2027年中考语文一轮复习：课外古诗文阅读 专项练习题（含答案解析）

除夜有怀(唐)崔涂迢递三巴路①,羁危②万里身。乱山残雪夜，孤烛异乡人。渐与骨肉远，转于僮仆亲。那堪正飘泊，明日岁华新。D.尾联直抒胸臆，表达对新年到来的热切期盼和即将归乡的喜悦心情。2.请展开想象和联想，用生动的语言描绘诗中颔联所呈现的画面。[南宋]朱淑真楼外垂杨千万缕，欲青春①,少住春还去。犹自风前飘柳絮，随春且看归何处。绿满山川闻杜宇，便②作无情，莫也愁人苦。把酒送春春不语，黄昏却下潇潇雨。3.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是()A.上片中，随风飘舞的柳絮引起词人的想象，柳絮似乎要随春天归去，探看春的去处，把春找回来。B.下片开头三句，词人远望暮春碧野，听到传来杜鹃的啼叫声，词人以为杜鹃无情，无法理解自己内心的愁苦。杨慎往年曾向嘉陵②宿，驿楼东畔阑干曲。江声彻夜搅离愁，月色中天照幽独。岂意③飘零瘴海④头，嘉陵回首转悠悠。江声月色那堪说，肠断金沙万里楼。途经金沙江。②嘉陵：嘉陵江，长江主要支流，作者在考取功名后北上北京途经嘉陵江。③岂意：怎么会想到。④瘴海：中国西南山区如云南、广西等地多瘴雾，是山林间湿热蒸5.下列对这首诗的理解或分析，不正确的一项是()A.首联写诗人即将远走他乡，晚上夜宿在金沙江边，独自在驿楼东畔徘徊难眠。同这种观点?请结合诗歌谈谈你的看法。[宋]苏轼世事一场大梦，人生几度秋凉?夜来风叶已鸣廊，看取眉头鬓上。酒贱常愁客少，月明多被云妨。中秋谁与共孤光②,把盏凄然北望。【注释】①相传本词作于苏轼被贬黄州第二年。②孤光：指独在中天的月亮。7.下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是()D.全词运用议论、描写、抒情等多种表达方式，语言蕴含有山来便有，万丈落云端。雾喷千岩②湿，雷倾九夏③寒。图中僧写去，湖上客回看。却④羡为猿鹤，飞鸣近碧漓。【注】①孙鲂：字伯鱼，江西人，五代南唐诗人，师从郑谷习诗，得诗歌体法。②千岩，9.下列对诗歌的理解和赏析，不正确的一项是()D.作者在尾联直接抒发对瀑布的向往之情，表达对世墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。青松大雪压青松，青松挺且直。要知松高洁，待到雪化时。11.下列对两首诗的理解和分析，不正确的一项是()金陵①驿二首(其一)草合②离宫③转夕晖，孤云④飘泊复何依?山河风景元无异，城郭人民半已非。满地芦花和我老，旧家燕子⑤傍谁飞?从今别却⑥江南路，化作啼鹃带血⑦归。【注释】①金陵：今南京。此指文天祥抗元兵败被俘，在被押往元大都的途中经过金陵。②草合：草已长满。③离官：行宫，皇帝出巡时临时居住的地方。④孤云：诗人自喻。13.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是()[宋]韩滤雨湿西风水面烟。一巾华发上溪船。帆迎山色来还去，橹破滩痕散复圆。寻浊酒，试吟篇。避人鸥鹭更翩翩。五更犹作钱塘梦，睡觉方知过眼前。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是()C.“避人鸥鹭更翩翩”一句以静写动，以荒野的寂静衬托了船行惊鸟，似乎是景语，其实曲折地反映了词人内心的寂寞。D.这首词笔法清新俊逸，为读者展开了一幅空江烟雨图，又给人一种船在画中游的感游武功记真清己亥秋八月，月山子惟常、三溪子汝重、平野子应明与予谋武功之游。或谓宜泛溯十余里，林木蔚然、又十数里为紫石潭，两岸青山，宛有越中②风致。日曛，泊徐潭，石巉巉③。处见残霞映树，新月眉生矣。戊戌，移数里，滩鸣渐急，索杖履，舍舟而去。亭午憩龙云④,望梅溪诸峰，奇绝留人。暮宿平林庄，禾黍⑤丰年，再诵“延秋”之句。己亥，山中人导行路多险峻，或微讽曰：“一失足时千古笑”听者惧然。沿溪而折，过月家山，磐石碧潭，潺潺可弄。隔岸花竹蒙茸⑥,闻鸡犬声，恋恋不喜去。暝至山口，宿竹林深处。夜中，听流泉不寐。果庵、自云庵。⑤禾黍：庄稼(谷物)。⑥蒙茸：茂密状。(1)谋()(2)溯()(3)寐()19.把文中画横线的语句翻译成现代汉语。(1)或谓宜泛轻舟。阅读下面文言语段，完成下面小题。宾客诣①陈太丘宿.太丘使元方、季方炊。客与太丘论议，二人进火.俱委而窃听。炊忘着箅②,饭落釜③中。太丘问：“炊何不馏④?”元方、季方长跪曰：“大人与客语，乃俱俱说更相易夺⑦言无遗失。太丘曰：“如此，但糜自可，何必饭也!”(选自《炊饭成糜》)用具，相当于现在的锅。④馏(liù):把米放在水里煮开，再捞出蒸成饭。⑤糜(mí):浓稠的粥。⑥志：记，记住。⑦易夺：改正补充。22.解释句中的加点词。(1)乃()(2)不()(3)窃：()23.(1)用现代汉语翻译下面的句子。如此，但糜自可，何必饭也!(2)文横线上内可填写最恰当的词语(A.欣然B.贸然C.悄然),请简述理由。从斗鸡山北水口入，是为南溪，山以溪名。诸峰回合，四壁峭悬，烟翠黝苍，着衣如染。唐李公渤爱其映带溪流，特于玄岩、白龙，多所穿筑。白龙之前，溪水澄碧，中有泉出，是为新泉，亦公之所凿。自殚精思，制序缀诗①,及去桂②之际，留题致意。后或改玄岩曰观转玄岩而上有岩曰泗洲。僧人岩居者，取所奉彼教内两大士号之。至宋，东南诸岩曰刘仙，下则穿云。缘穿云东北行，以有仲远③足迹，名曰仙迹。刘仙之旁，阁出岩际，名曰通明。其前有道观，长松落落，据床小憩，颇有萧疏之致。然似不若白龙、玄岩，俯映寒漪，流玩芳藻，花犹池植，鸟似家禽，隔水茆居，砧杵间发，不知身在莽荡之野也已!(选自张明风《南溪山》,有删改)(1)及()(2)或()(3)间()26.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(2)缘穿云东北行，以有仲远足迹，名曰仙迹。批注一：移步换景与定点观察结合批注二：现实与历史错叠批注三：情景交融，景中传情水经注·江水(节选)(北魏)郦道元①江水又东，径黄牛山下，有滩名曰黄牛滩。南岸重岭叠起最外高崖间有石，色如人负刀牵牛，人黑牛黄，成就①分明。既人迹所绝，莫得究焉。此岩既高，加以江湍纡回，虽途经信宿②,犹望见此物。故行者谣曰：“朝发黄牛，暮宿黄牛，三朝三暮，黄牛如故。”言水路纡深，回望如一矣。②江水又东，径狼头滩。其水并峻激奔暴，鱼鳖所不能游。行者常苦之，其歌曰：“滩头白勃坚相持，倏忽沦没别无期。”江水又东，径宜昌县而注大江。(1)虽()(2)故()(3)奔()30.把文中画横线的语句翻译成现代汉语。(1)色如人负刀牵牛，人黑牛黄，成就分明。(2)言水路纡深，回望如一矣。B.高崖上的石头形状如人牵牛，但因地处人迹罕至之处，所以无人能秋武襄公青①为指挥使时，尹洙②荐于经略使范仲淹，一见奇之，曰：“此良将才也。”授以《左氏春秋》曰：“将不知古今匹夫勇耳!”青遂折节③读书，悉通秦汉以来将帅兵米， 由是知名。寇莱公准④年十九，举进士。时太宗取人，多问其年，年少者往往罢遣。或教公增年，公曰：“吾初进取，可欺君那?”寇莱公寝处，一青帏⑤,二十余年，时有破坏，辄命补葺。或以公孙布被⑥讥之，则笑曰：“彼诈我诚，虽敝何忧?”(1)于((2)奇()(3)或()34.把文中画横线的语句翻译成现代汉语。(1)悉通秦汉以来将帅兵术，由是知名。(2)彼诈我诚，虽敝何忧?兵政八类。你认为两个语段分别出自哪一类?请选出正确的一项()A.家道政事B.德行学问C.学问德行D.交际家道苏子瞻初谪黄州，布衣芒①,出入阡陌②,多挟弹击江水，与客为娱乐。每数日必一泛舟江上，听其所往；乘兴或入旁郡界，经宿不返。晚贬岭外，无一日不游山。晁以道尝东坡镇余杭，每游西湖，多令旌旗导从③出钱塘门。坡则自涌金门从一二老兵，泛舟绝湖而来。饭于普安院，徜徉灵隐、天竺间。以吏牍自随，至冷泉亭则据案剖决，落笔如风雨，分争辩讼，谈笑而办。已，乃与僚吏剧饮④,薄晚则乘马而归。夹道灯火纵观太守。(1)或()(2)尝()(3)镇()38.把文中画横线的语句翻译成现代汉语。(1)晚贬岭外，无一日不游山。(2)分争辩讼，谈笑而办。39.结合上面两段文字，联系《记承天寺夜游》,简要说说你从中读出了一《子敬劝学》子敬居鲁，好读书，邻里少之者。一日，友季子来，谓子敬曰：“汝终日闭户，不与吾曹游，何乐之有?”子敬对曰：“书中有至理，非游嬉可及也。若弃书而耽戏，他日必无所成。”季子不听，笑而去。居数年，季子困于生计，常叹曰：“吾当初若从子敬之言，岂至今日!”或告子敬，子敬曰：“吾固知其必悔矣，然劝之不听，亦无如何。”(1)谓()(2)去()(3)知()42.把文中画横线的语句翻译成现代汉语。(2)吾当初若从子敬之言，岂至今日!43.下列对短文内容的理解，不正确的一项是()B.季子认为读书不如游嬉快乐，所以拒绝了子敬的劝告D.子敬说“亦无如何”,体现他对季子的遭遇毫无同情【甲】答谢中书书陶弘景山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。晚游六桥待月记①西湖最盛，为春为月。一日之盛，为朝烟，为夕岚。今岁春雪甚盛，梅花为寒所勒，与杏桃相次开发，尤为奇观。②石篑①数为余言：“傅金吾园中梅，张功甫玉照堂故物也，急往观之!”余时为桃花所恋，竟不忍去。湖上由断桥至苏堤一带，绿烟红雾，弥漫二十余里。歌吹为风，粉汗为雨，罗纨②之盛，多于堤畔之草，艳冶极矣。③然杭人游湖，止午、未、申③三时。其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕舂④未下，始极其浓媚。月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味。此乐留与山僧、游客受用，安可为俗士道哉!一段时间。④夕舂：夕阳。45.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)自康乐以来，未复有能与其奇者。题灯上人①竹卷记【明】李流芳②往岁已酉北上，舟过莲泾，访双林上人于积善庵，出所画竹卷属余题字。以后每经吴门，数欲过庵中而不果。盖不见上人者，六年矣。幽窗净几，薰茗相对，今日如复理③梦中也。上人屋后有美竹千竿，净绿如拭，今遂化为乌有。而上人笔墨乃益进，新枝古干，披展森然，如见真竹，岂此君④神气都为上人摄尽，不复生理耶?冁然一笑，遂题其后。甲寅清和月。(选自《明清散文赏奇》)(1)属()(2)益()(3)然()48.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)以后每经吴门，数欲过庵中而不果。(2)上人屋后有美竹千竿，净绿如拭，今遂化为乌有。游武功记嘉靖己亥秋八月，月山子惟常、三溪子汝重、平野子应明与予谋武功之游。或谓宜泛溯十数里，林木蔚然、又十数里为紫石潭，两岸青山，宛有越中风致。日曛，泊徐潭，石巉巉③处见残霞映树，新月眉生矣。戊戌.移数里.滩鸣渐急.索杖履.舍舟而去。亭午憩龙云④.望梅溪诸峰.奇绝留“一失足时千古笑”听者惧然。沿溪而折，过月家山，磐石碧潭，潺潺可弄。隔岸花竹蒙茸⑥,闻鸡犬声，恋恋不喜去。暝至山口，宿竹林深处。夜中，听流泉不寐。(1)谋()(2)溯()(3)寐()52.把文中画横线的语句翻译成现代汉语。(1)或谓宜泛轻舟。(2)磐石碧潭，潺潺可弄53.结合文章有关内容，下列对作者游历武功山时心情的分析，不恰当的一项是()【甲】管仲、隰朋从桓公伐孤竹，春往冬反，迷途失道。管仲曰：“老马之智可用也。”乃放老马而随之，遂得道。行山中无水，隰朋曰：“蚁冬居山之阳，夏居山之阴。蚁壤一寸，下欲使无穷，其可得乎?”鲁人对曰：“夫不用之国，可引而用之，其用益广，奈何穷也?”掘地果得水。(1)反()(2)遂()(3)或()56.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)蚁冬居山之阳，夏居山之阴。57.下列对两则短文的理解与分析，不正确的一项是()①风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。③夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。①癸卯四月二日，余游白岳毕，遂浴黄山之汤泉。泉甘且冽，在悬崖之下。夕宿慈光号海马，可用也。"引五六壮佼者来，俱手数丈布。余自笑羸老②乃复作襁褓儿耶?初至惫甚，乃缚跨其背。于是且步且负各半。行至云巢，路绝矣。蹑木梯而上，万峰刺天，慈光寺已落釜底。是夕至文殊院宿焉。(选自袁枚《游黄山记》)58.解释文中加点的词。(1)自()(2)蹑()(3)是()59.翻译文中画线语句。(1)鸢飞戾天者，望峰息心。(2)引五六壮佼者来，俱手数丈布。参考答案1.D2.示例：在乱山环绕的除夕之夜，残雪尚未消融，寒意袭人。诗人独自坐在异乡的屋舍内，只有一盏孤灯相伴，昏黄的烛光摇曳，将他的身影拉得悠长，更衬托出他形单影只的孤寂与对故乡亲人的深切思念。1.本题考查诗歌的理解和赏析。故选D。2.本题考查描绘诗歌画面。3.本题考查诗歌内容理解辨析。无情的鸟，凄厉的叫声岂不也在为人愁苦。杜宇(杜鹃)的啼声在古典诗词中常象征悲愁，故选B。4.本题考查诗歌炼字。故选B。5.A6.不赞同。此诗描写诗人往返川滇途中的感慨。前四句是写昔年北上，夜宿嘉同地点不同时空的心境通过月、江两个意象表达出来，人景合一，独树一帜。所以不能删5.本题考查理解分析诗歌内容。故选A。6.本题考查理解诗歌内容。作答时首先表明不赞成的态度，然后结合诗歌内容进行阐述理由即可。“江声彻夜搅离愁，月色中天照幽独”的意思是，江水声整夜搅扰着离愁别绪，明月在天空中照着静寂孤独的我。诗人回忆往昔自己独自站在驿楼，遥望远方，江水声和月色见证了他的孤独与离愁。忆与今日的飘零形成了鲜明的对比，凸显了诗人目前处7.C8.前者表达了词人希望亲人共享美好月光，以及对亲人平7.本题考查诗歌内容理解和赏析。故选C。8.本题考查对比阅读。体，在夸张中见真实，于动态中显气势，生动再现瀑布飞泻时雾气迸溅、声如雷霆的磅礴气9.本题考查诗句的理解和赏析。故选D。10.本题考查词句赏析。处境，依然勇敢、坚定、不放弃的人，表达自己对这种精神11.本题考查诗歌内容理解。故选C。12.本题考查诗歌写作手法。13.本题考查诗歌内容理解与赏析。故选D。地写出了帆船向着青山驶去，又离青山远去的情景，富有意趣；且两句字字相对，结构一致，句式整齐，增强了诗句的韵律美和画面的对称感，使“帆逐山色往复”与橹破滩痕聚散”两个画面交相辉映，营造出灵动又和谐的意境。【导语】这首词以兰溪舟行为景，融情于景。上阕绘雨中溪船、帆逐山色、橹破滩痕之态，15.本题考查诗歌表现手法。C.“避人鸥鹭更翩翩”意为躲避人的鸥鹭(飞得)更加轻快洒脱。鸥鹭因有人而轻快避飞的灵动之态，更显此处的静谧雅致，让词人的闲情逸致在动静相衬中愈发凸显，这是以动衬静，故选C。16..本题考查理解词句赏析。复圆”的对照，巧妙呈现行船时水面滩痕随橹桨搅动而变化的画面，动静结合，极具画面感。由此可知，拟人手法赋予景物以情感和动感，贴合诗人寄情山水的愉悦心境；对偶手法则强化了语言的形式美，二者结合使诗句既生动传情，又韵律和谐，成为全篇亮点。17.山中人导行|路多险峨18.谋划，计划逆流而上入睡19.(1)有人说应该乘坐小船。②正午在龙云庵休息，眺望梅溪的众多山峰，(景色)奇特绝妙，让17.本题考查断句。故断句为：山中人导行|路多险峨18.本题考查文言词语含义。(1)句意：与予谋武功之游。谋：谋划，计划。(2)句意：溯十教里。溯：逆流而上。19.本题考查学生对句子翻译能力。翻译句子要做到字字落实，直译为主，还要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：(1)或：有人；谓：说，认为；宜：应该；泛：乘船浮行；20.本题考查文章内容的理解和分析。故选D。【点睛】参考译文：戊戌日，船移动了几里，滩头的水声渐渐急促，于是正午在龙云庵休息，眺望梅溪的众多山峰，(景色)奇特绝妙，让人流连忘返。傍晚住宿在偷地23.(1)既然这样，只吃粥也行，何必一定要吃饭呢!智慧，既展现了魏晋士人重视学识交流的风尚，也彰显21.本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。22.本题考查文言词语解释。(3)句意：我们就一起偷听。窃：偷偷地。(2)本题考查赏析词语。故选A。【点睛】参考译文：呢!”(2)沿着穿云岩往东北走，因为有刘仲远的足迹，便叫作仙迹。27.示例一：我选批示例三：我选批注三。作者通过对南溪山美景的描绘24.本题考查文言文断句。25.本题考查文言词语含义。(1)句意：等到离开桂林的时候。及：待，等到。(2)句意：后来有人将玄岩改称观音。或：有人。(3)句意：间或传来捣衣声。间：间或、偶然。26.本题考查学生对句子翻译能力。翻译句子要做到字字落实，直译为主，还要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：(1)以：因为；名：得名，命名。27.本题考查分析写作手法。【点睛】参考译文：从斗鸡山北面的水口进去，便是南溪，南溪山因南溪而得名。(这南溪山)诸峰环绕聚合，周围是峭壁悬崖，烟雾在翠绿的(山峦间呈现着)淡青灰白(的颜色),就像穿着经过染制的衣裳。唐代李渤喜爱这里(山水)映照、溪流如带，特别对玄岩、白龙(两洞),(进行)(他)竭尽心思地写了《南溪诗》的序，等到离开桂林的时候，又题诗(于石壁)以表达(自己的)思想。后来有人将玄岩改称观音。绕过玄岩往上走，有岩叫泗洲。有僧人居住在岩内，取观，高松稀疏，靠着石床短暂休息，很有洒脱的情致。然而(这里)不像白龙洞、玄岩洞，(人们可以)俯视清冷的涟漪，流连赏玩芳草，花如同池塘中种植的，鸟似家中饲养的，隔江有茅舍，间或传来捣衣声，(在这里)真不知自己是处于辽阔无际的荒野之地!28.南岸重岭叠起/最外高崖间有石29.即使所以飞奔，这里形容湍急30.(1)(石头的)颜色像是一个人背着刀牵着牛，人是黑色的，牛是黄色的，形状和色彩都非常清晰。(2)(这是)说水路迂回深远，即使走了一段路再回头看，(感觉)还是像在原地一样。的对比描写，既勾勒出江岸奇石嶙峋的静态之美，又刻画出江流湍急的动态之险。文中巧妙28.本题考查断句。③句意：这里的江水非常湍急凶猛。奔：飞奔，这里形容水流湍急。(1)负：背着。牵：牵着。成就：这里指人和牛的形状、色彩。31.本题考查对内容的理解和分析。故选C。是水路迂回深远，即使走了一段路再回头看，(感觉)还是像在原地一样。(狄青)完全通晓秦汉以来将帅的用兵策略，因此闻名。(2)他(公孙弘)伪装，我真诚，32.本题考查文言文断句。(1)句意：尹洙向经略使范仲淹推荐他。于：向。(3)句意：有人教寇准增报年龄。或：有人。34.本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：(1)悉：全、都；通：通晓；由是：因此。35.本题考查理解文章内容。故选C。【点睛】参考译文：觉的地方，有一个青色的帷帐，(用了)二十多年了，经常有损坏(的地方),(寇准)就让么可担忧的呢?”36.夹道灯火/纵观太守37.有时曾经镇守，掌管(2)处理纷争诉讼，在谈笑间就办理完毕。39.苏轼是一个乐观豁达、随遇而安，为36.本题考查文言文断句。句意：道路两旁灯火通明，百姓都出来围观太守。37.本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词(3)句意：苏轼镇守余杭时。镇：镇守，掌管。38.本题考查学生对句子翻译能力。翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：39.本题考查人物形象分析。(甲)苏轼刚刚被贬到黄州时，穿着布衣草鞋，在田间小路行走，常常带着弹弓击打江水，(乙)苏轼担任余杭地方官时，每逢游览西湖，常让仪仗队从钱塘门出发。而他自己则带着(2)我当初如果听从子敬的话，哪里会到今天这个地步!43.D40.本题考查断句。(1)谓子敬曰：季子对子敬说。谓：对……说。(1)至理：最正确的道理；及：比得上。43.本题考查内容理解。故选D。【点睛】参考译文：确的道理，不是玩耍嬉戏能比得上的。如果荒废读书去玩耍，将来一定没有什么成就。”他一定会后悔，但劝说了他不听，我也没有办法。”安可为俗士道哉!"表达了作者与常人不同的独到的审美情趣，表现出作者的不与世俗同流44.本题考查文言词语解释。(1)自：从。康乐：指南朝宋文学家谢灵运，他承袭祖父谢玄的爵位，被封为康乐公。未46.本题考查对内容的理解与情感赏析。这句话强调了西湖景色在特定时段那种极致的美是一般世俗之人难以体会的【点睛】参考译文：【甲】山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同谈论的话题。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季都有。清晨的薄雾将要消散的时候，猿、鸟此起彼伏地鸣叫着；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。放，(这情景)更是奇特的景观。雾气笼罩山峦色彩的奇妙，都在朝阳初升，夕阳还未落下的时候，(那时候的景色)才是最(2)灯上人屋后有许多美丽竹子，叶子干净碧绿像擦过一样，如今却变得什么都没有了。49.①对艺术的热爱；②对高雅人生志趣的追求；③对淡然的知音关系的人生追求。(回答三点即可)47.本题考查理解文言实词。(1)出所画竹卷属余题字：他拿出所画的竹子卷轴嘱咐我题字。属：同“嘱”,嘱托，嘱咐；(1)数：几次。欲：想要。果：实现。(2)净：干净；拭：擦拭。遂：竟然，却。结合第一段“出所画竹卷属余题字”和第二段“上人笔墨乃益进，新枝古干，披展森然，如见【点睛】参考译文：往年己酉年北上，我乘船经过莲泾，到积善庵拜访双林上人，他拿出所画的竹卷，嘱托我题字。之后每次经过吴门，多次想前往庵中拜