长沙市高一上学期语文第一次段考（10月）试卷A卷

1、长沙市高一上学期语文第一次段考（10月）试卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共3题；共6分)1. （2分） (2017高二下辽宁期中) 下列各句中，划线的词语使用不恰当的两项是（ ）中国诗词大会第二季中参赛选手的气定神闲、百人团成员的博闻强记、主持人的妙语连珠、专家点评的字字珠玑，都成为公众赞誉的焦点。庄子曰：“人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。”是啊，高中三年的生活不经意间就灰飞烟灭 ， 但我们的师生情、同学谊不会因岁月而褪色。被誉为“汉语拼音之父”的周有光一生熠熠生辉：50岁之前是经济学教授、金融家；近50岁时“半路出家”，主持拟定我国汉字拼音方案。家风是读懂中国文化密

2、码的一本书，良好家风是无声的教诲，无论岁月如何更迭，从来没有情随事迁的陌生感，始终在人们精神血脉中绵延流淌。陈凯歌这样评价中国内地导演何群：“感动于他乐观豁达笑看风云，钦佩他胼手胝足以创造梦幻光影”，并表示“何群的离开对电影界是一大损失”。A . B . C . D . 2. （2分） 下列各句中，没有语病的一句是（ ）A . 以“和谐之旅”命名的北京奥运火炬全球传递活动，激发了我国各族人民的爱国热情，也吸引了世界各国人民的高度关注。B . 柳永没有想到，姑苏的天空竟这般的蓝，蓝得仿佛只要一伸手，手指就会被染成蓝色。C . 长江水文局最新发布的水情分析指出，近年来长江流域出现了来水量严重偏少的

3、情况，这主要是因为天气因素所造成的，与三峡工程蓄水无直接关系。D . 金钱可以让人过上富裕的生活，但是也可以让人利令智昏，走上犯罪的道路。3. （2分） (2019高一上通化期末) 下列各句中，表达得体的一句是（ ） A . 您寄奉的大作我已收到。过目后，我深受启发，感到对我的论文写作有很大帮助。B . 张教授治学严谨，学养深厚，儒雅深沉，不随流俗，我们全班同学都十分赏识他。C . 毕业之后，我一直感念您的化育之恩，值此中秋佳节之际，谨祝恩师节日快乐。D . 老朽退休多年，此次蒙诸位同仁抬爱，得以屈尊学会理事，获此殊荣，颇为羞愧。二、 文言文阅读 (共3题；共40分)4. （13分） (201

4、7高一上西安月考) 阅读下面文段，完成小题。晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉！”许之。夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取

5、之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。子犯请击之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。（1） 下列句子中，不含通假字的一项是（ ） A . 因人之力而敝之B . 行李之往来，共其乏困C . 夫晋，何厌之有D . 今老矣，无能为也已（2） 下列句子中的划线词，意义完全相同的一项是（ ） A . 焉用亡郑以陪邻朝济而夕设版焉B . 然郑亡，子亦有不利焉若听茶声然C . 且贰于楚也北山愚公者，年且九十D . 以其无礼于晋佚之狐言于郑伯曰（3） 以下六句话，分别编为四组，全都是烛之武说退秦师理由

6、的一项是（ ）秦、晋围郑，郑既知亡矣邻之厚，君之薄也 若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害 且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也 既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之 秦伯说，与郑人盟A . B . C . D . （4） 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A . 郑国曾对晋文公无礼，并且在与晋国结盟的情况下又与楚国结盟，所以，秦晋两国军队合围郑国。B . 因郑文公一直不用烛之武，烛之武心里非常不满，在郑文公亲自登门道歉时，才勉强答应去见秦伯。C . 烛之武见到秦伯后，胸有成竹，对秦、晋两国的关系和矛盾了如指掌，不卑不亢，步步深入，最

7、终说服了秦伯。D . 秦军退兵后，子犯请求攻打秦军，晋文公并没有冲动，而是表现出清醒的头脑和理智的判断，毅然决定撤军。（5） 将文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻？5. （11分） (2019高二上杭州期中) 阅读下面的文言文，完成小题。 臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背。行年四岁，舅夺母志。祖母刘愍臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。既无伯叔，终鲜兄弟；门衰祚薄，晚有儿息。外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮；茕茕孑立，形影相吊。而刘夙婴疾病，常在床蓐，臣侍汤药，未曾废离。逮奉

8、圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主，辞不赴命。诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。臣具以表闻，辞不就职。诏书切峻，责臣逋慢。郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于星火。臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许。臣之进退，实为狼狈。伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝，历职郎署；本图宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋 ， 过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀！但以刘日薄西山 ， 气息奄奄 ， 人命危浅 ， 朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。母孙二人，更相为

9、命。是以区区不能废远。李密陈情表节选李密，字令伯，犍为武阳人也，一名虔。父早亡，母何氏改醮。密时年数岁，感挛弥至，烝烝之性，遂以成疾。祖母刘氏，躬自抚养。密奉事以孝谨闻，刘氏有疾，则涕泣侧息，未尝解衣，饮膳汤药必先尝后进。有暇则讲学忘疲，而师事谯周，周门人方之游夏。少仕蜀，为郎。数使吴，有才辩，吴人称之。蜀平，泰始初，诏征为太子洗马。密以祖母年高，无人奉养，遂不应命。乃上疏曰:“臣以险衅。”武帝览之曰：“士之有名，不虚然哉！”乃停召。后刘终，服阕，复以洗马征至洛。司空张华问之曰:“安乐公何如？”密曰:“可次齐桓。”华问其故，对曰:“齐桓得管仲而霸，用竖刁而虫沙。安乐公得诸葛亮而抗魏，任黄皓而丧

10、国，是知成败一也。”次问:“孔明言教何碎？”密曰:“昔舜、禹、皋陶相与语，故得简雅；大诰与凡人言，宜碎。孔明与言者无己敌 ， 言教是以碎耳。”华善之。晋书 李密传节选（注）醮（jio）：改嫁。烝烝（zhng zhng）：热切的样子，形容李密对母亲思念之深。游夏：指孔子的学生子游和子夏，他们在文学上皆很造诣。安乐公：刘备之子刘禅。虫沙：比喻战死的将士或因战乱而死的人民。此指死亡。（1） 下列句子中划线字词的解释有误的一项是（ ） A . 本图宦达，不矜名节。矜：顾惜B . 今臣亡国贱俘，至微至陋陋：见识短浅C . 而师事谯周，周门人方之游夏。方：正直D . 孔明与言者无己敌 ， 言教是以碎耳。敌

11、：相当、匹敌（2） 下列各组句子中，划线词的意义和用法相同的一项是（ ） A . 猥以微贱，当侍东宫是时以大中丞抚吴者为魏之私人毛一鹭B . 州司临门，急于星火季氏将有事于颛臾C . 乃上疏曰:“臣以险衅”今其智乃反不能及D . 齐桓得管仲而霸狗彘食人食而不知检（3） 下列对选文有关内容的分析理解，不正确的一项是（ ） A . “诏书切峻，责臣逋慢”句中，“切”“峻”“责”都准确鲜明地刻画了当时晋武帝的心态，而“臣欲奉诏奔驰”句中的“奔驰”也用得绝妙，它形象地显示了李密希望赴京效劳的心情。B . “日薄西山”四句，李密以比喻形象地表明了祖母大限临头，需要自己留在身边侍奉照顾，也委婉地表示了自己

12、无法奉诏的原因。C . 李密幼年丧父，母亲改嫁，年仅几岁思母心切，不能自已，忧思成疾，可以说他从小就懂得尽孝道。面对征召，他在奏表中说“圣朝以孝治天下”其实是对晋武帝的嘲讽和不满。D . 晋武帝读了李密婉拒朝廷征召的陈情表后，赞扬他是个名副其实的真名士，并答应了他的请求。祖母去世后，李密守丧期满，晋武帝再次征召他到洛阳担任太子洗马。（4） 把文中画线的句子翻译成现代汉语。 臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许。密曰:“昔舜、禹、皋陶相与语，故得简雅；大诰与凡人言，宜碎。6. （16分） (2016温州模拟) 阅读下面的文言文，完成小题。刑赏论宋曾 巩书记皋陶之说曰：“罪疑惟轻，功疑

13、惟重。”释者曰：“刑疑附轻，赏疑从重，忠厚之至也！”夫有大罪者，其刑薄则不必当罪；有细功者，其赏厚则不必当功。然所以为忠厚之至者，何以论之？夫圣人之治也，自闺门、乡党至于朝廷皆有教，以率天下之善，则有罪者易以寡也；自小者、近者至于远大皆有法，以成天下之务，则有功者易以众也。以圣神渊懿之德而为君于上，以道德修明之士而为其公卿百官于下，以上下交修而尽天下之谋虑，以公听并观而尽天下之情伪。当是之时，人之有罪与功也，为有司者推其本末以考其迹，核其虚实以审其情，然后告之于朝而加其罚、出其赏焉，则其于得失岂有不尽也哉？然及其罪丽于罚、功丽于赏之可以疑也，以其君臣之材非不足于天下之智，以其谋虑非不通于天下之

14、理，以其观听非不周于天下之故，以其有司非不尽于天下之明也。然有其智而不敢以为果有其通，与周与明而不敢以为察也。必曰罪疑矣而过刑，则无罪者不必免也；功疑矣而失赏，则有功者不必酬也。于是其刑之也，宁薄而不敢使之过；其赏之也，宁厚而不敢使之失。夫先之以成教以率之矣，及其有罪也，而加恕如此焉；先之以成法以导之矣，及其不功也，而加隆如此焉。可谓尽其心以爱人，尽其道以待物矣，非忠厚之至则能然乎？皋陶以是称舜，舜以是治其天下。故刑不必察察当其罪；赏不必予予当其功，而天下化其忠，服其厚焉。故曰：“与其杀不辜，宁失不经 ， 好生之德洽于民心。”言圣人之德至于民者，不在乎其他也。及周之治，亦为三宥三赦之法，不敢果

15、其疑，而至其政之成也，则忠厚之教行于牛羊而及于草木。汉文亦推是意以薄刑而其流也风俗亦归厚焉盖其行之有深浅而其见效有小大也如此书之意岂虚云乎哉？（选自曾巩集）【注】皋陶（go yo）：舜帝时的一位贤臣，曾经被舜任命为掌管刑法的“理官”。丽：施加。察察：明辨，清楚。三宥三赦：周礼中规定，一宥不识，二宥过失，三宥遗忘；一赦幼弱，二赦老耄，三赦愚蠢。（1） 对下面句子中加横线词语的解释，不正确的一项是A . 其刑薄则不必当罪当：相当，与相称B . 为有司者推其本末以考其迹本末：主次，轻重C . 则有功者不必酬也酬：酬报，赏赐D . 与其杀不辜，宁失不经不经：不合常法（2） 下面各组句子中，加横线词的意

16、义和用法相同的一项是A . 以率天下之善及其所之既倦B . 则有功者易以众也师道之不传也久矣C . 及其不功也，而加恕如此焉于其身也，则耻师焉D . 尽其道以待物矣木欣欣以向荣（3） 下列对原文有关内容的理解和赏析，不正确的一项是A . 作者认为圣人之治，教化先行，主张立教以化善，立法以成务，让百姓知所遵行；同时也强调君主与士人相互配合的重要性。B . 在一切赏罚的执行上都要宽待百姓，有罪则加恕之，有功则加隆之，尽量秉持忠厚之道，这是明君贤臣治理天下要遵行的准则。C . “刑赏忠厚之至”超越了赏罚公平的的原则，是圣人之德施及百姓的具体表现，体现了儒家“爱人”和“民本”的思想。D . 本文论点清

17、晰，论据简约，论证由大及小，由浅入深，层层推进，结构上照应绵密；语言冷静客观，有醇厚、质朴和稳重之美。（4） 用“/”给文中画波浪线的部分断句。汉文亦推是意以薄刑而其流也风俗亦归厚焉盖其行之有深浅而其见效有小大也如此书之意岂虚云乎哉（5） 把文中画线的句子译成现代汉语。然所以为忠厚之至者，何以论之？于是其刑之也，宁薄而不敢使之过；其赏之也，宁厚而不敢使之失。三、 诗歌鉴赏 (共1题；共7分)7. （7分） (2019高一下衡阳期末) 阅读下面这首宋词,完成各题。 清平乐独宿博山王氏庵辛弃疾绕床饥鼠,蝙蝠翻灯舞。屋上松风吹急雨,破纸窗间自语。平生塞北江南,归来华发苍颜。布被秋宵梦觉,眼前万里江山

18、。【注释】辛弃疾在淳熙十二年（公元1185年）前后,约45岁时,贬官为民,闲居带潮。（1） 下列对本词的分析和鉴赏,不正确的一项是（ ） A . “饥鼠”说明这里已经长时间断了“烟火”;蝙蝠翻舞,形象逼真地写出了眼中所见。B . “屋上”二句用拟人手法写出了耳中所闻,屋外狂风暴雨,窗纸破烂,瑟瑟自语C . 上片四句描绘夜宿王氏茅屋中的实景,给人身临其境的感受,为下文抒情作铺垫。D . 下片抒写词人无限感慨,“眼前万里江山”,表达了对祖国大好河山的赞美之情。（2） 全词表现了词人怎样的情思?请结合全词简要分析。 四、 默写 (共1题；共8分)8. （8分） (2015高二上南城期中) 补写出下列

19、句子中的空缺部分。在论语中，孔子用“_，_”两句表明了“思”与“学”的关系。庄子逍遥游中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是“_， _”。在陈情表中，李密以乌鸟反哺作比表达孝道的句子是“_， _”。陶渊明在归去来兮辞中“_，_”两句形成了鲜明的对比，即精神上的富足、孤高与物质生活的清贫之间的对比。五、 语言表达 (共2题；共12分)9. （2分） (2016高一上大连期末) 请仿照画线的句子另写两句话，要求句意通顺、连贯，修辞一致。点亮心灵的灯，燃烧孤独、寂寞、凄冷和荒凉，让生活的每一个角落都充满活力；点亮心灵的灯，_；点亮心灵的灯，_。10. （10分） (2020高二上北海期末) 下面是北海某中学广播站为前来参加市运动会的同学写的一则广播稿，其中有五处措辞或表达不当，请找出并加以修改