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文档简介
时长:90分钟总分:100分难度比例:基础题60%+细节题25%+综合题15%一、填空·文学档案(每空1分,共20分)《朝花夕拾》的作者是,原名,字豫才,浙江绍兴人。他是中国现2.【作品档案】《朝花夕拾》原名《》,是鲁迅唯一的一部集,共收录了篇回忆性文章。书名的含义是:(用简洁的语言概括)。作品主要记录了鲁迅从到时期的生活道路和心路历程。②《藤野先生》回忆的是留学日本期间的老师(填姓名),地点在_③《范爱农》悼念的是友人④《五猖会》写的是“我”被父亲强迫背诵《》的痛苦经历。4.【人物形象】②藤野先生:二、辨析·单项选择题(每题2分,共20分)1.下列关于《朝花夕拾》文学常识的表述,正确的一项是()2.下列篇目与内容对应有误的一项是()A.《从百草园到三味书屋》——童年乐园与私塾读书生活3.下列关于长妈妈(阿长)性格特点的表述,不正确的一项是()B.她迷信守旧,除夕夜要“我”说“恭喜”并吃福C.她精明干练,帮助“我”父亲管理家务并教育“我”读书。4.下列情节中,能体现“童年鲁迅视角”的一项是()B.作者在《从百草园到三味书屋》中津津有味地描写捕鸟的方法和乐趣。5.下列关于《朝花夕拾》主题的理解,不正确的一项是()A.作品通过回忆童年生活,表达了对自然与自B.作品在温情回忆中,隐含着对封建教育与旧习俗的批C.作品主要歌颂了童年的快乐和家庭的温暖,没有批判色6.下列关于《朝花夕拾》艺术特色的表述,不正确的一项是()A.作品语言幽默而犀利,常常在平淡的叙述中B.作品将记叙、议论与抒情融为一体,形散而神聚。C.作品运用“双重视角”,即童年体验与成年审视相结7.鲁迅对下列人物的情感态度,表述有误的一项是()B.对长妈妈既怀有敬意与怀念,又对她的迷信粗俗心存不满。C.对范爱农充满同情与惋惜,为他的悲惨命运感到悲哀。8.下列事件与人物对应有误的一项是()A.鼓励孩子吃冰、偷首饰,散布流言——衍太太B.临别时赠给鲁迅一张题有“惜别”二字的照片——藤野先生C.在父亲临终前大声叫喊“父亲!父亲!”——长妈妈B.背诵《鉴略》中“粤自盘古”一段C.抄写十页《诗经》10.《二十四孝图》中,鲁迅最反感、最不解的两个孝道故事是()A.“卧冰求鲤”和“尝粪忧心”B.“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”C.“黄香温席”和“弃官寻母”D.“鹿乳奉亲”和“刻木事亲”三、判断·正误辨析(每题1分,共10分)1.《朝花夕拾》收录了鲁迅创作的全部散文作品。()2.长妈妈为鲁迅买来的《山海经》是四本装订粗糙的绘本。()3.鲁迅在仙台医学专门学校读书时,藤野先生教的是解剖学。()6.《五猖会》中,鲁迅最终因为背不出《鉴略》而被父亲惩罚,未能去看庙会。7.《二十四孝图》中,鲁迅对“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”表示赞赏。()8.散文集《朝花夕拾》中的“无常”这一形象出自《父亲的病》一篇。()9.《朝花夕拾》的语言风格是幽默中包含讽刺,平淡中见深意。()10.鲁迅在《藤野先生》一文中,主要表达了对日本帝国主义侵略中国的强烈抗四、图表·人物梳理(共10分,每空1分)性格特点妈①③藤野先生④—(答出至少两件事)治学严谨、毫无民族偏见、认真负责范爱农友人/同乡同情与惋惜太房亲戚(答出至少两件事)自私多嘴、阴险虚伪、为老不尊父亲父亲要求背诵《鉴略》后去⑨看五猖会、患病时被庸医误治五、勾连·名著联读(共10分)文学作品中,有许多生活在社会底层的“小人物”,他们身上既有可贵的人性闪光点,也有难以摆脱的局限性。请结合《朝花夕拾》与另一部名著,完成下面的1.【人物类比】(6分)请将《朝花夕拾》中的长妈妈与《骆驼祥子》中的祥子进行对比,分别概括他们性格中的一个闪光点和一个局限性,并比较鲁迅对长妈妈与老舍对祥子的情感态度有何不同。《朝花夕拾》中,鲁迅在回忆童年时既充满了温情与留恋,也包含了对封建教育与旧习俗的批判;《骆驼祥子》则通过祥子的悲剧揭露了黑暗社会对底层人民的压迫。请结合两部作品的具体内容,谈谈你对“童年/成长记忆中的美好与残酷”的理解。六、简答·深度探究(共30分)不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑椹;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味。油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来,有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便会拍的一声,从后窍喷出一阵烟雾。……如果不怕刺,还可【材料二】(节选自《二十四孝图》,有概括)其中最使我不解,甚至于发生反感的,是“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两件事。……老莱子本应是扶杖的老人,却故意装作婴儿啼哭以取悦父母,这分明是“装佯”,是对儿童的侮辱;郭巨为节省口粮竟要活埋亲生儿子,虽掘得黄金自己的心里是怎样的反感和恐惧。1.阅读材料一,请概括童年鲁迅眼中的“百草园”是一个怎样的世界,并分析其中蕴含的情感。(4分)2.对比材料一和材料二,鲁迅对童年回忆的情感基调发生了怎样的变化?这种“童年温情”与“成年审视”的双重视角在书中是如何体现的?(4分)3.《朝花夕拾》中,鲁迅通过多篇文章批判了旧时代的社会现象(如封建教育、封建孝道、庸医误人、国民劣根性等)。请结合书中的三个具体篇章(如《从百往事”来表达“批判现实”的。(12分)分)一、填空·文学档案(每空1分,共20分)解析:鲁迅(1881—1936),原名周树人,字豫才,浙江绍兴人。主要作品有小解析:《朝花夕拾》原名《旧事重提》,1928年结集出版时改名。它是鲁迅唯一的散文集(区别于散文诗集《野草》),共收录十篇回忆性文章,即“从记忆中抄年时期的往事。作品记录的是从幼年到青年时期(约从童年到辛亥革命前后)的①山海经②藤野严九郎;仙台③范爱农④鉴略4.【人物形象】①质朴善良、关爱孩子,但迷信粗俗、饶舌多事(答出“善良”与“迷信”两方面即可)②治学严谨、毫无民族偏见、认真负责(答出“严谨”与“无民族偏见”两方面即可)③自私多嘴、阴险虚伪、为老不尊(答出“自私”或“多嘴”即可)④严厉专制,受封建教育束缚的传统家长(答出“严厉专制”即可) (添改讲义、纠正解剖图),毫无民族偏见(关心中国留学生),是鲁迅心中的“伟5.【艺术特色与主题】二、辨析·单项选择题(每题2分,共20分)用白话文写成,不是文言文。D项错误,作者是鲁迅(周树人),不是周作人。B解析:C项错误,作品并非“只歌颂童年快乐和家庭温暖”,恰恰相反,其中充解析:C项错误,在父亲临终前大声叫喊“父亲!父亲!”的是衍太太,不是长三、判断·正误辨析(每题1分,共10分)四、图表·人物梳理(共10分,每空1分)①保姆(长妈妈是鲁迅幼时的保姆,与“我”关系密切)②质朴善良、关爱孩子,但迷信粗俗、饶舌多事(答出“善良”与“迷信”两方面即可)满”两方面即可)④日本仙台医学专门学校解剖学教师(答出“日本解剖学教师”即可)⑤添改讲义、纠正解剖图、关心解剖实习、临别赠照片等(答出至少两件事)⑥感激与敬仰(答出“感激”“敬仰”“敬佩”等均可)⑦耿直孤傲、愤世嫉俗、命运潦倒(答出“耿直孤傲”或“愤世嫉俗”即可)⑧鼓励孩子吃冰、偷首饰,在父亲临终前催促叫喊,散布流言等(答出至少两件事)⑨严厉专制,受封建教育束缚的传统家长(答出“严厉专制”即可)面即可)专制,又不失为一位“受病痛折磨的普通父亲”,鲁迅的情感在不解与怀念之间五、勾连·名著联读(共10分)第1题【人物类比】(6分)最需要关爱时送来了《山海经》,是“我”童年最温暖的记忆;又有“不满”与对祥子“哀其不幸,怒其不争”,既有对个人命运的悲悯,更有对社会制度的批评分标准:长妈妈闪光点结合情节1分、局限性结合情节1分;祥子闪光点结合情节1分、局限性结合情节1分;情感态度比较2分(鲁迅与老舍各1分,需结第2题【主题感悟】(4分)最终他由一个勤劳善良的青年沦为行尸走肉。祥子的童年没有“百草园”,只有童年/成长记忆中的美好与残酷是并存的。美好的记忆给人温暖与力量,残酷的评分标准:结合《朝花夕拾》具体内容1分,结合《骆驼祥子》具体内容1分,对“美好与残酷”的辩证分析2分。六、简答·深度探究(共30分)①童年鲁迅眼中的百草园是一个充满生机与自由的乐②蕴含的情感:字里行间饱含着童年鲁迅对自然万物的好奇与热爱,对自由玩①情感基调的变化:材料一的基调是明快、温暖、充满童趣,展现的是童年鲁年鲁迅对封建孝道虚伪残酷的尖锐揭露。从“童年温情”到“成年批判”,情感评分标准:情感基调变化2分(从温暖到批判),双重视角阐述2分(指出两个第3题(12分)与桎梏。(4分)(4分)③《父亲的病》:通过回忆为父治病的经历,批判庸医误人的社会现象。(4分)评分标准:每篇分析4分,其中情节概括准确2分,批判主题分析2分。三篇共第4题(10分)《朝花夕拾》中确实有大量温暖美好的童年记忆:百草园的无限趣味(《从百草第二,“理性的批判”是作品的灵魂,也是“温馨”得第三,二者的统一正是“双重视角”的艺术魅力所在。(4分)综上,我更认同“温馨的回忆”与“理性的批判”并存的观点。只看到“温馨”花夕拾》的伟大,恰恰在于它让“温馨”与“批判”在同一个文本中彼此成就、评分标准:观点鲜明1分,结合“温馨的回忆”具体内容分析3分,结合“理性的批判”具体内容分析3分,辩证综合阐述3分,逻辑与语言1分。如仅持单方面观点,只要能结合文本自圆其说,最高不超过7分。时长:90分钟总分:100分难度比例:基础题60%+细节题25%+综合题15%一、填空·文学档案(每空1分,共20分)2.【作品档案】3.【主要人物与称号】①孙悟空——号称“”,本领高强,,敢作敢当。②唐僧——崇信佛法、严守戒律、目标明确,但有时③猪八戒——性格憨厚,但,贪图女色,意志不坚定。④沙僧——个性,忠心耿耿,勤恳正直。4.【关键情节】“大闹天宫”的主人公是,因不满玉帝给的官衔而反5.【主题与结构】以神魔斗争映照,表现了惩恶扬善的古老主题。二、辨析·单项选择题(每题2分,共20分)请从四个选项中选择最准确的一项,填在括号内。1.下列关于《西游记》文学常识的表述,正确的一项是()2.下列兵器与人物对应有误的一项是()B.猪八戒——九齿钉耙C.沙僧——降妖宝杖3.下列情节与人物对应不正确的一项是()D.真假美猴王——孙悟空与六耳猕猴4.下列关于孙悟空性格特征的表述,不正确的一项是()5.下列关于《西游记》主题的理解,不正确的一项是()A.作品通过取经故事赞扬了不畏艰险、百折不B.作品以神魔斗争映照现实社会,表现了惩恶扬善的主题。C.作品完全脱离现实,是一部纯粹娱乐性的神怪小说。D.作品通过师徒四人的磨合,体现了团结协作6.下列人物与其在天庭的前身官职对应有误的一项是()B.沙僧——卷帘大将D.唐僧——托塔天王7.猪八戒在被贬下凡之前,在天庭的官职是()B.天蓬元帅C.弼马温8.红孩儿的父母是()C.太上老君和铁扇公主9.孙悟空大闹天宫后,被如来佛祖压在五行山下,压了多长时间?()10.唐僧师徒四人取经成功后,孙悟空被封为()B.净坛使者三、判断·正误辨析(每题1分,共10分)1.《西游记》的作者是明代小说家吴承恩。()2.《西游记》全书共一百二十回。()3.孙悟空大闹天宫后被如来佛祖压在五行山下五百年。()4.唐僧师徒四人最终取得真经,修成正果。()5.猪八戒曾是天庭的卷帘大将。()6.沙僧的兵器是九齿钉耙。()7.红孩儿是牛魔王和铁扇公主的儿子。()8.《西游记》是一部完全脱离现实的纯幻想小说。()9.唐僧在取经路上从未动摇过西行的决心。()10.“三打白骨精”中,唐僧最终赶走了孙悟空。()四、图表·情节梳理(共10分,每空1分)《西游记》以“西天取经”为主线,唐僧师徒四人在取经路上经历了重重磨难。请根据作品内容,将下面表格中取经路上部分经典磨难的相关信息补充完整。三打白骨精白骨精悟空被赶回花果山,后回归三借芭蕉扇火焰山孙悟空变虫入腹、变牛魔王骗扇等大战红孩儿红孩儿孙悟空不敌三昧真火,车迟国孙悟空与三妖斗法赌胜真假美猴王西行路上真假悟空从天上打到五、勾连·名著联读(共10分)1.【人物类比】(6分)请将《西游记》中的孙悟空与《骆驼祥子》中的祥子进行对比,分别概括他们“被束缚”或“走向堕落”的关键原因,并比较两位作者通过这两个人物各自表达了怎样的主题。六、简答·深度探究(共30分)【材料一】(概括自原著)孙悟空在花果山称王后,先入东海龙宫夺得如意金箍棒,又到幽冥界勾销生死簿上猴属之名。龙王和阎王告上天庭,玉帝为安抚他,封他为“弼马温”。孙悟空得知此官不过是个未入流的“养马小官”后,勃然大怒,反出天宫,回到花果山,自封“齐天大圣”。玉帝派天兵天将捉拿,他大败巨灵神、哪吒等,后经太上老君“招安”,二度上天,却在蟠桃会上偷吃仙桃、仙酒和金丹,再次反下天宫。玉帝最终请来如来佛祖,将其压在五行山下。在取经路上,白骨精先后变化为村姑、老妪、老翁迷惑唐僧。孙悟空火眼金睛识破妖精,三次挥棒将其打死。唐僧肉眼凡胎,不识妖怪,听信猪八戒挑唆,认为悟空滥杀无辜,便念紧箍咒惩罚他,并写下贬书,将悟空赶回花果山。后来唐僧被黄袍怪擒获,猪八戒到花果山义激悟空回归。悟空不计前嫌,回到师父身边,继续保护唐僧西行取经。情节在全书中具有怎样的作用。(4分)2.对比材料一和材料二,孙悟空的精神品格发生了怎样的变化?这种变化反映了作品怎样的主题思想?(4分)并存。请结合小说中的三个具体人物(如孙悟空、唐僧、猪八戒、沙僧等),分析作者是如何通过“人物组合”与“性格互补”来推 (12分)4.有读者认为《西游记》是一部“成长小说”,讲述了孙悟空从“妖”到“佛”的蜕变过程;也有读者认为它是一部“讽刺小说”,你更认同哪种观点?请结合小说的具体内容和艺术特色,谈谈你的理由。(10分)一、填空·文学档案(每空1分,共20分)第1题【作者档案】解析:吴承恩(约1500—1582),字汝忠,号射阳山人,明代小说家。今存《西游记》最早刊本是明万历二十年(1592年)金陵世德堂刊本,无作者署名。《西第2题【作品档案】九九八十一难。唐僧取经故事源于唐代高僧玄奘(602—664)西行求法的历史事第3题【主要人物与称号】①美猴王(或齐天大圣);桀骜不驯②贤愚不分(或迂腐固执)解析:①孙悟空因探水帘洞被群猴尊为“美猴王”,后大闹天宫时自封“齐天大第4题【关键情节】第5题【主题与结构】不畏艰险(或百折不挠);世俗百态(或现实社会)可贵精神。作品以神魔斗争映照世俗百态(现实社会),表现了惩恶扬善的古老二、辨析·单项选择题(每题2分,共20分)解析:C项错误,孙悟空并非“对唐僧百依百顺”,相反,他桀骜不驯,多次违将。唐僧的前身是金蝉子,是如来佛祖的二弟子。A项三、判断·正误辨析(每题1分,共10分)解析:猪八戒的前身是天蓬元帅,不是卷帘大将。卷帘大将是沙僧的前身官职。四、图表·情节梳理(
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