三年级语文阅读练习

1、齐白石模仿学生的画那一年，齐白石在当时的北平艺术专科学校当教师，指导学生们画画。 有一次，他的学生谢时尼在教室里画了梅鸡图张。 画上梅花鲜艳美丽，梅花下的公鸡画得很生动，特别是公鸡的弯弯曲曲的尾巴很活泼可爱。齐白石看了这幅画，欣赏了很长时间之后，笑着对谢时尼说：“你画的这幅画很有味道，能给我做个榜样吗？” 谢时尼听了齐白石的话，最初以为老师在和他开玩笑。 但是，他一看到老师认真的表情，就知道老师没跟他开玩笑，就把梅鸡图交给了齐白石。一周后，齐白石又来上课了。 他下课后拿出自己模仿的画对谢时尼说：“你看我模仿的。”谢时尼被老师谦虚认真的精神感动了。 多年后，谢时尼每次想起这件事，都觉得老师那种谦

2、虚认真的学习精神值得学习一辈子。1、文章的“榜样”一词中的“临在”是什么意思？a面对，靠近b，靠近c，靠近d，有根据2、齐白石长时间观赏梅鸡图的理由是：()a梅花鲜艳美丽。 b公鸡画得很生动。c想以梅鸡图为榜样。 D 梅鸡图有味道。3“这幅画很有味道。 ”其中的“味道”是什么意思()a甜酸辣等味b香，臭味等味c画的境界d意思4、为什么最初谢时尼觉得老师在跟他开玩笑呢()a齐白石是一个大画家，怎么能模仿学生的画呢？b齐白石说话时的表情不认真。c齐白石经常和学生开玩笑。d谢时尼觉得自己的画不够。5 .读了这篇文章，你觉得齐白石是个什么样的人？找马是有办法的有一次，考基亚和一群马住在一起。 晚上，大

3、家和他一起载着歌跳舞，笑着说。 马助的兄弟们一边听着他的幽默笑话，一边依次为他干杯。 因为很高兴，大家都很开心地喝了一杯，最后，旭日东升了起来。一个劲儿地，一个劲儿地，一个劲儿地，一个劲儿地，一个劲儿地，一个劲儿地，一个劲儿地，一个劲儿地，一个劲儿地，一个劲儿地。 “啊！ 我还有一个朋友约定在山北工作。 ”他翻了个身，穿上衣服出门，和JCng ()赶到马棚，准备带着马赶路。但是，马棚里的马有几十匹。 他睁大眼睛去找自己的黄脚马。 但是，他看着这个像，看着那个像，真的很头疼。 “你会从多少匹马中找到自己的马呢？ 时间不等，上午得赶十里山路。 ”考基亚想着，忽然睁开了眼睛的双曲馀弦值。他一回头，回

4、到栈房，对着睡着的朋友们大声说：“大家，谁丢了马？ ”. 马们一听到叫声，就一个接一个地起来拉自己的马。 最后剩下的只有黄色的矮马，考基亚认识到那是自己的马。 他跨在马背上，笑着对朋友们说：“对不起，打扰了你们的梦想。 谢谢朋友们为我找到了马。 ”“好的。”看着笑着笑着离开的考基亚，马帮们明白了发生了什么，他们笑嘻嘻地说：“这个考基亚是幽灵妖精啊。”1 .看拼音，在括号内填写正确的词语。2 .根据文章的内容来判断，正确的“”，错误的“”。1 )“让马帮助我的朋友去帮助我。 ”这句话有两种“帮助”。 （）2 )考基亚喝醉了酒，他认不出自己的马了。 （）3 )考基亚头痛。 因为他很难认识自己的马。

5、 （）3 .根据短文内容写短文主题的意思。3 .根据短文内容填空。“笑”和“乐”都表示喜悦。 考基亚很高兴。马高兴的是：4 .完全补充文章内容，填写横线。墨西哥国花仙人掌仙人掌是墨西哥的国花。 在墨西哥，仙人掌象征着国家的富裕和美丽。墨西哥有1000多种仙人掌，所以墨西哥有“仙人掌王国”(美称荣誉)。仙人掌有“寿星”，年龄在五百岁以上，被称为“仙人掌爷爷”。 有个高10米高的仙人柱，被称为“巨柱仙人掌”。 最大的仙人柱，高18米，重10吨以上就行了。 补充水在一吨以上。 另一个“身体”圆的仙人掌，直径达二三米，重数千公斤。 游客口渴的时候，能打破一部分挖出嫩汁的茎肉，解除饥饿，解渴，被称为“沙

6、漠的甘泉”。仙人掌()种类繁多，用途极其广泛。墨西哥人培育出青嫩的茎、营养丰富的无刺仙人掌，能做出各种(清爽)美味的凉菜。 多汁的甜“仙人掌梨()是新鲜水果，()是制塘、酿酒、果酱的原料。 仙人掌种子含有很多蛋白质和脂肪，加工模式可以食用和榨油。 (干燥的)仙人掌在墨西哥农村被用作燃料和建筑物的材料，仙人掌也用于治疗疾病。 孩子得腮腺炎的话，在切成薄片的仙人掌茎上放一点食盐贴在患部，治疗效果好。 仙人掌全身可以说是宝。1 .联系短文内容，用括号括起来使用正确的词语。2 .阅读短文，选择适当的关键词填写括号。1 )一边2 )双方3 )但是，不仅如此3 .读短文填空。1 )墨西哥之所以被称为“仙人掌王国”2 )短文第3节种仙人掌的和双方都列举了仙人掌。3 )原封不动地概括第五节仙人掌的用途：1. 2 .水果和食品的原料3 . 4 .作为燃料和造房材料使用的5.5。写作文美丽的森林里住着很多动物