叙事要详略得当.ppt

1、一天深夜，著名的雕塑家罗丹好不容易完成了巴尔扎克的雕像，他非常满意，连夜叫醒了他的学生来欣赏雕像。他的学生把雕像反复地看了个够，后来，目光渐渐地集中在雕像的手上：巴尔扎克的那双手叠合起来，放在胸前，十分逼真。学生们不禁连声地说：“好极了，老师，我可从没见过这样一双奇妙的手啊！”罗丹的脸上笑容消失了。他突然走到工作室的一角，提起一把大斧，直奔雕像，砍掉了那双“完美的手”。,罗丹的雕像是要表现巴尔扎克的精神、气质，现在那双手（次要部分）突出了，人们看了雕像，只欣赏手的完美，而忽略了主要的内容。所以，罗丹砍掉了雕像的双手，以突出雕像所要表现的意义。雕塑是这样，写作文也是这样，只有围绕中心安排详写和略

2、写，叙事的重点才能突出。,-叙事要详略得当,淡妆浓抹巧方宜,【目标要求】,写叙事的记叙文，应先确立一个明确的中心意思。中心意思一确定，要根据表现中心意思的需要去选择材料，有详有略地记叙。,【写作指导】,叙事如何才能做到“有详有略，详略得当”呢？一、弄明白什么是详写和略写所谓详写，是指对能直接表现中心意思的主要材料加以具体的叙述和描写，放开笔墨，写得比较充分；所谓略写是指对虽与表现中心意思有关但不是直接表现中心意思的材料，少用笔墨，进行概括式的叙述。,二、弄清楚详写和略写的关系,在一篇文章中，详写和略写是对立统一、相辅相成的。没有“详”，就无所谓“略”；没有“略”就无所谓“详”。详写的内容必须是

3、主要的，次要的不能详写，否则文章就罗嗦、冗长，材料堆砌，淹没了中心意思；但详写必须有略写配合，略写补充详写，使文章繁简适当，重点突出。可见，详写和略写是两种互为补充的表达方法。一般地说，详写经常用来表现“点”的情况，反映事物的深度；略写则往往概括“面”的情况，反映事物的广度。,“家庭春晚”的提纲：一、“家庭春晚”表演的原因。二、“家庭春晚”表演的过程:幼儿组表演歌舞，青年组表演街舞，成人组合唱歌曲，老年组表演秧歌。三、“家庭春晚”带来的欢乐。,详略的处理,略,详,略,详略的处理,围绕中心安排详略。主要事件详，相关事件略。,请回顾课文背影和老王，说一说作者详写了什么，略写了什么？,家境惨淡,改装

4、三轮车,父亲过铁道买橘子事件,去世前给“我”送香油、鸡蛋,祖母去世,父亲赋闲,给我家送冰,送默存上医院,课文引路,作者为什么要这样处理详略？,明确：朱自清在背影中，对车站送别的场面进行了细致地叙写，尤其是对父亲“背影”的细腻刻画，表达出了父子间的真挚情感，突出了文章的主题。至于祖母去世、父亲赋闲、家境惨淡等事，从文章中心表达的需要方面来看，这是为下文描写背影渲染悲凉气氛的，所以不必详写，又不能不写，只能概括略写。老王中详写老王去世前给“我”送香油、鸡蛋是因为这件事更能表现老王的善良和他身上知恩图报的高尚品质。,深入思考,详略怎么表现？,对详写的内容要着力表现。如交代事件的起因、经过、高潮、结果

5、；刻画人物的外貌、语言、动作；还要加入细节描写。略写，只作概括性的描述，交代清楚即可。略写的内容也与中心有关，如果无关，那就不要写。,下面的文章详略安排有什么不妥？,游科普乐园今天是星期天，爸爸昨天答应带我去科普中心玩，我今天早上很早就起床了，结果爸爸却不在家。我到妈妈的店里去找妈妈，妈妈说爸爸去进货了，我一听就急了，那爸爸什么时候才能回来呀？妈妈让我去吃点东西，我心里惦记着爸爸，坐也不是，站也不是，差点要哭起来了。看着太阳渐渐升高，我急得象热锅上的蚂蚁。快到十点钟的时候，爸爸终于回来了。我和爸爸坐车去了科普中心，才到大门口，就听到里面传来的喧闹声，我们买了门票进去，看见很多家长带着小孩在游玩

6、。我先去玩了“激流勇进”，水花溅了我一身，然后我又去玩了“碰碰车”，我和爸爸互相撞，玩得可开心了。后来，我还去玩了“过山车”，可刺激了。中午十二点钟，我和爸爸依依不舍地离开了。,出发前和结果要略写，游览的经过要详写。重点是写在科普乐园怎么玩的，有什么乐趣。可以重点写两个项目。,详略三病,（1）面面俱到（平均使用笔墨，没有详写、略写、不写的区别）（2）主次颠倒（略写的写详了，详写的写略了）（3）毫无节制（详写也要恰到好处，否则就啰嗦了）,练习巩固：练习之一：写春游，有如下材料，看怎样剪裁：,全班讨论到什么地方春游到超市买食物集合上车扫墓参观一个展览会分散活动烧烤参观动物园返校哪些详写？哪些略写？

7、依据是什么？,不同主题，裁剪也不同：如一次有意义的春游（扫墓参观一个展览会）；动物的悲哀（参观动物园）；快乐春游、春游（扫墓参观一个展览会分散活动烧烤）。,练习巩固,练习之二：由略变详下面是文章夜访同学家中的一段：天很黑很黑，我害怕极了。可是我想到自己对同学作的保证，就鼓起勇气，坚持走到了同学家。,分解为三点：,1到底怎样的黑？黑到怎样的程度?具体情况是什么?天阴沉沉的，到处漆黑一团，伸受不见五指。我便像瞎子似的，深一脚浅一脚地往前走。2到底是怎样的害怕?突然，远处传来几声“叽叽喳喳”的鸟叫，我的心怦怦直跳，不由自主地加快了脚步。可是一不留神，被砖块绊了一跤，我吓出了一身冷汗。3当时自己又是怎

8、样想的？我想退缩了，可转念一想，难道我能说话不算数吗？能让同学说我是胆小鬼吗？我要以实际行动证明自己不是胆小鬼。想到这里，我不那么害怕了，勇敢地向同学家走去，一边走还一边唱电视剧西游记里的插曲呢！,归途上完这节课,我就可以回家了。唉,怎么还不下课呢？“丁零零”下课铃响了。我把书包往肩上一甩,三步两步跑下楼来,驾上单车,飞也似地冲出校门。我穿过拥挤的人群,突然一下子撞了前面的老太太一下。老太太回头望着我,说:“孩子啊,你骑车可一定要注意点啊!撞着了人可不是好玩儿的呀!”我抱歉地一笑,赶紧向前骑去。真不明白今天哪来这么大劲儿,车轮在不停地转,越转越欢,我已遥遥领先。“咔嚓”,怎么了?见鬼,链条掉了

9、。我急忙跳下车,摆弄起来,可半天也没弄好。“怎么啦?我来帮帮你!”我抬头一看,原来是老同学戴文强。他三下两下就把我的车子弄好了。我跳上车,又向前冲去。,作文修改,一路急驰,我竟也不觉哼起了不知名的小曲儿:“真呀真快活”啊,快了,快了!村口站着的是妈妈。“娟儿,回来了!”妈妈向我挥着手。回到家里,我放下自行车和书包,直奔饭桌。哇,这么多可口的菜!“娟儿,快吃。在学校总是吃冷菜,在家可得多吃点,身体是学习的本钱。”妈妈一边往我碗里夹菜,一边抚摸我的头,“看,又瘦了。”“知道,妈,您也吃呀!”我看着妈妈日益消瘦的脸庞,深陷的眼窝,霜染的白发,心里一阵酸楚。“现在学习抓得挺紧吧?可不能松劲儿。要注意身体,离期中考试不远了。”爸爸的话很平静,却饱含着无限深情,很深沉。多好的父母,多好的家啊!我想。,本文的修改，应该将选材和详写锁定在“归途”中。宜用“我”的心理活动变化作为线索，选好典型细节，调动多种描写手段，强化心理活动描写，以收到切合文题、突出重点、感染读者的良好效果。,升格点拨,要诀：浓墨重彩详细写，淡笔勾勒妙点睛。浓淡相宜衬主题，详略清楚好印象。,实战练习,【作文题目】经过一周忙碌的学习，双休日是我们每个同学所向往的。在这两天里，你们可以尽情地去释放、享受。希望你能将最精彩、最有意