8.能量与太阳.pptx

1、教科版六年级上册第三单元第8课,米脂县银州镇孙家沟小学 张彩艳,能量与太阳,超级大侦探活动,我是小小侦探家,同学们，你们知道生活中经常用到哪些能源呢？,3.在我们使用的能量中，煤、石油、天然气是重要的能源。它们为什么深藏在地下，是怎么形成的？,煤,石油,天然气,1.煤、石油、天然气都为我们做了哪些“工作”？,2.这么大的能量是从哪里来的呢？,学习目标,1. 煤、石油和天然气所具有的能量都是储存了亿万年的太阳能。 2.能源与我们的生活息息相关，人类正在开发新的能源。 3.体验在科学探究中证据、运用想象及逻辑推理得出结论的重要性，并能将自己的分析结果与已有的科学结论作比较。 4.树立珍惜能源、节约

2、能源的意识。,侦探活动一 （煤带给我们的信息）,我是小小侦探家,返回,煤块上有哪些“线索”,煤给我们带来的信息,推测,1、我们常常能在煤块上看到植物枝、叶的痕迹，在有的煤层中甚至还发现了具有完整树干形状的煤。,2、埋藏的煤大多夹在岩层中，这些岩层都是古代沉积的泥沙变成的。 3、煤埋藏在地下是一层一层的。,亿万年前植物,思考交流，小组讨论：,1、从煤带给我们的信息，加上你的想象，请同学们猜测一下煤是怎样形成的。,2、你这样说的依据是什么？,你说了对吗？,第一点信息是煤可能是由植物变成的。 第二、三点信息是煤是在泥沙沉积过程中形成的。 远古森林图画及其中的文字又为“煤可能是由植物变成的”提供了进一

3、步的证据。 从而得出结论：煤是由植物变成的。,侦探活动二 （存储了亿万年的太阳能）,我是小小侦探家,科学家的研究发现：煤实际上是古代植物进行光合作用，把太阳能转化为生物能储存在自己的体内。,煤究竟是怎样形成的？听听科学家的说法。,原来如此！,根据不少证据推测，石油、天然气也与煤相类似，是几亿年前大量的低等生物经过长期、复杂的变化形成的。其中主要是繁殖量最大的浮游生物经过复杂变化形成的。,1.思考交流： 请同学们结合煤、石油、天然气的形成，小组交流一下它们具有的能量是从哪里来的呢？它们与太阳能有什么关系？ “太阳能”“动植物体具有的能量”“煤、石油、天然气的能量”,同桌讨论：你能用箭头表示出三种

4、不同能量之间的转化、存储关系吗？,植物怎样储藏能量 植物进行光合作用，把太阳能转化成生物能储存在自己的身体内，而动物的食物归根到底是植物，所以古代动植物体具有的能量都是来自于太阳能。远古时代的动植物埋藏在地下变成了煤、石油、天然气，所以煤、石油、天然气具有的能量最终还是来自于太阳。现在我们使用的煤、石油、天然气就是亿万年前储存下来的太阳能 。,能量来源,煤 石油 能量 天然气,动植物能量,太阳能,我们的侦探结果,想一想：我们使用的能量还有哪些与太阳能有关系？,（水能、风能、所有的生物能源也是来源于太阳能，大多数能源最终都来自太阳。）,煤、石油、天然气会不会用完呢？当然会的。它们是不可再生的能源

5、，用一点就少一点，我们正在耗尽这些能源。,目前已探明能源储量和可开采的年限,目前世界已探明能源储量和可开采的年限，分别是石油储量10195亿桶，可供开采40余年，煤炭埋藏量10316亿吨，可开采100多年。100多年后，煤、石油将出现枯竭的局面。,可以怎样节约能源？,1.节约用电,3.节约用水,2.家用电器的节能使用,5.循环再利用,4.节能的健身方式,6.节省取暖和制冷的能源,8.经济型汽车,9.自备购物袋或重复使用塑料袋购物,7.少用一次性制品,10 .,新能源又称非常规能源。是指传统能源之外的各种能源形式。指刚开始开发利用或正在积极研究、有待推广的能源，如太阳能、地热能、风能、海洋能、生

6、物质能和核聚变能等。 有些能源，如火山能、地震能、雷电能、宇宙射线能等还未能被人们所利用开发，期待进一步开发利用。,我们知道哪些新能源的信息？,新能源的应用,农村用“沼气”能源,太阳能热水器,太阳能发电,风能发电,水能发电,地热能发电,核能发电,填表,远古时代的植物,否,否,否,远古时代低等动植物，浮游生物为主,远古时代的动植物,选择题 1、煤是由亿万年前的（ ）形成的。 A、植物 B、低等生物 C、微生物 2、在地球内部储存着巨大的（ ） A、热能 B、电能 C、磁能 D、机械能 3、下列能源属于可再生能源的是（ ） A、石油 B、煤 C、天然气 D、风 4、下列能源属于新能源的是（ ） A、原子能 B、石油 C、煤 D、天然气 5、科学家研究证实，（ ）年前，地球上气候温暖，雨量充足，植物生长非常繁茂。 A、2-3万 B、3-4万 C、2-3亿 D、3-4亿,A,A,D