2025-2026学年第二学期部编版语文五年级期末质量检测题及答案（共3份）

部编版·小学语文教案适用年级：小学语文教材：部编版学年：

(根据2022年版《义务教育语文课程标准》编写)一、书写展示台。(3分)二、生字积累吧。(16分)出。(4分)A.放肆(si)B.旖旎(ní)C.牲畜(chù)D.碧波万顷(qǐng)A.踌躇(chù)B.徘徊(huái)C.霹雳(Ii)D.一针见血(xiě)A.桅杆(wéi)B.停泊(bó)C.发怔(zhěng)D.矜持不苟(jīng)2.读拼音，写汉字。(13分)(1)嘎子zhang()着自己灵活要和胖墩摔jiāo(),他们放下biān()子等玩具，嘎子qī()负对手shǎ()大黑粗，他bān()不动胖墩，fàn()了轻敌的错误，反而被对手摔倒了。(2)在景阳gāng(),武松看到了官fǔ()的bǎng()文，可是他没有往回走。他竟然把那只jī()饿的大虫用quán()三、词语开心岛。(14分)A.蚂蚱B.呐喊C.委拖D.一声不吭A.簇拥B.板凳C.享乐D.龇牙列嘴A.渺小B.慈详C.繁忙D.兴致勃勃A.姆指B.欺负C.疑惑D.情不自禁2.下列句子中，“纵横”的意思与其他三项不同的是哪一项?()(3分)3.下面四组句子中，加点词语意思相同的是哪一项?()(3分)B.刷子李带着一个四四方方的包袱。不能把赡养父母看成是包袱4.词语解码。(4分)四、句子和谐家。(8分)1.将下面的句子补充完整。(4分)(1)人有耻，。——《朱子语类》(2),唯见长江天际流。 2.按要求，写句子。(4分)(1)例：赶快将钱拿出来，不然就是一炸弹，把你炸死去! ,不然(2)例：敌人彼此说定表和笔卖出钱来平分，才算无话。五、课文回顾站。(10分)草船借箭(节选)这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。五更时分，船已经靠近曹军曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。”我们看不清虚实，不要轻易出动。拨水军弓弩手朝他们射箭便是。”然后，他又派人去旱寨调来六千名弓弩手，到江边支援水军。一万多名弓驽手一逼近曹军水寨受箭。1.诸葛亮为什么“又叫船上的军士一边擂鼓，一边呐喊”?(3分)2.从画“”的部分中，我们可以看出曹操具有的特点，这也是草船借箭得以成功的重要原因，这更加突出了诸葛亮的。(2分)是原著中的话。请用“”画出选文中与之对应的内容。(2分)4.下列对“诸葛亮笑着说”的“笑”理解得正确的是()。(多选)(3分)A.诸葛亮断定曹操不会贸然出兵。B.诸葛亮是在嘲笑鲁肃惊慌失措的表现。C.表现了诸葛亮的胸有成竹，是诸葛亮英雄本色的表现。D.诸葛亮故作镇定，既是安慰自己，也是安慰鲁肃。笔墨童年(14分)在山水萧瑟、岁月荒寒的家乡，我度过了非常美丽的童年。千般美丽中，有一半，竟与笔墨有关。日子，小学要进行期末考试了。破旧的教室里，每个孩子都在用心磨墨。磨得快的，已经把毛笔在砚石上舔来舔去，准备答卷。那年月，铅笔、钢笔都还没有传到这个僻远的山村。那水桶也结了冰，刚刚还是用半块碎砖砸开了冰，才哆哆嗦嗦将水舀到砚台上的。孩子们都在担心，考到一半，砚台结冰了怎么办?这时，一位乐呵呵的男老师走进教室。他从棉衣襟里取出一瓶白酒，给每个孩子的砚台上都倒几滴，说：“这就不会结冰了，放心写吧!”于是，教室里酒香阵阵，答卷上也酒香阵阵。我们的毛笔字，从一开始就有李白余韵。其实岂止是李白。长大后才知道，就在我们小学的西面，比李白早四百年左右，一群人已经在蘸酒写字了，领头的那个人叫王羲之，写出的答卷叫《兰亭集序》。我上小学时只有四岁，自然成了老师们的重点保护对象。上课时都用毛笔记录，我太小了，弄得两手都是墨，又沾到了脸上。因此，每次下课，老师就会快速抱起我，冲到校门口的小河边，把我的脸和手都洗干净，然后，再快速抱着我回到座位，让下一节课的老师看着舒服一点儿。但是，下一节课的老师又会重复做这样的事。于是，那些奔跑的脚步，那些抱持的手臂，那些清亮的河水，加在一起，成了我最隆重的书法入门课。如果我写不好毛笔字，天理不容。后来，学校里有了一个图书馆。由于书很少，老师规定，用一页小楷，借一本书。不久又加码，提高为两页小楷借一本书。就在那时，我初次听到老师把毛笔字说成“书法”,因此立即产生误会，以为“书法”就是“借书的方法”。这个误会，倒是不错。当时，学校外面识字的人很少。但毕竟是王阳明、黄宗義的家乡，民间有一个规矩，路上见到一片写过字的纸，哪怕只是小小一角，哪怕已经污损，也万不可踩踏。过路的农夫见了，都会弯下腰去，恭恭敬敬地捡起来，用手掌捧着，向吴山庙走去。庙门边上，有一个石炉，上刻四个字：敬惜字纸。石炉里还有余烬，把字纸放进去，有时有一簇小火，有时没有火，只见字纸慢慢变得焦黄，最终化为灰烬。家乡近海，有不少渔民。哪一个季节，如果发愿要到远海打鱼，船主一定会步行几里地，找一个读书人，用一篮鸡蛋、一捆鱼干，换得一叠字纸。他们相信，天下最重的，是这些黑森森的毛笔字。只有把一叠字纸压在舱底，才敢破浪远航，那些在路上捡字纸的农夫，以及把字纸压在舱底的渔民，都不识字。不识字的人尊重文字，就像我们崇拜从未谋面的神明，是为世间之礼、天地之敬。这是我的起点。起点对我，多有佑护。笔墨为杖，行至今日。1.文中哪些事体现了乡间百姓对字纸的无比敬重?请概括出其中的两件。(4分)2.“如果我写不好毛笔字，天理不容”的主要原因是什么?()(2分)A.“我”有老师们的亲自指点。B."我”四岁时就开始练毛笔字。C.“我”得到了老师们太多关爱。D.“我”上课时都是用毛笔记录。3.对“他们相信，天下最重的，是这些黑森森的毛笔字”理解得最准确的是哪一项?)(2分)A.渔民觉得写了毛笔字的纸是最沉的。B.渔民觉得有字纸保佑，心里最踏实。C.渔民觉得有了字纸相助，能多打鱼。D.渔民觉得出海前请人写毛笔字最重要。4.读画“.”的句子，体会并写出加点部分的表达效果。(3分)05.作者通过回忆童年往事，表达了怎样的思想感情?(3分)-七、神奇作文屋。(30分)同学们，你们正处于充满奇思妙想的美好年纪，思维如灵动的飞鸟，在想象的天空自由翱翔。你或许曾幻想穿越时空，与历史名人对话；或许渴望踏上星际飞船，探索宇宙的神秘角落；或许期盼走进喜爱的文学作品，走近文中的人物……请三、1.CDBA;2.A;3.D;4.(1)湿润、沾湿；(2)碰到天。2.略。五、1.迷惑曹军，让曹军不敢出来，并吸引曹军放箭。2.谨慎多疑、神机妙算、胆略过人。3.然后，他又派人去旱寨调来六千名弓弩手，到江边支援水军。一万多名弓驽手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。4.AC。渔民到远海打鱼时，把一叠字纸压在舱底。2.C;3.B;4.通过对河、湖、家里的水缸的描写，突出了冬天“冷”的特点。5.对童年的怀念、赞美之情，对老师的感七、略。2025-2026学年第二学期部编版语文五年级期末质量检测题(二)(根据2022年版《义务教育语文课程标准》编写)(时间：90分钟分值：100分)题号1.下列每组词语中都有一个加点字的读音不正确，把不正确的读音用“JF画出来，并在括号里改正。(6分)2.读拼音，写汉字。(13分)(1)嘎子zhàng()着自己灵活要和胖墩摔jiāo(),他们放下biān()子等玩具，嘎子qi()负对手shǎ()大黑粗，他bān()不动胖墩，fàn()了轻敌的错误，反而被对手摔倒了。(2)在景阳gāng(),武松看到了官fǔ()的bǎng()文，可是他没有往回走。他竞然把那只jī()饿的大虫用quán()脚和半jie()哨棒打死了。3.下面四组句子中，加点词语意思相同的是哪一项?()(3分)B.刷子李带着一个四四方方的包袱。不能把赡养父母看成是包袱D.这条路，预计在劳动节竣工通车。这个景区预计每天能接待一万名游客。不知道“端的”的意思。他通过联系下文猜测，它的意思是()。(2分)5.先把词语补充完整，再选词填空。(6分)上面的词语中，与“没精打采”互为反义词的是(),与“深信不疑”互为反义词的是(),意思是“各方面都非常完美，毫无缺陷”的词语是()。6.为句子选择恰当的含义，在正确的后面画“√”。(4分)事，希望先生不要推却。”A.军中真的缺箭周瑜请诸葛亮帮忙。()B.周瑜设下圈套，企图为难和暗算诸葛亮。(C.周瑜以公事为重，为打败曹军委托诸葛亮造箭。()(2)诸葛亮吩咐军士们齐声高喊：“谢谢曹丞相的箭。”A.表示对曹操借鉴的感谢。()B.讽刺曹操上了当。()7.按要求写句子。(6分)(1)张亮对我说：“我把我的新地址给你写下来。”(改为转述句) 9(2)师傅的形象轰然倒去。(改为比喻句) a(3)星期天，我怀着愉快的心情和轻快的步子到公园去玩。(修改病句)二、阅读理解。(30分)(一)课内阅读。(11分) 3.本段文字是对牧场的()。(2分)A.动态描写B.静态描写(二)课外阅读。(19分)▲①街口这家名为“泥人轩(xuān)”的泥塑工艺品店中似乎永远人头攒(cuó尽管价格不菲(fěi),人们依然争相把“泥人曾”精美绝伦的作品带回家。谈及②我走进店里的时候正值午间，顾客不多。我在货架间来讲，还真是舍不得。忽然，我发现货架里侧的一张小方桌上摆放着一尊关羽“千里走单骑”的塑像，虽然角落的光线有些昏暗，但跃马扬刀的关二爷依然显得虎虎生威，显然是精品。仔细查看一番后，我没有找到价签，于是询问道：“这尊塑像卖吗?多少钱?”③此时，在店里接待顾客的是个小伙子，听见我问，就歪头看了看，目光闪烁④“三百?”我赶紧扫码付了钱，端起威武的“路疾走我猜测，店里的那个小伙子一定不了解“泥人曾”作品的价值，他不是新来的就是临时来帮忙的，这才让我捡了个大“漏”。向远处。墙边桃树上盛开的花朵，红艳艳的，不时还能看到几根青藤蜿蜓地爬头。我不禁哼起轻快的小曲，放慢了脚步。看来人家发现了。我无奈地转过身，只见一位花甲老人，站在我身后，浑身上下透着一股(rú)雅的气质。买了一尊泥塑?”我点点头。老人接过我手中的纸盒，慢慢打开。我想到可能发生的情况，再没心情正视这尊我眼中的泥塑精品。我正想该如何和老人周旋，不承想他举起泥塑，“啪”的一声扔在地上，泥塑顿时碎了一地。我一惊，气红了脸：“你……你……要干什么!”用手轻轻拨弄着碎土，里面有一团团的棉花。老人告诉我，为了使泥塑结实，泥料老人微微一笑。我惊果了，不知道说什么好。“店里那个……那个……年轻人子将放在角落里准备销毁的次品卖了，就急匆匆地追了过来。()。(2分)绺(liǔ)长须迎风飘飞，倒提着青龙偃(yǎn)月刀，骑在赤兔马上，不怒自威。另一方。枪上着一个酒葫芦，斗笠和斗篷上都盖着一层白雪，给人一种寒浸浸的感觉。⑪满心疑惑地问道：“您……这是什么意思?”老人将泥塑放进纸盒，用丝带小心扎好，说，“泥人轩’的规矩，货不正宗，加倍赔偿。这是祖宗留下的规矩，⑫我低头端详了这两尊泥塑好一会儿，脸颊不由得微微发烫。当我抬头想再说些什么时，发现老人已经走远。满眼只剩下粉墙黛瓦，红艳艳的桃花，蜿蜓的青在嘴边的这句话。“对!值!的确如此!”我也小声感叹着……1.短文按照起因、经过和结果，被“▲”分成了三部分，请你照样子把内容填写完整。(5分) 人曾”的作品物有所值。2.第④段画横线的句子中对“我”一连串动作的描写，生动地写出了“我” 的心情。(2分)3.读短文第⑦~⑨段，完成填空。(5分)(1)读一读第⑦段中的画横线的句子，联系上文想一想，“我想到可能发生的情况”是指。(1分)(2)老人把泥塑“扔在地上”的原因是。(1分)一惊”是因为,第⑧段“我一脸惊讶”是因为,第⑨段“我惊呆了”是因4.短文第⑩段具体描写了两尊泥塑的形象，对于这样写理解不恰当的是A.说明了两尊泥塑栩栩如生。B.表现了“泥人曾”的技艺精湛。C.体现了“泥人曾”赔偿的态度诚恳。D.衬托了“我”得到赔偿后内心的喜悦。5.短文第⑤段和第⑫段中画曲线的句子都描写了小巷的景象，下列理解准确的是()。(2分)A.两次描写只是为了突出小巷环境优美，给人以美的享受。B.第一次描写衬托出“我”以低价买到泥塑后的紧张心情。C.第二次描写用美景烘托了老人美好的心灵与高尚的品质。D.两次描写都有静有动，体现了小巷中景物的静态美和动态美。6.短文结尾处写道：“对!值!的确如此!”想一想：“我”之所以有这样的感叹有哪些原因?写在下面的横线上。(3分)7.在老人给“我”的两尊泥塑中，“千里走单骑”的关公和“雪夜上梁山”的林冲，这两个形象分别出自中国古典名著和。选择恰当的选项，将序号填在横线上。(2分)三、习作表达。(30分)我们的童年生活丰富多彩，请把你经历过的或看到、听到的有趣事情写下来。注意把“趣事”写具体，让别人读了也感到有趣。写完后再读一读，并认真修改。参考答案：二、(一)1.严肃沉默、默默无语；2.凉快凉快、热闹热闹、欣欣向荣、落落大方。3.B;4.C;5.沉睡的牲畜，无声……微弱的光芒。6.荷兰牧场从傍晚到夜晚的情景。(二)1.“泥人曾”的作品很贵，“我”却用低价买到了他的作品；(根据2022年版《义务教育语文课程标准》编写)(时间：90分钟分值：100分)二、读拼音，写汉字。(11分)1.周瑜dùji()诸葛亮的才能，wěi()任诸葛亮造箭。诸葛亮用几十sōu()大船向曹军借来了检，彻底yíng()了周瑜。2.极目远tiào(),看到许多jùn()马在草场上chí()骋，还有成群的mián()羊等shēngchù()。三、词语森林。(19分)1.给带点词替换意思相近的词语。(4分)(1)天快晚了，你还过冈，岂()不白白送了自家()性命?(2)但有过往()客商，可趁午间结伙成队过冈，请勿()自误。D.他的东西放得纵横杂乱。3.下面四组句子中，加点词语意思相同的是哪一项?()(3分)B.刷子李带着一个四四方方的包袱。不能把赡养父母看成是包袱C.年轻人失血过多，脸色苍白。这个作品中的人物形象苍白无力。D.这条路，预计在劳动节竣工通车。这个景区预计每天能接待一万名游客。知道“端的”的意思。他通过联系下文猜测，它的意思是()。(3分)5.下面选项中，加点的词运用恰当的是哪一项?()(3分)D.小明难过得抓耳挠腮。A.坐地铁的人可真多，我只能摩拳擦掌往上挤。B.爸爸一针见血地指出了我身上存在的问题。C.丽丽绞尽脑汁，终于解开了这道数学难题。D.他从小养尊处优.对生活的艰辛几乎一无所知。四、句子广场。(11分)1.(1)古诗能记录美好的生活。在“.,.”中.诗人范成大生动地描绘了孩子们不懂耕地和织布，却也在桑树下学着大人种瓜的情景；宋代诗人杨万里在《》一诗中则描绘了孩子在冬日玩冰块、自得其乐的场景。(2)古诗能表达深沉的情感。在《》一诗中，无论是对北方壮丽山河的描写，还是对遗民悲惨境遇的刻画，都表达了诗人陆游对国家深沉黄沙漫天、战甲磨破展现了战争的艰苦，写出了将士们不打败敌人誓不归还的决心。(1)自此，严监生的病一日重似一日，再不回头。“再不回头”原意指：6在这句话中指：(2)每一面墙刷完，他搜索一遍，居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。A.这段话中的“他”指的是谁?B.从“居然”一词中你体会到：-0C.为什么“他”会觉得这身黑衣服有种神圣不可侵犯的威严呢? 。五、课文回顾。(8分)刷子李(节选)出现，奇了!他凑上脸用神再瞧，那白点原来是一个小洞!刚才抽烟时不小心烧的。里边的白衬裤打小洞透出来，看上去就跟粉浆落上去的白点一模一样!刷子李看着曹小三发怔发傻的模样，笑道：“好好学本事吧!”1.选文第1自然段中有三个“!”,从中可以看出曹小三的心理。(2分)2.刷子李对徒弟曹小三说：“好好学本事吧!”这句话体现了刷子李怎样的特点?(2分)的举止和心理活动，这样写有什么作用?(2分)4.选文最后一个自然段中，你觉得曹小三明白了什么?()(2分)A.师傅裤子上的白点是抽烟时烧的。B.外面关于师傅的传言不是真的，师傅是浪得虚名。C.师傅往日传说中那如山般的形象轰然倒去了。六、课外阅读。(19分)(一)阅读积累1.以下是出自《水浒传》的故事是()。(2分)A.三顾茅庐B.火烧赤壁C.单骑救主D.拳打镇关西大名著。(3分)(二)阅读短文，回答问题。笔墨童年(14分)在山水萧瑟、岁月荒寒的家乡，我度过了非常美丽的童年。千般美丽中，有一半，竟与笔墨有关。子，小学要进行期末考试了。破旧的教室里，每个孩子都在用心磨墨。磨得快的，已经把毛笔在砚石上舔来舔去，准备答卷。那年月，铅笔、钢笔都还没有传到这个僻远的山村。水桶也结了冰，刚刚还是用半块碎砖砸开了冰，才哆哆嗦嗦将水舀到砚台上的。孩子们都在担心，考到一半，砚台结冰了怎么办?这时，一位乐呵呵的男老师走进教室。他从棉衣襟里取出一瓶白酒，给每个孩余韵。我上小学时只有四岁，自然成了老师们的重点保护对象。上课时都用毛笔记录，冲到校门口的小河边，把我的脸和手都洗干净，然后，再快速抱着我回到座位，让下一节课的老师看着舒服一点儿。但是，下一节课的老师又会重复做这样的事。于书法入门课。如果我写不好毛笔字，天理不容。后来，学校里有了一个图书馆。由于书很少，老师规定，用一页小楷，借一本书。不久又加码，提高为两页小楷借一本书。就在那时，我初次听到老师把毛笔字说成“书法”,因此立即产生误会，以为“书法”就是“借书的方法”。这个误会，倒是不错。当时，学校外面识字的人很少。但毕竟是王阳明、黄宗義的家乡，民间有一个规矩，路上见到一片写过字的纸，哪怕只是小小一角，哪