广州市人教版2019-2020学年高中语文必修四第2课雷雨同步练习

1、广州市人教版2019-2020学年高中语文必修四第2课雷雨同步练习姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共5题；共10分)1. （2分） (2015高一上武汉期中) 下列词语读音和字形都正确的一项是（ ）A . 遒（qi）劲踯躅寥（lio）阔橘子洲B . 颓圮（p） 笙萧衣钵（b）扭怩C . 城阕（qu） 邮戳扼腕（wn）瞋目D . 喋血（xu） 微漠租赁（ln）攒（cun）射2. （2分） (2016高一上安徽期中) 下列词语中，字形错误最多的一项是（ ）A . 惆怅杀戮怅寥廓暗然神伤B . 云霄竹蒿孺子牛陨身不恤C . 和蔼搅绊挖墙脚漫江碧透D . 凋谢佳肴捉迷藏嬉笑怒骂3. （2分

2、） 下列各句中，加下划线的成语使用恰当的一项是（ ）A . 1978年以后，陈奂生的帽子不胫而走 ， 当时只觉得头上轻松，竟不曾想到冷。B . 对于部分同学的要求，老师们认为尚属合理，无可非议。C . 陈奂生望着街上不绝如缕的人流，想到，要是碰到一件大家不曾经过的事情，讲给大家听听，就神气了。D . 我们只有身临其境地为百姓着想，才会赢得百姓对我们的信任，才会实现“做老百姓的公仆”的执政目标。4. （2分） 下列语句中，没有语病且句意明确的一句是（ ）A . 如果征收房产税让中国普通中产阶级家庭蒙受较大损失，那么，它的负面效应一定会达到政治层级，中国解决高房价的过程也就会演变成新的问题。B .

3、 10月2日和3日下午，学校组织高三全体老师进行了登山比赛，结果语文组以绝对优势获得了第一名。C . 星巴克咖啡在世界各地价格的差异的确很大，但却并非什么商业秘密或阴谋，也和星巴克在不同地区的成本大小、人气高低乃至利润多寡基本无关。D . 通过“完善社保待遇与缴费紧密联系的激励机制”，吸引人们自觉自愿地延长养老保险年限的做法，不仅显得公平有效率，而且充分尊重了参保职工在缴费年限上的自主选择权，有利于不同职工根据自身职业特点和生活实际灵活地选择不同缴费年限的需要。5. （2分） (2017广州模拟) 填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是（ ）略读不再需要教师的详细指导，并不等于说不需要教师的

4、指导。略读指导与精读指导不同，精读指导必须纤屑不遗，发挥净尽；略读指导 需提纲挈领，期其自得。 ， 学生读文章书籍时摸不到门径，马马虎虎读下去，结果所得很少。 ， 纤屑不遗的方法在精读时已经训练过，现在让学生在略读时应用，这是练习的好机会，其目的惟在学生习惯的养成，能够自由阅读。A各有却否则可能另一方面/B/则这样就与之相反也C完全更于是/其实真D确有/不然因此同时不A . AB . BC . CD . D二、 现代文阅读 (共4题；共56分)6. （15分） 阅读下面的文字，完成下列各题。周朴园：（惊愕）梅花？鲁侍萍：旁边还绣着一个萍字。周朴园：（徐徐立起）哦，你，你，你是鲁侍萍：我是从前伺

5、候过老爷的下人。周朴园：哦，侍萍！（低声）是你？鲁侍萍：你自然想不到，侍萍的相貌有一天也会老得连你都不认识了。周朴园不觉地望望柜上的相片，又望侍萍。半晌。周朴园：（忽然严厉地）你来干什么？鲁侍萍：不是我要来的。周朴园：谁指使你来的。鲁侍萍：（悲愤）命，不公平的命指使我来的！周朴园：（冷冷地）三十年的工夫你还是找到这儿来了。鲁侍萍：（怨愤）我没有找你，我没有找你，我以为你早死了。我今天没想到这儿来，这是天要我在这儿又碰见你。周朴园：你可以冷静点，现在你我都是有子女的人。如果你觉得心里有委屈，这么大年纪，我们先可以不必哭哭啼啼的。（1） 鲁侍萍与周朴园这段对话的表情说明了什么？ （2） 这是鲁侍萍

6、与周朴园的一段对白，表现出周朴园什么性格？他与鲁侍萍30年前的那段关系的性质是什么？ （3） 通过揣摩上面人物对白的动作表情，可以体会人物语言的哪些深层含义？ 7. （17分） 阅读下面的文字，完成下列各题。周朴园：（向四凤）倒了来。四凤走到左边倒药。周冲：爸，妈不愿意，您何必这样强迫呢?周朴园：你同你母亲都不知道自己的病在哪儿。（向蘩漪，低声）你喝了，就会完全好的。（见四凤犹豫，指药）送到太大那里去。蘩漪：（忍顺地）好，先放在这儿。四凤放下药碗。周朴园：（）你最好现在喝了它吧。蘩漪：（忽然）四凤，你把它拿走。周朴园：（）喝了它，不要任性，当着这么大的孩子。蘩漪：（声颤）我不想喝。周朴园：冲儿

7、，你把药端到母亲面前去。周冲：（反抗地）爸！周朴园：（）去！周冲只好把药端到蘩漪面前。周朴园：说，请母亲喝。周冲：（拿着药碗，手发颤）爸，您不要这样。周朴园：你说什么？周萍：（低头，至周冲前，低声）听爸爸的话吧。爸爸的脾气你是知道的。周冲：（含泪，向着母亲）您喝吧，为我喝一点吧，要不然，爸的气是不会消的。蘩漪：（恳求地）留着我晚上喝不成吗？周朴园：（）蘩漪，当了母亲的人，处处应当替孩子着想，就是自己不保重身体，也应当替孩子做个服从的榜样。蘩漪：（望望周朴园，又望望周萍，拿起药又放下）不！我喝不下！周朴园：萍儿，劝你母亲喝下去！周萍：爸！我周朴园：去，跪下，劝你的母亲。周萍：（走至蘩漪，向周朴园

8、，求恕地）爸爸！周朴园：（高声）跪下！周萍望着蘩漪，蘩漪泪痕满面，周冲气得发抖。周朴园：叫你跪下。（周萍正要下跪）蘩漪：（望着周萍，急促地）我喝，我现在喝！（喝了两口，眼泪又涌出来，望一望周朴园峻厉的眼光和苦恼着的周萍，咽下愤恨，一气喝下）哦（哭着，由右边饭厅跑下。）（节选自雷雨第一幕）（1） 文中处是舞台说明，选出依次填入最恰当的一项是（ ） A . 忽然严厉地怒视冷峻地不高兴地B . 不高兴地忽然严厉地怒视冷峻地C . 怒视不高兴地忽然严厉地冷峻地D . 冷峻地怒视不高兴地忽然严厉地（2） 结合舞台说明，谈谈蘩漪的心理变化过程。（3） “不要任性，当着这么大的孩子”这句台词有什么深层含意?

9、 （4） 结合上面的选段，简析周朴园的性格特征。 8. （12分） (2019高一下黑龙江期末) 阅读下面的文字，完成下列各题。 夜行列车胡炎漆黑黑的夜，列车像一条泅渡的鱼，游向看不见的远方。疲倦像一只无形的手，合上了一双双沉重的眼睛。几个精力过剩的民工，脱下臭烘烘的鞋子，两脚盘坐在座位上，饶有兴致地打着扑克。间或有列车员走过车厢，逡巡着那些睡意朦胧的旅客，提醒他们看好行李。她也困了，哈欠又深又肥，不时迷迷糊糊地打一个盹。身旁，老伴儿歪着头已经睡熟了，嘴角垂下一条黏亮亮的口水，偶尔砸巴砸巴嘴，似乎在梦里尝到了什么美味。她撩起襁褓的一角，婴儿，酣酣地睡在怀中。手机震动起来：“路上没堵车吧？”这已

10、经是老黑第三次询问了。“堵车”，这是只有他们之间才能够听懂的暗语。“没堵，准点到。”她答得心不在焉。仿佛怕婴儿飞了，她下意识地把婴儿抱得更紧了些。此刻，她与婴儿的体温融在了一起，那娇嫩的肌肤和柔弱的心跳，也似乎与她密不可分了。“况且况且”车轮与铁轨，反反复复地重复着这个词，“况且”什么呢？似梦非梦，恍惚中她好像已经回到了家乡，那座皑皑雪山下古朴而贫穷的山村。山上的寺庙里，梵音袅袅，木鱼声声。缭绕的白云间，回荡着天籁般的歌声。可是，那歌中所唱，她此刻居然记不清了。漆黑漆黑的夜，列车像一条不安的鲸，狂燥地扑向无边的黑暗。“哇”的一声，婴儿突然哭闹起来。她一个激灵坐直了，掀开襁褓，婴儿的小脸通红通红

11、。是饿了吗？可是，她的胸脯是干瘪的。她慌忙把备好的奶嘴塞进婴儿口中，但婴儿摆脱了，哭声越来越大，仿佛要把人心撕碎了。“怎么了？”老伴儿也给惊醒了，有些紧张地问。她茫然地摇摇头，突然若有所悟，拿手试下婴儿的额头，火辣辣烫。“天哪，孩子发烧了！”老伴儿给这突然的变故搞得手足无措。旅客们纷纷醒来，那几个打扑克的民工扔下手里的纸牌，拿着仅有的一袋饼干簇拥过来。其他人也纷纷围拢上来，七嘴八舌地询问着婴儿的情况。“没事，喂喂就好了。”老伴儿故作轻松地回答，一面向她使着眼色，示意她赶快离开。她抱起婴儿，向大家讪笑着，贼一样躲进了卫生间。老黑的电话又来了，显然，他听到了孩子的哭闹声：“怎么回事？“孩子病了，烧

12、得很厉害。”她的嗓音有些发抖。“笨蛋，连个娃子都看不好！老黑骂起来，“快捂住他的嘴！”她哆哆嗦嗦地伸出手，捂在婴儿的口上。婴儿拼命地转动着脑袋，两脚狂乱地蹬着襁褓。她的心一阵战栗，手不自觉地松开了。“怎么还没捂住，没用的东西！“孩子孩子会憋死的。”不知为何，她的泪潸然而下，沿着风吹日晒的深深皱纹，冰凉地滑下面颊。“他不死，大伙儿都得死！”老黑气急败坏了，“动静这么大，早晚得出事。给老子听好了，这单生意废了，把这鬼娃子给我隔窗扔出去！”她楞着，像一截枯木。“听好了，敢连累老子，今晚就让你老娘上西天！”她的头一阵晕眩，趔趄了一下，差点跌倒。她想到了卧病在床急等救治的老娘，想到了一脸苦相还在打光棍的

13、儿子，想到这是人贩子老黑交给她做的第一手活儿，想到婴儿那痛不欲生的年轻的妈妈在婴儿已经沙哑的哭声里，她咬咬牙，狠狠地关掉了手机。敲门声，一声紧似一声。她仰起头，长舒一口气，然后，打开了卫生间的门。她看到了一个个旅客关切的眼神，看了面色煞白的老伴儿，也看到了神情冷峻的列车员和乘警。她跪下了，嘴里只有四个字：“救救孩子！”列车，停靠在灯火通明的小站。一辆120急教车，一辆闪着警灯的警车，静静地停在站外。“老伴儿，回家了。”她说。漆黑漆黑的夜里，地觉得自己像一只鸟，穿过黑色的迷雾，飞向遥远的黎明。黎明中，她真真切切地听到了萦回在雪山上的歌声：圣洁的雪山啊离太阳近的地方我追逐着飘扬的经幡回到梦中的家乡

14、（1） 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A . 小说题目中，“夜”是故事发生的背景，“列车”是故事展开的动态场所，特殊的环境有利于营造特殊的故事氛围。B . 小说运用对比手法。对于生病的孩子，看似粗鄙的民工却充满仁爱；车上旅客充满关切，“老黑”却是冷酷无情。C . 小说“救救孩子”一语是小说的关键，它不仅表现出女主人公人性的复苏，也是孩子转危为安、自己重返故园的关键。D . 小说运用神态、语言、动作等描写手法，在环境烘托、彼此衬托中，完成了一组人物群像的塑造。（2） 小说着力刻画了一位农村妇女的形象，简要概括她的形象特征。 （3） 小说以一首歌词收束全篇，有什么作

15、用？请结合文章谈谈理解。 9. （12分） (2019高三上牡丹江期末) 阅读下面的文字，完成下列小题。 五九文/老舍张丙，瘦得像剥了皮的小树，差不多每天晚上来喝茶。他的脸上似乎没有什么东西；只有一对深而很黑的眼睛，显出他并不是因为瘦弱而完全没有精力。当喝下第三碗茶之后，这对黑眼开始发光；嘴唇，像小孩要哭的时候，开始颤动。他要发议论了。他的议论，不是有统系的；他遇到什么事便谈什么，加以批评。但无论谈什么事，他的批评总结束在“中国人是无望的，我刚说的这件事又是个好证据”。说完，他自动的斟上一碗茶，一气喝完；闭上眼，不再说了，显出：“不必辩论，中国是无望的。无论怎说！”这一晚，电灯非常的暗，读书是

16、不可能的。张丙来了，看了看屋里，看了看电灯，点了点头，坐下，似乎是心里说：“中国人是无望的，看这个灯；电灯公司”第三碗茶喝过，我笑着说：“老张，什么新闻？”出我意料之外，他笑了笑他向来是不轻易发笑的。“打架来着。”他说。“谁？你？”我问。“我！”他看着茶碗，不再说了。等了足有五分钟，他自动的开始：“假如你看见一个壮小伙子，利用他身体气力的优越，打一个七八岁的小孩，你怎办？”“过去劝解，我看，是第一步。”“假若你一看见他打那个小孩子，你便想到：设若过去劝，他自然是停止住打，而嘟囔着骂话走开；那小孩子是白挨一顿打！你想，过去劝解是有意义的吗？”他的眼睛发光了，看看我的脸。“我自然说他一顿，叫他明白

17、他不应当欺侮小孩子，那不体面。”“是的，不体面；假如他懂得什么体面，他还不那样作呢！而且，这样的东西，你真要过去说他几句，他一定问你：你管得着吗？你是干什么的，管这个事？你跟他辩驳，还不如和石头说几句好话呢；石头是不会用言语冲撞你的。假如你和他嚷嚷起来，自然是招来一群人，来看热闹；结果是他走他的，你走你的路；可是他白打了小孩一顿，没受一点惩罚；下回他遇到机会还这样作！白打一个不能抵抗的小孩子，是便宜的事，他一定这么想。”“那末，你以为应当立刻叫他受惩罚，路见不平那一套？”我知道他最厌恶武侠小说，而故意斗他。果然不出我所料，他说：“别说七侠五义！我不要作什么武侠，我只是不能瞪着眼看一个小孩挨打；

18、那叫我的灵魂全发了火！更不能叫打人的占了全胜去！我过去，一声没出，打了他个嘴巴！”“他呢？”“他？反正我是计画好了的：假如我不打他，而过去劝，他是得意扬扬而去；打人是件舒服事，从人们的兽性方面看。设若我跟他讲理，结果也还是得打架；不过，我未必打得着他，因为他必先下手，不给我先发制人的机会。”他又笑了；我知道他笑的意思。“但是，”我问：“你打了他，他一定还手，你岂是他的对手？”我很关心这一点，因为张丙是那样瘦弱的人。“那自然我也想到了。我打他，他必定打我；我必定失败。可是有一层，这种人，善于利用筋肉欺侮人的，遇到自家皮肉上挨了打，他会登时去用手遮护那里，在那一刻，他只觉得疼，而忘了动作。及至他看

19、明白了你，他还是不敢动手，因为他向来利用筋肉的优越欺人，及至他自己挨了打，他必定想想那个打他的，一定是有些来历；因为他自己打人的时候是看清了有无操必胜之券而后开打的。就是真还了手，把我打伤，我，不全象那小子那样傻，会找巡警去。至少我跟他上警区，耽误他一天的工夫（先不用说他一定受什么别的惩罚），叫他也晓得，打人是至少要上警区的。”他不言语了，我看得出，他心中正在难受难受，他打了人家一下，不用提他的理由充足与否。“他打人，人也打他，对这等人正是妥当的办法；人类是无望的，你常这么说。”我打算招他笑一下。他没笑，只轻轻摇了摇头，说：“这是今天早晨的事。下午四五点钟的时候，我又遇见他了。”“他要动手了？”我问，很不放心的。“动手打我一顿，倒没有什么！叫我，叫我我应当怎样说？伤心的是：今天下午我遇见他的时候，他正拉着两个十来岁的外国小孩儿；他分明是给一家外国人作仆人的。他拉着那两个外国小孩，赶过我来，告诉他们，低声下气的央告他们：踢他！踢他！然后向我说：你！你敢打我？洋人也不打我呀！（请注意，这里他很巧妙的，去了一个“敢”字！）然后又向那两个小孩说：踢！踢他！看他敢惹洋人不敢！”他停顿了一会儿，忽然的问我：“今天是什么日子？”“五九！”我不知道，为什么我的泪流下来了。“呕！”张丙立起来说：“怪不得街上那么多的打倒帝国主义的标语呢！”他好像忘了