高三上学期语文12月学生学业能力调研考试试卷

1、高三上学期语文12月学生学业能力调研考试试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共5题；共10分)1. （2分） (2019高一下昌平期末) 下列词语中的字形与注音，不正确的一组是（ ） A . 笑靥寒暄聒噪形骸（hi）B . 铺垫诡计脚镣堤（d）坝C . 睿智国粹广袤典籍（j）D . 璀璨自诩决别玷（zhn）污2. （2分） (2018高一上牡丹江期中) 下列各项中，没有语病、句意明确的一项是（ ） A . 本月4日正式生效的巴黎协定如果促使各国找到共赢点，具有里程碑意义，那么7日召开的马拉喀什气候大会同样意义重大。B . 美总是随着关系而产生，而增长，而变化，而衰退，而消失。C .

2、 天空和土地日益被拥挤的高楼遮蔽的时代，他们怀着忧虑之心仰望天空，守卫土地。D . 真正的政绩不在于GDP增速多快，不在于搞了多少大工程，而在于是否带动了广大人民持续增加收入。3. （2分） (2018高一上扬州期中) 下列分析中理解不正确的一项是（ ） A . 短歌行中“山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心”，表明诗人求才若渴，以古人自况，已成为天下人心目中的圣明君主。B . 涉江采芙蓉全诗运用借景抒情及白描手法抒写了漂泊异地的失意者的离别相思之情。C . 归园田居中“误入尘网中”，“尘网”指庸俗污浊的官场。D . 劝学选段中用喻证法论证了要不断学习的道理，而师说选文中用了例证法论证“师道

3、之不传也久矣”的现象和原因。4. （2分） (2019高二下福州期末) 下列各句中，表达得体的一句是（ ） A . 记者采访心理学家张教授时说：“抱歉，打扰您了！我想跟您垂询尽快消除心理阴影的问题。”B . 小杨激动地说：“承蒙金鱼街社区委员会的邀请，我参加了读书分享会。”C . 在外求学的儿子一到家，父亲就动情地说：“家父我早就包好饺子等你啦！”D . 他的书法龙飞凤舞，引来一片赞叹，但落款却出了差错，一时无法弥补，只好连声道歉：“献丑，献丑！”5. （2分） (2018高二上桂林月考) 下列各句中，表达得体的一项是（ ） A . 明日老朽定让令郎略备薄酒一杯，在府上恭候您的光临。B . 十

4、年前我们萍水相逢，未及倾诉衷肠就各奔东西，如今再会，真是久仰了。C . 杨老师年过七旬仍然笔耕不辍，作为他的高足，我们感到既自豪又惭愧。D . 李博士屈尊惠临，我们却未及时远迎，多有失礼，海涵海涵。二、 现代文阅读 (共3题；共28分)6. （4分） (2019浙江模拟) 阅读下面的文字，完成下面小题。 周易曰：“一阴一阳之谓道。”又曰：“生生之谓易。”阴阳相生，生生不息，此之谓易。独阳不成，独阴不长，二者在抗衡与交融中，互相汲取自身赖以成长的滋养。（甲）世间一切事物，莫不由其内部刚柔、翕辟、动静、开合等对立双方的交感、搏击和消长而得以形成、发展和变化。这种“生生不息”的思路和视角形成了中国古

5、代哲学独具特色的本体论及宇宙观，进而影响并渗透到文艺创作的审美理念之中。（乙）如果说，周易仅仅描述了天地生生之德，那么中庸则将生生之德抽象为“诚”：“诚者，天之道也。”诚之本意是言行一致、真实无欺，此性恰与天道运行的秩序性相吻合。（丙）兰亭序之殊胜之处使在于一任真情实感喷薄而出，不回避、不含糊，不故弄玄虚或故作超凡脱俗，以一片至诚示人。金圣叹为其至诚之心所打动，遂慨叹王羲之为“古今第一情种”。（1） 文段中的划线词，运用不正确的一项是（ ） A . 进而B . 吻合C . 故弄玄虚D . 慨叹（2） 文段中的划线词，运用不正确的一项是（ ） A . 进而B . 吻合C . 故弄玄虚D . 慨叹

6、（3） 文段中画线的甲、乙、丙句，标点符号有误的一项是（ ） A . 甲B . 乙C . 丙（4） 文段中画线的甲、乙、丙句，标点符号有误的一项是（ ） A . 甲B . 乙C . 丙7. （4分） (2019高二下无锡期末) 阅读下列材料，完成各题。 材料一：近日，一篇过度教育，正在毁掉中国家庭的幸福的文章引起很多人的思考，文章描述了当今很多家庭的现状。很多家庭不是有虎妈就是有狼爸。当孩子开始读书，他的学习状态、他的成绩就是全家人的晴雨表。香港记者屈颖妍是一家杂志的副总编，她感叹管好三个孩子，比做好一本杂志难100倍，更重要的是个人幸福感的缺失。她的一个朋友，在大多数人眼里已经非常优秀，但孩

7、子读初中，成绩不好，她整天像祥林嫂一样，后悔当初没全职在家带孩子，她说如今得到的所有荣誉，都抵消不了孩子学习不好这一个“污点”。材料二：材料三：北京大学中国教育财政研究所数据显示，3949%的家长认为孩子学业负担重。中小学生平均每周要花费54小时进行课外补习，时间最长的省份超过每周7小时。根据调查，在全国，仅有38%的学生没有报辅导班，有62%的学生报了辅导班，其中六成以上的小学生均报名参加了语文、数学、英语等各类辅导班。在所有调查省份中，北京、上海的学生参培率更高，有七成以上；而广东省、山东省相对较少，但同样有接近六成的学生接受课外辅导。根据调查，小学生中每天可睡到自然醒的比例仅为239%，

8、每天由闹钟或是他人叫醒的比例高达7601%。其中有2926%的学生睡眠不足8小时就被闹钟或是他人叫醒。材料四：一般的认识里，只有学习成绩差的，跟不上班级正常教学进度的学生才上补习班或者请家教，可现在不论成绩好赖，几乎所有的孩子都在上补习班，客观上带来了社会资源的巨大浪费。有一个有趣的心理学现象叫“剧场效应”，观众席上前面的人站起来了，也会带动后面的人纷纷站起来。同样，在教育方面，前面的孩子抢跑了，也必然会带动后面的一部分人急着想要追上，从而形成了一个当下的教育生态系统，全民补课，全民焦虑。这种大环境下，作为家长，只有两个选择，或者与大环境共舞，或者甩开大环境，尊重自己的教育理念。在两者之间骑墙

9、家长最痛苦，孩子最遭罪。现实中，太多家长在骑墙，既不想让孩子成为功课的奴隶，又见不得孩子输在起跑线上。（以上材料均来自网络）（1） 下列对材料的相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A . 孩子成绩的好坏成了众多家长的心理负担，甚至有家长认为孩子的成绩影响了自己人生的输赢。B . 根据材料二，家长的压力和教育机构的推波助澜是学校因素之外学生学业负担过重的主要原因。C . 超过六成的小学生参加了语文、数学、英语等各类辅导班，其中北京、上海学生的参培率更高。D . 给孩子补课，增加孩子负担，家长并不是心甘情愿这是自己的教育理念和社会大环境之间的冲突。（2） 下列对材料相关内容的理解和分析，正

10、确的一项是（ ） A . 家庭幸福感的缺失，让家长更希望孩子有优秀的成绩，所以出现了不少“虎妈”“狼爸”。B . 如果学校教育能够做到轻负担、高质量，对解决家庭和社会的过度教育问题会有帮助。C . 学生花大量时间用于写作业和补课上，学业负担过重，这需要有更多的睡眠来调节。D . “剧场效应”之下，补课抢跑的孩子成绩可能会有所提高，这样家长就不会再焦虑。（3） 根据材料分析“过度教育”的危害。 8. （20分） 阅读下例戏剧片段，回答（1）-（2）题。玩偶之家（节选）易卜生【提示】：玩偶之家描写了娜拉和丈夫海尔茂之间的冲突，娜拉的丈夫像对待宠物一样地喜爱娜拉，却无情地剥夺了娜拉的独立人格；在一系

11、列矛盾冲突中，他最后暴露了自私虚伪的一面，使娜拉感到震惊与绝望，她愤然离家出走。娜拉照我现在这样子，我不能跟你做夫妻。海尔茂我有勇气重新再做人。娜拉在你的泥娃娃离开你之后也许有。海尔茂要我跟你分手！不，娜拉，不行！这是不能设想的事情。娜拉要是你不能设想，咱们更应该分开。（走进右边屋子，拿着外套、帽子和旅行小提包又走出来，把东西搁在桌子旁边椅子上。）海尔茂娜拉，娜拉，现在别走。明天再走。娜拉（穿外套）我不能在生人家里过夜。海尔茂难道我们不能像哥哥妹妹那样过日子？娜拉（戴帽子）你知道那种日子长不了。（围披肩）托伐，再见。我不去看孩子了。海尔茂可是，娜拉，将来总有一天娜拉那就难说了。我不知道我以后会

12、怎么样。海尔茂无论怎么样，你还是我的老婆。娜拉托伐，我告诉你，我听人说，要是一个女人像我这样从丈夫家里走出去，按法律说，她就解除了她对丈夫的一切义务。不管法律是不是这样，我现在把对你对我的义务全部解除。你不受我的拘束，我也不受你的拘束。双方都有绝对的自由。拿去，这是你的戒指，把我的也还给我。海尔茂连戒指都要还？娜拉要还。海尔茂拿去。娜拉好。现在事情完了。我把钥匙都搁在这儿海尔茂完了！完了！娜拉，你永远不会再想我了吗？娜拉嗯，我会时常想到你，想到孩子们，想到这个家。海尔茂我可以给你写信吗？娜拉不，千万别写信。海尔茂可是我总得给你寄点儿娜拉什么都不用寄。海尔茂你手头不方便的时候我得帮点忙。娜拉不必

13、，我不接受生人的帮助。海尔茂娜拉，难道我永远只是个生人？娜拉（拿起手提包）托伐，那就要等奇迹中的奇迹发生了。海尔茂什么叫奇迹中的奇迹？娜拉那就是说，咱们俩得改变到托伐，我现在不相信世界上有奇迹了。海尔茂可是我信。你说下去，咱们俩都得改变到什么样子？娜拉改变到咱们在一块过日子真正像夫妻。再见。（她从门厅走出去。）海尔茂（倒在靠门的一张椅子里，双手蒙着脸。）娜拉！娜拉！（四面望望，站起身来）屋子空了。她走了。（心里闪出一个新希望）啊！奇迹中的奇迹！楼下砰的一响，传来关大门的声音。（1） 剧中娜拉说“改变到咱们在一块过日子真正像夫妻”，娜拉所说的“真正像夫妻”指的是什么？（2） 剧中“你的泥娃娃”指

14、的是谁？“生人”指的是谁？对比二者为什么要这样称呼？三、 文言文阅读 (共1题；共16分)9. （16分） (2018高一上杭州期中) 阅读下面的文言文，完成下列小题。 始得西山宴游记柳宗元自余为僇人，居是州，恒惴栗。其隙也，则施施而行，漫漫而游。日与其徒上高山，入深林，穷回溪，幽泉怪石，无远不到。到则披草而坐，倾壶而醉。醉则更相枕以卧，卧而梦。意有所极，梦亦同趣。觉而起，起而归。以为凡是州之山水有异态者，皆我有也，而未始知西山之怪特。今年九月二十八日，因坐法华西亭，望西山，始指异之。遂命仆人过湘江，缘染溪，斫榛莽，焚茅茷，穷山之高而止。攀援而登，箕踞而遨，则凡数州之土壤，皆在衽席之下。其高下

15、之势，岈然洼然，若垤若穴，尺寸千里，攒蹙累积，莫得遁隐。萦青缭白，外与天际 ， 四望如一。然后知是山之特立，不与培塿为类。悠悠乎与颢气俱，而莫得其涯；洋洋乎与造物者游，而不知其所穷。引觞满酌，颓然就醉，不知日之入。苍然暮色，自远而至，至无所见而犹不欲归。心凝形释，与万化冥合。然后知吾向之未始游，游于是乎始。故为之文以志。是岁，元和四年也。（1） 下列划线字解释有误的一项是（ ） A . 入深林，穷回溪 走到尽头B . 缘染溪 沿着C . 萦青缭白，外与天际 边际 边缘处D . 攒蹙累积，莫得遁隐 逃离 躲藏（2） 下列划线词的意义和用法相同的一组是（ ） A . 其隙也，则施施而行 其皆出于此

16、乎B . 箕踞而遨 吾尝终日而思矣C . 不知日之入 凌万顷之茫然D . 到则披草而坐 于其身也，则耻师焉（3） 下列对文章的理解和分析，有误的一项是（ ） A . 作者在文章开头即写明自己不幸的遭遇和贬谪南荒后“恒惴栗”郁闷痛苦不堪的心情，所以游奇山异水是借以忘忧。B . “到则披草而坐，倾壶而醉。醉则更相枕以卧觉而起，起而归”，短促紧凑的语句反映了作者单调乏味的生活及苦闷抑郁的内心感受；而西山之游却使作者感到从未有过快慰，“引觞满酌，颓然就醉，不知日之入”，不只是美酒醉人，更是这高峻峭拔的西山使其达到到物我相融，醉而忘归的境界。C . “然后知吾向之未始游，游于是乎始”，作者在文末用自己的

17、独特感受进一步突出了赞美西山独特之美的创作意图。D . 寄情于景，托物寓志，是本文的一大特色。文中叙事写景，都饱含着作者丰富的感情色彩。（4） 翻译下列句子 以为凡是州之山水有异态者，皆我有也。而未始知西山之怪特。心凝形释，与万化冥合。然后知吾向之未始游，游于是乎始。（5） 用“/”给下面语段中画线的句子断句。 晋室之乱，非上无道而下怨叛也，由宗室争权，自相鱼肉，遂使戎狄乘隙，毒流中土，今 者 遗 民 既 遭 残 贼 人 思 自 奋 大 王 诚 能 命 将 出 师 使 如 逖 者 统 之 以 复 中 原 郡 国 豪 杰 必 有 望 风 响 应 者 矣（节选自祖逖北伐有改动）（6） 下列划线字解

18、释有误的一项是（ ） A . 入深林，穷回溪走到尽头B . 缘染溪沿着C . 萦青缭白，外与天际边际边缘处D . 攒蹙累积，莫得遁隐逃离躲藏（7） 下列划线词的意义和用法相同的一组是（ ） A . 其隙也，则施施而行其皆出于此乎B . 箕踞而遨吾尝终日而思矣C . 不知日之入凌万顷之茫然D . 到则披草而坐于其身也，则耻师焉（8） 下列对文章的理解和分析，有误的一项是（ ） A . 作者在文章开头即写明自己不幸的遭遇和贬谪南荒后“恒惴栗”郁闷痛苦不堪的心情，所以游奇山异水是借以忘忧。B . “到则披草而坐，倾壶而醉。醉则更相枕以卧觉而起，起而归”，短促紧凑的语句反映了作者单调乏味的生活及苦闷抑

19、郁的内心感受；而西山之游却使作者感到从未有过快慰，“引觞满酌，颓然就醉，不知日之入”，不只是美酒醉人，更是这高峻峭拔的西山使其达到到物我相融，醉而忘归的境界。C . “然后知吾向之未始游，游于是乎始”，作者在文末用自己的独特感受进一步突出了赞美西山独特之美的创作意图。D . 寄情于景，托物寓志，是本文的一大特色。文中叙事写景，都饱含着作者丰富的感情色彩。（9） 翻译下列句子 以为凡是州之山水有异态者，皆我有也。而未始知西山之怪特。心凝形释，与万化冥合。然后知吾向之未始游，游于是乎始。（10） 用“/”给下面语段中画线的句子断句。 晋室之乱，非上无道而下怨叛也，由宗室争权，自相鱼肉，遂使戎狄乘隙

20、，毒流中土，今 者 遗 民 既 遭 残 贼 人 思 自 奋 大 王 诚 能 命 将 出 师 使 如 逖 者 统 之 以 复 中 原 郡 国 豪 杰 必 有 望 风 响 应 者 矣（节选自祖逖北伐有改动）四、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)10. （10分） (2019高三上南通期中) 阅读下面诗歌，回答问题。 齐安郡后池绝句杜牧菱透浮萍绿锦池， 夏莺千啭弄蔷薇。尽日无人看微雨， 鸳鸯相对浴红衣。【注释】此诗作于杜牧受人排挤，被外放为黄州刺史之时，“齐安”是黄州的郡名。（1） 诗人在该诗写“夏莺”之“啭”和“鸳鸯”之“浴”有何作用？ （2） 请结合全诗赏析“尽日无人看微雨”。 五、 句子默写 (

21、共1题；共6分)11. （6分） (2016高三上昭通期末) 补写下列句子中的空缺部分。（1） 在诗经氓中，女主人公遭到了氓在心愿满足之后粗暴无礼的对待，自己的家人不仅不同情，反而还讥笑她，她却只能“_，_”。（2） 在离骚中，屈原在投机取巧、违背准绳的世俗面前，内心烦闷失意、走投无路，却表示“_”，也不肯做出世俗小人的这种丑态。（3） 在送东阳马生序中，老师发怒，宋濂依然“_，_”，甚至不敢说一个字反驳。六、 语言表达 (共1题；共5分)12. （5分） (2019高三上湛江月考) 把下面一段话的主要意思压缩成一段话,不超过70个字。 从“南海号”的船体结构和船货中瓷器情况分析,该船极大可能

22、是从泉州港始发据诸蕃志岭外代答等文献记载,南宋时期与泉州进行贸易的海外国家和地区多达50余个,范围遍及东南亚、南亚、西亚,甚至东非沿海。这些地区都有可能是“南海号”的潜在目的地,对沉船上那些城外风格金器产地的研究或许能为确定其目的地提供重要线索。至于“南海号”沉没的时间,据考古发现的带“丙子”纪年的器物和铜钱中最晚的乾道元宝,推测为南宋晚期（公元1216年或者稍晚的年份）。宋人朱彧萍洲可谈載“舶船去以十一月、十二月,就北风。来以五月、六月,就南风”,可知宋代海商有利用季风航行的习惯,由此推断沉没的具体时段有可能是东北季风盛行的年末。七、 名著阅读 (共1题；共5分)13. （5分） (2019

23、高三上江苏开学考) 名著导读 （1） 阅读红楼梦中的一段文字，回答问题。 又听A叹道：“姊妹们和气，也有个分寸礼节，也没个黑家白日闹的！凭人怎么劝，都是耳旁风。”B听了，心中暗忖道：“倒别看错了这个丫头，听他说话，倒有些识见。”B便在炕上坐了，慢慢的闲言中套问他年纪家乡等语，留神窥察，其言语志量深可敬爱。选文中A，B分别是谁？“凭人怎么劝，都是耳旁风。”说的是何人何事？从A和B的谈话中可以看出二人怎样的性格特点？（2） 阅读红楼梦中的一段文字，回答问题。 又听A叹道：“姊妹们和气，也有个分寸礼节，也没个黑家白日闹的！凭人怎么劝，都是耳旁风。”B听了，心中暗忖道：“倒别看错了这个丫头，听他说话，倒有些识见。”B便在炕上坐了，慢慢的闲言中套问他年纪家乡等语，留神窥察，其言语志量深可敬爱。选文中A，B分别是谁？“凭人怎么劝，都是耳旁风。”说的是何人何事？从A和B的谈话中可以看出二人怎样的性格特点？