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1、1,2,3,于细节之中见神韵,-人物细节描写,她脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了是他来啦？不，还没来！为什么把他们抱过来啊？他会揍我的！那也活该，我自作自受嗯,揍我一顿也好！”,他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈,先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红、他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。,(他)蹒跚的走到铁道边，慢慢身下去，尚不大难。

2、可是他过铁道，要上那边月台，就不容易了。他两手上面，两脚再向上；他肥胖的身子向左微，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的眼泪很快地流下来了。,探,爬,穿,攀着,缩,倾,a、细致b、典型c、想象,细节描写并不是一味的细就好，不等于重复啰嗦，我们应该抓住人物最传神的特征去写，这样才能达到以一当十的功效。,细节描写须遵循的三条原则：,他是谁,（1）他在大街上走着。,（2）身穿黑衣服的他慢慢地在大街上走着。,（3）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，不时的左右观看。,（4）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，贼头贼脑地向四周张望，目光始终瞄着行人的口袋和背包。,怎样进行人物的细节描

3、写？,要仔细观察，抓住典型特征我们还要合理的想象恰当的修辞,她骂他混蛋。,1.尽你最大的努力，将这句话的内容充实起来。2.运用你的想象，可恰当地添加动作、表情、神态、语言、心理、场景等。,【牛刀小试】,添加“语言描写”,她骂他道：“你真是一个混蛋！”,添加“动作描写”,她用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！”,添加“肖像描写”,她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你,真是一个混蛋！”,添加“心理描写”,她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她还是在不断地告诫自己：不要生气！不要失态！不要骂人！最终她实在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！”,当堂训练,仔细观察抓住特征巧用修辞,善用联想想象,展示,刘翔像平原上疯狂的豹子一样，一步，两步，三步，那凶狠的豹眼，盯住前方，咬紧了牙，竭尽全力，只剩最后一个栏了，刘翔犹如脱缰之马，宛如离弦之箭，又似一阵狂风刘翔第一！无数的观众沸腾了，无数的闪光灯沸腾了，无数的解说员沸腾了。,作业：能力迁移,他看着重拾进篮子的梨，对我充满了感激。,写作提示：,（1）“这个人”是个什么身份、年龄的人？（2）“这样一个人”得到帮助时会有什么反应？（3）“这个人”表示感激时是什么

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