高中英语Unit 2 Working the land Period 4 Listening 优秀教案（人教版必修4）

1、第四阶段听力这一时期的总体思想这一阶段旨在培养学生的两项技能理解大意和通过熟悉英语口语中的声调和语调获取详细信息，以及学习掌握关键词来帮助学生完成相关练习。在这一时期，学生们也可以再次接触到本单元的主题.教学重点确保学生知道英语口语中声调的重要性.帮助学生学习如何掌握能帮助学生完成图表的关键词.教学难点如何帮助学生提高听力？教学方法听和答活动，让学生知道英语口语中声调的重要性.在听的时候做一些写作练习，提高学生英语学习的综合能力.教学辅助设备一台录音机，一台多媒体计算机和一块黑板三维教学目标知识和技能确保学生了解英语口语中声调和语调的用法，并掌握获取大意和详细信息的方法.帮助学生学习一些关键词

2、和表达.通过听，帮助学生学习如何掌握描述农业的单词和表达.流程和策略完成每项任务的个人工作.为了让学生听得清楚，老师可以多放几次磁带.情感与价值通过听对话，学生将了解更多关于如何描述农业的知识.教学程序步骤1修订1 .你好2.上节课我们学习了一些关于有机农业的知识，现在我想请你们中的一些人告诉我有机农业的优点和化肥的缺点.（复习最后一节课的主要内容).听第14页预听这个故事的目的是说明有机耕作方法的实际好处。它显示了使用天然肥料的良好效果.倾听任务1:听录音，填表格(播放磁带三次)农业实践琼斯先生的农场史密斯先生的农场种植的作物12肥料34其他植物营养56结果78老师要求一些学生给出他们的答案

3、，并给出正确的答案.建议答案33601 .胡萝卜；黄瓜；南瓜2 .胡萝卜；黄瓜；南瓜3 .化学物质4 .天然5 .水6 .水7 .里面空空如也8 .里面坚实健康听第48页听力部分的目的是让学生意识到沙漠并非不可避免。它们是由于长期忽视造成的。学生在听之前给出他们对沙漠的想法.任务1:学生听两遍录音，完成第48页的第一和第二部分，然后检查答案.建议答案3360肥沃的农田(1)土地变干(3)土壤被风吹走了(5)没有足够的水(2)植物死亡(4)土壤变成沙子(6)例例2:1.AC 2 .D3。任务2:第三次听录音，两人一组讨论3360你认为把沙漠变成农田有什么好处？让一些学生给出自己的答案，然后给学生

4、看建议的答案我认为优势是第一，有更多的土地可以用来种植食物；第二，可以阻止沙漠扩张.作业1.完成英语周报的听力练习.2.为下一节课祈祷.板书的设计第二单元耕种土地第四阶段听力1 .营养营养；滋养；食物2.听音技能：当你听磁带时，你应该写下一些关于练习的关键信息。教学后记录活动和研究为了充分理解有机农业的优势，可以要求学生对有机农业的好处进行研究。教学参考学习技巧听力问题解决技巧解题时间紧、任务重、难度大，这就要求学生不仅要有扎实的听力基础、较强的听力能力和丰富的语言知识，还要有敏捷的反应速度、正确的解题方法、解题对策和应试技巧才能巧赢。一般来说，应该注意以下技巧。1.在听之前，注意所给的问题并

5、做一个预测利用听录音前的时间，快速捕捉每个主题选项所提供的信息，并预测短文或对话可能涉及的内容，这样在听录音材料时，你就会心中有一个明确的目标，集中注意力，并提高答案的准确性。但也要根据实际情况，针对不同类型的问题和不同长度的选择题，在听力前掌握预测方向。倾听时，注意wh项目(世卫组织、什么、何时、WHRE、为什么、如何、多久、多快、多少、多少、哪些)和其他信息。2.掌握的关键词和主题句示例：NMET 2000，12两位演讲者是谁？A.一个男人和他妻子。B.一个男人和他的妹妹。C.一个男人和他的女朋友。如果我们能在我们正在听的材料中抓住这个句子，:如果你能抓住像已婚这样的关键词，你可以选择a项

6、。但是，在听的过程中，我们也应该考虑到全局。我们不应该过分强调一个词或一个句子，这导致对泰山视而不见。3.大脑记录和笔记的结合。这对于第二部分(长对话和独白)尤其重要。笔记技巧可分为以下三种类型：1)做一个简短的介绍，并记下主题句。听录音时，写下包含大量信息的句子或关键词或短语，并根据原始信息逐一记录。其特点是清晰全面，有利于对全文的记忆和理解。2)使用缩写和符号。做笔记时充分利用缩写和符号可以大大提高笔记的速度。缩写涵盖了广泛的名称、地点、月份、星期等。有许多替代符号。比如：问题；=就像，一样；不平等，不相似，不同；例如例如；大于；小于；因为：so；学生应该在日常学习中掌握缩写。3)自制缩略语。这也是一种有效的速记方式，以你认可的缩写形式记录一些单词。4.当你不明白时的对策。听力测试不同于其他类型的测试，测试信息在第一次阅读时就消失了，“永远不要为谁