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3483
斯太尔重型货车驱动桥设计及建模
斯太尔
重型
货车
驱动
设计
建模
- 资源描述：
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3483 斯太尔重型货车驱动桥设计及建模,3483,斯太尔重型货车驱动桥设计及建模,斯太尔,重型,货车,驱动,设计,建模
- 内容简介：
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沈阳航空航天大学 2012 年本科生毕业设计(论文)立题申请表(理工类)题目名称轻型卡车驱动桥设计及建模专 业指导教师程勉宏职 称副教授工作单位机电工程学院题目类型工程设计型 实验型 计算型 理论型 其它 题目来源 科研 生产 教学 实验室建设 其它综合能力培养侧重项 研究方法和手段的运用能力 综合分析与设计能力 绘图能力 实验操作及数据采集能力 使用计算机能力 科学计算能力课题内容提要内容提要应对毕设主要内容、毕设步骤（方案）、必须具备的设备条件（或上机时数）以及题目完成后应达到的要求等方面作出简要说明(可另附页)。主要内容：1调研，对汽车车驱动桥结构形式和设计方法有深入了解；2分析轻型卡车驱动桥型式，确定本设计型式；3确定轻型卡车驱动桥主要性能参数、结构参数及其与动力传动系统的匹配；4进行轻型卡车驱动桥主要零件的设计计算及分析；5用CATIA完成轻型卡车总成及主要零件三维实体建模。步骤： 驱动桥结构形式确定选参数设计、分析、计算驱动桥主要零件分析驱动桥总成及主要零件三维实体建模。毕设要求：1编写设计说明书，大于1.2万字；说明书格式分明、条理清晰，论述正确，分析所用资料来源准确清楚；2设计说明书中文摘要译成英文。2外文资料翻译0.3万字左右。3设计图要完成电子板或图纸输出。 4上机时间大于200小时。立题申请人签字： 年 月 日教研室意 见教研室主任签字： 年 月 日二级学院审批意见同意立题 不同意立题 主管领导签字： 年 月 日注： “题目类型”和“题目来源”栏内，只能选择一项；“综合能力培养”为多选项；在选择项前对应的内划。沈阳航空航天大学 2012 年本科生毕业设计(论文)立题申请表(理工类)题目名称轻型卡车离合器设计及建模专 业指导教师程勉宏职 称副教授工作单位机电工程学院题目类型工程设计型 实验型 计算型 理论型 其它 题目来源 科研 生产 教学 实验室建设 其它综合能力培养侧重项 研究方法和手段的运用能力 综合分析与设计能力 绘图能力 实验操作及数据采集能力 使用计算机能力 科学计算能力课题内容提要内容提要应对毕设主要内容、毕设步骤（方案）、必须具备的设备条件（或上机时数）以及题目完成后应达到的要求等方面作出简要说明(可另附页)。主要内容：本毕业设计题目为轻型卡车离合器总成设计，具体内容包括：1调研，对轻型卡车离合器结构形式和设计方法有深入了解；2分析汽车离合器型式，确定本次设计的离合器型式；3确定离合器主要性能参数和结构参数；4进行离合器主要零件的优化设计及分析匹配；5用CATIA完成总成及主要零件三维实体建模。步骤： 离合器结构形式确定选参数设计、分析、计算离合器主要零件分析离合器总成装配图及主要零件设计图绘制。毕设要求：1编写设计说明书，大于1.2万字；说明书格式分明、条理清晰，论述正确，分析所用资料来源准确清楚；2设计说明书中文摘要译成英文。2外文资料翻译0.3万字左右。3设计图要完成电子板或图纸输出。 4上机时间大于200小时。立题申请人签字： 年 月 日教研室意 见教研室主任签字： 年 月 日二级学院审批意见同意立题 不同意立题 主管领导签字： 年 月 日注： “题目类型”和“题目来源”栏内，只能选择一项；“综合能力培养”为多选项；在选择项前对应的内划。沈阳航空航天大学 2012 年本科生毕业设计(论文)立题申请表(理工类)题目名称某轿车前悬架设计及建模专 业指导教师程勉宏职 称副教授工作单位机电工程学院题目类型工程设计型 实验型 计算型 理论型 其它 题目来源科研 生产 教学 实验室建设 其它综合能力培养侧重项 研究方法和手段的运用能力 综合分析与设计能力 绘图能力 实验操作及数据采集能力 使用计算机能力 科学计算能力课题内容提要内容提要应对毕设主要内容、毕设步骤（方案）、必须具备的设备条件（或上机时数）以及题目完成后应达到的要求等方面作出简要说明(可另附页)。主要内容：1调研，对轿车前悬架结构形式和设计方法有深入了解；2分析汽车悬架系型式，确定此次所设计独立悬架的型式；3确定悬架系统主要性能参数；4完成悬架总成及主要零件的设计计算；5进行轿车前悬架系统运动分析；6用CATIA完成悬架总成及主要零件三维实体建模。步骤： 悬架结构形式确定选参数设计、分析、计算悬架系统设计计算及运动分析悬架总成及主要零件三维实体建模毕设要求：1编写设计说明书，大于1.2万字；说明书格式分明、条理清晰，论述正确，分析所用资料来源准确清楚；2设计说明书中文摘要译成英文。2外文资料翻译0.3万字左右。3设计图要完成电子板或图纸输出。 4上机时间大于200小时。 立题申请人签字： 年 月 日教研室意 见教研室主任签字： 年 月 日二级学院审批意见同意立题 不同意立题 主管领导签字： 年 月 日注： “题目类型”和“题目来源”栏内，只能选择一项；“综合能力培养”为多选项；在选择项前对应的内划。沈阳航空航天大学 2012 年本科生毕业设计(论文)立题申请表(理工类)题目名称某轿车空调系统的设计及建模专 业指导教师程勉宏职 称副教授工作单位机电工程学院题目类型 工程设计型 实验型 计算型 理论型 其它 题目来源 科研 生产 教学 实验室建设 其它综合能力培养侧重项 研究方法和手段的运用能力 综合分析与设计能力 绘图能力实验操作及数据采集能力 使用计算机能力 科学计算能力课题内容提要内容提要应对毕设主要内容、毕设步骤（方案）、必须具备的设备条件（或上机时数）以及题目完成后应达到的要求等方面作出简要说明(可另附页)。主要内容：1调研，对汽车空调系统的结构形式和设计方法进行深入了解；2确定空调系统主要零部件的性能参数；3确定本次设计的空调系统的形式；4对空调主要零部件进行分析、计算和选型匹配；5用CATIA软件完成空调总成和主要零件的三维实体建摸步骤： 空调结构形式确定选参数设计、分析、计算主要零件的三维实体建摸空调总成装配图绘制。毕设要求：1编写设计说明书，大于1.2万字；说明书格式分明、条理清晰，论述正确，分析所用资料来源准确清楚；2设计说明书中文摘要译成英文。2外文资料翻译0.3万字左右。3设计图要完成电子板或图纸输出。 4上机时间大于200小时。立题申请人签字： 年 月 日教研室意 见教研室主任签字： 年 月 日二级学院审批意见同意立题 不同意立题 主管领导签字： 年 月 日注： “题目类型”和“题目来源”栏内，只能选择一项；“综合能力培养”为多选项；在选择项前对应的内划。沈阳航空航天大学 2012 年本科生毕业设计(论文)立题申请表(理工类)题目名称某商用车空气悬架设计及建模专 业指导教师程勉宏职 称副教授工作单位机电工程学院题目类型工程设计型 实验型 计算型 理论型 其它 题目来源科研 生产 教学 实验室建设 其它综合能力培养侧重项 研究方法和手段的运用能力 综合分析与设计能力 绘图能力 实验操作及数据采集能力 使用计算机能力 科学计算能力课题内容提要内容提要应对毕设主要内容、毕设步骤（方案）、必须具备的设备条件（或上机时数）以及题目完成后应达到的要求等方面作出简要说明(可另附页)。主要内容：本题目为商用车空气悬架设计，属于工程设计型题目，具体内容包括：1调研，对商用车空气悬架结构形式和设计方法有深入了解；2分析汽车空气悬架型式，确定本次设计的空气悬架型式；3确定悬架系统主要性能参数和结构参数；4进行结构分析、设计和计算；5用CATIA软件完成悬架总成和主要零件的三维实体建摸步骤： 悬架结构形式确定选参数设计、分析、计算悬架系统设计计算悬架总成装配图绘制主要零件的三维实体建摸。毕设要求：1编写设计说明书，大于1.2万字；说明书格式分明、条理清晰，论述正确，分析所用资料来源准确清楚；2设计说明书中文摘要译成英文。2外文资料翻译0.3万字左右。3设计图要完成电子板或图纸输出。 4上机时间大于200小时。立题申请人签字： 年 月 日专业负责人审 批专业负责人签字： 年 月 日教 学 部审 批同意立题 不同意立题 教学部主任签字： 年 月 日注： “题目类型”和“题目来源”栏内，只能选择一项；“综合能力培养”为多选项；在选择项前对应的内划。沈阳航空航天大学 2012年本科生毕业设计(论文)立题申请表(理工类)题目名称轻型卡车车架设计及建模专 业指导教师程勉宏职 称副教授工作单位机电工程学院题目类型工程设计型 实验型 计算型 理论型 其它 题目来源科研 生产 教学 实验室建设 其它综合能力培养侧重项 研究方法和手段的运用能力 综合分析与设计能力 绘图能力 实验操作及数据采集能力 使用计算机能力 科学计算能力课题内容提要内容提要应对毕设主要内容、毕设步骤（方案）、必须具备的设备条件（或上机时数）以及题目完成后应达到的要求等方面作出简要说明(可另附页)。主要内容：1调研，对汽车车架结构形式和设计方法进行深入了解；2确定轻型卡车车架结构形式，分析车架的受力特点；3确定轻型卡车车架的主要性能参数和结构参数；4对车架的主要尺寸进行设计计算5用ANSYS对车架进行建模；4对车架进行强度分析；5处理结果。毕设步骤：车架结构形式确定分析车架受力特点性能、结构、尺寸参数设计确定有限元建模车架强度分析结果处理毕设要求：1编写设计说明书，大于1.2万字；说明书格式分明、条理清晰，论述正确，分析所用资料来源准确清楚；2设计说明书中文摘要译成英文。3外文资料翻译0.3万字左右。4设计图要完成电子板或图纸输出。 5上机时间大于200小时。立题申请人签字： 年 月 日专业负责人审 批专业负责人签字： 年 月 日教 学 部审 批同意立题 不同意立题 教学部主任签字： 年 月 日注： “题目类型”和“题目来源”栏内，只能选择一项；“综合能力培养”为多选项；在选择项前对应的内划。沈阳航空航天大学 2012 年本科生毕业设计(论文)立题申请表(理工类)题目名称轻型卡车转向系设计及建模专 业指导教师程勉宏职 称副教授工作单位机电工程学院题目类型工程设计型 实验型 计算型 理论型 其它 题目来源科研 生产 教学 实验室建设 其它综合能力培养侧重项 研究方法和手段的运用能力 综合分析与设计能力 绘图能力 实验操作及数据采集能力 使用计算机能力 科学计算能力课题内容提要内容提要应对毕设主要内容、毕设步骤（方案）、必须具备的设备条件（或上机时数）以及题目完成后应达到的要求等方面作出简要说明(可另附页)。主要内容：1调研，对轻型卡车转向系结构形式和设计方法有深入了解；2分析轻型卡车转向系结构型式，确定此次转向系结构型式；3确定转向系主要性能参数和结构参数；4完成转向器及转向传动机构的分析、设计、计算；5完成转向器总成装配图及转向系其它主要零件设计；6用CATIA软件完成轻型卡车转向器及转向系其它主要零件的三维实体建摸。步骤： 转向系结构形式确定选参数设计、分析、计算转向系设计计算转向器总成及转向系主要零件设计转向器及转向系主要零件的三维实体建摸。毕设要求：1编写设计说明书，大于1.2万字；说明书格式分明、条理清晰，论述正确，分析所用资料来源准确清楚；2设计说明书中文摘要译成英文。3外文资料翻译0.3万字左右。4设计图要完成电子板或图纸输出。 5上机时间大于200小时。立题申请人签字： 年 月 日专业负责人审 批专业负责人签字： 年 月 日教 学 部审 批同意立题 不同意立题 教学部主任签字： 年 月 日注： “题目类型”和“题目来源”栏内，只能选择一项；“综合能力培养”为多选项；在选择项前对应的内划。沈阳航空航天大学 2012 年本科生毕业设计(论文)立题申请表(理工类)题目名称轻型卡车制动系设计及建模专 业指导教师程勉宏职 称副教授工作单位机电工程学院题目类型工程设计型 实验型 计算型 理论型 其它 题目来源科研 生产 教学 实验室建设 其它综合能力培养侧重项 研究方法和手段的运用能力 综合分析与设计能力 绘图能力 实验操作及数据采集能力 使用计算机能力 科学计算能力课题内容提要内容提要应对毕设主要内容、毕设步骤（方案）、必须具备的设备条件（或上机时数）以及题目完成后应达到的要求等方面作出简要说明(可另附页)。主要内容：1调研，对轻型卡车制动系结构形式和设计方法有深入了解；2分析轻型卡车制动系型式，确定本设计型式；3确定制动系主要性能参数和结构参数；4完成制动器的分析、设计、计算及制动力匹配计算；5完成制动驱动机构的设计、计算；6完成制动器总成装配图及主要零件设计；7用CATIA完成制动器总成及主要零部件的三维实体建摸步骤： 制动器结构形式确定选参数设计、分析、计算制动器、制动驱动机构设计计算制动器总成及主要零件设计制动器总成及主要零部件的三维实体建摸。毕设要求：1编写设计说明书，大于1.2万字；说明书格式分明、条理清晰，论述正确，分析所用资料来源准确清楚；2设计说明书中文摘要译成英文。3外文资料翻译0.3万字左右。4设计图要完成电子板或图纸输出。 5上机时间大于200小时。立题申请人签字： 年 月 日专业负责人审 批专业负责人签字： 年 月 日教 学 部审 批同意立题 不同意立题 教学部主任签字： 年 月 日注： “题目类型”和“题目来源”栏内，只能选择一项；“综合能力培养”为多选项；在选择项前对应的内划。沈阳航空航天大学 2012 年本科生毕业设计(论文)立题申请表(理工类)题目名称轻型卡车前桥设计及建模专 业指导教师程勉宏职 称副教授工作单位机电工程学院题目类型工程设计型 实验型 计算型 理论型 其它 题目来源 科研 生产 教学 实验室建设 其它综合能力培养侧重项 研究方法和手段的运用能力 综合分析与设计能力 绘图能力 实验操作及数据采集能力 使用计算机能力 科学计算能力课题内容提要内容提要应对毕设主要内容、毕设步骤（方案）、必须具备的设备条件（或上机时数）以及题目完成后应达到的要求等方面作出简要说明(可另附页)。主要内容：1调研，对汽车整体式前桥总成的结构形式和设计方法进行深入了解；2确定轻型卡车前桥总成的形式，分析其结构特点和受力特点；3确定轻型卡车前桥的主要性能参数和结构参数；4对前桥的主要尺寸进行设计计算5用ANSYS对前桥主要零件进行有限元建模；6对前桥进行强度分析；处理结果7前桥总成及主要零件三维实体建模。毕设步骤：前桥总成结构形式确定分析前桥受力特点确定前桥性能、结构、尺寸参数有限元建模前桥主要零件强度分析结果处理前桥总成及主要零件三维实体建模毕设要求：1编写设计说明书，大于1.2万字；说明书格式分明、条理清晰，论述正确，分析所用资料来源准确清楚；2设计说明书中文摘要译成英文。2外文资料翻译0.3万字左右。3设计图要完成电子板或图纸输出。 4上机时间大于200小时。立题申请人签字： 年 月 日教研室意 见教研室主任签字： 年 月 日二级学院审批意见同意立题 不同意立题 主管领导签字： 年 月 日注： “题目类型”和“题目来源”栏内，只能选择一项；“综合能力培养”为多选项；在选择项前对应的内划。沈阳航空航天大学 2012 年本科生毕业设计(论文)立题申请表(理工类)题目名称轻型卡车手动六速变速器设计及建模专 业指导教师程勉宏职 称副教授工作单位机电工程学院题目类型工程设计型 实验型 计算型 理论型 其它 题目来源 科研 生产 教学 实验室建设 其它综合能力培养侧重项 研究方法和手段的运用能力 综合分析与设计能力 绘图能力 实验操作及数据采集能力 使用计算机能力 科学计算能力课题内容提要内容提要应对毕设主要内容、毕设步骤（方案）、必须具备的设备条件（或上机时数）以及题目完成后应达到的要求等方面作出简要说明(可另附页)。主要内容：1调研，了解并分析轻型卡车变速器的结构形式类型，确定本设计形式；2分析对比变速器速比分配的模型，进行速比分配研究，找出合理的分配方案；3进行结构参数选择、分析、计算及强度校核；4进行变速器主要零件设计及装配设计；5用CATIA完成变速器总成及主要零件三维实体建模。步骤： 变速器结构选择确定速比模型参数计算总成及主要零件三维实体建模。毕设要求：1编写设计说明书，大于1.2万字；说明书格式分明、条理清晰，论述正确，分析所用资料来源准确清楚；2设计说明书中文摘要译成英文。2外文资料翻译0.3万字左右。3设计图要完成电子板或图纸输出。 4上机时间大于200小时。立题申请人签字： 年 月 日教研室意 见教研室主任签字： 年 月 日二级学院审批意见同意立题 不同意立题 主管领导签字： 年 月 日注： “题目类型”和“题目来源”栏内，只能选择一项；“综合能力培养”为多选项；在选择项前对应的内划。沈阳航空航天大学 2012 年本科生毕业设计(论文)立题申请表(理工类)题目名称某乘用车万向传动装置设计及建模专 业指导教师程勉宏职 称副教授工作单位机电工程学院题目类型工程设计型 实验型 计算型 理论型 其它 题目来源 科研 生产 教学 实验室建设 其它综合能力培养侧重项 研究方法和手段的运用能力 综合分析与设计能力 绘图能力 实验操作及数据采集能力 使用计算机能力 科学计算能力课题内容提要内容提要应对毕设主要内容、毕设步骤（方案）、必须具备的设备条件（或上机时数）以及题目完成后应达到的要求等方面作出简要说明(可另附页)。主要内容：1调研，对乘用车的传动轴结构形式和设计方法进行深入了解；2确定万向传动装置的性能参数和结构参数；3分析、设计、计算传动轴、万向节等主要零部件结构和尺寸；4设计万向传动装置；5用CATIA完成万向传动装置总成及主要零件三维实体建模。毕设步骤：万向传动装置结构形式确定选参数设计、分析、计算万向传动装置总成装配图及主要零件设计主要零部件结构和尺寸设计万向传动装置总成及主要零件三维实体建模。毕设要求：1编写设计说明书，大于1.2万字；说明书格式分明、条理清晰，论述正确，分析所用资料来源准确清楚；2设计说明书中文摘要译成英文。2外文资料翻译0.3万字左右。3设计图要完成电子板或图纸输出。 4上机时间大于200小时。立题申请人签字： 年 月 日教研室意 见教研室主任签字： 年 月 日二级学院审批意见同意立题 不同意立题 主管领导签字： 年 月 日注： “题目类型”和“题目来源”栏内，只能选择一项；“综合能力培养”为多选项；在选择项前对应的内划。沈阳航空航天大学 2012 年本科生毕业设计(论文)立题申请表(理工类)题目名称轻型卡车前悬架设计及建模专 业指导教师程勉宏职 称副教授工作单位机电工程学院题目类型工程设计型 实验型 计算型 理论型 其它 题目来源科研 生产 教学 实验室建设 其它综合能力培养侧重项 研究方法和手段的运用能力 综合分析与设计能力 绘图能力 实验操作及数据采集能力 使用计算机能力 科学计算能力课题内容提要内容提要应对毕设主要内容、毕设步骤（方案）、必须具备的设备条件（或上机时数）以及题目完成后应达到的要求等方面作出简要说明(可另附页)。主要内容：1调研，对轻型卡车悬架结构形式和设计方法有深入了解；2分析汽车悬架系统的结构型式，确定本设计型式；3确定悬架系统主要性能参数和结构参数；4完成悬架的结构分析、设计、计算和匹配；5用CATIA软件完成悬架总成及主要零件三维实体建模。步骤： 悬架结构形式确定选参数设计、分析、计算悬架系统设计计算悬架总成及主要零件三维实体建模。毕设要求：1编写设计说明书，大于1.2万字；说明书格式分明、条理清晰，论述正确，分析所用资料来源准确清楚；2设计说明书中文摘要译成英文。2外文资料翻译0.3万字左右。3设计图要完成电子板或图纸输出。 4上机时间大于200小时。立题申请人签字： 年 月 日教研室意 见教研室主任签字： 年 月 日二级学院审批意见同意立题 不同意立题 主管领导签字： 年 月 日注： “题目类型”和“题目来源”栏内，只能选择一项；“综合能力培养”为多选项；在选择项前对应的内划。沈阳航空航天大学 2012 年本科生毕业设计(论文)立题申请表(理工类)题目名称某型汽车座椅设计及建模专 业指导教师程勉宏职 称副教授工作单位机电工程学院题目类型工程设计型 实验型 计算型 理论型 其它 题目来源科研 生产 教学 实验室建设 其它综合能力培养侧重项 研究方法和手段的运用能力 综合分析与设计能力 绘图能力 实验操作及数据采集能力 使用计算机能力 科学计算能力课题内容提要内容提要应对毕设主要内容、毕设步骤（方案）、必须具备的设备条件（或上机时数）以及题目完成后应达到的要求等方面作出简要说明(可另附页)。主要内容：本毕业设计题目为某型汽车驾驶员座椅系统设计，具体内容包括：1调研，汽车驾驶员座椅系统结构形式和设计方法有深入了解；2分析驾驶员座椅系统型式，确定本设计型式；3确定驾驶员座椅系统的主要性能参数和结构参数；4完成驾驶员座椅系统的分析、设计、计算；5完成驾驶员座椅系统总成装配及主要零件设计；6用CATIA软件完成驾驶员座椅总成和主要零件的三维实体建摸步骤： 座椅系统结构形式确定选参数设计、分析、计算座椅系统总成及主要零件设计驾驶员座椅总成及主要零件的三维实体建摸。毕设要求：1编写设计说明书，大于1.2万字；说明书格式分明、条理清晰，论述正确，分析所用资料来源准确清楚；2设计说明书中文摘要译成英文。3外文资料翻译0.3万字左右。4设计图要完成电子板或图纸输出。 5上机时间大于200小时。立题申请人签字： 年 月 日专业负责人审 批专业负责人签字： 年 月 日教 学 部审 批同意立题 不同意立题 教学部主任签字： 年 月 日注： “题目类型”和“题目来源”栏内，只能选择一项；“综合能力培养”为多选项；在选择项前对应的内划。沈阳航空航天大学 2012 年本科生毕业设计(论文)立题申请表(理工类)题目名称斯太尔重型车驱动桥设计及建模专 业指导教师程勉宏职 称副教授工作单位机电工程学院题目类型工程设计型 实验型 计算型 理论型 其它 题目来源科研 生产 教学 实验室建设 其它综合能力培养侧重项 研究方法和手段的运用能力 综合分析与设计能力 绘图能力 实验操作及数据采集能力 使用计算机能力 科学计算能力课题内容提要内容提要应对毕设主要内容、毕设步骤（方案）、必须具备的设备条件（或上机时数）以及题目完成后应达到的要求等方面作出简要说明(可另附页)。主要内容：1调研，对所进行设计的重型车驱动桥结构形式和设计方法有深入了解；2分析汽车双级主减速器驱动桥型式，确定本设计型式；3确定驱动桥主要性能参数和结构参数；4完成驱动桥的主要零部件的设计、计算；5利用CATIA软件完成驱动桥总成和主要零件的三维实体建摸。步骤： 驱动桥结构形式确定选参数设计、分析、计算驱动桥设计计算驱动桥总成及主要零件设计总成及主要零件的三维实体建摸。毕设要求：1编写设计说明书，大于1.2万字；说明书格式分明、条理清晰，论述正确，分析所用资料来源准确清楚；2设计说明书中文摘要译成英文。3外文资料翻译0.3万字左右。4设计图要完成电子板或图纸输出。 5上机时间大于200小时。立题申请人签字： 年 月 日专业负责人审 批专业负责人签字： 年 月 日教 学 部审 批同意立题 不同意立题 教学部主任签字： 年 月 日注： “题目类型”和“题目来源”栏内，只能选择一项；“综合能力培养”为多选项；在选择项前对应的内划。沈阳航空航天大学 2012 年本科生毕业设计(论文)立题申请表(理工类)题目名称皮卡车总体设计专 业指导教师程勉宏职 称副教授工作单位机电工程学院题目类型工程设计型 实验型 计算型 理论型 其它 题目来源 科研 生产 教学 实验室建设 其它综合能力培养侧重项 研究方法和手段的运用能力 综合分析与设计能力 绘图能力 实验操作及数据采集能力 使用计算机能力 科学计算能力课题内容提要内容提要应对毕设主要内容、毕设步骤（方案）、必须具备的设备条件（或上机时数）以及题目完成后应达到的要求等方面作出简要说明(可另附页)。主要内容：1调研，对所进行设计的皮卡车型驱动型式、结构形式和设计方法有深入了解；2分析皮卡车的布置型式，确定本设计型式；3确定所设计皮卡车主要性能参数、质量参数、尺寸参数；4确定皮卡车的各个总成结构形式和主要参数；5完成动力参数的匹配设计及计算；6进行汽车的性能计算动力性、经济性等其它使用性能计算；7用CATIA完成皮卡车总布置图设计。步骤： 皮卡车结构形式确定选择皮卡车参数确定各总成动力参数匹配性能计算绘制皮卡车总布置图设计。毕设要求：1编写设计说明书，大于1.2万字；说明书格式分明、条理清晰，论述正确，分析所用资料来源准确清楚；2设计说明书中文摘要译成英文。2外文资料翻译0.3万字左右。3设计图要完成电子板或图纸输出。 4上机时间大于200小时。立题申请人签字： 年 月 日教研室意 见教研室主任签字： 年 月 日二级学院审批意见同意立题 不同意立题 主管领导签字： 年 月 日注： “题目类型”和“题目来源”栏内，只能选择一项；“综合能力培养”为多选项；在选择项前对应的内划。沈阳航空航天大学 2012 年本科生毕业设计(论文)立题申请表(理工类)题目名称轻型卡车动力传动系统布置匹配优化专 业指导教师程勉宏职 称副教授工作单位机电工程学院题目类型工程设计型 实验型 计算型 理论型 其它 题目来源 科研 生产 教学 实验室建设 其它综合能力培养侧重项 研究方法和手段的运用能力 综合分析与设计能力 绘图能力 实验操作及数据采集能力 使用计算机能力 科学计算能力课题内容提要内容提要应对毕设主要内容、毕设步骤（方案）、必须具备的设备条件（或上机时数）以及题目完成后应达到的要求等方面作出简要说明(可另附页)。主要内容：1调研，；了解汽车动力传动系统的结构形式和设计方法；2分析轻型卡车的布置型式，确定本设计型式；3确定所轻型卡车主要性能参数、质量参数、尺寸参数；4确定轻型卡车动力传动系统各总成的结构形式、参数。5完成动力参数的优化匹配；6确定轻型卡车底盘其它各总成的结构形式及设计计算；6进行汽车的性能计算动力性、经济性等其它使用性能计算；7用CATIA完成轻型卡车总布置设计。步骤： 汽车结构形式确定选择汽车参数确定各总成动力参数匹配性能计算汽车总布置设计。毕设要求：1编写设计说明书，大于1.2万字；说明书格式分明、条理清晰，论述正确，分析所用资料来源准确清楚；2设计说明书中文摘要译成英文。2外文资料翻译0.3万字左右。3设计图要完成电子板或图纸输出。 4上机时间大于200小时。立题申请人签字： 年 月 日教研室意 见教研室主任签字： 年 月 日二级学院审批意见同意立题 不同意立题 主管领导签字： 年 月 日注： “题目类型”和“题目来源”栏内，只能选择一项；“综合能力培养”为多选项；在选择项前对应的内划。沈阳航空航天大学 2012 年本科生毕业设计(论文)立题申请表(理工类)题目名称某商用车油气弹簧悬架设计及建模专 业指导教师程勉宏职 称副教授工作单位机电工程学院题目类型工程设计型 实验型 计算型 理论型 其它 题目来源科研 生产 教学 实验室
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