广州市2026-2027学年初中化学九上期中阶段复习卷（一）

第1页（共1页）广州市2026-2027学年初中化学九上期中阶段复习卷（一）一．选择题（共14小题）1．（2026•宣恩县模拟）“伐薪烧炭南山中”是唐朝诗人白居易所写的诗歌《卖炭翁》中的诗句，这里“伐薪”和“烧炭”各指的变化是（）A．两者均为物理变化 B．前者是物理变化后者是化学变化 C．两者均为化学变化 D．前者是化学变化后者是物理变化2．（2026•定西模拟）“含铁酱油”、“高钙奶”、“富硒茶”，这里的“铁、钙、硒”指的是（）A．元素 B．金属 C．原子 D．单质3．（2026•石门县一模）2026年中国水周主题为“国家水网世纪画卷”，旨在唤起公众的节水意识，加强水资源的保护。下列做法与之不相符的是（）A．生活污水集中处理后排放 B．利用滴灌技术灌溉园林 C．将工业污水直接排放入海以防止污染地下水 D．农业生产中合理使用化肥4．（2025秋•安康期中）科学规范的操作是实验成功的基本保证。下列实验基本操作科学规范的是（）A．倾倒液体 B．量取一定体积的水 C．连接仪器 D．放置胶头滴管5．（2026•泸州）下列空气质量报告中的物质，不属于氧化物的是（）A．SO2 B．NO2 C．CO D．O36．（2025秋•成都期末）小明同学依据描述书写的化学符号：①两个氮分子：2N2；②由三个氧原子构成的臭氧分子：3O；③铁元素：Fe；④+2价的镁元素：Mg2+；⑤铵根离子：NH4+。其中正确的有A．②④⑤ B．①③⑤ C．②③⑥ D．①③④7．（2026•绥中县二模）氮化镓是制造芯片的材料之一。镓的原子结构示意图及镓在元素周期表中的信息如图所示，下列说法正确的是（）A．镓元素为非金属元素 B．镓原子的中子数是31 C．图中x的数值是8 D．镓的相对原子质量是69.72g8．（2025秋•山阳县期中）下列实践项目的相关解释正确的是（）选项实践项目解释A利用氩氦刀治疗肿瘤氩气使病变组织快速降温冷冻，氦气使病变组织快速升温解冻B清理家中鱼缸并通入氧气空气中的氧气易溶于水C微型空气质量检测仪测定CO2含量CO2属于大气污染物D氮气可以制取氮肥氮气化学性质稳定A．A B．B C．C D．D9．（2026•宝鸡校级一模）用如图所示装置进行过滤，以下分析不正确的是（）A．滤纸边缘低于漏斗口 B．玻璃棒的作用是引流 C．玻璃棒末端轻轻斜靠在三层滤纸的一边 D．用玻璃棒在漏斗中轻轻搅动以加快过滤速度10．（2025秋•齐齐哈尔期末）以下是四种粒子的结构示意图，下列说法不正确的是（）A．①在化学反应中易得到电子 B．②④属于同种元素 C．③的最外层上有1个电子 D．④是镁离子的结构示意图11．（2026•佛山模拟）下列实验室制取氧气及检验的操作错误的是（）A．检查气密性 B．制取 C．收集 D．检验12．（2026•张家口四模）下列有关实验现象的描述，正确的是（）A．红磷在空气中燃烧，产生大量的白色烟雾 B．硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰 C．木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成二氧化碳气体 D．铁在氧气中剧烈燃烧、火星四射，生成黑色固体13．（2024•德惠市校级二模）下列关于液态二氧化碳汽化制冰的说法正确的是（）A．液态二氧化碳汽化是化学反应 B．水凝结成冰后，分子停止了运动 C．二氧化碳汽化时，分子间隔变小了 D．二氧化碳汽化时，分子本身没有发生改变14．（2025秋•合肥校级期末）下列实验能达到实验目的的是（）A．检验氧气 B．探究质量守恒定律 C．研究甲烷的组成 D．证明二氧化锰是催化剂二．填空题（共1小题）15．（2025秋•鼓楼区校级月考）符号是化学学习的主要工具。（1）书写下列化学用语：①氦气；②5个水分子；③高锰酸钾；④3个氧原子。近些年，电动汽车的普及带动了电池工业的不断创新。从镍氢电池到锂电池，再到钠电池、钾电池。（2）镍元素在元素周期表中的相关信息如图1所示，镍原子的核电荷数为；相对原子质量为。（3）氢、锂、钠、钾四种元素的原子结构示意图如图2所示。①“H”所表示的宏观意义。②在化学反应中，锂、钠、钾等原子很容易失去电子形成离子，所以常被用作电池材料。锂、钠、钾三种元素属于不同种元素的根本原因是它们的不同。③四种元素化学性质相似的是（填元素符号）。（4）研究表明，半径越大的离子越容易在电池正负极之间移动，充电速度也越快。图3是锂、钠、钾三种金属离子的半径大小，则电池容量相同的这三种电池，充满电时间最短的是电池（填“锂”、“钠”或“钾”）。三．实验题（共3小题）16．（2025秋•夏津县期中）水是人类活动必不可少的物质，某化学实践小组的同学们以“生命之源——水”为主题开展项目式学习。任务一：了解水组成的揭秘史（1）在拉瓦锡的实验中，高温条件下将水蒸气通过一根烧红的铁制枪管，水与铁发生反应，枪管内壁有黑色固体（四氧化三铁）生成，同时得到了“易燃空气”，即氢气。写出该反应的符号表达式：。任务二：实验探究水的组成同学们利用注射器改装的实验装置如图1进行实验。（2）电解水时，能量的主要转化形式为。（3）实验中观察到两支注射器内均有气泡产生，一段时间后，关闭电源。负极产生的气体为。【证据推理】结合实验现象推算水分子中氢、氧原子个数比。（4）方法一：依据相同条件下气体的体积比等于其分子的个数比。得出电解水的产物中氢、氧原子个数比为（填最简整数比）。（5）图2“漉水囊”可除去水中浮游生物和颗粒，此过程对应的“操作1”的名称是。“操作2”中用活性炭代替木炭，活性炭在净水中可以除去水中的色素和异味。利用了活性炭的性。17．（2025春•雨花区校级月考）欢欢同学设计如图实验装置来探究微粒的性质：（1）图F和图G中都有一个相同现象即，该实验说明分子在。试写出图G装置较图F装置的优点：。（2）已知相同条件下，分子质量越大，运动速率越慢；分子质量越大，气体密度越大。图H实验中浓氨水挥发出氨气，浓盐酸挥发出氯化氢气体，两种气体相遇形成白烟。实验时发现长玻璃管的a处最先出现白烟，据此可知氨分子的质量（填“大于”“小于”或“等于”）氯化氢分子的质量。再取一根V型玻璃管，开口向上竖直放置，在左右两端同时塞入分别滴有浓盐酸、浓氨水的脱脂棉，再塞紧橡皮塞。稍后，在靠近浓氨水的一端最先出现白烟，如图I。图I实验中，最先出现白烟的位置与图H实验相反，说明相同条件下。18．（2025秋•泰兴市月考）化学是一门以实验为基础的自然科学。某化学小组利用下图仪器和装置制取气体。（1）写出标号仪器的名称：a。（2）实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气应选用的发生装置是（填装置序号），反应的符号表达式为。该反应所属基本反应类型为。此反应中，二氧化锰的作用是。若改用高锰酸钾制取氧气，该装置应作的改进是。（3）氧气也可以用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取，若用该方法制取氧气，从控制反应速率和节约试剂的角度考虑，发生装置最好选用（填装置序号）。要收集一瓶干燥的氧气，所选收集装置为，用该方法收集时，检验氧气是否集满的方法是：。（4）实验室常用加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气（NH3）。已知NH3有毒，密度比空气小，极易溶于水。图2是实验室制取氨气的一系列装置，请据图回答：①实验室制取NH3的发生装置可选图1中的（填字母序号）。②收集NH3时，气体应从图2中“收集装置”的（选填“m”取“n”）端通入。③图2中“防倒吸装置”应选择（选填“甲”或“乙”）。（5）用纯氮和氧气混制“富氧空气”①混制一瓶（一定体积）氧气体积分数为40%的“富氧空气”，可使用如图装置，先在装置中装满水，再从导管（选填“a”或“b”）通入氮气，排出mL水，后再通入氧气排出80mL水。【拓展延伸】“温控保鲜”和“气调保鲜”是两类食品保鲜技术。它们通过降温和改变气体成分，达到抑制储藏物细胞呼吸的目的，如图所示是工业上用膜分离技术实现“气调保鲜”的流程。②冰箱中常用的是“气调保鲜”，在空气分离后，进入冰箱保鲜室内的气体是（填“富氧空气”或“富氮空气”）。③富氧空气中氧气和其它气体的体积比可能是（填字母）。A．1：3B．1：4C．1：5D．1：6四．工艺流程题（共1小题）19．（2026春•莱山区期中）化学在食品保存方面起着重要的作用。（1）食物腐败属于（填“物理”或“化学”）变化。（2）下列属于缓慢氧化的有（填字母）。A.蜡烛燃烧B.金属器皿的锈蚀C.有机肥的腐熟（3）为防止食品变质常在食品包装袋中充入氮气，理由是。（4）工业上利用空气制取氮气，流程如图所示：①常压下，氮气沸点﹣196℃，氧气沸点﹣183℃，步骤③的原理是利用氮气和氧气的不同，将氮气和氧气分离开来。若将燃着的木条置于盛满液态空气的烧杯口，给烧杯加热，观察到木条。②除去空气中的二氧化碳可以通过试剂X的溶液进行反应，反应的化学方程式为2X+CO2＝Na2CO3+H2O，则X的化学式为。五．科普阅读题（共1小题）20．（2024秋•阳泉期中）中国探月2020年12月17日，嫦娥5号返回器携带1731g月壤返回地球，随着对月壤样品的一系列研究，人们对月球的认知不断刷新。2022年9月9日，我国首次在月球上发现了一种地球上不存在的磷酸盐新矿物，并命名为“嫦娥石”。此外，我国科研团队还首次成功获得月壤样品中氦﹣3（核内2个质子、1个中子）的含量和提取参数。以氦﹣3为原料的聚变过程不会产生有害物质且反应释放的能量更大，堪称是未来的完美能源。氦﹣3的主要来源是太阳风，由于受地球磁场和大气的阻挡，能够到达地球的氦﹣3微乎其微。此外，我国科研团队研究发现月壤样品矿物表层中存在大量的太阳风成因水，这为月球有水再添“实锤”。同时研究团队还发现，月壤中的一些活性化合物具有良好的催化性能。研究团队以其为催化剂，光催化水分解成氢气和氧气；光催化二氧化碳转化成一氧化碳、甲烷和甲醇。用月壤催化得到的氧气、氢气、甲烷、甲醇都是人类未来在月球表面生存且构筑基地和中继站所必须的物质。阅读文本，回答下列问题：（1）嫦娥5号探测器所带回的月壤是珍贵的研究材料，目前储存于中国科学院国家天文台的月球样品实验室里，并用氮气填充月壤的存储环境。这一措施体现出氮气的性质。（2）氦﹣3原子的核外电子数是，氦﹣3在地球上储量极低的原因是。（3）水分解得到的氢气燃烧的符号表达式为，该反应的基本类型为。（4）中国开展探月工程的意义有（写一条）。

解答一．选择题（共14小题）1．（2026•宣恩县模拟）“伐薪烧炭南山中”是唐朝诗人白居易所写的诗歌《卖炭翁》中的诗句，这里“伐薪”和“烧炭”各指的变化是（）A．两者均为物理变化 B．前者是物理变化后者是化学变化 C．两者均为化学变化 D．前者是化学变化后者是物理变化【分析】化学变化是指有新物质生成的变化。物理变化是指没有新物质生成的变化。化学变化和物理变化的本质区别为是否有新物质生成。【解答】解：“伐薪”是指砍伐木材，过程中没有新物质生成，属于物理变化；“烧炭”是指把木材加热，使木材变成炭，过程中生成了新物质炭，属于化学变化。故选：B。【点评】解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果没有新物质生成就属于物理变化。如果有新物质生成就属于化学变化。2．（2026•定西模拟）“含铁酱油”、“高钙奶”、“富硒茶”，这里的“铁、钙、硒”指的是（）A．元素 B．金属 C．原子 D．单质【分析】食品、药品、营养品、矿泉水等物质中的“铁、钙、硒”等不是以单质、分子、原子等形式存在，而是指元素，通常用元素及其所占质量（质量分数）来描述。【解答】解：“含铁酱油”、“高钙奶”、“富硒茶”，这里的“铁、钙、硒”等不是以单质、分子、原子等形式存在，这里所指的“铁、钙、硒”是强调存在的元素，与具体形态无关。故选：A。【点评】本题难度不大，主要考查元素与微观粒子及物质的区别，加深对元素概念的理解是正确解答此类试题的关键。3．（2026•石门县一模）2026年中国水周主题为“国家水网世纪画卷”，旨在唤起公众的节水意识，加强水资源的保护。下列做法与之不相符的是（）A．生活污水集中处理后排放 B．利用滴灌技术灌溉园林 C．将工业污水直接排放入海以防止污染地下水 D．农业生产中合理使用化肥【分析】保护水资源包括两个方面：一方面要节约用水，另一方面要防治水体污染，据此分析判断有关的说法。【解答】解：A、生活污水含有污染物，集中处理可以去除有害物质，避免直接排放污染水体，故A不符合题意。B、滴灌技术可以精准供水，能节约用水，故B不符合题意。C、工业污水中含有重金属、有毒化学物质等污染物，直接排入海洋会严重污染海洋水资源，同样会破坏生态环境，这是破坏水资源的错误做法，故C符合题意。D、农业生产中合理使用化肥可以减少对水体的污染，是保护水资源的正确做法，故D不符合题意。故选：C。【点评】本题难度简单，主要考查学生对日常生活中节约用水和保护水资源具体做法的认知，让学生了解人类活动对水资源的影响，认识到节约用水和保护水资源是每个人的责任，从而引导学生在日常生活中养成节约用水、合理利用水资源的良好习惯。4．（2025秋•安康期中）科学规范的操作是实验成功的基本保证。下列实验基本操作科学规范的是（）A．倾倒液体 B．量取一定体积的水 C．连接仪器 D．放置胶头滴管【分析】A、根据向试管中倾倒液体试剂的方法，进行分析判断。B、根据量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，进行分析判断。C、根据把橡皮塞塞进试管口的方法，进行分析判断。D、根据胶头滴管的使用方法，进行分析判断。【解答】解：A、向试管中倾倒液体试剂时，瓶塞要倒放，标签要向着手心，瓶口紧挨试管口，故选项实验操作正确。B、量取液体读数时，视线与液体的凹液面的最低处保持水平，图中俯视刻度，故选项实验操作错误。C、把橡皮塞慢慢转动着塞进试管口，切不可把试管放在桌上再使劲塞进塞子，以免压破试管，手不能放在导管上，故选项实验操作错误。D、为防止腐蚀胶头滴管，使用胶头滴管的过程中不可平放或倒置胶头滴管，故选项实验操作错误。故选：A。【点评】本题难度不大，熟悉常见化学仪器的用途、常见化学实验基本操作的方法、注意事项等是正确解答此类试题的关键。5．（2026•泸州）下列空气质量报告中的物质，不属于氧化物的是（）A．SO2 B．NO2 C．CO D．O3【分析】根据氧化物的定义（由两种元素组成且其中一种是氧元素的化合物），进行分析。【解答】解：A．二氧化硫（SO2）是由硫元素和氧元素两种元素组成的化合物，属于氧化物，故A错误；B．二氧化氮（NO2）是由氮元素和氧元素两种元素组成的化合物，属于氧化物，故B错误；C．一氧化碳（CO）是由碳元素和氧元素两种元素组成的化合物，属于氧化物，故C错误；D．臭氧（O3）是由同种元素（氧元素）组成的纯净物，属于单质，不符合氧化物必须为“化合物”的定义，因此不属于氧化物，故D正确。故选：D。【点评】本题主要考查物质的分类以及氧化物的概念，注意完成此题，可以从题干中抽取有用的信息，结合已有的知识进行解题。6．（2025秋•成都期末）小明同学依据描述书写的化学符号：①两个氮分子：2N2；②由三个氧原子构成的臭氧分子：3O；③铁元素：Fe；④+2价的镁元素：Mg2+；⑤铵根离子：NH4+。其中正确的有A．②④⑤ B．①③⑤ C．②③⑥ D．①③④【分析】书写元素符号时，第一个字母要大写，第二个字母要小写；化学符号周围的数字表示不同的意义：符号前面的数字，表示原子、分子或离子的个数；右上角的数字表示一个离子所带的电荷数；右下角的数字表示几个原子构成一个分子；元素符号正上方的数字表示元素的化合价。【解答】解：①分子的表示方法：正确书写物质的化学式，其化学式表示该物质的一个分子，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，两个氮分子表示为：2N2，故①正确；②分子的表示方法：正确书写物质的化学式，其化学式表示该物质的一个分子，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，由三个氧原子构成的臭氧分子：O3，故②错误；③铁元素表示为：Fe，故③正确；④元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，+2价的镁元素表示为：Mg+2，故④⑤元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，铵根离子：NH4+，故故选：B。【点评】本题主要考查化学符号及其周围数字的意义，需要学生掌握标在元素符号不同位置的数字所代表的含义。7．（2026•绥中县二模）氮化镓是制造芯片的材料之一。镓的原子结构示意图及镓在元素周期表中的信息如图所示，下列说法正确的是（）A．镓元素为非金属元素 B．镓原子的中子数是31 C．图中x的数值是8 D．镓的相对原子质量是69.72g【分析】A、除汞外，金属元素的名称都带“钅”字旁，非金属元素的名称不带“钅”字旁。B、相对原子质量≈质子数+中子数。C、原子中，核电荷数＝核内质子数＝核外电子数＝原子序数。D、相对原子质量是原子的相对质量。【解答】解：A、镓是金字旁，属于金属元素。故选项不正确。B、据元素周期表的一格可知，镓原子的质子数为31，镓的相对原子质量是69.72，相对原子质量≈质子数+中子数，所以中子数≈相对原子质量﹣质子数＝69.72﹣31≈39。故选项不正确。C、原子中质子数＝核外电子数，根据镓原子结构示意图可知，31＝2+x+18+3，解得：x＝8。故选项正确。D、据元素周期表的一格可知，元素名称正下方的数字表示相对原子质量，镓的相对原子质量是69.72。故选项不正确。故选：C。【点评】元素周期表反映了元素之间的内在联系，要注意理解和应用。8．（2025秋•山阳县期中）下列实践项目的相关解释正确的是（）选项实践项目解释A利用氩氦刀治疗肿瘤氩气使病变组织快速降温冷冻，氦气使病变组织快速升温解冻B清理家中鱼缸并通入氧气空气中的氧气易溶于水C微型空气质量检测仪测定CO2含量CO2属于大气污染物D氮气可以制取氮肥氮气化学性质稳定A．A B．B C．C D．D【分析】A.氩氦刀是一种微创超低温冷冻消融肿瘤的先进医疗设备。B.清理家中鱼缸并通入氧气，目的是增加水中的溶氧量，以满足鱼类呼吸的需要。C.微型空气质量检测仪测定二氧化碳含量，然而二氧化碳并不属于大气污染物。D.氮气可以制取氮肥，是因为氮气由氮元素组成，而氮肥中含有氮元素。【解答】解：A、氩氦刀治疗肿瘤的原理是：氩气可使病变组织快速降温冷冻，氦气能使病变组织快速升温解冻，通过这种冷热交替的方式破坏肿瘤细胞，故A选项解释正确；B、清理家中鱼缸并通入氧气，是因为氧气不易溶于水，通入氧气可增加水中氧气的溶解量，以满足鱼的呼吸需求，而不是空气中的氧气易溶于水，故B选项解释不正确；C、二氧化碳是空气的组成成分之一，虽然二氧化碳含量过高会引起温室效应，但它不属于大气污染物，故C选项解释不正确；D、氮气可作氮肥，并不是因为氮气化学稳定，而是氮气中含有氮元素，可生产化肥，故D选项解释不正确；故选：A。【点评】本题难度适中，考查范围较为广泛，涵盖了物质的性质（氧气的溶解性、氮气的化学性质）、物质的用途（氩氦刀的原理、氮气制氮肥）、大气污染物的概念等多个知识点，学生需要运用科学思维对各选项的解释进行分析判断，同时通过了解化学知识在实际生活中的应用，认识到化学对人类生活和社会发展的重要作用，增强社会责任感和环保意识。9．（2026•宝鸡校级一模）用如图所示装置进行过滤，以下分析不正确的是（）A．滤纸边缘低于漏斗口 B．玻璃棒的作用是引流 C．玻璃棒末端轻轻斜靠在三层滤纸的一边 D．用玻璃棒在漏斗中轻轻搅动以加快过滤速度【分析】根据过滤要注意“一贴、二低、三靠”的原则，进行分析判断。【解答】解：A、过滤要注意“一贴、二低、三靠”的原则，滤纸边缘低于漏斗口，故选项说法正确。B、过滤要注意“一贴、二低、三靠”的原则，玻璃棒的作用是引流，故选项说法正确。C、过滤要注意“一贴、二低、三靠”的原则，玻璃棒末端轻轻斜靠在三层滤纸的一边，故选项说法正确。D、过滤要注意“一贴、二低、三靠”的原则，不能用玻璃棒在漏斗中轻轻搅动，以防止损坏滤纸，故选项说法错误。故选：D。【点评】本题难度不大，了解过滤操作的注意事项（“一贴、二低、三靠”）是正确解答本题的关键。10．（2025秋•齐齐哈尔期末）以下是四种粒子的结构示意图，下列说法不正确的是（）A．①在化学反应中易得到电子 B．②④属于同种元素 C．③的最外层上有1个电子 D．④是镁离子的结构示意图【分析】A、若原子的最外层电子数多于4，在化学反应中易得电子，若原子的最外层电子数少于4，在化学反应中易失去电子。B、根据元素是质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称，决定元素种类的是质子数（即核电荷数），进行分析判断。C、原子结构示意图中，圆圈内数字表示核内质子数，弧线表示电子层，弧线上的数字表示该层上的电子数，离圆圈最远的弧线表示最外层。D、根据④质子数＝12，核外电子数＝10，质子数＞核外电子数，进行分析判断。【解答】解：A、①中粒子的最外层电子数是6，多于4，在化学反应中易得到2个电子而形成阴离子，故选项说法正确。B、②④的核内质子数不同，不属于同种元素，故选项说法错误。C、由③的原子结构示意图可知，③的最外层上有1个电子，故选项说法正确。D、④质子数＝12，核外电子数＝10，质子数＞核外电子数，为带2个单位正电荷的阳离子，是镁离子的结构示意图，故选项说法正确。故选：B。【点评】本题难度不大，考查对粒子结构示意图及其意义的理解，明确粒子中核内质子数和核外电子数之间的关系是正确解答本题的关键。11．（2026•佛山模拟）下列实验室制取氧气及检验的操作错误的是（）A．检查气密性 B．制取 C．收集 D．检验【分析】A、根据检查装置气密性的方法来分析；B、根据反应物的状态与反应的条件来分析；C、根据排水法收集氧气的注意事项来分析；D、根据氧气的性质及其检验方法来分析。【解答】解：A、将胶管上加上弹簧夹，由长颈漏斗注水，若长颈漏斗内液面高度不变，说明该装置的气密性良好，故图示A操作正确；B、采用过氧化氢和二氧化锰来制氧气，属于固液常温型，且长颈漏斗下端要伸入液面以下，故图示B操作正确；C、用排水法收集氧气时，观察到集气瓶口有大气泡向外冒出时，说明氧气集满，此时撤掉导管后应在液面以下盖上玻璃片，移出水面，故图示C操作错误；D、氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，因此检验氧气的方法是将带火星的木条伸入瓶内，若木条复燃，说明该气体是氧气，故图示D操作正确。故选：C。【点评】本题难度不大，了解实验室制取氧气方法、实验操作、注意事项等是正确解答本题的关键。12．（2026•张家口四模）下列有关实验现象的描述，正确的是（）A．红磷在空气中燃烧，产生大量的白色烟雾 B．硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰 C．木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成二氧化碳气体 D．铁在氧气中剧烈燃烧、火星四射，生成黑色固体【分析】A、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断。B、根据硫在空气中燃烧的现象进行分析判断。C、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断。D、根据铁在氧气中燃烧的现象进行分析判断。【解答】解：A、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白色烟雾，故选项说法错误。B、硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项说法错误。C、木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成二氧化碳气体是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误。D、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体，故选项说法正确。故选：D。【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别。13．（2024•德惠市校级二模）下列关于液态二氧化碳汽化制冰的说法正确的是（）A．液态二氧化碳汽化是化学反应 B．水凝结成冰后，分子停止了运动 C．二氧化碳汽化时，分子间隔变小了 D．二氧化碳汽化时，分子本身没有发生改变【分析】A、根据液态二氧化碳汽化是物质的状态变化进行分析；B、根据分子总是在不停地运动进行分析；C、根据由液态变为气态，体积增大进行分析；D、根据二氧化碳汽化是物质的状态变化进行分析。【解答】解：A、液态二氧化碳汽化是物质的状态变化，属于物理变化，故A错误；B、水凝结成冰后，分子仍在运动，因为分子总是在不停地运动，故B错误；C、二氧化碳汽化时，由液态变为气态，体积增大，故分子间隔变大了，故C错误；D、二氧化碳汽化是物质的状态变化，属于物理变化，所以分子没有发生改变，故D正确；故选：D。【点评】本题主要考查分子的定义与分子的特性等，注意完成此题，可以从题干中抽取有用的信息，结合已有的知识进行解题。14．（2025秋•合肥校级期末）下列实验能达到实验目的的是（）A．检验氧气 B．探究质量守恒定律 C．研究甲烷的组成 D．证明二氧化锰是催化剂【分析】A、根据氧气可支持燃烧，有助燃性，可使带火星的木条复燃分析；B、质量守恒定律适用于化学变化；C、根据化学反应前后元素种类不变分析；D、根据催化剂定义分析。【解答】解：A、氧气可支持燃烧，有助燃性，可使带火星的木条复燃，实验室用带火星木条检验氧气，能达到实验目的，故符合题意；B、该反应属于物理变化，不能验证质量守恒定律，不能达到实验目的，故不符合题意；C、实验过程中烧杯内壁出现水珠，说明反应生成水，只能说明甲烷中含有氢元素，但不能探究是否含有碳元素，不能达到实验目的，故不符合题意；D、带火星的木条复燃，说明二氧化锰能够增大过氧化氢的分解速率，但不能说明反应前后二氧化锰的质量和化学性质是否改变，不能证明二氧化锰是催化剂，不能达到实验目的，故不符合题意。故选：A。【点评】本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体解题时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断。二．填空题（共1小题）15．（2025秋•鼓楼区校级月考）符号是化学学习的主要工具。（1）书写下列化学用语：①氦气He；②5个水分子5H2O；③高锰酸钾KMnO4；④3个氧原子3O。近些年，电动汽车的普及带动了电池工业的不断创新。从镍氢电池到锂电池，再到钠电池、钾电池。（2）镍元素在元素周期表中的相关信息如图1所示，镍原子的核电荷数为28；相对原子质量为58.69。（3）氢、锂、钠、钾四种元素的原子结构示意图如图2所示。①“H”所表示的宏观意义氢元素。②在化学反应中，锂、钠、钾等原子很容易失去电子形成离子，所以常被用作电池材料。锂、钠、钾三种元素属于不同种元素的根本原因是它们的质子数不同。③四种元素化学性质相似的是Li、Na、K（填元素符号）。（4）研究表明，半径越大的离子越容易在电池正负极之间移动，充电速度也越快。图3是锂、钠、钾三种金属离子的半径大小，则电池容量相同的这三种电池，充满电时间最短的是钾电池（填“锂”、“钠”或“钾”）。【分析】（1）本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目；（2）根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字表示原子序数，汉字下面的数字表示相对原子质量进行分析；（3）①根据元素符号宏观上可表示一种元素进行分析；②根据元素是质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称，决定元素种类的是质子数（即核电荷数）进行分析；③根据决定元素化学性质的是原子的最外层电子数进行分析；（4）根据半径越大的离子越易在电池正负极之间移动，充电速度越快进行分析。【解答】解：（1）①氦气是由原子直接构成的，表示为He；②分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，所以5个水分子表示为5H2O；③高锰酸钾的化学式为KMnO4；④原子的表示方法：用元素符号来表示一个原子，表示多个原子，就在其元素符号前加上相应的数字，所以3个氧原子表示为3O；（2）根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字表示原子序数，原子中原子序数＝核电荷数＝质子数，则镍原子的核电荷数为28；汉字下面的数字表示相对原子质量，镍的相对原子质量为58.69；（3）①元素符号宏观上可表示一种元素，则“H”所表示的宏观意义是氢元素；②决定元素种类的是质子数（即核电荷数），锂、钠、钾三种元素属于不同种元素的根本原因是它们的质子数（或核电荷数）不同；③决定元素化学性质的是原子的最外层电子数，锂、钠、钾原子的最外层电子数都是1，化学性质相似，其元素符号分别为Li、Na、K；（4）已知半径越大的离子越易在电池正负极之间移动，充电速度越快。由图3可知，钾离子半径最大，所以电池容量相同的这三种电池，充满电时间最短的是钾电池。故答案为：（1）①He；②5H2O；③KMnO4；④3O；（2）28；58.69；（3）①氢元素；②质子数；③Li、Na、K；（4）钾。【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易。三．实验题（共3小题）16．（2025秋•夏津县期中）水是人类活动必不可少的物质，某化学实践小组的同学们以“生命之源——水”为主题开展项目式学习。任务一：了解水组成的揭秘史（1）在拉瓦锡的实验中，高温条件下将水蒸气通过一根烧红的铁制枪管，水与铁发生反应，枪管内壁有黑色固体（四氧化三铁）生成，同时得到了“易燃空气”，即氢气。写出该反应的符号表达式：H2O+Fe→高温H2+Fe3O4任务二：实验探究水的组成同学们利用注射器改装的实验装置如图1进行实验。（2）电解水时，能量的主要转化形式为电能转化为化学能。（3）实验中观察到两支注射器内均有气泡产生，一段时间后，关闭电源。负极产生的气体为氢气或H2。【证据推理】结合实验现象推算水分子中氢、氧原子个数比。（4）方法一：依据相同条件下气体的体积比等于其分子的个数比。得出电解水的产物中氢、氧原子个数比为2：1（填最简整数比）。（5）图2“漉水囊”可除去水中浮游生物和颗粒，此过程对应的“操作1”的名称是过滤。“操作2”中用活性炭代替木炭，活性炭在净水中可以除去水中的色素和异味。利用了活性炭的吸附性。【分析】（1）根据书写符号表达式方法分析；（2）根据能量转化形式分析；（3）根据电解水实验现象分析；（4）根据电解水氢气与氧气分子的体积比分析；（5）根据过滤和活性炭的吸附性分析。【解答】解：（1）水和铁在高温条件下反应生成四氧化三铁和易燃空气（氢气），符号表达式为：H2O+Fe→高温H2+Fe3O4。故答案为：H2O+Fe→高温H2+Fe3O（2）水在通电条件下分解生成氢气和氧气，能量由电能转化为化学能，故答案为：电能转化为化学能；（3）根据电解水实验结论，“正氧负氢”，因此负极产生的气体为氢气。故答案为：氢气或H2；（4）在电解水实验中，产生氢气与氧气的体积比约为2：1，根据相同条件下气体的体积比等于其分子个数比，则氢气与氧气的分子个数比为2：1，一个氢分子中含有2个氢原子，一个氧分子中含有2个氧原子，则电解水的产物中氢、氧原子个数比为2：1，故答案为2：1；（5）过滤能分离固体和液体，“漉水囊”可除去水中浮游生物和颗粒，和过滤原理相似，活性炭具有吸附性，可以吸附水中的色素和异味。故答案为：过滤；吸附；【点评】本题考查与水有关的基础知识，需记住并灵活应用。17．（2025春•雨花区校级月考）欢欢同学设计如图实验装置来探究微粒的性质：（1）图F和图G中都有一个相同现象即酚酞溶液变红，该实验说明分子在不断运动。试写出图G装置较图F装置的优点：节约或环保。（2）已知相同条件下，分子质量越大，运动速率越慢；分子质量越大，气体密度越大。图H实验中浓氨水挥发出氨气，浓盐酸挥发出氯化氢气体，两种气体相遇形成白烟。实验时发现长玻璃管的a处最先出现白烟，据此可知氨分子的质量小于（填“大于”“小于”或“等于”）氯化氢分子的质量。再取一根V型玻璃管，开口向上竖直放置，在左右两端同时塞入分别滴有浓盐酸、浓氨水的脱脂棉，再塞紧橡皮塞。稍后，在靠近浓氨水的一端最先出现白烟，如图I。图I实验中，最先出现白烟的位置与图H实验相反，说明相同条件下氨气密度小于氯化氢。【分析】根据分子在不断运动，且浓氨水具有挥发性，氨水能使酚酞变色进行分析即可。【解答】解：（1）氨水易挥发且显碱性能使酚酞变红；而酚酞溶液和浓氨水不在同一个烧杯中或同一个位置，故可说明分子在不断运动；图G装置密封且仪器较小，故优点是：节约药品或环保。（2）根据题意，相同条件下，分子质量越大，运动速率越慢；长玻璃管的a处最先出现白烟，说明氨分子先运动到a点，运动速度快则分子质量小；空气的平均相对分子质量是29，氨气的是17，氯化氢的是36.5，故氨气的密度比空气小，氯化氢的密度比空气大，因V型管开口向上放置，故在靠近浓氨水的一端最先出现白烟。故答案为：（1）酚酞溶液变红；不断运动；节约或环保；（2）小于；氨气密度小于氯化氢。【点评】本题比较简单，主要考查分子的性质的验证，根据题干信息，结合已学知识进行分析作答即可。18．（2025秋•泰兴市月考）化学是一门以实验为基础的自然科学。某化学小组利用下图仪器和装置制取气体。（1）写出标号仪器的名称：a分液漏斗。（2）实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气应选用的发生装置是D（填装置序号），反应的符号表达式为KClO3→△MnO2KCl+O2。该反应所属基本反应类型为分解反应。此反应中，二氧化锰的作用是催化作用。若改用高锰酸钾制取氧气，该装置应作的改进是（3）氧气也可以用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取，若用该方法制取氧气，从控制反应速率和节约试剂的角度考虑，发生装置最好选用B（填装置序号）。要收集一瓶干燥的氧气，所选收集装置为F，用该方法收集时，检验氧气是否集满的方法是：将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，说明氧气已集满。（4）实验室常用加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气（NH3）。已知NH3有毒，密度比空气小，极易溶于水。图2是实验室制取氨气的一系列装置，请据图回答：①实验室制取NH3的发生装置可选图1中的D（填字母序号）。②收集NH3时，气体应从图2中“收集装置”的n（选填“m”取“n”）端通入。③图2中“防倒吸装置”应选择乙（选填“甲”或“乙”）。（5）用纯氮和氧气混制“富氧空气”①混制一瓶（一定体积）氧气体积分数为40%的“富氧空气”，可使用如图装置，先在装置中装满水，再从导管b（选填“a”或“b”）通入氮气，排出120mL水，后再通入氧气排出80mL水。【拓展延伸】“温控保鲜”和“气调保鲜”是两类食品保鲜技术。它们通过降温和改变气体成分，达到抑制储藏物细胞呼吸的目的，如图所示是工业上用膜分离技术实现“气调保鲜”的流程。②冰箱中常用的是“气调保鲜”，在空气分离后，进入冰箱保鲜室内的气体是富氮空气（填“富氧空气”或“富氮空气”）。③富氧空气中氧气和其它气体的体积比可能是A（填字母）。A．1：3B．1：4C．1：5D．1：6【分析】（1）根据常见仪器的名称来分析解答；（2）根据氯酸钾在二氧化锰催化作用、加热条件下分解生成氯化钾和氧气为固固加热型反应，高锰酸钾制取氧气时，为防止加热时试管内粉末进入导管，需在试管口放一团棉花来分析解答；（3）根据过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气是固液不加热型反应，要收集干燥的氧气，用向上排空气法，氧气具有助燃性来分析解答；（4）①根据加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气是固体加热型反应来分析解答；②根据氨气密度比空气小来分析解答；③根据乙装置使用两根短管，能防止水倒吸入发生装置来分析解答；（5）①根据氮气密度比水小，再结合题中数据来分析解答；②根据气调保鲜需抑制细胞呼吸，富氮空气（氮气含量高）能达到此目的来分析解答；③根据富氧空气中氧气含量高于空气中的21%，再结合题中数据来分析解答。【解答】解：（1）由图可知，仪器a的名称是分液漏斗；（2）实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气是固体加热型反应，发生装置选D，氯酸钾在二氧化锰催化作用、加热条件下分解生成氯化钾和氧气，反应的符号表达式为KClO3→△MnO（3）过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气是固液不加热型反应，装置B的分液漏斗可控制反应速率、节约试剂，故发生装置选B，氧气密度比空气大、不易溶于水，可用向上排空气法或排水法收集，要收集干燥的氧气，用F向上排空气法，氧气具有助燃性，验满方法是将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，说明氧气已集满；（4）①加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气是固体加热型反应，发生装置选D；②氨气密度比空气小，收集时应从n端）入，空气从m端排出；③氨气极易溶于水，防倒吸装置选乙，因为乙装置使用两根短管，能防止水倒吸入发生装置；（5）①氮气密度比水小，用排水法混制气体时，氮气从b端通入，水从a端排出，设先排出水的体积为x，根据氧气体积分数为40%，可得80mLx+80mL=40%，则x＝②气调保鲜需抑制细胞呼吸（降低氧气含量），富氮空气（氮气含量高）能达到此目的，故进入冰箱的是富氮空气；③富氧空气中氧气含量高于空气中的21%，A选项中氧气和其他气体体积比为1：3，氧气含量为25%，符合富氧空气，B、C、D中氧气和其他气体体积比分别是1：4、1：5、1：6，氧气含量分别是20%、16.7%、14.3%，不符合要求，故富氧空气中氧气和其它气体的体积比可能是A。故答案为：（1）分液漏斗；（2）D；KClO3→△MnO（3）B；F；将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，说明氧气已集满；（4）①D；②n；③乙；（5）①b；120；②富氮空气；③A。【点评】本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置的选择和实验注意事项，同时也考查了符号表达式的书写等，综合性比较强。四．工艺流程题（共1小题）19．（2026春•莱山区期中）化学在食品保存方面起着重要的作用。（1）食物腐败属于化学（填“物理”或“化学”）变化。（2）下列属于缓慢氧化的有BC（填字母）。A.蜡烛燃烧B.金属器皿的锈蚀C.有机肥的腐熟（3）为防止食品变质常在食品包装袋中充入氮气，理由是氮气化学性质不活泼，