12.“信息社会责任”大辩论.ppt

1、学习目标,1、了解什么是信息和信息技术；2、了解信息的表现形式和传递过程；3、会分析人类的信息处理活动，认识信息的价值和信息社会的现状，形成初步的信息素养。,信息在我们身边,问题：回想自己上学路上的情景，上学路上都看到了什么，听到了什么？,1、远古时代人类靠肢体语言传递信息,2、之后掌管生产工具的部落首领在长期狩猎中发明了用记号来捕猎动物.3、随着语言的产生古人和今人最常用的通信方式产生了,那就是人与人间口头传递.4、一些象半坡猿人和河母度猿人创造的符号5、只后就有了龟甲,兽骨,竹简.帛等书写文字了.7、西汉宫廷就有用纸的记载,知道东汉蔡伦完善造纸术.书信就成为一直沿用至今的传递方式8、接着飞

2、鸽传书,驿站快马传书就应运而生了.9、由于战争的需要烽火狼烟,击鼓进军,鸣衿收兵,举旗帜前进等军事用语变广泛流传开来了.10、一直到清末民国期间电报,报纸甚至是电话一一产生直到现在更多的通信方式正在影响我们的生活.,人类表达信息的各种方法,结绳记事,古人为了要记往一件事，就在绳子上打一个结。以后看到这个结，他就会想起那件事。如果要记往两件事，他就打两个结。记三件事，他就打三个结，如此等等。如果他在绳子上打了很多结，恐怕他想记的事情也就记不住了，所以这个办法虽简单但不可靠。据说波斯王大流士给他的指挥官们一根打了60个结的绳子，并对他们说：“爱奥尼亚的男子汉们，从你们看见我出征塞西亚人那天起，每天

3、解开绳子上的一个结，到解完最后一个结那天，要是我不回来，就收拾你们的东西，自己开船回去。”,从远古的“结绳记事”到当今的制作网站、发布主页，使学生了解到人类的生活离不开信息，随着人类社会的进步，人类表达发布信息的方式越来越丰富、技术也越来越先进。,信息的定义,信息是通过文字、声音或图像等具体形式表现出来的内容。,信息的表现形式,信息不能独立存在，需要靠文字、声音或图像等具体形式来表现和传递。表现和传递信息的具体形式被称为信息载体，信息载体不是信息本身，但信息永远离不开信息载体。通过多种载体形式综合表现的信息被称为多媒体信息。,探究：请学生仔细观察教材第4页中的图片中人物的活动（看书、听收音机、

4、看电视、上网），联系自己的生活经历，和同学讨论图中人物接受了哪些形式的信息，其中哪些属于多媒体信息。,信息的传递过程,1、通信的含义：两个事物之间的信息传递叫做通信，也叫信息传递过程。,干扰,信息,信息,信号,信号+噪音,探究,请学生结合教材中给出的信息传递示意图以及“信息岛”中的详细解释，举出生活中信息传递的实例，进一步理解信息的传递过程。,1、人类的信息活动分为信息收集、信息加工、信息存储和信息传递等几个环节,“探究”：联系自己身边的事，思考自己以前做过的信息处理活动，请学生谈谈各自信息处理活动的每个环节，并理解每个环节作用。,人类的信息活动,上网查询资料、加工查询到得资料、资料存储、资料

5、转移,信息的价值与共享,信息是有用的，也就是有实用价值的；信息资源与实物资源的区别：实物的交流和使用，一方得到另一方会失去，而信息则不然，在交流或使用中，一方得到另一方不会失去，信息还可以多方多次使用。因此，信息具有共享性，信息资源是一种可共享资源。,信息社会和信息技术,人类社会发展：,农业社会,工业社会（蒸汽机时代）,信息社会,社会发展的三大支柱：能源，材料，信息,信息技术指现代信息技术，其核心是：计算机技术，多媒体技术，网络技术,信息技术与我们的生活息息相关（同学们举例说明一下）,当堂测试,关于信息的说法，以下叙述中正确的是（）。A.收音机就是一种信息B.一本书就是信息C.一张报纸就是信息D.报上登载的足球赛的消息是信息,下列关于信息的说法，错误的是（）。A.二十一世纪是信息社会，信息是发展到二十一世纪才出现的B.信息是伴随着人类的诞生而产生C.信息总是以文字、声音、图像、气味等形式被人们的感觉器官所接收D.信息就像空气一样无处不在,D,A,以下关于信息的说法中不正确的是（）A.信息可以共享B.信息可以被传递C.信息可以保存D.信息不能被处理,信息活动包括信息收集、信息加工、信息存储和（