《b p m f》一年级语文教学课件

一年级语文·拼音教学bpmf拼音王国探秘授课人：________汇报时间：2026bpmf拼音课堂·学习路径课程导览01认识

声母

朋友认识

b

p

m

f

四个声母02读准

写对掌握发音要领与书写笔顺03拼读

乐园学习声母与单韵母的拼读04巩固

运用通过练习巩固所学跟着四步走，一起走进拼音王国认识声母朋友拼音王国里来了四位新朋友01拼音课堂声母b像什么字形竖线加右下半圆，像广播的“播”字开头。发音双唇先闭紧，再突然打开，声音短而轻，读作“波”。跟读三遍bbb不拖长音，不读成“播”的完整字音b口诀：右下半圆bbb黑板前的大声母b，旁边画着一台小广播《bpmf》·一年级语文04/29拼音课堂声母p像什么p第二位朋友叫

p，竖线加右上半圆，和b正好相反。发音双唇闭紧再猛地张开，一股气冲出，声音短而有力，读作“坡”。对比读

p

时气流冲手，读

b

时气流很轻。口诀右上半圆

ppp《bpmf》·一年级语文05/29拼音课堂声母m像什么字形两扇小门

mmm发音双唇闭紧，气流从鼻子出来，同时出声，读

“摸”，声音较长触感鼻子轻轻震动“妈妈”的“妈”、“门”的“门”，开头都是

m想一想：还有哪些字从m开始？和同桌小声说一说《bpmf》·一年级语文06/29拼音课堂声母f像什么样子像拐杖f的竖线加右上一小横，像一根拐杖。发音要领上牙齿轻轻碰下嘴唇，气流从中间小缝挤出，读作“佛”。记住口诀一根拐杖

fff。四位声母朋友都到齐了，看黑板，大声说出它们的名字bpmf《bpmf》·一年级语文07/29读准写对读准音，写对形02拼音课堂b的发音要领b发音动作双唇

闭紧

，憋住一口气，

突然打开

，让气轻轻放出，声带不振动。跟读要点嘴唇用力

闭紧

，打开要

干脆

，不能拖泥带水。1齐读三遍：b、b、b2请几位同学到前面读，其他同学仔细听3读得

又短又轻

，就是对的《bpmf》·一年级语文09/29b拼音课堂p的发音要领p双唇闭紧，突然打开，让气猛地冲出来，读作

p。气流对比读

b

几乎感觉不到气，读

p

能明显感到一股强气流冲出手背发音要领声音要短，不要拖长课堂练习跟着老师读

p、p、p；两两一组，互相听一听读得对不对《bpmf》·一年级语文10/29拼音课堂m和f的发音要领m用鼻子出气双唇闭紧，气流从鼻腔出来，声带振动。把手放在鼻翼两侧，能感到轻轻震动。f用嘴缝出气上齿轻碰下唇，气流从缝隙挤出，声带不振动。跟读三遍：m、m、m，f、f、f。《bpmf》·一年级语文11/29拼音课堂b和p的书写笔顺先竖，再半圆b声母

b：半圆在右下上格中间起笔写竖，直落到中格；右下半圆贴紧竖线，写得饱满p声母

p：半圆在右上中格起笔写竖，伸到下格；右上半圆贴紧竖线常见错误：b的半圆写到上面，p的半圆写到下面。请同学们在练习本上各写三个，边写边念：先写竖，再写半圆。《bpmf》·一年级语文12/29——两个声母笔顺相同，差别只在半圆位置拼音课堂m和f的书写笔顺m两笔连成两扇门先写小竖，再写拱形，一笔连下来占满中格，起笔收笔都落在下格线上f先竖后横，横短而平右弯竖从中格上边起笔，一直写到下格再在中格顶部写一横，长度与中格同宽各写三个，同桌互相检查。《bpmf》·一年级语文13/29拼音课堂b与p、m与f的辨析b先看半圆方位b和p长得像，认错多在半圆方向半圆在右下→读

bp再看半圆方位看准半圆朝哪儿，就不会认错啦半圆在右上→读

p口诀记牢：右下半圆

bbb，右上半圆

ppp。再看m与fm

像

两扇门，f

像

一根拐杖，样子差得远。卡片快读老师举一张，大家齐声读：b、p、m、f

快速辨认。《bpmf》·一年级语文14/29拼读乐园声母韵母手拉手，拼出音节真有趣03拼音课堂认识两拼音节两拼音节声母交到韵母朋友，拼出新的音节。拼读口诀前音轻短后音重，两音相连猛一碰。方法：声母读得又轻又短，韵母读得又响又长，两音快速相连示范：b

—

a

—

ba拼出的音读

“八”跟读：b、a，bá，八只小鸭的“八”要求：连得快，不能断开《bpmf》·一年级语文16/29拼音课堂b与单韵母拼读b—a→ba八个的八b—o→bo广播的播b—i→bi铅笔的笔b—u→bu步子的步拼读口诀前音轻短后音重，两音相连

猛一碰

。带上声调读一读bābábǎbà《bpmf》·一年级语文17/29拼音课堂p与单韵母拼读黑板上：声母p和单韵母a、o、i、u用彩色箭头连成音节p和四个单韵母手拉手，拼出四个新音节。p—a→pa爬山的爬读

páp—o→po山坡的

坡p—i→pi皮球的

皮p—u→pu铺路的

铺拼读时

p的气流要冲出来，但拼起来的音节仍是完整的一个音。跟老师读：p—a—pa，p—o—po，p—i—pi，p—u—pu。自己小声拼一遍，再请几位小老师读给大家听。《bpmf》·一年级语文18/29拼音课堂m与单韵母拼读m的拼读口诀m发音响亮，和韵母连读很顺畅。拼读提醒ma、mo、mi、mu

口形不同，拼的时候看清楚韵母是谁，口形要跟着变。m—a→mā妈妈的妈m—o→mō摸一摸的摸m—i→mǐ大米的米m—u→mù木头的木《bpmf》·一年级语文19/29拼音课堂f与单韵母拼读f—afa读fā发光的

发f—ofo读fó佛祖的

佛f—ufu读fū皮肤的

肤发音提醒上牙轻轻碰下嘴唇，气流从缝中出来。f和i一般不组成常用音节，今天主要练习

fa、fo、fu

三个。跟着老师读：f—a—fa，f—o—fo，f—u—fu。至此，b、p、m、f与单韵母拼出的大部分音节都学完了。《bpmf》·一年级语文20/29拼音课堂拼读小练习：读词语跟着老师拼b—à—bà爸爸的爸p—í—pí皮球的皮m—ā—mā妈妈的妈f—ā—fā发光的发再来试一试b—ǐ—bǐ铅笔p—ō—pō山坡m—ǐ—mǐ大米f—ū—fū皮肤拼读要领：

声母轻短，韵母重，连起来成为一个完整的音。《bpmf》·一年级语文21/29拼音课堂拼读小游戏：看图拼读音节老师出示图片，学生看图说名称、拼音节，拼对奖励小红花。拔萝卜b—á—bá瀑布p—ù—pù小马m—ǎ—mǎ大佛f—ó—fó《bpmf》·一年级语文22/29拼音课堂拼读巩固：音节对比听辨第一组b—a—bap—a—pa声母不同，一个

b、一个

p，拼出的音也不同听辨第二组m—o—mof—o—fo一个用

鼻子

出气，一个用

牙齿和嘴唇「我说你辨」游戏老师说一个音节，学生判断是哪个声母拼出来的。听清声母，再看准韵母。《bpmf》·一年级语文23/29巩固运用多读多练，越拼越熟练04拼音课堂课堂练习：读一读、找一找第一题读一读大声读出黑板上的声母

b、p、m、f，每个读两遍。b读两遍p读两遍m读两遍f读两遍放开声音，大声读出来吧！第二题找一找老师出示一组音节，找出声母并用手指出来。bà声母是bpí声母是pmā声母是mfū声母是f找对的同学，给自己鼓鼓掌。《bpmf》·一年级语文25/29拼音课堂课堂练习：拼一拼、写一写拼一拼b—ō—bōp—á—pám—ǐ—mǐf—ó—fó先自己轻声拼，再举手拼给大家听。写一写四个声母各写一行，注意占格和笔顺。写完同桌互查，谁的字母最漂亮，就在谁的作业本上画一颗星。《bpmf》·一年级语文26/29bpmf拼音课堂生活里的bpmf先看例子爸爸b妈妈m皮球p房子f回家找一找杯子b瓶子p门m风f明天说一说把找到的词记下来，课堂上比一比谁找得多。《bpmf》·一年级语文27/29拼音课堂综合回顾与课后任务课堂回读bpmfbā