陕西省人教版语文选修2《中国古代诗歌散文欣赏》第四单元《项羽之死》同步练习

1、陕西省人教版语文选修2中国古代诗歌散文欣赏第四单元项羽之死同步练习姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础攻坚。 (共10题；共20分)1. （2分） 下列四组加线词中，实词含义相同的一项是（ ）A . 族秦者秦也（项羽之死） 族庖月更刀（庖丁解牛）B . 技盖至此乎（庖丁解牛） 技经肯綮之未尝（庖丁解牛）C . 虞兮虞兮奈若何（项羽之死） 若非吾故人乎（项羽之死）D . 直夜溃围南出，驰走（项羽之死）骊山北构而西折，直走咸阳（阿房宫赋）2. （2分） 下列句中的加线词，没有词性活用现象的一项是（ ）A . 六王毕，四海一 （阿房宫赋）B . 项王瞋目而叱之 （项羽之死）C . 日削月割，以趋于

2、亡（六国论）D . 纵江东父兄怜而王我（项羽之死）3. （2分） 下列划线词语的含义与现在相同的一项是（ ）。各抱地势，钩心斗角一日之内，一宫之间，而气候不齐一旦不能有，输来其间燕、赵之收藏，韩、魏之经营独夫之心，日益骄固用之如泥沙楚人一炬，可怜焦土多于市人之言语A . B . C . D . 4. （2分） 下列各句中，与其他几项在句式上不同的一项是（ ）A . 然今卒困于此（项羽之死）B . 奚以知其然也？ （逍遥游）C . 技经肯綮之未尝（庖丁解牛）D . 之二虫又何知？（逍遥游）5. （2分） 下列各句中，与其他几项在句式上不同的一项是（ ）A . 所当者破，所击者服（项羽之死）B .

3、 子孙视之不甚惜，举以予人（六国论）C . 为国者无使为积威之所劫哉（六国论）D . 戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土（阿房宫赋）6. （2分） 下列句子中，加线字的活用类型与例句相同的一项是（ ）例句：以事秦之心，礼天下之奇才A . 盖失强援，不能独完B . 能守其土，义不赂秦C . 并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也D . 日削月割，以趋于亡7. （2分） 下列的“为”字，意义与用法分类正确的一项是（ ）邯郸为郡（六国论） 视为止，行为迟（庖丁解牛）而为秦人积威所劫（六国论）吾见其难为（庖丁解牛）愿为诸君快战（项羽之死）为国者无使为积威之所劫哉（六国论）A . 全都不相同B . 与相同C

4、 . 与相同D . 与相同8. （2分） 下列句中加线词，古今意义相同的一项是（ ）A . 因其固然（庖丁解牛）B . 视为止，行为迟（庖丁解牛）C . 一旦不能有，输来其间（阿房宫赋）D . 期山东为三处（项羽之死）9. （2分） 下列说法有错误的一项是（ ）A . 李白是唐代伟大的浪漫主义诗人，他的诗想象新奇，感情强烈，意境奇伟瑰丽，语言清新明快，形成豪放、超迈的艺术风格，达到了我国古代浪漫主义诗歌艺术的高峰。由于杜甫与他诗风相近，人们并称他们为“李杜”。B . 词是盛行于宋代的诗体，又叫“长短句”。词牌是词的曲调名，如“苏幕遮”等；题目要根据词的内容而定，如赤壁怀古等。C . 李凭箜篌引

5、、梦游天姥吟留别、长恨歌都是乐府诗。后来，由于词也是按谱填写且可以清唱，所以，词的别号也叫“乐府”，如东坡乐府。D . 唐代诗人杜甫有“诗圣”之称，李白有“诗仙”之称，王维有“诗佛”之称，李贺有“诗鬼”之称。10. （2分） 下列各句中，没有语病的一句是（ ）A . 中等职业学校学生实习管理办法中严令禁止，中职学校在假期里不得安排学生到营业性娱乐场所实习，不得安排学生每天顶岗实习超过8小时。B . 农民工既不愿固守土地,又不愿舍弃他们手中的土地经营权,他们将土地作为“退而谋生”的重要手段。C . 俄罗斯与白俄罗斯的总统一致决定，在举行首脑会议之前完成相关工作，而关于建立联合防空系统将在首脑会议

6、上签署。D . 科学是允许怀疑的，而且充分的质疑能使任何一种科学理论走向成熟。所以，对于科学来说，更为重要的正是怀疑精神。二、 补写出下列句子中的空缺部分。 (共10题；共12分)11. （1分） 陷之死地而后生，_。（史记淮阴侯列传）12. （1分） _，时不利兮骓不逝。（史记项羽本纪）13. （1分） 诗三百，一言以蔽之，曰：“_。”（论语为政）14. （1分） 莫见长安行乐处，_。（李颀送魏万之京）15. （1分） _，雪拥蓝关马不前。（韩愈左迁至蓝关示侄孙湘）16. （1分） 拣尽寒枝不肯栖，_。（苏轼卜算子缺月挂疏桐）17. （1分） _，浅草才能没马蹄。（白居易钱塘湖春行）18.

7、（1分） 而后乃今培风，_，而后乃今将图南。(庄子逍遥游)19. （2分） 还顾望故乡，_，_忧思以终老。（涉江采芙蓉）20. （2分） _，一去三十年。_，池鱼思故渊。归园田居三、 文言文阅读 (共1题；共15分)21. （15分） 阅读下面的文言文完成后面题目。项羽之死司马迁项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊曰：“汉皆已得楚乎？是何楚人之多也！”项王则夜起，饮帐中。有美人名虞，常幸从；骏马名骓，常骑之。于是项王乃悲歌慷慨，自为诗曰：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”歌数阕，美人和之。项王泣数行下，左右皆泣，莫能仰视

8、。于是项王乃上马骑，麾下壮士骑从者八百余人，直夜溃围南出，驰走。平明，汉军乃觉之，令骑将灌婴以五千骑追之。项王渡淮，骑能属者百余人耳。项王至阴陵，迷失道，问一田父，田父绐曰“左”。左，乃陷大泽中。以故汉追及之。项王乃复引兵而东，至东城，乃有二十八骑。汉骑追者数千人。项王自度不得脱。谓其骑曰：“吾起兵至今八岁矣，身七十余战，所当者破，所击者服，未尝败北，遂霸有天下。然今卒困于此，此天之亡我，非战之罪也。今日固决死，愿为诸君快战，必三胜之，为诸君溃围，斩将，刈旗，令诸君知天亡我，非战之罪也。”乃分其骑以为四队，四向。汉军围之数重。项王谓其骑曰：“吾为公取彼一将。”令四面骑驰下，期山东为三处。于是项

9、王大呼驰下，汉军皆披靡，遂斩汉一将。是时，赤泉侯为骑将，追项王，项王瞋目而叱之，赤泉侯人马俱惊，辟易数里。与其骑会为三处。汉军不知项王所在，乃分军为三，复围之。项王乃驰，复斩汉一都尉，杀数十百人，复聚其骑，亡其两骑耳。乃谓其骑曰：“何如？”骑皆伏曰：“如大王言。”于是项王乃欲东渡乌江。乌江亭长檥船待，谓项王曰：“江东虽小，地方千里，众数十万人，亦足王也。愿大王急渡。今独臣有船，汉军至，无以渡。”项王笑曰：“天之亡我，我何渡为！且籍与江东子弟八千人渡江而西，今无一人还，纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？纵彼不言，籍独不愧于心乎？”乃谓亭长曰：“吾知公长者。吾骑此马五岁，所当无敌，常一日行千里，不

10、忍杀之，以赐公。”乃令骑皆下马步行，持短兵接战。独籍所杀汉军数百人。项王身亦被十余创。顾见汉骑司马吕马童，曰：“若非吾故人乎？”马童面之，指王翳曰：“此项王也。”项王乃曰：“吾闻汉购我头千金，邑万户，吾为若德。”乃自刎而死。（选自史记项羽本纪）请把上文中画线的语句翻译成现代汉语。（1） 项王泣数行下，左右皆泣，莫能仰视。（2） 项王瞋目而叱之，赤泉侯人马俱惊，辟易数里。（3） 吾闻汉购我头千金，邑万户，吾为若德。四、 诗歌鉴赏。 (共1题；共10分)22. （10分） 阅读下面两首诗，回答问题。（一）垓下歌项羽力拔山兮气盖世， 时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何， 虞兮虞兮奈若何！（二）东栏梨花宋

11、.苏轼梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。惆怅东栏一株雪，人生看得几清明!（1） 有人说项羽失天下的最后时刻所心疼的只有女人和宝马，你同意这种看法吗？请根据项羽之死说说理由。（2） 诗人见“东南一株雪”而“惆怅”的原因是什么？有人认为“梨花淡白”和“一株雪”重复，主张改“梨花淡白”为“桃花烂漫”。你同意他的主张吗?为什么？五、 阅读题 (共1题；共10分)23. （10分） 阅读下面的文字，完成小题。亚父之死房占民月上弦，围几粒星子，明明灭灭。项王大帐里，酒香流溢。亚父范增与项王对饮。亚父分析着当前的战情，项王不置可否，脸沉似水，亚父心里有疑，便不再多言。蚊虫舞，不时有巡营的兵士从帐前走过。大王，

12、您有心事？项王无语，脸色愈加阴沉。您累了，咱们改日再议吧。亚父起身作揖。等等项王把手一挥，战袍一甩，身子兀自不动。烛火在风里摇摇晃晃。你，年事已高，我看项王的话没有说下去，可亚父明白，项王是想把自己赶走。瞬间，亚父感觉苍老了许多。他踉踉跄跄地离了大帐。夜深了，灯火里，一片静寂。亚父，谋于人臣，多次献奇策，楚军因之战无不胜。项王愈喜之、愈忧之。真正让他下定决心赶走亚父的是吕马童。吕马童，项王的乡人，幼年的玩伴，战场上曾替项王挡过一箭，项王视之为亲信。彭城一战后，项王带兵围汉于荥阳，项王派吕马童入汉，陈平用反间计。吕马童回项王：亚父已生二心，不可用。亚父走了，走时，他眼望项王那如山的背影，心如刀割

13、，老泪纵横。月挂中天，如盘，兵急走。垓下，项王心力交瘁。鼾声时而疾如奔矢，时而缓如清溪。不知觉中来到一处所在，高崖危耸，松涛震耳，有阴森的凄号声从渊里传来。那云雾缭绕之处，一独舟无所凭依般从渊里渡来，渐近渐明，那摆渡人，神似了亚父范增，正琢磨该如何对话之际，崖壁忽然向斜刺里倒去。项王一惊，口喊，亚父救我睁眼一看，帐中灯火还明。虞姬卧在身边，温柔地望着他，轻轻地说：大王，亚父已经死了。项王知道，亚父在去往彭城的路上，已经死了。项王眼里有泪，未滴下，心里痛。月下弦，围几粒星子，明明灭灭。项王兵少食尽。汉军及各路诸侯将项王围得水泄不通。楚歌声起。闻者垂泣，项王看了一眼自己心爱的虞姬，悲饮酒，歌数阕。

14、虞姬散乱的发在血液里铺开，裙裾掩去了她梅雪般的芬芳。项王泪如雨注。最后破喉之泣定格了项王这一生爱的记忆。项王上马，八百人突围，疾走至乌江畔，只余二十骑。此时，从江心渡过一船，定睛一看，是项王的故人乌江亭长。远远地便招呼项王上船渡江。项王仰望微明的天空上的那一淡白月痕，又看了一眼远处追来的汉军，慨然长叹：我少年离乡，有八千兵士相随，而今，二十人，二十人啊！我，我还有何面目去见江东父老！说罢，早已盈眶的泪再也止不住，风中传来了乌骓马的嘶鸣。项王双膝一软，跪在了江岸。老伯，项羽无能，向江东父老谢罪了。说着，项王的头如鸡啄，片刻，额上血肉模糊。兵士们望着浩渺的江面，皆泣不成声。项王大喝，快渡江，善待乌

15、骓！声音在江面上飘荡。小舟越行越远，渐消失在了清晨的江雾里。项王对敌汉军，疲力挣扎，可手中剑依然若梨花雪舞，在空中上下翻飞，近之者死，触之即亡。再加之项王雷霆般的怒吼，一时之间，汉军竟无一人近前，尤恐避之不及。项王视敌军中有一熟悉面孔。竟是乡人吕马童！项王一怔，左肩就中了一剑。项王定睛细看，没错，是吕马童。吕马童，我待你不薄，你何至于此？吕马童不答，口里只是不停地喊着，杀项羽，封侯王！项王怒从中来，二目灼灼，望着吕马童，大有恨不能撕之而后快之意。他虚做手势招他近前，吕马童不进反退，口里仍喊着：杀项羽，封侯王！项王再不等待，一跃而起，剑在吕马童面门前一晃，顿时血花四溅，吕马童的半张脸就开了花，吕

16、马童颓然倒地。项王瞧着呻吟的吕马童，把剑往颈上一放，对着天空大喊：亚父，我来了。忽停，又喊，天亡我也！三声过后，自刎而死。吕马童得项王一躯体，汉王封他为中水侯。项王哪里知道，汉王用反间计，厚赂吕马童，为防项王再度起用亚父，吕马童暗暗使人尾随范增，在一僻静之所，暗箭射亚父，谎报称亚父死于恶疾。史云：疽发背而死。（1） 画横线的两处景物描写，在内容上有何作用？请简要说明。（2） 请根据文本，探析叙写项羽梦境的用意。六、 语言文字运用。 (共2题；共10分)24. （5分） 请根据以下提供的三个人物，按要求写一段文字。荆轲刺秦王里的荆轲廉颇蔺相如列传里的廉颇项羽之死中的项羽开头必须用到“人性是有缺点的”这句话，且要用到上面提到的三个人物。对人物形象作出合理的分析概括，且使用因果或假设分析。使用排比的修辞手法。结构相对完整，语言简明、连贯、得体。不少于200字。25. （5分） 下面是从课文项羽之死里节选的两处描写，请你任选一处，从表达效果的角度予以点评。要求：语言表达准确、简明、连贯，不超过40字。是时，赤泉侯为骑将，追项王，项王瞋目而叱之，赤泉侯人马俱惊，辟易数里。汉军不知项王所在，乃分军为三，复围之。项王乃驰，复斩汉一都尉，杀数十百人，复聚其骑，亡其两骑耳。第 12 页 共 12 页