7.2 践行平等 课件（23 张）

7.2践行平等

(一）平等的含义及地位（二）平等的表现（三）平等的价值（四）践行平等的做法第七课追求自由平等1.政治认同认同平等是社会主义核心价值观社会层面的价值要求，认同我国宪法法律坚持法律面前人人平等的基本原则，感受国家保障弱势群体平等权益的举措，树立对我国法治平等制度的认同感。2.法治观念掌握平等的两层含义与两种表现形式；明晰法律面前人人平等的具体内容；牢记践行平等的三大要求；精准区分合理差别对待与恶意歧视，提升辨别生活中不平等违法行为的能力。3.健全人格摒弃自身偏见、攀比、歧视等不良心态，尊重人与人之间的个体差异，尊重每一个人的人格尊严和平等权利，培养包容、尊重、理性平和的健康人格。4.责任意识主动拒绝身边特权行为，敢于勇敢抵制校园及社会中的不平等现象，不做不平等现象的旁观者；将平等意识融入日常言行，主动承担维护社会平等秩序的青少年责任。素养目标重点：法律面前人人平等的内涵；践行平等的具体做法（反对特权、平等对待他人、抵制不平等行为）难点：区分同等情况同等对待与不同情况差别对待；辨析合理差别对待与恶意歧视，破除“平等就是绝对平均”的错误认知重难点

新中国成立以来，妇女解放取得了旧中国不可比拟的成就和进步。随着经济社会发展和公共服务的完善，妇女的各项权利得到了很好保障。今天，妇女健康水平明显提高，平均预期寿命超过80岁；义务教育、高中教育、高等教育中性别差距基本消除；妇女在各类社会保险中平等参保、平等享受待遇，美好生活更有保障。我国妇次权益保障取得的历史性成，为每一位妇女获得人生出彩和梦想成真的机会奠定了坚实基础。思考：结合实例，谈谈你对男女平等的认识。点拨：男女平等是社会进步的表现，意味着男性和女性在同等情况下能

够得到同等对待。

什么是平等?城乡同票同权同工同酬教育公平城乡平等结合上图，谈谈什么是平等？平等的地位是怎样的？

当有人反对乞丐和拾荒者进入图书馆时，图书馆馆长回答说:“我们无权拒绝他们入内阅读，但你有权选择离开。”

农民工知道自己的身上有泥土，但他的做法却让我们感觉到他们内心的干净和纯粹，一个人的人品是非常重要的，希望大家能够尊重社会上的每一位农民工。

思考：以上事例对于我们认识平等有什么启示？链接教材：2.平等的表现

（1）平等表现为人格平等。生活中，人们虽然有贫富之分、知识多寡之别，但是在人格上是一律平等的，没有高低贵贱之分。所有人的人格尊严都受到法律平等保护，不容亵渎和侵犯。1.平等的表现①平等意味着同等情况同等对待。（P62）②平等表现为人格平等。（P62）

生活中，人们虽然有贫富之分、知识多寡之别，但是在人格上是一律平等的，没有高低贵贱之分。所有人的人格尊严都受到法律平等保护，不容亵渎和侵犯。新闻链接全国人大女代表的占比呈现出怎样的变化态势？这说明了什么？第十四届全国人大女代表占比为26.54%国家统计局发布的《中国妇女发展纲要（2011—2020年）》终期统计监测报告显示，从第一届到第十三届，历届全国妇女代表所占比重分别为：12.0%、12.2%、17.8%、22.6%、21.2%、21.2%、21.3%、21.0%、21.8%、20.2%、21.3%、23.4%、24.9%。

平等价值价值：平等是人类的崇高理想，是社会主义核心价值观的重要内容。平等是社会发展的永恒主题，它有助于人们政治上平等参与、经济上共同富裕、文化上共建共享。在社会生活中，我们应该正确理解平等，努力践行平等。现实生活中校园欺凌涉嫌侵害了被欺凌者的哪些合法权利？

校园欺凌者侵犯了他人的生命权健康权、人格尊严权等多项权利。如果你是被欺凌者，你可以如何反击校园欺凌这一“不平等”行为？在社会生活中，我们如何践行平等？

面对校园欺凌，我们不能听之任之，应据理力争，必要时依法维权，向老师、学校、家长或公安机关寻求帮助。

平等对待他人。每个人都有平等的生存权利、发展权利和追求幸福的权利。我们要平等地对待所有社会成员，尊重他人人格，不欺生、不凌弱。

如何践行平等?

媒体曾刊登了一则题为《一审被判死刑还该不该重金抢救》的报道：被告人因犯抢劫罪一审被判处死刑，上诉期间病情急剧恶化生命垂危，出于人道主义考虑，看守所将其送往医院紧急救治，并承担了数万元医疗费用。当时，此案引起激烈争论，很多人认为这是在作秀，不应该浪费国家有限的财力去救治一个死刑犯。思考：死刑犯在执行死刑前出现急病重症，到底需不需要救治？

上海浦东法院审理了这样一起案件，应届毕业生小丽（化名）在应聘某公司时，对方却在打开简历3分钟后就回复“未通过筛选”。问其原因，公司表示“我们想招男的”，讽刺的是招聘信息上明明未作性别要求。小丽认为该公司以性别作为筛选条件侵犯了她的平等就业权，于是诉至人民法院，法院判决公司赔偿小丽精神损害赔偿金3000元。思考：这对我们有何启示？我们如何对待不平等事件？笔记平等的重要性1平等是人类的崇高理想，是社会主义核心价值观的重要内容。2平等是社会发展的永恒主题，它有助于人们政治上平等参与、经济上共同富裕、文化上共建共享。探究四如何践行平等近日，多位2025届应届毕业生反映在求职过程中遭遇“第一学历”歧视，一些企业不招录“本科双非”毕业的学生。同为本科毕业，“第一学历”好的给机会，相反则不给机会，这实则是典型的“第一学历”岐视。你还知道就业中的哪些歧视现象？招聘限制性别招聘限制身高招聘限制学历学历歧视身高歧视性别歧视①现实生活中,有的人或只享受权利不承担义务,或利用手中的权力以权谋私，或利用社会关系追逐一己之私，等等。②法律的尊严和权威不容侵犯,任何践踏法律的行为必将受到制裁和惩罚。③任何人都必须在宪法和法律范围内活动,不得有超越宪法和法律的特权。（3）坚持反对特权我们要增强平等意识,把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中，共同建设平等有序的社会。（4）增强平等意识，落实平等原则教学特色本教学设计以案例贯穿始终，呈现三大教学特色。其一，“案例驱动，激发深度思考”，通过鲜活的案例设置，提出系列思辨性问题，引导学生在分析、讨论中主动探究平等内涵，培养批判性思维。其二，“理论实践融合，强化素养培育”，将平等理论知识与生活场景深度结合，通过小组讨论、行动设计等活动，让学生在判断不平等行为、策划解决方案中，提升道德判断与实践能力，落实核心素养目标。其三，“法律意识渗透，树立法治观念”，以法院判决为切入点，引导学生探究法律与平等关系，梳理法律面前人人平等的具体表现，强化法治观念，帮助学生明晰法律是保障平等的基石，实现知识学习与价值观塑造的有机统一。课程内容总结PARTFOUR1.平等的含义及地位2.平等的表现3.平等的价值4.践行平等的做法敢于抵制不平等的行为（1）平等表现为人格平等（2）平等意味着权利义务平等践行平等平等对待他人增强平等意识，落实平等原则坚持反对特权课堂评价1.下列对平等的理解，正确的是（）A.平等就是所有人在任何方面都完全相同B.不同情况差别对待违背了平等的原则C.平等意味着同等情况同等对待D.平等只体现在政治方面C2.面对如图漫画中“只招男性”的行为，我们应该（

）①增强平等意识，敢于抵制不平等的行为②忍气吞声，多一事不如少一事③懂得法律面前人人平等，坚决反对不平等行为④采取一切手段与方式，捍卫自己的权利A.①② B.①③ C.①④ D.②④B3.平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。下列选项中