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1、有理数的减法，新课程课：问题1(1)(10)-(3)=(2)(10) (-3)=，(10)-(3)=(10) (-3)，答案：式的左边是减法，右边是加法，减法是加法，所有的减法都可以变成加法吗？ 试着模仿例子说明一下吧？ 7，7，这个方程式有什么特征？同学们对减法有什么认识？有理数减法法则，一个数减法等于这个数的倒数。 注意减法运算时有两个要素发生变化。一减二数反数，例1计算下一个问题： (1)9- (-5 ) (-2 ) (-3 )0-8(4) (-5 )-0、(2)式=(-3 )=-4、解：(1)式=9 5=14、加上负1=1后的反数。(3)式=0 (-8)=-8，(4)式=(-5) 0=

2、-5，减法(-5 )等于-5相加后的倒数。 全国北方主要城市天气预报，2002年9月22日，全国北方主要城市天气预报，2002年9月22日，练习计算： (1) 18-(-3 ) (-3 ) (-3 ) (-4 ) (-3 )-16-(-2 ) ) (5) 18-(6-9)、例2世界上最高的山是珠穆朗玛山，海拔解： 8848-(-155)=8848 155=9003 (米) a :高度相差9003米。的正数之和，_ _ _ _ _ _ _ _ _的负数之和，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的正数和正数与负数、正数与负数、正数、正数、负数、正数与负数、正数与负数、正数与负数(2) (-11 )-2=_ _ _ _ _ _ (3)0- (-6 )=_ _； (4) (-7 )-(8)-(8)-(8)-4-(=10 )，三比五大。 (9)a0，b0的话，a-b的符号就是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ (10 ) a地的海拔为34米，b地的海拔为-10米，AB两地的海拔差异为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _米。 在本节，学习了有理数的减法，但是因为将减数设为其倒数，减法变成了加法。 有理数的加法和减法，导入负数的话，可以统一地通过加法来解决。 减数无论是正、负、零都符合有理数减法法则，使

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