语文（心得）之玩转语言文字提升作文魅力

1、中国散文发挥语言和文字的作用，增强作文的魅力温岭市大溪二中的钟玲芬和张俊芳摘要作文教学是语文教学的一半，这是教师和学生的弱点。本文试图从单词、句子片段和思想三个方面谈谈提高学生写作能力的方法。玩弄文字使整个文本完整：选择动词突出字符；上下文可以灵活地用来照亮眼睛。模仿文字增加活力；恰当地使用新词语充满了无限的活力。游戏句子，并熟练地匹配它们：调整词序，使文章独特；词语搭配时，注意奇效，尽量做到语言幽默，描写恰当。思辩与形式创新：题词的开端与话题的升华；对人的巧妙利用使它变得有趣。改变写作风格以引起人们的注意。适当地留出一些空白来唤起遐想。这些都可以提高作文的质量，改变作文难的局面。关键词写文章

2、的想法句子作者从事农村语文教学十余年，接触到的作文基本上是叙述平淡、描写不陌生、语言空洞、词汇匮乏。可以说它们是一样的，很少有好文章能让老师们眼前一亮，赞叹不已。由此，笔者认为无论是考场作文还是平时作文都能使语言的表达生动幽默，幽默生动，这无疑能产生作文的魅力，提高作文的品位，激发读者的兴趣。这是写作的最佳策略。那么，如何使作文语言的表达变得有趣呢？如何让作文变得迷人？作者认为主要目的是使写作思维更活跃，多转几个弯，多思考几个动作，多动脑筋，让平淡的语言改变一种说法，发挥一点写作的魔力，让语言精炼清新，在平凡中见奇，读起来吸引人，令人愉快。在接下来的内容中，作者将从词汇、句子、思想等几个方面来

3、谈如何让学生发挥语言和文字，使语言变得精彩，增强作文的魅力，使作文变得突出。首先，玩文字游戏，并做好收尾工作1.选择突出显示字符的动词袁枚说：“所有的诗都必须写在纸上，而不是纸上。如果你活着，你就站着；如果你死了，你躺下；如果你用笔，你就像那样。”古人不仅注重词语的选择和对栩栩如生词语的追求，现代人也非常重视词语的锤炼。一个训练有素的动词可以让文章“活”起来，并立刻突出人物。一位同学这样描述他雨后看到的景象：松针上有水滴，荷叶上有水滴，草地上有水滴。不说别的，单是句子中的三个“你”就一点个性都没有，同时也掩盖了不同场景的个性。松针像针一样细，草叶像钉子一样窄，荷叶比盘子还宽。被水弄脏时它们都一

4、样吗？让我们把这些句子改成：松针上挂着一串串雨珠，草正在舀起三两滴水，荷叶上结满了冰珠。“有”字分别改成了“穿、捞、填”，不仅表现了松针的纤细、草的狭窄、荷叶的宽阔，还表现了它们不同的心情。在叶圣陶的童话小青石中，有一个场景，不同的人走在小青石上。他们分别选择动词“跳、跑、走、步”。穿着布鞋的人从上面跳下来，可能是因为小青石附近比较潮湿。人们害怕淋湿，不得不“跳”过去。穿草鞋的人通常是体力劳动者。他们一生都很忙，时间很宝贵，走路时不得不匆忙地“跑”。富人穿皮鞋去购物和踱步，当然，他们“走”得很慢。赤脚行走，皮肤和皮肤与地面接触，又软又轻，有一种人与地面接触的亲切感，所以用“步”。阅读这篇文章，

5、我们似乎看到许多不同职业和不同地位的人在走路。自然，一幅社会风俗的图画将会浮现在我们的脑海中。可以看出，acc朱自清曾经说过，他不太喜欢用“你”。他认为这样的句子没有表达能力，看起来很枯燥。它之所以显得“沉闷”，仅仅是因为它没有充分发挥文字的个性，造成一千人一千字。基于此，作者要求学生在写作时注意动词的使用。学校每周安排一次活动课。每一堂活动课，学生们总是热情高涨。一些学生为了得到运动器材写了一个活动课：“活动课开始了。学生们跑向运动器材室。我也挤进去，抓起一副乒乓球拍，冲到乒乓球桌前。其中，“挤”、“抢”和“冲”生动地表现了“我”在抢乒乓球时的焦虑。2.利用上下文来照亮眼睛有些词的用法只有在

6、特定的语境下才会出现。这被称为上下文使用，包括贬义词、贬义词和次要词。恰当的使用往往能使读者眼前一亮，产生幽默的表达效果，使文章的语言与众不同。例如，“一个演员在舞台上必须傲慢才能表演好他的把戏。”这句话中的“傲慢”是一个贬义词，意思是充满自信，不再含有自负的贬义。这样，写作不仅巧妙恰当，而且生动有趣，富于表现力，准确无误，不伤害他人。另一个例子是鲁迅文章中的一句话：“日本报纸批评他傲慢无礼，爱国青年愤怒，但他们受他影响已久。”其中，“爱国青年”最初是一个褒义词，指热爱祖国的年轻人。然而，它在本文中被用作贬义词，指的是一些受军国主义影响、傲慢、盲目效忠君主、心胸狭窄的年轻人。这种用法具有讽刺意

7、味和强烈的讽刺效果。再举一个例子，如果我们想讽刺美国的欺凌，我们可以这样写：今天的美国充满了螃蟹。今天我去中东上思想政治课，明天我去东亚上人权课。我刚刚结束在南斯拉夫的热身赛，作为裁判去了印度半岛。在莫怀戚散步中还有另一个用法，如“区别”、“责任”和“重要”，这是大词的一个小用法。以书籍为例，学生们写下了他们的学习生活：在小学，桌子上的“三八线”总是精确地测量为1厘米1毫米。通常，由于无意中闯入同桌的“领地”,一场“自卫反击”爆发了“世界的总趋势是，如果点数被长时间分割，点数将被关闭，如果点数被长时间合并，点数将被分割。”在初中，同桌有两种关系：一种是种族融合，另一种是和平演变。在这个句子中，

8、一些幽默、新颖、独特的语言，如“三八线”、“疆域”、“自卫反击”、“民族融合”和“和平演变”，给人一种愉悦的感觉。语境灵活，风格清新，寓意深刻，值得学生去尝试。3、单词模仿，增添活力仿拟是一种修辞格，它有意模仿特定的现存词语、著名句子和著名文章的结构形式，并用新的内容代替它们来表达意思。例如，我父亲和我非常相似，也非常不同。非常相似的是外表，非常不同的是内在的外表。“内部外观”是通过模仿“外部外观”这个词来创造的。老师可以要求学生模仿单词和短语。钱钟书的围城句话是这样的：那天他从大伯家回来吃饭时，喝醉了，神志不清。他翻了3到5本历史教科书，收集了一篇超过1000字的演讲，还穿插了两个笑话。这种

9、制剂不需要花费太多的力气，并且损失了一些血液，因为有很多蚊子。“身体血液”是“艰苦努力”这个词的临时造词，它能让人微笑。一个女孩在课堂上非常健谈，她的一些同学对她说：你能不能不要像只鸭子一样，不要让别人说话？这里的“鸭杆”是对“积极”的模仿，说起来特别有趣。仿拟指的是一种情况，在这种情况下，现存的和广为人知的习语、谚语和其他习语被模仿，而类似于习语、谚语和其他习语的新的表达方式被临时用另一种方式创造出来。在邋遢行江湖这个例子中，写道：“当你是一个青少年时，你对食物没有胃口，也没有新衣服。自然，没有其他装饰。在我作为第一个志愿者进入大学之前，我的父母可能失去了一切他们用所有的积蓄给我买了第一条金

10、项链。老实说，我从来没有觉得挂在脖子上的一条1000英尺长的项链能给我的气质增加任何财富。相反，我的脖子通常是平的和开放的。当我突然戴上一条项链时，我觉得自己像条狗。生活中，也有许多不便之处。冬天，人体很冷，但肌肉和金属是相互附着的。夏天，当一个人汗流浃背的时候，一条链子被拴在脖子上，味道很糟糕。我低着头工作，无论阅读还是写作，我总觉得我的下巴长着山羊胡子。洗澡和擦肥皂会更妨碍你。在种种不便和不便下，禁令终于被解除了。我觉得自己没有“锁链”，而且体重很轻这里的学生在很多地方都使用模仿的修辞，特别是最后一句“无链，无体，轻重”，是对“无官，无体，轻重”的模仿，充分表达了摘下项链后的轻松与自然。4

11、、新词语，无限生机随着科学技术的发展，新的词汇出现并进入生活的各个领域。在作文中使用具有新时代特征的词语，不仅使语言清新有趣，而且有趣。有许多新词，如酷、头发、时尚、减负、含金量、百分点、世贸组织、绿色食品、环保意识、豆腐渣工程等。比如“什么国际玩笑？你认为我是个傻瓜吗？”句子中的新词“国际玩笑”是用夸张来表示玩笑的严肃性。在中国队和瑞典队的比赛中，刘打得非常好，并盖帽.这句话中的“拦网”比“精彩”更能体现刘篮球的高超技艺。指导学生在作文中恰当地使用这些新单词肯定会给文章增添色彩。恰当地引用民间谚语和歇后语也能使文章语言诙谐幽默，产生其他新奇的效果。让我们看一些例子：“姐姐！”我妹妹悲伤地说，

12、“你已经从错误中吸取了教训。接受我的教训，用这个女孩作为警告。”“从经验中学习”这句话比“从经验中学习”更生动和新颖。(2)“从该月的第一天逃脱，但没有从该月的第15天逃脱。将来总会有机会抓住它！”在这句话中，俗话说“月初一日避，月初十五日避”，用具体的时间更生动地写出了“早晚难逃被逮捕的命运”的意思，这很容易理解。他苦笑了一下，说道：“罗马不是一天建成的。这孩子已经堕落很久了，要暂时改掉他的坏习惯是不容易的。”在这里，有两个部分的寓言谚语“罗马不是一天建成的”，指出“解决问题需要很长时间”，这是富有哲学意义的。(4)“一想到未来，她总有吃甘蔗和爬梯子的感觉一步一步，一步一步甜蜜，命运不会抛弃

13、她。”在这个句子中，有两个部分的寓言谚语“吃甘蔗，爬梯子越爬越高越甜”给人一种身临其境的感觉，这比“变得越来越甜”更生动。如果学生注意积累常用的新词、俗语、歇后语等，并广泛运用，就会给作文带来无穷的生机和活力，就像给作文注入一股取之不尽、用之不竭的活水。他们为什么要担心写不好呢？第二，玩这些句子，并熟练地匹配它们。1、调整词序，独一无二孔子说：“没有语言的话走不远。”事实上，语言的持久魅力与句型有很大关系。当不同的句型交替使用时，它们在阅读时会上升和下降，这有利于情感表达。有意颠倒词和句子的词序，如主谓特殊位置、主宾倒置、主宾位置和属性后置，会强化语言情境，增强表达效果。例如，“荷塘四周树木繁

14、茂”和“有许多茂盛的树木”都没有提到。该属性的后置突出显示并呈现由树创建的美丽状态。另一个例子是把“小红唱歌，走向学校”改为“小红走路，脚步轻快，一路唱歌”。小红的快乐表情尤为突出，增强了表情效果。学生可以在不同的语言环境中改变句子结构，使语言简洁生动。例如，“当我再次考试失败时，我因失望而沮丧”这句话被调整为：“我再次考试失败，我因失望而沮丧，我因沮丧而失望。”在这里，只有下面的句子在顺序和重复技术处理上有所改变，这大大增加了语言的魅力。另一个例子是“我只是看着窗外，看到连绵不断的雨”。一个学生改变了词序，做了一些改动，变成了“雨不停地下”。雨越长，悲伤越长！“不仅场面交融，而且魅力十足。2

15、、错位搭配，注重奇观为了产生非凡的效果，我们不妨把不适合搭配的词放错地方，从而产生意想不到的效果。鲁迅有一个典型的矛盾搭配词，“其中似乎只有一些杂草。”两个明显矛盾的词放在一起，但我们都认为这并不矛盾。因为作者很久没有去过白草花园了，他对它的记忆不是很清楚，所以他说“似乎”；在作者童年的模糊记忆中，白草花园杂草丛生，所以他说“肯定”。鲁迅的老师在这里使用了不正常的词语搭配，从而获得了特殊的效果。以课文为例，学生可以模仿它。例如，北京中考作文从百草园到三味书屋的满分是“挑食”，但在课文中却放错了地方，与“耳朵”并列，令人生疑。在惊讶地阅读了这篇文章之后，发现作者坚持从“吃软而不硬”、“吃麻而不辣

16、”和“吃肥而不瘦”三个方面“挑食”。它讽刺了社会上流行的一些不良现象，如受宠若惊、欺上瞒下、贪钱贪利。它让人微笑后思考。它比那些严肃地谈论真理和喊口号的文章更有说服力。另一个例子是“痛苦的眼睛形成一张网，网住了班主任的脚步”句子中的“眼睛”可以“凝成一条线，形成一张网”和“网住班主任的脚步”。这种暂时的不匹配使句子变得圆润、清新和令人难忘。3、语言幽默，增添魔力幽默语言简洁、全面、构思巧妙、完全自然，具有快速、直接的效果。幽默语言通常通过隐喻、夸张、转喻等修辞手段来表达。读完之后让人感觉很棒。例如，故事耳朵“挑食”因其幽默的语言而具有意想不到的讽刺喜剧效果。借鉴故事，在平时的写作教学中，作者经

17、常鼓励学生进行一些“创造性的表达”和“以不同的方式表达”，以提高写作语言表达的张力。比如雷宇学生作文放点东西有这样一段话：我看见我的母亲三步并两步地向我走来，气喘吁吁地催促道：“上学的路上请慢点！你不能再耽误你的课了。不要像云或雾一样骑车。你听到了吗？”看到我没有注意，妈妈用手抓住我的耳朵，痛苦地乞求怜悯：“好妈妈，请放手。我的儿子理解这项工作，我可以背诵你老人家的教诲。”我妈妈笑着放开了她的手，她的眼睛瞪着，她仍然不停地唠叨：“还有，这是最重要的一点。当路上有太多的人和太多的车时，下车让路。你听到了吗？”我举起手向母亲致敬：“是的，母亲。我这么聪明的时候难道不听你的吗？如果你的宝贝儿子不小心

18、撞倒了别人的车，我们家能承担这个责任吗？”臭小子，你还在唠叨！我妈妈笑着举起了她的“铁砂掌”。我用双手捧起我的头，而我母亲的“铁砂掌”瞬间变成了温柔的爱抚。以上文字风趣幽默，表现了“我”的活泼和顽皮，令人开怀大笑。如果换成普通的表达，“我妈妈告诉我要遵守交通规则，我听她的。”虽然这个意思没有改变，但它既无聊又令人惊讶。4、增加描述，具体生动详细的描述也可以称为“添加枝叶”。如果学生能恰当合理地添加“定、行、不”来补充和修饰，他们一定会使句子变得光彩照人。例如，“我曾经沉默地站着，盯着河里的那个人，感到沮丧。”如果我加上枝叶，它就会变成“我曾经一天到晚默默的站在秋水的岸边，凝视着河里孤独的瘦瘦的身影，感到沮丧，就像所有的文人在仕途上跋涉一样，孤独的我常常会感到一