2026秋济南版（新教材）七年级上册生物学各单元知识点清单梳理（以填空题样式） 含答案

PAGE1/SECTIONPAGES1济南版（新教材）七年级上册生物学知识点清单第一单元奇妙的生命现象第一章探究奇妙的生命现象第一节生物具有基本的生命特征生物具有新陈代谢现象，能够从外界获取营养物质，也能把体内的废物排出体外。生物能够进行呼吸，吸入氧气，呼出二氧化碳。生物能够生长发育，由小长大，并在一定阶段产生后代。生物具有繁殖能力，能够使种族得以延续。生物能够对外界刺激作出反应，如含羞草受触碰后叶片合拢。生物具有遗传和变异的特性，子代与亲代既有相似之处，也有不同之处。除病毒外，生物都由细胞构成，细胞是生物体结构和功能的基本单位。判断某物体是否为生物，应看其是否同时具备上述生命特征，不能只看某一方面。第二节探究实践是研究生命现象的重要途径生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。观察是科学探究的基本方法，观察时要有明确的目的，要全面、细致、实事求是。科学探究通常包括提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达交流等环节。假设是对问题的一种尝试性回答，需要用实验或调查来检验。实验设计应遵循单一变量原则，除变量外其他条件都应相同。设置对照实验的目的是排除无关因素的干扰，使结论更可靠。探究过程中要如实记录实验数据，多次重复实验可减小误差。第三节研究生物学需要特定的器具显微镜是研究生物学的重要工具，能帮助观察肉眼看不见的微小结构。显微镜的放大倍数等于目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积。使用显微镜时，应先对光，再放置装片，先低倍后高倍进行观察。调节焦距时，转动粗准焦螺旋使镜筒下降，眼睛应注视物镜，防止压碎装片。制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，需滴加清水；制作人口腔上皮细胞临时装片时，需滴加生理盐水。染色时在盖玻片一侧滴加碘液，在另一侧用吸水纸吸引。盖盖玻片时应使其一侧先接触液滴，再缓缓放下，以避免产生气泡。第二单元多彩的生命世界第一章植物可以分为孢子植物和种子植物第一节孢子植物主要有藻类、苔藓和蕨类植物藻类植物大多生活在水中，没有根、茎、叶的分化，如衣藻、水绵、海带。苔藓植物生活在阴湿处，有茎和叶，但无真正的根，只有起固着作用的假根。蕨类植物有根、茎、叶的分化，体内有输导组织，因此比苔藓植物高大。藻类、苔藓和蕨类植物都靠孢子繁殖后代，属于孢子植物。苔藓植物的叶只有一层细胞，对二氧化硫等有毒气体敏感，可作监测空气污染程度的指示植物。第二节种子植物可分为裸子植物和被子植物种子植物包括裸子植物和被子植物两大类。裸子植物的种子裸露，外面没有果皮包被，如松、杉、柏、银杏。被子植物的种子外有果皮包被，能形成果实，是植物界种类最多、分布最广的类群。被子植物具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官。种子由种皮和胚组成，胚包括胚芽、胚轴、胚根和子叶，是新植物的幼体。第二章动物可以分为无脊椎动物和脊椎动物第一节无脊椎动物体内没有脊柱根据体内有无脊柱，动物可分为无脊椎动物和脊椎动物。腔肠动物身体呈辐射对称，有口无肛门，如海葵、水螅、珊瑚虫。扁形动物身体背腹扁平，呈两侧对称，如涡虫、华枝睾吸虫。线形动物身体细长，呈圆柱形，如蛔虫、蛲虫。环节动物身体由许多体节组成，如蚯蚓、沙蚕，靠刚毛或疣足运动。软体动物身体柔软，大多有贝壳，如河蚌、蜗牛、乌贼。节肢动物体表有外骨骼，身体和附肢都分节，是动物界最大的一个类群，如昆虫、蜘蛛、虾、蟹。第二节脊椎动物身体背部有脊柱鱼类终生生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，体表常有鳞片。两栖动物幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸，如青蛙、蟾蜍。爬行动物体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，在陆地上产卵，卵外有卵壳保护，如蜥蜴、龟、蛇。鸟类体表被覆羽毛，前肢变成翼，有气囊辅助肺呼吸，体温恒定。哺乳动物体表被毛，胎生、哺乳，牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化，是最高等的动物类群。第三章微生物可以分为病毒、细菌和真菌第一节病毒是没有细胞结构的生物病毒没有细胞结构，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。病毒不能独立生活，必须寄生在活细胞内才能繁殖。根据寄主不同，病毒可分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒（噬菌体）。病毒个体微小，需用电子显微镜才能观察到。第二节细菌是原核生物细菌是单细胞生物，有细胞壁、细胞膜、细胞质，但没有成形的细胞核，属于原核生物。细菌根据形态可分为球菌、杆菌和螺旋菌。细菌靠分裂方式繁殖，在环境适宜时繁殖速度很快。有些细菌在不良环境下形成芽孢，以度过恶劣环境。细菌大多营腐生或寄生生活，在生态系统中主要承担分解者的角色。第三节真菌是真核生物真菌具有成形的细胞核，属于真核生物。酵母菌是单细胞真菌，靠出芽方式繁殖。霉菌、蘑菇等多细胞真菌由菌丝构成，靠孢子繁殖后代。真菌细胞内没有叶绿体，不能进行光合作用，只能利用现成的有机物生活。细菌和真菌在食品制作中应用广泛，如制作馒头、酿酒利用酵母菌，制作酸奶利用乳酸菌。第四章科学分类有助于认识和研究生物第一节依据生物的特征进行分类生物分类是依据生物的相似程度，把生物分成不同等级的分类单位。生物分类的主要依据包括形态结构、生理功能、生殖方式以及亲缘关系等。生物分类的等级由大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。分类单位越大，包含的生物种类越多，生物之间的共同特征越少，亲缘关系越远。分类单位越小，包含的生物种类越少，生物之间的共同特征越多，亲缘关系越近。第二节“种”是生物分类的基本单位种是生物分类的基本单位，也是生物进化的基本单位。