4“布衣总统”孙中山（节选）

1、“布衣总统”,孙中山,buyizongtongsunzhongshan,结束一个时代的人 开创一个时代的人,孙中山名言,1、革命尚未成功，同志仍须努力。 2、事功者一时之荣，志节者万世之业。 3、疾风然后知劲草，盘根错节然后辨利器。 4、学者贵知其当然与所以然，若偶能然，不得谓为学。,文体知识,传记：一种用来记载人物生平事迹的文章体裁。 传记内容：除介绍人物姓名、籍贯之外，还须选择人物一生中最具有特征的事件，叙述他的为人及其对社会的影响。 传记的特点：具有记实性、文学性、史料性,文体知识,叙述人称：可用第一人称（自传）也可用第二人称或第三人称。 切入角度：可写传主一生，也可从某一阶段或某一侧面

2、写。 (传记叙述一个人的生平，并不在于也不可能把一个人的一生的全部经历，事无巨细都写下来，只能记一生中的主要事件，同时显示他的品格特点。 ),题目探究,1、“布衣”是什么意思？孙中山为何被称为“布衣总统”？ 2、请根据题目猜一猜：作者命名为“布衣总统孙中山”，意味着文章会有写什么内容？ 3、题目中的“布衣”和“总统”是否矛盾？为什么？,“布衣”是什么意思？,用麻织出来的是“布”，而相对用丝织出的是“帛”。布与帛相比，布质粗而价低，帛质精而价高。达官贵人多穿帛，平民百姓多穿布，所以布衣成了平民百姓的代称。,孙中山为何被称为“布衣总统”？,孙中山与两广总督张之洞的交往故事： “行千里路，读万卷书，

3、布衣亦可傲王侯”。 （平凡为一介布衣却怀有“傲王侯”的大志）,题目中的“布衣”和“总统”是否矛盾？,不矛盾。 1、指总统出身于布衣，源于“布衣”； 2、指具有总统的身份同时具备“布衣”的品德。,作者命名为“布衣总统孙中山”，意味着文章会有写什么内容？,文本探究,1、作为大总统的孙中山，他身上具有哪些“布衣”色彩？请大家认真阅读课文，并找出富有表现力的词加以体会。（小组讨论） 2、“布衣”除了体现他的简朴之外，还体现了他的什么思想？,住,房间：不大 摆设：简单 “四把”、“两张”和三个“一张” 外面：客厅兼饭厅,简朴,衣,衣着：改学生装（“中山装”） 外表整洁,朴素,中山装,食,正： 孙中山 俭

4、 唐绍仪 反： 奢 伍廷芳,俭约,行,着普通制服 行 制止巡官 绕道回府,不事张扬，关心群众,“布衣”特色,住简朴（房间不大、摆设简单） 衣朴素整洁（改学生装为中山装） 食俭约（与唐绍仪、伍廷芳对比） 行亲民淡泊（不扰民众）,思想：简朴、平等、博爱,文本探究,请用 “我从中所解读到的，是孙中山先生” 这种句式，把在解读过程中所感悟的告诉大家。 如：我从孙中山先生回敬张之洞所写的对子中所解读到的，是孙中山先生一介儒生敢傲王侯的非凡气度。（或甘于淡泊，胸怀大志，不畏权贵。）,我从孙中山先生就任总统之后依然生活俭朴中所解读到的，是孙中山先生甘于淡泊的高尚品质。,我从多次出巡绕道而行不愿惊扰民众中中解

5、读到的，是孙中山先生一心为民的博大情怀。,我从孙中山衣食住行的布衣本色中解读到的，是孙中山先生公仆本色。,示例,我从孙中山先生回敬张之洞所写的对子中解读到的，是孙中山先生一介儒生敢傲王侯的非凡气度(富如江海的才情/早怀大志志在不小/平等). 我从“男人剪辫子女人裹脚的也大大减少,吸鸦片不再被认为是一种体面”推翻帝制中解读到的，是孙中山先生卓越的政绩.,传主形象,富有才情 心怀大志 推翻帝制 唤醒民众 甘于淡泊 生活俭朴 勤政爱民 政绩卓著 不事张扬 甘当公仆 平等博爱 心装民众,课外作业,查找资料，了解孙中山的事迹。,对孙中山你了解多少？, 出生地：广东香山（今中山市）翠亨村。 名字“中山”的

6、来历：在日本从事革命活动时曾化名“中山樵”，因此得名。 基本政治主张：三民主义（民族、民权、民生）。 领导过的重大革命：辛亥革命（武昌起义时孙中山其实不在国内，但是其之前的思想主张、方针政策为革命的爆发奠定了基础。,1、 1905 年 8 月， 孙 中 山 在 日 本 东 京 创 建 同 盟 会 2、1911 年 4 月 27 日 的 广 州 黄 花 岗 之 役， 在 全 国 引 起 了 巨 大 震 动。 3、 1911 年 10 月 10 日， 武 昌 起 义 爆 发， 1912 年 1 月 1 日， 推 举 为 中 华 民 国 临 时 大 总 统。 4 、 1912 年 2 月 13 日

7、辞 去 临 时 大 总 统 职， 让 位 于 袁 世 凯。 5、1913 年 3 月， 袁 世 凯 刺 杀 宋 教 仁， 孙 中 山 主 张 武 力 讨 袁； 7 月 发 动 二 次 革 命 6、 1917 年 7 月， 因 段 祺 瑞 解 散 国 会 和 废 弃 临 时 约 法， 孙 中 山 联 合 西 南 军 阀 在 广 州 建 立 军 政 府， 进 行 护 法 战 争。 7、 1921 年 5 月， 在 广 州 就 任 非 常 国 会 推 举 的 非 常 大 总 统， 准 备 北 伐 8、 1924 年 10 月，孙 中 山 北 上 共 商 国 是。1925 年 3 月 12 日， 在

8、北 京 逝 世。,小组讨论,孙中山先生作为一代伟人，应有很多可圈可点的轰轰烈烈的事迹，作者为什么只选取了孙中山生活中的一些小细节，而没有放眼于孙中山宏伟的革命理想和轰轰烈烈的革命事业呢？,假如题目改为“伟大的总统孙中山”或“总统孙中山”，文章的内容会有什么不同？,小结,1、紧扣标题。 2、体现选材角度的独特性。 3、于细微处见真情，作者着眼于日常生活细节，使得传主的个性更加丰满而鲜活，而这些又与他的政治理念（平等、民主、博爱）相一致，体现了“布衣总统”的独特性。 4、以小见大的写法。（小而精，小而不乱）,2.这说明写作的时候一定要,围绕中心选材,身为伟人，孙中山一生可记叙的大事很多，为什么课文

9、却选择一些小事？,1.小事更能触及人物的内心.,拓展延伸,1、对“布衣”、“剪辫”、“睡狮”如何理解？ 2、群众见到孙中山时，一起高声呼喊：“大总统万岁！”你觉得这个口号表现了群众怎样的心情？这个口号妥当吗？为什么？,对“布衣”、“剪辫”、“睡狮”如何理解？,“布衣”是平民百姓的代称。,“辫子”是清王朝专制统治的标志，因而辛亥革命的一个重要行为标志就是剪辫子。“剪辫”在这个时期成了反对清朝、推翻帝国、追求共和、倡导民主的一个行为象征。,“醒狮”引用拿破仑的话，代指尚未觉醒的中国。,群众见到孙中山时，一起高声呼喊：“大总统万岁！”你觉得这个口号表现了群众怎样的心情？这个口号妥当吗？为什么？请你再

10、拟一条祝语。,表现群众当时的激动、崇敬之情。,不妥当。,因为它在一定的程度上反映出当时中国百姓的个人崇拜、将孙中山与中国古代帝王将相相类比的封建时代的思想倾向。,“大总统你好！” “祝大总统健康长寿！”,学写对联,1、通过孙中山与张之洞的对句，了解对联的基础知识。 2、请大家根据自己对文章所解读的，抓住感触最深的，试写对联颂扬孙中山先生。,探究活动：研究孙中山与张之洞的对句，了解对联的基本知识。,持三字帖，见一品官，儒生妄敢称兄弟？ 行千里路，读万卷书，布衣亦可傲王侯。,对联的基本要求： 字数相等，词性相同，意义相对，平仄相反。 末字仄（第三、四声）起平（第一、二声）收。 仄声（第三、四声）平声（第一、二声）,读书破万卷，下笔如有神。（杜甫） 少无适俗韵，性本爱丘山。（陶渊明） 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。,心中装着人民的，人民永远不会忘记他。抓住感触最深的，试写对联颂扬孙中山先生。 注意:对仗，尾字仄起平收。,勤政爱民政绩卓著，平等博爱甘当公仆。 念昔日布衣志，看今朝总统情。 念昔日布衣胸怀大志，留传千古； 看今朝总统心装民众，名扬万方。 胸怀大志一举推翻帝制， 心装民众毕生甘当公仆。 早怀大志先生不卑不亢， 不事张扬总统高风亮节。,课后拓展,1、通过学习本文，我们了解了孙