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文档简介

1、4.孙劝劝学,司马光 贵定六中 庭永华制作,一、了解作者与作品,1、作者司马光（1019-1086），北宋政治家、史学家。 2、司马光编纂的资治通鉴，是一部编年体通史。它记载了从战国到五代共1362年的史实。 3、了解三个人物： （1）孙权是三国时吴国的建立者。 （2）吕蒙是三国时吴国名将。 （3）鲁肃也是三国时吴国名将,二、读课文，理解文意,自读质疑： 学生借助工具书自读课文，将其中疑难提出，小组间讨论解决，或提出来共同解决。 翻译全文。,三、合作探究，互动释疑,（1）.课文写了一个什么故事？ （2）、读了课文你喜欢谁？ （3）、谁是课文描述的主要人物？文中描述人物最精彩的部分在哪里？ （4

2、）、孙权究竟是如何劝说吕蒙的呢？ （5）、文中为什么要写鲁肃？ （6）、鲁肃为什么会对吕蒙 “刮目相待”?,四、梳理课文内容（用原文回答）,（1）.孙权劝学的原因是? （2）.吕蒙推辞的理由是? （3）.孙权论述读书的重要性? （4）.吕蒙就学，鲁肃称赞吕蒙? （5）.吕蒙因学而才略大有长进的句子是? （6）.表明吕蒙自己治学的毅力和自信心的语句是?,五、感悟,（1）士别三日，即更刮目相待。”已演变成为一句耳熟能详的成语，请问这一成语带给你哪些启示？ （2）“刀不磨会生锈，人不学会落后”，吕蒙由不学到学乃至学有所成，这个变化过程给你什么样的启发？,六、延伸,是读书改变了吕蒙的命运，是善于接受别人正确规劝的态度决定了吕蒙的成功，除此之外，你还知道哪些有关名人读书的故事？请说出来与大家分享。,七、总结,本文的学习，让我们明白了一个道理：书，是人类进步的阶梯。书，是全世界的营养品。希望同学们多读书，读好书，让好书伴大家健康快乐的成长。本课上到这儿，相信每个人都收获不小，愿这些美丽的收获，伴随着你走过青春岁月，让你的青春年华

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