辽宁省高一上学期语文期中考试试卷A卷（考试）

1、辽宁省高一上学期语文期中考试试卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 情景默写 (共1题；共9分)1. （9分） (2019高一下哈尔滨月考) 补写出下列名篇名句中的空缺部分。 （1） 李白的蜀道难一诗描写行人走在蜀道上可以摸到星辰，并且呼吸紧张、抚胸长叹的两句是“_，_。” （2） 蜀道难中描写水石相击、山谷轰鸣的惊险场面的句子是：“_，_。” （3） 李白蜀道难中，“_，_。”以“五丁开山”的故事寓意古代劳动人民付出巨大代价才开辟了一条崎岖、险峻的山路。 （4） 杜甫在登高中，视角由高到低写出所见所闻，渲染秋江景物特点的句子是“_，_。” （5） 登高中“_，_。”集中表现了夔州秋天的典型

2、特征，后人认为这两句是“古今独步的居中化境” （6） 琵琶行中借助对听者的反应和江中月影的描写来侧面烘托琵琶声动听的两句是“_，_。” （7） 白居易琵琶行中表现诗人与琵琶女有共同的身世之悲的句子是：“_，_。” （8） 古典诗词善以杜鹃表达悲切之意，如李商隐锦瑟中的“_，_。” 二、 文言文阅读 (共2题；共27分)2. （11分） (2020高二上芜湖期末) 阅读下面文言文选段，完成下面小题。 武，字子卿。少以父任，兄弟并为郎。天汉元年，武帝造武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者，因厚赂单于，答其善意。武与副中郎将张胜及假吏常惠等募士斥候百余人俱。方欲发使送武等，会缑王与长水虞常等谋反匈奴中。

3、会武等至匈奴，虞常在汉时，素与副张胜相知，私候胜，曰：“闻汉天子甚怨卫律，常能为汉伏弩射杀之。吾母与弟在汉，幸蒙其赏赐。”张胜许之。单于子弟发兵与战。缑王等皆死，虞常生得。单于使卫律治其事，张胜闻之，恐前语发，以状语武。武曰：“事如此，此必及我。见犯乃死，重负国。”欲自杀，胜、惠共止之。虞常果引张胜。单于使卫律召武受辞，武谓惠等：“屈节辱命，虽生，何面目以归汉！”引佩刀自刺。卫律惊，自抱持武，驰召医。单于壮其节，朝夕造人候问武。武益愈，单于使使晓武，会论虞常，欲因此时降武。武终不可胁，乃幽武置大窖中，绝不饮食。天雨雪，武卧啮雪，与旃毛并咽之，数日不死。乃徙武北海上无人处，既至海上，廪食不至，掘

4、野鼠去草实而食之。杖汉节牧羊，卧起操持，节施尽落。武使匈奴，明年，陵降。久之，单于使陵至海上降武，武曰：“自分已死久矣！王必欲降武，请毕今日之欢，效死于前！”昭帝即位，匈奴与汉和亲。汉求武等，得归。武以始元六年春至京师，诏武奉一太牢谒武帝园庙，拜为典属国，秩中二千石，赐钱二百万，公田二顷，宅一区。昭帝崩武以故二千石与计谋立宣帝赐爵关内候食邑三百户复为右曹典属国以式著节老臣甚优宠之武年老，子死，上闵之，问左右：“武在匈奴久，岂有子乎？”武因平恩侯自白：“前发匈奴时，胡妇适产一子通国，有声问来，愿因使者致金帛赎之。”上许焉。后通国随使者至，上以为郎。又以武弟子为右曹。武年八十有余，神爵二年病卒。（

5、节选自汉书李广苏建传）（1） 对下列句子中加下划线词语的解释，不正确的一项是（ ） A . 恐前语发，以状语武状：情况。B . 虞常果引张胜引：牵攀，招供。C . 单于使使晓武，会论虞常论：商讨。D . 自分已死久矣分：料想，断定。（2） 下列对文中加下划线词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A . 假吏 ， 指临时充任使臣属吏。这里的“假”与“署”“权”都有“临时代理”“暂时代理”的意思。B . 昭帝 ， 西汉第八位皇帝刘弗陵的谥号。谥号是对死去的帝妃、诸侯等地位很高的人褒扬性的称号。C . 太牢 ， 古代祭祀所用牺牲，行条前需先养于牢，故称牺牲为牢。牛、羊、豕三牲全备为“太牢”。D

6、 . 秩 ， “秩”字从禾，从失。本义是根据功过确定的官员俸禄，引申义是根据功过评定的官员品级。（3） 下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（ ） A . 昭帝崩/武以故二千石与计谋立宣帝/赐爵关内候食邑/三百户复为右曹典属国/以武著节老臣/甚优宠之B . 昭帝崩/武以故二千石与计谋立宣帝/赐爵关内候/食邑三百户/复为右曹典属国/以武著节老臣/甚优宠之C . 昭帝崩/武以故二千石与计谋立/宣帝赐爵关内侯/食邑三百户/复为右曹典属国/以武著节老臣/甚优宠之D . 昭帝崩/武以故二千石与计谋立/宣帝赐爵关内候食邑/三百户复为右曹典属国/以武著节老臣/甚优宠之（4） 下列对原文有关内容的理解和分析

7、，不正确的一项是（ ） A . 苏武义不受辱，个性坚强。苏武听到张胜的报告后，不愿意等到被匈奴侮辱后才死，而更加对不起国家，想自杀；面对卫律的审讯，他认为自己屈节辱命，而引刀自刺。B . 苏武忠贞不二，气节崇高。单于钦佩苏武的气节，早晚都派人问候并招降他，苏武始终没有同意；面对李陵的劝降，他以结束欢聚，死在李陵面前表明自己的心迹。C . 苏武坚韧不拔，意志顽强。苏武在匈奴十九年，艰苦备尝：被幽闭大容期间，他啮雪吞旗；迁至北海无人处，被断绝粮食供应，他掘野鼠采草籽而食，但始终杖汉节牧羊。D . 苏武历任三朝，备受恩宠。苏武在始元六年的春天回到京城，武帝接见他并给了他很多赏赐；昭帝任命他担任典属国

8、一职，并赐予他钱、公田和宅子；宣帝也很优待宠爱他。（5） 把下面的句子翻译成现代汉语。 会武等至匈奴，虞常在汉时，素与副张胜相知，私候胜。胡妇适产一子通国，有声问来，愿因使者致金帛赎之。3. （16分） (2019高一上闵行月考) 阅读下面的文言文，完成下面小题 东轩记苏辙（宋）余既以罪谪监筠州盐酒税，未至，大雨，筠水泛滥。既至，盐酒税治舍，水患尤甚。敝不可处，乃告于郡，假部使者府以居。岁十二月，乃克支其欹斜，补其圮缺，辟听事堂之东为轩，种杉二本，竹百个，以为宴休之所。然盐酒税旧以三吏共事，余至，其二人者皆罢去，事委于一。昼则坐市区鬻盐、沽酒、税豚鱼，与市人争寻尺以自效。莫归筋力疲废，辄昏然就

9、睡，不知夜之既旦。余昔少年读书，窃尝怪颜子以箪食瓢饮居于陋巷，人不堪其忧，颜子不改其乐。私以为何至困辱贫窭自苦如此？及来筠州，勤劳盐米之间，无一日之休。然后知颜子之所以甘心贫贱，不肯求斗升之禄以自给者，良心其害于学故也。嗟夫！士方其未闻大道，沉酣势利，以玉帛子女自厚，自以为乐矣。及其循理以求道，落其华而收其实，从容自得，不知夫天地之为大与死生之为变，而况其下者乎！故其乐也，足以易穷饿而不怨，虽南面之王，不能加之，盖非有德不能任也。余方区区欲磨洗浊污，睎圣贤之万一，自视缺然，而欲庶几颜氏之乐，宜其不可得哉！余既以谴来此，虽知桎梏之害而势不得去。独幸岁月之久，世或哀而怜之，使得归伏田里，治先人之敝

10、庐，为环堵之室而居之，然后追求颜氏之乐，怀思东轩，优游以忘其老。然而非所敢望也。（有删改）（1） 第段介绍了_。 （2） 对第段举颜回一例的作用分析不正确的一项是（ ） A . 表达对颜回安于困顿、清贫自守行为的困惑。B . 揭示做官忙碌奔波的处境会妨害学道的道理。C . 对比作者疲累的现状，强调精神之乐的可贵。D . 表达对颜回自以为乐的生活态度的难以沟通。（3） 简析第段“嗟夫！”一词在构思上的作用。 （4） 结合全文，分析第段划线句丰富的情感内涵。 三、 诗歌鉴赏 (共1题；共5分)4. （5分） (2019高三上泰州月考) 阅读下面两首唐诗，回答问题。 洗竹王贞白道院竹繁教略洗 ， 鸣

11、琴酌酒看扶疏。不图结实来双凤，且要长竿钓巨鱼。锦箨裁冠添散逸，玉芽修馔称清虚有时记得三天事，自向琅开节下书。竹罗隐篱外清阴接药阑 ， 晓风交戛碧琅玕。子猷死后知音少，粉节霜筠谩岁寒。【注】王贞白（公元875年公元958年）：字有道，号灵溪，信州永丰（今江西省上饶市广丰区）人。唐末五代十国著名诗人。略洗：稍加砍除丛竹的繁枝。琅玕：翠竹的美称。下文“箱筠”义同。药阑：即药栏，庭园中芍药花的围栏，亦泛指一般花栏。交戛：交错缠结。王徽之（公元38年公元386年），字子猷，东晋名士、书法家，书圣王羲之第五子。生性高傲，放诞不羁，时常东游西逛，后来索性辞官，住在山阴。（1） 两诗中“竹”的意象都有哪些作用

12、？请简要概括。 （2） 同为咏竹诗，两人所表达的情感态度有何不同？请简要分析。 四、 其他 (共1题；共1分)5. （1分） 在一秒钟之内,我们就把枪弹上了膛,而且兴奋的程度高于准确:怎样往一个徒峭的山坡下瞄准,总是不大清楚的。将_改为_五、 名著阅读 (共1题；共5分)6. （5分） (2019高三上如皋开学考) 阿 Q 最引人注目的是他的“精神胜利法”，但在现实中，他曾先后两次在无意间让赵太爷为他破了例晚上点起了灯。赵老太爷的两次破例，分别是因为什么事？有人说：这是阿 Q 无意间给赵太爷带来的“实实在在的打击”。请简要分析人们这么说的原因。 六、 现代文阅读 (共2题；共8分)7. （2分

13、） (2019高二上西城期中) 阅读下面材料，完成下面小题。 材料一先秦史传文学，从最早的尚书到春秋国语左传战国策，其“史传”的性质逐渐减弱，而“文学”的性质则逐渐加强。尚书记言直录，不别方语雅言，亦不加裁剪；春秋记事简洁，如新闻标题一般；后世文学家对这两部著作推崇倍至 ， 主要是崇其高古，很难说其有多少文学意味。至国语左传，记言记事写人，尚裁剪，重技法，且开始出现与史无关而于文有益的“闲笔”，其叙述之高明，言语之醇美，较之尚书春秋，非止一箭之进。到战国策，夸张失实之处俯拾皆是 ， 很多记述都是出于文学的考虑，而难以史学的标准衡量，最突出的便是“床笫之私”“密室之谋”之类情景的记述。发展到两汉

14、时期，史传文学的巅峰之作史记出现，这两方面性质同时达到了最高水平，“”，言其史传之成就，“”，言其文学之成就。然而从汉书开始，便预示了与先秦史传文学恰好相反的趋势，即“”性质的加强，和“”性质的减弱，这一趋势也就意味着“史传”与“文学”的分离独立，后世的史传著作便很难再在文学史上占一席之地了。材料二战争是政治的延续，也是智者的游戏。春秋战国是中国历史的大变革时期。西周末年，王室衰微，诸侯林立，战争不断，周边戎狄蛮夷迅速强大，各诸侯国身处忧患之中，为了生存、为了发展，只有利用强大的军队去征服别国。战争磨砺了智者，催生了谋略，产生了智慧。在战争中，人类将政治智慧发挥至极致。毋庸质疑 ， 春秋战国的

15、历史是血染的历史，是白骨堆积的历史，在这一历史舞台上，智慧与狡诈、血腥与惨烈构成时代的主旋律，这里有流芳千古的浩然正气，也有滑稽可笑的荒唐闹剧。虽然说“春秋无义战”，但是，战争却有自身规律。春秋战国时期，伴随着武器的进步、战争方式的变革，以及战争规模的扩大，造就了一大批擅长指挥作战的将帅和军事家。他们从战争实践中不断总结经验，从事军事理论研究、裁篇著录，大量的军事理论著作应运而生，出现了一个兵家荟萃、群星璀璨的兵法盛世。兵家思想正是这一时期战争智慧的集中体现。孙子兵法被誉为“东方兵学的鼻祖”。孙子所提倡的“知己知彼”“出奇制胜”“避实击虚”等军事思想至今仍被人们奉为圭臬，堪称世界第一兵书。他全

16、面总结了以前的战争经验，分析、论述了作战原理，提出了军事上许多杰出的命题，揭示了认识和指导战争的普遍性规律。内容丰富，见解精辟 ， 不仅对当时的战争有十分深刻的指导意义，而且还深远影响了后世乃至当今的军事思想。战争离不开外交。战国时期，以从事政治外交活动为主的一派人物，被称为“纵横家”。他们朝秦暮楚 ， 事无定主却往往能取得奇效，纵横家多出身贫贱，苦难的生活磨练了他们的意志品质，比如苏秦“悬粱刺股”。他们可以用三寸不烂之舌退却百万之师，也可以用纵横之术解不测之危。苏秦佩六国相印，统帅六国雄狮逼秦废帝号；张仪雄才大略，以片言得楚地600里；蔺相如虽非武将，但浩然正气直逼秦王，直至完璧归赵。纵横之

17、士智勇双全，且不乏仁义之辈，他们的机智和勇敢，一直被后人敬仰。（1） 填入文中横线上最恰当的一组是（ ） A . 无韵之离骚史家之绝唱文学史传B . 无韵之离骚史家之绝唱史传文学C . 史家之绝唱无韵之离骚史传文学D . 史家之绝唱无韵之离骚文学史传（2） 下列文学常识表述有误的一项是（ ） A . 左传是春秋左氏传的简称，又名左氏春秋。是我国现存第一部叙事详细的国别体史书,曹刿论战烛之武退秦师出自此书。B . 国语是一部国别体著作。主要记录了周王室和鲁国、齐国、晋国、郑国、楚国、吴国、越国等诸侯国的历史。C . 战国策由西汉刘向编定，是一部国别体史书。主要记述了战国时期纵横家的政治主张和策略

18、，邹忌讽齐王纳谏出自此书。D . 史记记载了自上古传说中的黄帝时代，至汉武帝太初四年，共3000多年的历史，是一部纪传体通史。（3） 下列对原文的理解不正确的一项是（ ） A . 春秋战国时期，产生一大批擅长作战的将帅和军事家，这离不开武器的进步、战争方式的变革，以及战争规模的扩大。B . 春秋战国时代的战争充满了血腥与计谋，但其中也闪烁着人性的光辉。C . 孙子倡导的诸多军事思想至今仍有其现实意义,与其善于从战争实践中不断总结经验有关。D . 纵横家在外交上往往取得奇效，他们多出身贫贱，意志坚定，但他们的行为方式为后人所不齿。（4） 与例句修辞方法不相同的一句是 例句:在这一历史舞台上，智慧

19、与狡诈、血腥与惨烈，构成了时代的主旋律。A . 苏秦佩六国相印，统帅六国雄狮逼秦废帝号。B . 苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。C . 曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。D . 大上海成了孤岛了，一片黑暗笼罩。群鬼出现，百怪跳梁。（5） 材料一和材料二中,加横线词语的注音或字形都正确的一项是（ ） A . 群星璀璨毋庸质疑精辟（b）B . 完璧归赵流芳千古荟（hu）萃C . 推崇倍至朝秦暮楚血（xi）腥D . 悬粱刺股俯拾皆是滑稽（j）（6） 下列各句中有语病的一句（ ） A . 战争磨砺了智者，催生了谋略，产生了智慧。在战争中，人类将政治智慧发挥至极致。

20、B . 孙子所提倡的“知己知彼”“出奇制胜”“避实击虚”等军事思想至今仍被人们奉为圭臬，堪称世界第一兵书。C . 他们可以用三寸不烂之舌退却百万之师，也可以用纵横之术解不测之危。D . 他们从战争实践中不断总结经验，从事军事理论研究、裁篇著录，大量的军事理论著作应运而生。8. （6分） (2017高三上东莞期末) 阅读下面的文字，完成下列小题。所谓机会平等原则，就是一个人一生中的成就，应该主要取决于本人的才能和努力，而且这种才能和努力是可控的，不是被种族、性别、社会、家庭背景或出生地等自己不能决定的因素所限制。怎么判断机会平等？一个重要的方面，是看财富分配是不是符合应得的原则。经济学家富兰克-

21、奈特认为，贫国或富有主要决定于出身、运气和努力，竞争性制度中最大的缺陷是根据世袭权和运气来分配，而努力只占很小的比重在竞争条件下，收入不平等会日益累积。布坎南说，真正的机会平等“不能让人们带着出身进行市场比赛”，否则公正的概念就会被破坏。这两位学者都认为，真正的机会平等不是简单地让大家“站在同一起跑线上”。而是政府的公共政策要照顾弱者，掌握了大量资源的人群应该有所收效，这样才真正有机会，否则所谓“起点平等”还是赢者通吃。布坎南举了一个美国复活节玩“找彩蛋游戏”的例子；大人在草地上撒了很多彩蛋让孩子们出发去找，让年龄大。身体强的孩子后出发，让年纪小、身体弱的孩子先出发。布坎南认为，这样的规则才是

22、真正的机会平等。共享原则是对机会均等原则的一个补充。共享原则的含义是，现代意义上的国家和社会是一个共同体，经济的发展，是共同体内不同人群相互合作的结果，因此，任何人都不应该被持斥在共同体之外，都有权利分享发展成果。机会平等相当诱人，但这不意味着结果不平等无关紧要。即使关注公平竞争，机会平等，也应该关注结果的均等。这其中主要有两个原国：第一，人道的原因。英国著名经济学家安东尼阿特金森说：“对那些种队领技济粥的人进行评估，看他们到底是因为环境不利还是努力不是才论落到这种地步。热后以此为先决条件发放一点点粥，这个在道德上是今人反感的。”第二，结果不平等将影响到机会不平等。因为今天的事后结果，决定明天

23、的事前赛场。当代人的结果不平等，是下一代占据不会平优势的来源。如果我们对明天的机会平等有所担忧，就必须关注今天的结果不平等。因此，阿特金森认为公平有两个标准：机会均等和结果均等。当然，这个均等是和相对的，不是纯对的平均。（摘编自卢周来收入分配、社会公平与可持续发展，经济导刊2017年第2期）（1） 下列关于原文内容的理解和分析，正确的项是（ ） A . 经济学家富兰克奈特和布坎南共同提出了社会收人分配的“机会平等”原则。B . 富兰克泰特和布坎南都认为，政府公共政策向弱者倾斜才是真的起点平等。C . 共享原则认为，国家和社会是一个共同体，经济发展是所有人共同努力的结果。D . 阿特金森所说的“结果均等”并不是指将社会财富平均分配给社会的全体成员。（2） 下列对原文论述的相关分析，不正确的一项是（ ） A . 社会公平问题涉及政治、经济等多个领城，本文是从经济学角度来论述的。B . 文章阐述了两个社会公平原则，并辨析了这两个社会公平原则之间的关系。C . 文章引用安东尼阿特金森的话论证了共享原则是机会均等原则的一个补充。D . 文章在阐述两个社会公平原则时，都给出了定义，并引用学者观点展开分析。（3） 根据原文内容，下列说法不确的一项是（ ） A . 机会平等原则认为，一个人