河南省高一上学期语文期中考试试卷A卷（考试）

1、河南省高一上学期语文期中考试试卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共18题；共18分)1. （1分） (2017高二上宁夏期末) 下列各句中划线成语的使用，全都正确的一项是（ ）受强冷空气影响，东北地区气温大幅度下降，滴水成冰，人们在室内火炕上坐了半天，仍然感觉席不暇暖 ， 冰凉透骨。没有强大的创新设计、生产制造能力，国家实力的提升就无从谈起，民族复兴的宏伟蓝图也只能是空中楼阁。荧屏上，他沉着大方，点评时事亦庄亦谐 ， 精辟的见解让人折服；镜头外，他开朗乐观、热心助人，是邻居、朋友心中的活雷锋。G20峰会文艺演出最忆是杭州在杭州西湖震撼上演，从梁祝到天鹅湖，从采茶舞曲到欢乐颂，从

2、越剧到芭蕾，美轮美奂 ， 惊艳世界。有些人瞧不起民间剪纸，认为这是下里巴人创造的玩意儿，没有什么艺术价值可言，其实这是一种错误观念。法律属于制度的范畴，道德属于社会意识形态的范畴，二者尽管归属不同，但在一个国家的文明框架中唇齿相依 ， 缺一不可。A . B . C . D . 2. （1分） 下列句子中加线的成语使用不恰当的一句是（ ）A . 翘首西望，海面托着的就是披着银发的苍山。苍山如屏，洱海如镜，真是巧夺天工。B . 虽然没有名角亲自传授指点，但他长年在戏园子里做事，耳濡目染 ， 各种戏路子都熟悉了。C . 每当夜幕降临，饭店里灯红酒绿 ， 热闹非常。D . 高县长说：“全县就你一个人当

3、上了全国劳模，无论怎么说也是凤毛麟角了！”3. （1分） (2016高一下厦门期中) 下列各句中，没有语病的句是（ ）A . 逃亡到欧洲边境的叙利亚难民不少被堵在边境线上，夜晚和衣睡在地上，盖的除少数人有毛毯可充当被子外，大多数人挤在一起御寒。B . 这次比赛最终45人成功入围，经过二十四课时的项目培训，所有学员均通过了西城区非物质文化遗产保护中心传承人。C . 据业内人士保守估计，中国每年有超过1000万人整形，女性比例为83%，男性比例为17%，整个行业的年增速则在30%以上。D . 在浙江乌镇举行的世界互联网大会开幕式上，习近平发表演讲，提出了“天下兼相爱则治，交相恶则乱”的开放合作、互

4、信互利的主张和号召，得到与会者的广泛认同。4. （1分） 下列各句中，没有语病的一句是（ ）A . 2005年9月15日，在长江大学文学院举行的座谈会上，文学理论界与史学界的专家学者对柏杨先生的新作中国人史纲坐谈，与会专家高度评价本书在还原历史本真层面上所作的努力以及在展现“人”的作用与意义方面所作的贡献。，B . 周六晚上，美国东部的火塞队与美国西部的湖人队将在肯尼迪体育馆进行NBA总决赛，争夺今年NBA冠亚军，估计会有数万球迷观看比赛。C . 宋楚瑜再次“登陆”大陆后表示，两岸实现直航后，两岸在科技与产业化的合作成果，将对两岸经济的繁荣昌盛具有特殊意义。D . “法国文化年”的重点项目大型

5、展览法国视觉当代城市与建设展览于2005年4月5日至4月23日在北京市城市规划展览馆举行。5. （1分） 依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ） 解决下岗工人再就业的问题，除了要拓展就业岗位外，还要合理_劳动力。 地质科学家经常用生物的化石来_地质年代。 逆境_可以催人奋进，顺境_不一定导致人意志消沉。A . 安排 断定 固然却B . 安置 确定 固然却C . 安排 确定 诚然也D . 安置 断定 诚然也6. （1分） (2018成都模拟) 下列选项中，全都得体的一项是（ ）邱明是小有名气的画家，朋友郭东迁新居后，请他为客厅背景画一幅画，邱明画好后，在画上落款：“郭东先生_。”（指

6、教；惠存；雅正）高三16班蒋同学表现优秀，成绩突出。蒋同学受年级邀请，在大会上为全年级同学交流学习经验，在发言结束时，蒋同学致谢说：“谢谢大家_。”（倾听；聆听垂听）请别人给自己方便，或者向人询问时，最恰当的表达是：_。（赏光；借光沾光）A . B . C . D . 7. （1分） (2016高一上涞水期中) 下列句子中，加线词语全是古今异义词语的一项是（ ）若舍郑以为东道主 行李之往来 与燕督亢之地图献秦王共其乏困樊将军以穷困来归丹备他盗之出入与非常也人不敢与忤视 愿大王少假借之贪于财货 ， 好美姬沛公奉卮酒为寿，约为婚姻A . B . C . D . 8. （1分） 下列句式特点说明不当

7、的一项是（ ）A . 渺渺兮余怀 （主谓倒装）B . 句读之不知，惑之不解（定语后置）C . 此非曹孟德之困于周郎者乎（被动句）D . 月出于东山之上（状语后置）9. （1分） 下列句子中的加横线字词类活用归类正确的一项是（ ）三面临江，倒影水中，亦占一山之胜项王军壁垓下项王乃复引兵而东吾欲护汝，则不快吾意客初至，不冠不袜后秦击赵者再，李牧连却之盛以锦囊，负而前驱河北有田，岁得帛千匹。A . /B . /C . /D . /10. （1分） 下面句子中划线词的意义和用法全都不相同的一组是（ ）A . 赵宗灭乎，若号“公之视廉将军孰与秦王？”曰：“不若也”若朋友交游，久不相见B . 常称病，不欲

8、与廉颇争列独窦婴争之，与错有郤请归燕太子，与强赵攻弱燕C . 某年月日，秦王为赵王击缻赵王窃闻秦王善为秦声臣尝为秦昭王伐赵D . 乃使其从者衣褐，怀其璧君其试臣，何遽叱也孙子见其马足不甚相远11. （1分） 下列各组中加线词语释义有误的一项是（ ）A . 以旌其所为。（表扬）素不闻诗书（诗经书经，这里泛指经书。）B . 敛赀财以送其行（同资，资财，钱财）即今之傫然（聚集的样子）C . 死而湮没不足道者（埋入地下）五人亦得以加其土封（指坟墓）D . 卒以吾郡之发愤一击，不敢复有株治（牵连）佯狂（假装疯狂）12. （1分） 下列加线的词用法不相同的一项是（ ）A . 必将富之贵之B . 不义不富

9、， 不义不贵C . 高予之爵，重予之禄D . 因物而多之，孰与骋能而化之13. （1分） (2017高一下河北月考) 下列各项词语中划线字的字音字形完全正确的一项是（ ）A . 省识（）崔嵬（） 荻花（）环佩（pi）B . 抚赝（）暮砧（zhn）吮血（yn）霓裳（）C . 栈道（）嗟叹（ji）商贾（）钿头（）D . 朔漠（）迁谪（zh）青冢（zhng） 江渚（）14. （1分） (2017高一下滨海月考) 选出全有通假字的一组（ ）则知明而行无过矣 虽有槁暴，不复挺者 谨庠序之教，申之以孝悌之义 颁白者不负戴于道路矣祝曰：“必勿使反” 老妇必唾其面秦伯说，与郑人盟 行李之往来，共其乏困A .

10、B . C . D . 15. （1分） 下列文学常识表述错误的是（ ）A . 词，起于隋唐，盛于宋。又叫诗余、曲子词。词牌只与曲调格式有关，规定了字数、押韵、平仄、结构等。按照字数，可分为小令、中调、长调。B . 郁达夫，原名郁文，浙江富阳人，中国现代作家。是新文学团体“创造社”的发起人之一。代表作，短篇小说沉沦春风沉醉的晚上。沉沦是我国第一部短篇白话小说。C . 杨子，本名杨选堂，台湾散文家，代表作品有浸洒的花朵感情的花季，入选课文的十八岁和其他以杂文漫谈的行文方式，以自己深刻而具体的人生感受，围绕十八岁所关涉的人生话题娓娓而谈，给了孩子一份珍贵的生日礼物。D . 始得西山宴游记是一篇山水

11、游记，是柳宗元的“永州八记”之首，在文中作者着力描写西山的“怪特”，这与作者高傲的志趣相互映照，象征了他特立不屈的人格。16. （1分） 下列表述不正确的一项是（ ）A . 世说新语作者是南朝宋刘义庆组织一批文人编写的。B . 陈太丘与友期中能体会到元芳维护父亲尊严的责任感和无畏精神。C . 有些词语出现在一定的语境中，语境会赋予该词语临时的意义。D . 新月集、春水的作者是印度文学家泰戈尔。17. （1分） (2017高一下济南期中) 下列各组词语中，划线字的读音完全不同的一项是（ ）A . 辟邪辟谣量刑量体裁衣螳臂当车安步当车B . 匝道扎啤供给制供认不讳肄业苦心孤诣C . 湖泊/血泊阿附

12、/阿谀罪大恶极/深恶痛绝D . 恐吓/吓唬畜牧/六畜兴旺爪子/张牙舞爪18. （1分） 下列加线词的注意，不正确的一项是（ ）A . 阿()房宫骊(l)山缦(mn)回B . 妃嫔媵(yng)嫱椒(jio)兰鼎铛(chng)C . 尽态极妍(yn)逦迤(l y)锱铢(z zh)D . 架梁之椽(chun)横槛(kn)仓庾(y)二、 现代文阅读 (共2题；共6分)19. （3分） (2017高一上山西月考) 阅读下面的文字，完成文后各题。“任务驱动型作文”源自于西方国家日常语言教学和写作教学的“任务型语言教学法”，这种语言教学法是基于建构主义理论而提出的，其核心是在明确“任务”的前提下，完成语言交

13、际口语或书面语表达。这种教学法，根据完成任务过程中所产生的互相影响把任务分成五类：拼板式任务，要求学生把散乱的若干信息拼成一个整体；信息差任务，给两个或两组学生有互补作用的信息，为了完成交际任务，双方必须协商以探清对方的信息；解决问题式任务，给学生一个问题及一系列信息，让其找到一个解决问题的方案；做决定式任务，给学生一个可能有几种结局的问题，让他们通过协调和讨论选择一种结果，进行论述；交换意见式任务，学生参与讨论、交换意见，但无须达成一致。国内一些学者在“任务型语言教学法”的基础上，增加“驱动”一词，用于作文教学。教育部考试中心的张开明确提出了2015年高考作文的两道题目均属于“任务驱动型作文

14、”，并对其概念做出阐释：“试题往往是给学生创作出一个情境，出现对立性的问题，让考生通过写作，提出解决处理问题的想法和方案如今年作文中写信权衡与选择等任务型指令，着力发挥试题引导写作任务的功能，使考生在真实的情境中辨析关键概念，在多维度的比较中说理论证。”他认为，在材料型作文中增加任务驱动型指令，能“较好地解决材料型作文的泛角度与阐释型作文收缩性之间的矛盾”，是在承继材料作文“自主空间大、立意角度自然、多元”等传统优势的基础上，又在避免套作、宿构方面进行了新的尝试和探索。与传统的材料作文对比，“任务驱动型作文”的材料具有特殊性。首先，材料的内容思想紧扣“主旋律”。正如张开所说：“作文试题凸显考试

15、对人才培养和价值引导的作用，加强对社会主义核心价值观、依法治国、中国优秀传统文化的考查，形成在作文育人方面的合力，实现高考作文试题独特的教育功能。”其次，材料具有真实性的特点。任务驱动型作文的材料是新闻事件、社会热点，与传统的材料作文的寓言故事、名言警句、诗词歌曲、图片漫画等有很大的不同，这种真实性暗含了鼓励考生关注社会、关注人生的命题意图。第三，材料的价值取向具有多元性。价值取向的多元化表现在：材料往往具有争议性，争议性重在考查考生的思辨能力；关涉的人物对象不是一个人，而是几个或几类人，这就保证“任务”的指向有多选择；命题者对材料没有鲜明的感情倾向。这样的材料，能保证考生选择感受最为深刻的一

16、点写作。同时，考生要把握好典型人物的特点和特质，这样才能避免一般化。社会主义核心价值观无疑是立意的主旋律，但一定注意不要“贴标签”“穿靴戴帽”、空发议论。在弘扬正气、传递正能量的同时，还可从反面针砭时弊，揭露社会上存在的某些消极落后现象，在对比中凸显社会主义核心价值观的积极意义。（节选自语文周报特邀专家：尤立增怎样写好任务驱动型作文）（1） 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A . 基于建构主义理论的任务型语言教学法，要求学生语言交际时完成核心任务。B . 任务型语言教学法中，学生的表达根据任务的指向采用不同的信息处理方式。C . 把任务进行分类，学生可以有针对地参与讨论、交换

17、意见，但无须达成一致。D . 国内一些学者将“任务型语言教学法”直接引入作文教学中，拓展教学思想。（2） 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ） A . 围绕“任务驱动型作文”这一核心概念，文章论述这一概念产生的历史沿革。B . 任务型语言教学法细化为五种任务类型，并对学生完成任务的侧重点进行比较。C . 文章援引专家的权威说法，例证确凿，对高考作文命题思路的转向进行诠释。D . 本文逐层论述任务驱动型作文的材料特点，强调其相对传统作文材料的改进。（3） 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ） A . 增加任务驱动型指令，创设出相对真实的情境，让学生提出解决问题的想法和方案。B .

18、 近年高考，作文命题关注社会热点，突出育人功能，体现社会主义核心价值观。C . 2015年全国卷作文题引导学生辩证思考，但命题者本身对材料没有鲜明的感情倾向。D . 任务驱动型指令避免套作、宿构等行文方式，弥补传统材料空间大、立意多元的缺陷。20. （3分） (2017高二上中山月考) 阅读下面的文字，完成下列小题。烂屎阿三赵淑萍王小三小学四年级开始就讨厌竹岙村，因为，那年，别人给他取了“烂屎”的绰号。他厌恶自己的绰号俗气，不洁。他爹是个剃头匠，他从小文文弱弱，不像其他男孩那么硬朗，于是有人就称他“烂屎阿三”。他常为此闷闷不乐。疼爱他的祖母安慰他：“名字越贱越好养，绰号越烂越发达”。王小三的成

19、绩还真好。后来他进县里读中学。他们村考上寥寥的几个，大家事先约定，谁也不许在学校里喊绰号，否则，会被城里同学看轻的。王小三的防患意识更强烈，他提出，万一喊了就得重重地罚。王小三周末一回这个村子，路上他小时的伙伴就叫“烂屎阿三放假了。”那些老辈的人则说：“剃头佬的儿子回来了？”这时候，王小三就像吞了几只苍蝇，又像踩了一脚烂屎，深感耻辱，渐渐的连家也很少回了，只在学校里用功。王小三在观察，这个村里，什么人才不被叫绰号？唯有族里的长辈或外出闯荡后衣锦还乡、荣归故里的人。于是，王小三暗暗发誓，一定要出人头地，不被人家叫绰号。放寒假、暑假，他也想回家，可是，他忍住了，留在清静的宿舍里，翻翻书，睡睡觉，他

20、认为时间长了，村里人会生疏了他的绰号。即使偶尔回村里一趟，也像鬼子进村，悄悄的，尽量避开村里人的视线，他真的担心有人突然冒出来，叫他“烂屎”。王小三考了大学，又因成绩优异分配在城市里。在城里，没有人“烂屎烂屎”地叫他了，他像挣脱了一个什么麻烦那样，心里渐渐松弛起来。王小三把名字改成王小山。他有了女朋友，后又结了婚，他几乎没回过家乡。媳妇是很优雅很小资的城里女人，万一回村，路上有人不识相地叫出他的绰号，那可如何是好？王小三宁可让父母亲来城里看他，多住些日子，多塞点钱给他们。或者，他捎些城里的东西给父母，尽尽孝心，权当惦记。只是，他很想念那白发苍苍的祖母。祖母裹过小脚，走远门不方便，连村子也难得出

21、。后来，王小三有了一定的职位，村里沾亲带故托他办事的人不少。喊他“叔“、“伯”或模仿城里人“王处”、“王局”的一路叫过来，没有人敢提起他的绰号。那低贱的绰号，彻底从他生活中，从人们的嘴里删掉了。一晃真快，王小山退休了。门庭冷落起来。这时他感到像是一场热热闹闹的戏散了场，只剩下他一个人。于是，晚上做梦常梦到他的村庄，梦到自己爬树从树上摔下来，梦到游到河心游不动，小伙伴一边起劲地喊他“烂屎”，一边奋力地把他拉回来。还梦到满头银发的祖母在喊他。特别是那天他无意中翻开书，眼睛恰好落在“归去来兮，田园将芜胡不归！”他再也按捺不住了，决定回竹岙村去待段日子。退了休，专车已取消了。王小山乘上了大巴。好多年没

22、乘大巴了，又挤又闹，汗味、烟味混杂。机耕路已经换成水泥公路。当初那是一条泥土路，夏天雨后赤脚走，就有泥浆从脚趾缝里冒出来，清凉而惬意。进了村，村里人用陌生的目光打量他。喊他“剃头佬的儿子”的那些人，早已没了；喊他“烂屎阿三”的儿时的玩伴，好多也已经卧病在床。没有人叫他的绰号，他反而感到缺失了什么，说不清道不明的失落，仿佛他不是本村人。他回到家里，一百多岁的祖母眼睛瞎了耳朵也背了。“王局长回来了”有人喊，祖母无动于衷。“娘啊，三儿回来了。”剃头匠大声说。老太太面无表情，瞎眼冲着他眨巴。王小山鼻子一酸，好像家里的人不认他了。“奶奶，我是烂屎阿三。”王小山走到祖母身边，贴在她耳朵边大声说。“阿三，是

23、你吗？”老太太颤巍巍地用双手捧着王小山的脸抚摸着。“阿三，我已经老了。你终于忙完了。”老太太流出了两滴眼泪。傍晚，王小山独自去散步。不知不觉出了村，来到一个空旷的晒场。小时候，他和小伙伴曾在晒场玩捉迷藏，钻进稻草剁扒出的洞里藏，他藏得很深，隐约能听到外边喊他“烂屎烂屎”。晒场对面是一座陡峭的山，暮色笼罩着，山顶的夜空，一轮明月已抬出了脸，远远近近，点缀着几颗星星。这时，他干咳一声，是清嗓子。他环顾四周无人，突然，他把双手框在嘴边，朝对面，敞开噪门，喊了一声“烂屎阿山”，山那边弹来回音。他孩子般地笑起来。退休后，他第一次这么开心。（1） 下列对文本思想内容与艺术特色的分析与鉴赏，最恰当的两项是（

24、 ） A . “烂屎阿三”这个令王小山感到羞耻的绰号，恰恰是他用功读书、努力奋斗的动力，可以说，没有这个绰号，王小山也不会有惊人的成就。B . 小说运用了第三人称叙述，采用了全知的叙述视角，这有助于拉近读者与小说的距离，使得小说更有亲和力，并且能够增强故事情节的真实性。C . 这篇小说的语言简练朴实，流畅的叙述中又饱含着细腻的感情，比喻的修辞手法、景物的描写等都加强了小说的抒情化特征。D . 这篇小说情节跌宕起伏，如九曲回肠，起到了扣人心弦的艺术效果，故事的结局既在情理之中，又出人意料，令人回味无穷。E . 小说以王小山的绰号“烂屎阿三”为线索，简要勾勒了他一生的经历，刻画出一个性格较复杂的人

25、物形象，表达了关于人生与人性的主题。（2） 请结合小说内容，概括并简要分析王小山的性格特征。 （3） 小说第段写道：“那低贱的绰号，彻底从他生活中，从人们的嘴里删掉了”，而在见到祖母之后，王小山却主动说：“奶奶，我是烂屎阿三”，这是否自相矛盾？谈谈你的看法。 三、 文言文阅读 (共1题；共4分)21. （4分） (2018高二上东辽期中) 阅读下面的文言文，完成小题。孙绰，字兴公。博学善属文，少与高阳许询俱有高尚之志。居于会稽，游放山水，十有余年，乃作遂初赋以致其意。尝鄙山涛，而谓人曰:“山涛吾所不解，吏非吏，隐非隐，若以元礼门为龙津注 ， 则当点额暴鳞矣。”所居斋前种一株松，恒自守护，邻人谓

26、之曰：“树子非不楚楚可怜，但恐永无栋梁日耳。”绰答曰：“枫柳虽复合抱，亦何所施邪！”绰与询一时名流，或爱询高迈，则鄙于绰，或爱绰才藻，而无取于询。沙门支遁试问绰：“君何如许？”答曰：“高情远致，弟子早已伏膺；然一咏一吟，询将北面矣。”绰重张衡、左思之赋，每云：“三都二京，五经之鼓吹也。”尝作天台山赋，辞致甚工，初成，以示友人范荣期，云：“卿试掷地，当作金石声也。”荣期曰：“恐此金石非中宫商。”然每至佳句，辄云：“应是我辈语。”绰性通率好讥调尝与习凿齿共行绰在前顾谓凿齿曰沙之汰之瓦石在后 ， 凿齿曰：“簸之扬之，糠秕在前。”征西将军庾亮请为参军，补章安令，征拜太学博士，迁尚书郎。扬州刺史殷浩以为

27、建威长史。会稽内史王羲之引为右军长史。永嘉太守，迁散骑常侍，领著作郎。时大司马桓温欲经纬中国，以河南初平，将移都洛阳。朝廷畏温，不敢为异，而北土萧条，人情疑惧，虽并知不可，莫敢先谏。绰乃上疏。桓温见绰表，不悦，曰：“致意兴公，何不寻君遂初赋，知人家国事邪！”寻转廷尉卿，领著作。绰少以文才垂称，于时文士，绰为其冠。温、王、郗、庾诸公之薨，必须绰为碑文，然后刊石焉。年五十八，卒。（节选自晋书孙绰传，有删改）【注】龙津：即龙门，位于山西省河津市西北的黄河峡谷。（1） 下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（ ） A . 绰性通率/好讥调/尝与习凿齿共行/绰在前/顾谓凿齿曰/沙之汰之瓦/石在后B .

28、绰性通/率好讥调/尝与习凿齿共行/绰在前/顾谓凿齿曰/沙之汰之/瓦石在后C . 绰性通率/好讥调/尝与习凿齿共行/绰在前/顾谓凿齿曰/沙之汰之/瓦石在后D . 绰性通/率好讥调/尝与习凿齿共行/绰在前/顾谓凿齿曰/沙之汰之瓦/石在后（2） 下列对文中划线词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A . 沙门，本意是指勤修佛道和息诸烦恼，这里是出家佛教徒的总称，现也指佛门。B . 宫商，古音律中的宫音和商音，与“角”“徵”“羽”合称“五音”，也泛指音乐。C . 征，与“辟”同为古代擢用人才的制度，皇帝征召称“征”，官府征召为“辟”。D . 补，补充缺职，古代官职变动的一种，文中“领”指暂时担任

29、，“转”指调动官职。（3） 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A . 孙绰博学善文，志向高洁。他在会稽十多年纵情山水之间，写下遂初赋，并种上一棵松树来表达自己志向高洁渴望成才。B . 孙绰性格直率，言辞犀利。孙绰瞧不起“竹林七贤”之一的山涛，认为他非吏非隐，说他如果想鲤鱼跃龙门，会被点额晒鳞的。C . 孙绰忠于国家，直言进谏。桓温欲谋划中原，将移都洛阳；众臣不敢异声，孙绰慨然上书，桓温不高兴，认为他已忘却当初写遂初赋高远之志。D . 孙绰才华冠绝当世，为时所重。温（峤）、王（导）、郗（鉴）、庾（亮）等人去世，一定要孙绰撰写碑文，然后刻在石头上。（4） 把文中画横线的句子翻译

30、成现代汉语。或爱询高迈，则鄙于绰，或爱绰才藻，而无取于询。高情远致，弟子早已伏膺；然一咏一吟，询将北面矣。四、 情景默写 (共1题；共5分)22. （5分） (2019高二上富阳期末) 补写出下列名篇名句的空缺部分。 （1） 假舆马者，非利足也，_；_，非能水也，而绝江河。（荀子劝学） （2） 剑阁峥嵘而崔嵬，_，_。（李白蜀道难） （3） _，_。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。（杜甫登高） （4） 多情应笑我，_。_，一尊还酹江月。（苏轼念奴娇赤壁怀古） （5） 谨庠序之教，_，_。（寡人之于国也） （6） 假舆马者，非利足也，_；_，非能水也，而绝江河。（荀子劝学） 五、 语言表达 (共1题；共1分)23. （1分） (2017高一上钦州期末) 在下面一段文字横线处补写出恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每