写一写。4.3米是4米3分米，4.8米是4米8分米。1.小袋鼠过河。随堂小练（2）小袋鼠能一步跳过去吗？比一比，说一说。4.3米<4.8米,所以小袋鼠能一步跳过去。9个1角，就是9个（）元，是（）元。2.数一数，写一写。(教材P86练一练第2题)随堂小练9个1分，就是9个（

）元，是（）元。0.10.90.010.09（1）2.数一数，写一写。(教材P86练一练第2题)随堂小练（2）10个1厘米

，就是10个（

）米，是（）米。6个1厘米

，就是6个（

）米，是（

）米。0.010.060.010.11厘米1厘米3.

12个0.1元是多少元？12个0.1米是多少米？随堂小练12个0.1元是1.2元。（1）借助硬币摆一摆。3.

12个0.1元是多少元？12个0.1米是多少米？随堂小练12个0.1米是1.2米。（2）画线段图表示。4.某景区1.2米以下的儿童免费参观。爸爸带着1米3厘米的豆豆和1米3分米的小欢去景区游玩,一共需要多少元?随堂小练1米3厘米=1.03米1.03米<1.2米1米3分米=1.3米1.3米>1.2米

29.8+29.8=59.6(元)答:一共需要59.6元。每张门票29.8元。这节课我们借助米、分米和厘米之间的关系,继续认识了小数。知道了“角”和