版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、二元一次方程组的解法-代入消元法,初中数学七年级下册,丰都县第一中学校,教学目标1、使学生熟练地掌握用代入法解二元一次方程组。2、使学生进一步理解代入消元法所体现出的化归意识。教学重点和难点重点:学会用代入法解未知数系数的绝对值不为1的二元一次方程组。难点:进一步理解在用代入消元法解方程组时所体现出的化归意识。,一、复习回顾:1、解下列一元一次方程=1解一元一次方程的一般步骤:解:(1)(2)(3)(4)(5),2、对于x+4y=13(1)它是方程(2)上述方程用x的代数式表示y,即:y=(3)上述方程用含有y的代数式表示x,即:x=(4)以上两个变化,哪个简单些?为什么?答:,二、自主学习:
2、问题看书课本例1后,解答下列问题:(1)为什么可以将方程代入方程?目的又是什么?(2)当解出y=1之后,为什么又要将y=1代入方程,其目的又是什么?可以将y=1代入方程吗?(3)方程组的解有哪些特点?,三、合作探究:探究点一:什么是代数消元法看书P222例2后,解答下列问题:(1)将方程变形,用含有y的代数式表示x,然后按下面步骤解方程解:由,得将代入,得(去分母)(去括号)(移项、合并同内项)(化系数为1),(2)思考1:你还有其它方法吗?试一试。(3)思考2:(1)比较这些解法与书上的解法有什么共同的地方?其基本思路都是什么?(2)这些解法中,谁更好?,1、上面解方程组的基本思路是“”,即把“二元”变为“”;2、主要步骤是:(1)从方程组中选取一个未知数的系数比较简单的方程;(2)用含有一个未知数的表示另一个未知数;(3)把这个代数式代入另一个方程中,消去一个,使二元一次方程组化为方程;(4)解这个一元一次方程,求出未知数的值;(5)把这个求出的未知数的值代入代数式,求出另一个未知数的值;(6)写出方程组的解。这种方法称为,简称
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2026 高血压病人饮食的豆腐皮糊搭配课件
- 2026年县乡教师选调考试《教育学》检测卷含答案详解(突破训练)
- 2025年中西医结合医学考试试题及答案
- 2026七年级下新课标政治小论文写作
- 2026九年级上核心素养提升
- 古代宗教建筑空间神圣性构建与仪式实践研究-基于建筑考古资料与宗教人类学理论结合
- 人教版课标初中体育《营养、体育锻炼与控制体重》教学设计
- 第二节 履行义务承担责任教学设计中职思想政治经济政治与社会北京理工版
- 历史人教版 (新课标)第三单元 欧美资产阶级革命时代的杰出人物第1课 英国革命的领导者克伦威尔教学设计
- 九年级化学下册教学设计
- 2026 春季人教版八年级下册历史全册教案
- 病案编码考试题及答案
- 2026年长春润德投资集团有限公司校园招聘笔试参考题库及答案解析
- 工程计量监理实施细则
- 2025年工业废水处理AI工程师的污水处理厂智能控制案例
- 波龙-301308-深度报告:国内存储器龙头多维布局伴随AI大势迎来广阔成长空间-
- 宠物直播合同模板(3篇)
- 2025-2026学年云南省昆明市普通高中高三上学期摸底诊断测试英语试题
- VMware6培训教学课件
- GB/T 46943-2025临床实验室检测和体外诊断系统病原宏基因组高通量测序性能确认通用要求
- 初中历史新课程标准解读
评论
0/150
提交评论