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文档简介
1、.,1,小学数学教材中的“统计”螺旋结构分析,螺旋的时间间隔教学目标,.,2,螺旋的时间间隔,人教版教书统计有10个螺旋因此有9个螺旋时间间隔。它们分别是1学期、2学期、1学期、1学期、1学期、1学期、一学期、一学期、一学期,可以看出间隔基本为一学期,.,3,螺旋的内容,一年级下册用符号记录并统计、二年级上册用符号记录并统计、二年级下册1格代表1的简单条形统计图、三年级下册平均数、四年级上册稍复杂的条形统计图、折线统计图、五年级下册扇形统计图、中位数和众数、六年级上册复式条形统计图、六年级下册条形统计图、扇形统计图、折线统计图的综合,.,4,一年级下册,.,5,.,6,教学目标1.使学生初步体
2、验数据的收集、整理、描述和分析的过程,会用简单的方法收集、整理数据。2.使学生初步认识条形统计图和简单的统计表,能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题,.,7,二年级上册,.,8,.,9,1使学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程,初步了解统计的意义,会用简单的方法收集和整理数据。2使学生初步认识1格表示2个单位的条形统计图和统计表,能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。3通过对学生身边有趣事例的调查活动,激发学生学习的兴趣,培养学生的合作意识和实践能力。,.,10,三年级下册,目标:1、使学生理解平均数的含义,初步学会简单的求平均数的方法。2、理解平均数在统计学上的意义,感受数
3、学与生活的联系。3、发展学生解决问题的能力。,.,11,.,12,.,13,四年级上册,教学目标1使学生会根据统计表或单式统计图的数据完成复式条形统计图。2会根据复式条形统计图进行数据分析。,.,14,.,15,.,16,四年级下册,教学目标1通过对数据的简单分析,使学生进一步体会统计在生活中的意义和作用。2让学生认识单式折线统计图,会看折线统计图,并能根据统计图回答简单的问题,从统计图中发现数学问题。3通过对现实生活中多方面信息的统计,激发学生学习数学的兴趣,引导学生关注生活中的数学问题,并运用已经掌握的知识解决较简单的生活中的数学问题。,.,17,.,18,五年级上册,教学目标1理解中位数
4、在统计学上的意义,学会求中位数的方法。2会根据数据的具体情况,选择适当的统计量来反映数据的集中趋势。,.,19,.,20,.,21,五年级下册,教学目标1理解众数的含义,学会求一组数据的众数,理解众数在统计学上的意义。2根据数据的具体情况,选择适当的统计量表示数据的不同特征。3认识复式折线统计图,了解其特点,能根据需要,选择条形、折线统计图直观、有效地表示数据,并能对数据进行简单的分析和预测。,.,22,.,23,六年级上册,教学目标通过实例,认识扇形统计图的特点,知道扇形统计图可以直观地反映部分量占总量的百分比,能从扇形统计图读出必要的信息。,.,24,.,25,六年级下册,教学目标1会综合应用学过的统计知识,能从统计图中准确提取统计信息,能正确解释统计结果。2能根据统计
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