如何进行课题研究

1、如何进行课题研究,商州区教研室 黄建民 二零一三年八月 QQ 501806268 邮箱 huangjianmin5983,一、什么是课题,1.拼音：k t 2.“课”的本义是考核。说文里说：“课，试也。” 3.张悉妮创新实验室：“课题”课者，考也；题者，问也；即，需要验考的名实问题。,4.现代汉语词典第五版 ：名研究或讨论的主要问题或亟待解决的重大事项。 5.Question for study or discussion研究或讨论的问题. Problem;Task急待解决的问题 “课题”就是要尝试、探索、研究或讨论的问题。课题是指为解决一个相对独立而单一的问题,而确定的最基本的研究单元。,二

2、、什么是课题研究,从强化日常教学中蕴涵的科研成分着手，以科学的思路去重新审视教学过程，发现问题、思考问题，形成解决问题的策略，并通过教学实践使其得到验证和完善，从而使教学工作逐步向最优化方向发展，同时也使自身的素质水平得到提升和飞跃的教育研究行为。,三、为什么要进行课题研究,1.课题研究是探索教育发展规律的需要； 2.课题研究是解决教育疑难问题的需要； 3.课题研究是探究教育教学方法的需要； 4.课题研究是形成教师教学风格的需要；,5.课题研究是总结教育成功经验的需要； 6.课题研究是提高教育教学质量的需要； 7.课题研究是提升教师自身素质的需要； 8.课题研究是实现“智慧型”教师的塑造的需要

3、； 9.课题研究是保障教师切实利益的需要。,四、课题研究的基本类型,1.按照研究的深度可分为描述性课题、因果性课题和预测性课题。 2.按照课题的大小可分为宏观课题、中观课题和微观课题。 3.按研究的层次可分为面上课题、重大课题和重点课题。 4.按照研究目的可分为理论性课题和应用性课题。,小课题,小课题定义：作为教育活动“当事人”、“实践者”的教师，自觉针对自身教育教学实践中的某些问题、话题，进行持久关注，不断反思追问，积极进行实践的研究性教育行为。,小课题研究的特性,（1）“属己”性 （2）真实性 （3）微观性 （4）即时性,五、教育科研课题研究的过程,课题研究的一般过程:三个阶段、九个环节、

4、三次论证,（一）准备阶段,1. 选定课题 (1)选题方法： 一是直接从指南中选定。 二是可根据指南提出的研究方向修改确定。 三是根据本校的实际,从自己的教学实践中,结合自己的研究能力自行确定。 四是选题不要贪大求全。应具有超前性、现实性、可行性、新颖性、效益性。,选题要求：准确、规范、简洁、醒目 目前教师在给课题起名时常常存在以下几个问题： 第一,课题需要解决的问题不明确，含糊不清。 例如关于开展电化教学有益于增强教育事业心的研究,第二,课题名称外延太长。如“研究性学习”，“学科教学新探索”，“关于优化课堂教学过程的研究”，“优势教育与和谐发展整体改革实验”，“关于学科创新精神与思维能力培养研

5、究”. 第三,题目过长，罗嗦。如“根据农村特点，重视培养学生学习美术兴趣，搞好农村中学美术教学工作”。 第四,课题名称不是方案设计名称， 而是撰写论文的名称。 例：运用现代教育技术 开发学生智能. 让人文关怀充满数学课堂,2.课题论证,怎样对一个课题进行论证呢？ （1）所要研究的问题提什么性质和类型的问题？ （2）要研究的问题具有什么现实意义？它的理论价值（即在理论上预计有哪些突破？）,（3）要研究的问题目前已有哪些研究成果和研究的方向是什么？ (4)要研究的问题所应具备的条件的分析 （5）课题研究的策略和步骤如何？ （6）课题研究的成果及其表现形式有哪些？,课题论证的格式,一、本课题国内外及

6、区内外研究现状述评、选题的意义和研究价值。 （一）现状述评 （二）选题的意义 （三）研究价值 二、本课题的研究目标、研究内容、主要观点和创新之处。 （一）研究目标 （二）研究内容 （三）主要观点 （四）创新之处,三、本课题的研究思路、研究方法、技术线路和实施步骤 （一）研究思路 （二）研究方法 （三）技术线路： （四）实施步骤：,3.课题的申报与立项,申报的一般程序为： 填写课题申请立项书，申请不同级别的课题（国家级课题、省级课题、市级课题、县级课题），须向不同级别的科研管理部门索取课题立项申请书，按要求认真填写。课题主持人所在单位要签署明确意见，然后按时将课题立项申请书保送课题管理部门。凡只

7、有申请人而无单位意见和公章，或以单位名义而无具体承担人的课题申请，科研管理部门将不批准立项。* *,（二）第二阶段：中期监控（课题研究启动及实施阶段的主要工作）,4.课题研究方案 教育科研课题研究方案，也叫教育科研课题研究计划，是如何开展课题研究的具体设想，它初步规定了课题研究各方面的具体内容和步骤。课题研究方案能保证整个课题研究工作有条不紊地进行。研究方案水平的高低，是一个课题质量与研究者科研水平的重要反映,是科研管理部门进行课题中期检查和结题鉴定的重要依据。,课题研究方案格式,(1)课题的表述： (2) 研究的目的和意义： (3)国内外研究现状、水平和发展趋势 (4)研究的理论依据,(5)

8、研究对象与范围 (6)研究的内容 （7）研究的方法 （8）研究的步骤 (9)研究的预期成果形式 （10）课题组成员及其分工 (11)经费预算与设备条件要求,5.开题论证,（1）为什么要进行开题论证？ （2）开题论证内容：,（2）开题论证内容,研究假设的具体化、研究内容、途径方法、人员组织、研究步骤、经费使用、可能性突破、效益预测等。,开题论证会主要程序,主持人宣布会议开始，并介绍参会的专家、领导及其他人员。 课题组组长报告研究方案开题报告，重点介绍课题的研究价值；突出本校特色，阐明技术路线。 课题组其他成员作相关补充。 学校领导介绍学校的基本情况并对课题研究表态。 到会专家、领导及其他人员对课

9、题进行论证发言（记录形成文字意见）。,（3）开题论证报告的主要内容包括,课题名称、研究目的与意义、研究范围与内容、研究方法、研究对象、研究步骤、研究条件与人员分工、研究的预期成果等。,开题论证报告格式,1）课题研究主题的阐述 2）课题及其研究的目标与内容 3）落实研究的过程设计 4）组织研究的方法与策略、管理措施 5）子课题的分解、研究人员的分工,6.研究实施,1、将研究计划细化，制定分阶段落实计划，将研究任务落实到每一位研究人员； 2、对研究人员进行课题研究的专业培训，通过培训和学习，把握课题的研究目标、明确自己的研究任务； 3、加强课题研究管理，及时检查课题的研究进度，把握反馈信息，调整研

10、究内容； 4、组织课题组成员交流、分析研究进展，掌握研究进度，协调研究力量，保证课题研究的规范进行； 5、做好经费设备的管理工作，合理安排研究经费，加强研究设备的配置与管理，保证课题研究的顺利进行。,(三)第三阶段：鉴定论证,7.课题研究资料的收集整理分析 （1）课题研究资料的价值 所谓研究资料指的是在整个课题研究过程中出现的与研究对象、研究内容、研究过程相关的为揭示客观真理提供事实依据的各种信息。研究资料本质上不同于日常所说的一般材料，它应能在科学研究中派上用场，或是在课题研究中起旁证、咨询、分析作用，或是为研究者提供思想碰撞的契机、认识升华的火花和知识创新的灵感。,（2）课题研究资料的收集

11、, 教育科研资料的类型 教育科研资料分为数量资料与非数量资料两种。 数量资料也就是各种数据资料。 非数量资料一般都是用语言形式表述的，是对研究课题的定性描述资料，如各种理论阐述、学术观点、研究对象的形态或感受等等。,采集研究资料的方法,a.记录法 b.复印复制法 c.摘抄法 d.编目法 e.量表法,收集研究资料应注意的几个问题。,一是收集资料的目的性、计划性。 二是收集资料的及时性。 三是保证资料的真实性和准确性。 四是提高收集资料的技术性。,(3)课题研究资料的整理,对原始资料按一定的规律和特点，进行科学分类，做必要的处理，使之系统化、条理化以供分析，就是对科研资料进行整理的过程。 整理科研

12、资料的目的是能准确迅速地提供利用，便于分析，从中发现教育现象的本质和规律，得出结论。 一般是：对科研资料进行分类，然后对数量资料和非数量资料分别整理。,( 4)课题研究资料的分析,分析的方法一般分为数学分析和逻辑分析两类。 （1）数学分析 （2）逻辑分析,8. 研究报告的撰写,研究报告这是研究工作的最后环节，是教育科研工作全过程的缩影，是研究结果的文字记载，是研究者思想发展的忠实记录. 是课题研究水平和价值高低的标志， 是进行学术交流和科研成果推广的重要形式，是深化原有研究成果、提高了自己研究水平、发展自己的研究能力的又一次重要实践活动。它能将研究结果全面、正确地反映出来，体现研究成果的价值。

13、,课题研究报告格式,（一）题目与署名 （二）摘要与关键词 （三）引言（或前言、问题的提出） （四）研究方法,（五）研究结果及其分析 （六）讨论（或小结） （七）结论 （八）参考文献 （九） 附录,研究工作报告的撰写,研究工作报告是对整个课题研究工作组织、计划的执行情况及经验与问题等做工作性总结，是课题从开题到结题，课题研究的客观记录、进程回顾和主要大事的汇总，他是研究工作是否按计划实施的具体体现。研究工作报告侧重体现“工作”是对研究工作事务性记载。而研究报告和实验报告侧重体现“研究”或“实验”是学术性说明。,研究工作报告其基本结构,（一） 课题简介 （二）课题相关内容： 研究目的、指导思想、研

14、究方法等，即方案中的部分内容。 （三）课题研究进程： 研究活动的开展 （工作报告的主体）。 （四）课题研究的组织与管理：组织机构、经费分配与使用、课题的调整与变化等。,9. 课题研究的结题,（1）关于结题的意义 结题是课题研究本身的需要 结题是课题管理工作的需要 课题负责人的需要,（2）结题的方式,会议鉴定 通讯鉴定 成果认定,（3）结题须准备的材料,一般而言，提交课题管理部门的课题文档主要包括： 课题申请书（或课题立项合同书）。 成果主件（能集中代表研究成果的研究报告、学术论文、专著、调查报告、实验报告等）。 附件（立项通知书、开题报告、研究方案、文献综述、研究工具问卷、测试题等、原始数据、数据统计