重庆市高三4月月考语文试题B卷

1、重庆市高三4月月考语文试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共1题；共2分)1. （2分） (2017高三拉萨月考) 选出下列选项中排序正确的一项（ ）清晨，我沿着溪边步行，发现阳光正在苏醒，由重重的山与浓浓的云里拉开弓箭，万箭齐发地射到人间来，。晨光的感觉不只停留在视觉上。原来灰沉的溪水，也浮出黄金的光影溪畔的繁花也都找到自己的颜色，欢欣鼓舞起来那看来沉郁的山景，突然被翡翠染绿了草叶间的露珠，显现七彩虹的光泽A . B . C . D . 二、 现代文阅读 (共3题；共36分)2. （6分） (2017高三下武昌月考) 阅读下面的文字，完成下列小题。进入新时期以来，随着改革开放

2、步伐的加剧，中西经济、文化间的交流日益频繁，由此引发的东西价值观念上的差异，建成了东西文化在兼容与互相借鉴的过程中的碰撞也日趋激烈。人们在满足于生活水平的提高的同时，思想观念的升级、生活节奏的加快、生存竞争的日益激烈使得人们不可能再满足于过去的传统侄桔与束缚，人们寻求的是与时代相适应的文化、生活方式。突破传统、追求自我成为当今人们的精神目标与追求。在诸多因素的综合作用下，人们的审美情趣与审美取向也在发生着潜移默化地转变，人们已经不再满足于生活上的富足与安定，这时期的人们寻求的是更深层次的东西精神文化、精神价值上的追求以及对自我精神生活的全新把握。文化成为这种要求的源动力，精神上的富足在这一时期

3、变得前所未有的重要起来，而与文化相对应的艺术也在整合、兼容、吸收、冲撞中寻找着自我发展的方向、探索着新时期寻求发展与自我展现、自身发展的契机，当代中国水墨艺术自然而然地也在经历着这样的历史演变。一百多年前，从一批为追求理想、寻求艺术突破与创新的艺术探索者踏出国门，去西方寻求艺术真谛的时候起，中国的艺术家对西方艺术的借鉴与吸收就从来没有停止过。徐悲鸿、李可染、林凤眠等一大批老一辈艺术家的探索之路，同样也在被当今的艺术家们继承与延续着。当代中国的水墨画家们，在吸取中华传统艺术文化精髓的同时，也在探寻着用西方绘画技巧来改造中国水墨艺术的道路，实践着西学东渐的可操作性，探索着中国传统水墨艺术发展的新路

4、。他们的艺术创作，在水墨语言上进行了许多突破传统笔墨规范与品味的实验；他们的绘画风格的形成与评价体系，有悖于传统笔墨体系的价值标准。虽然民族的特点深深地停烙印在他们的水墨作品中，但他们改造传统中国水墨艺术的探索精神也不可否认。这些当代水墨画家，广泛地受到了西现代艺术的影响，在笔墨的表现性、造型符号、画面构成、图像组合等方面体现出与传统文人绘画相区别的独特性，展现着自我的“前卫”。在当代水墨艺术创作中，水墨画家们尝试着消解传统水墨画的笔墨法则，以当代的审美趣味和审美精神对传统中国水墨艺术进行构建。对传统审美情趣与审美取向的破坏、对传统技法的解构，对西方抽象主义、印象主义绘画技法地吸收以及画家自我

5、个性自觉地张扬与宣泄，从各个层面使当代水墨画以巨大的视觉冲击力与观念，深度影响着这个时代的艺术创作与艺术受众。这个时期，画家个体观念的自由与语言个性独创，使现在艺坛成千上万的画家以独创的样式与风格竞逐着。无论是“实验水墨”、“表现水墨”，还是“观念水墨”，都不同程度地反映着这个竞争时期的语言独创角逐。（选自姚明琦试析当代中国文化与当代中国水墨艺术2017年5月版，有删改）（1） 下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（ ）A . 进入新时期以来，由于改革开放步伐的加剧，中西经济、文化间的交流日益频繁，因此引发的东西价值观念上的差异，造成了东西文化在兼容与互相借鉴的过程中的碰撞也日趋激烈。B .

6、 当代中国水墨艺术经历着历史演变，这是必然的，在文化源动力的作用下，艺术也在整合、兼容、冲撞中寻找着自我发展的方向，探索着新时期新的发展与自身发展的良好契机。C . 当代中国水墨画家们，不断地吸取中华传统艺术文化精髓，同时探寻着用西方绘画技巧来改造中国水墨艺术的道路，实验着西学东渐的可操作性，探索着水墨艺术发展新路。D . 水墨画家尝试着消解传统水墨画的笔墨法则，以当代的审美趣味和审美精神对传统中国水墨艺术进行构建，从各个层面使当代水墨面以西方独特视觉冲击着这个时代的传统艺术与湣民族文化心理。（2） 下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ）A . 作者认为，人们在满足于生活水平的提高的同时

7、，思想观念的升级、生活节奏的加快、生存竞争的日益激烈，使得人们寻求的是与时代相适应的文化、生活方式。B . 当代水墨画家广泛地受到了西方现代艺术的影响。我们对他们改造传统中国水墨艺术的探索精神不可否认，可惜的是那些民族烙印深深地停留在他们的水墨作品中。C . 在探索水墨艺术发展的新路中，水墨画家在水墨语言上进行了许多突破传统笔墨规范与品味的实验；他们的绘画风格的形成与评价体系，有悖于传统笔墨价值标准。D . 百年来，中国艺术家对西方艺术的借鉴与吸收从来没有停止过。百年前，中华民族就有为追求理想、寻求艺术突破与创新的探索者踏出国门，去西方寻求艺术真谛。（3） 根据原文内容，下列说法不正确的一项是

8、（ ）A . 在诸多因素的综合作用下，突破传统、追求自我成为当今人们的精神目标与追求。人们的审美情趣与审美取向也在发生着潜移默化地转变，人们寻求的是更深层次的精神价值上的追求。B . 这个时代的艺术包作，画家个体观念的自由与语言个性的独刨，使现在艺坛成千上万的画家以独创的样式与风格竞逐着。“实验水墨”“观念水墨”等不同程度地反映着此期的语言独创角逐。C . 水墨画家在笔墨的表现性、造型符号、画面构成、图像组合等方面体现出与传统文人绘画相区别的独特性，展现着自我的“前卫”，但是徐悲鸿、李可染等艺术家的探索之路，仍被其继承延续着。D . 当代中国的水墨画家们，作者不否认他们改造传统中国水墨艺术的探

9、索精神，但他们的艺术创作，他们的绘画风格的形成与评价体系，有悖于传统笔墨体系的价值尺度，这方面在作者看来应该受到批判和否定。3. （18分） (2016荔湾模拟) 阅读下面的材料，完成下列各题。材料一：中国国家主席习近平24日在人民大会堂出席纪念孔子诞辰2565周年国际学术研讨会暨国际儒学联合会第五届会员大会开幕式并发表重要讲话。习近平强调，孔子创立的儒家学说以及在此基础上发展起来的儒家思想，对中华文明产生了深刻影响，是中国传统文化的重要组成部分。中国传统文化中最核心的内容已经成为中华民族最基本的文化基因，是中华民族有别于其他民族的独特标志。世界上一些有识之士认为，包括儒家思想在内的中国优秀传

10、统文化中蕴藏着解决当代人类面临的难题的重要启示，比如，道法自然、天人合一的思想，天下为公、大同世界的思想，苟日新日日新又日新、革故鼎新、与时俱进的思想，仁者爱人、以德立人的思想等等。希望中国和各国学者相互交流、相互切磋，把这个课题研究好，让中国优秀传统文化同世界各国优秀文化一道造福人类。习近平指出，正确对待不同国家和民族的文明，是我们必须把握好的一个重大课题。我们应该注重坚持以下原则：一是要维护世界文明多样性，二是要尊重各国各民族文明，三是要正确进行文明学习借鉴，四是要科学对待文化传统。既不妄自菲薄，也不唯我独尊。相互尊重，相互学习，相互借鉴。在继承中发展，在发展中创新，古为今用，推陈出新，正

11、确取舍，不能一股脑儿都拿到今天来照搬套用。国际儒学联合会会员、理事，国际儒学相关学术文化团体，国际友人及中国各界代表700多人出席了开幕式。（摘自中新社2014年9月24日习近平出席纪念孔子诞辰2565周年国际学术研讨会并讲话）材料二：中共中央政治局2013年12月30日下午就提高国家文化软实力研究进行第十二次集体学习。中共中央总书记习近平在主持学习时强调，提高国家文化软实力，关系“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴中国梦的实现。习近平指出，提高国家文化软实力，要努力夯实国家文化软实力的根基。要继承和弘扬我国人民在长期实践中培育和形成的传统美德，坚持马克思主义道德观，坚持社会主义道德观，在

12、去粗取精、去伪存真的基础上，坚持古为今用、推陈出新，努力实现中华传统美德在当代的创造性转化、创新性发展，让13亿人的每一分子都成为传播中华美德、中华文化的主体。习近平强调，提高国家文化软实力，要努力展示中华文化独特魅力。在5000多年文明发展进程中，中华民族创造了博大精深的灿烂文化。要使中华民族最基本的文化基因与当代文化相适应、与现代社会相协调，以人们喜闻乐见、具有广泛参与性的方式推广开来，把跨越时空、超越国度、具有当代价值的文化精神弘扬起来，把既继承传统优秀文化又弘扬时代精神、立足本国又面向世界的当代中国文化创新成果传播出去，要让整个世界都听到中国文化的声音。（新华社2013年12月31日报

13、道习近平：建设社会主义文化强国，着力提高国家文化软实力）材料三：近些年来，弟子规一书大行其道，在各地学校、媒体中受到大肆追捧，成了读经热中最著名的文本。在我看来，弟子规在某种程度上，可以说是对儒家思想的一种误读，丢失了源初儒家“当仁不让于师”的进取精神等很多珍贵而有活力的东西。弟子规或许能教出老实听话的孩子，但却很难培养出一个孩子健全的人格。“青年人在这种管束之下，有的不自觉地便驯致颓唐。”培训奴性十足的驯服工具，还是培养独立自主的公民，这是前现代教育和现代教育的分水岭。弟子规只是一个例子。时下大力弘扬中国传统文化，令人欣喜，但也正如一位教授所说，要解决“教什么，怎么教，谁来教”的问题。（摘选

14、自2014年10月18日新民晚报裴伟小议弟子规）材料四：昨日，在上海长宁区，中华优秀传统文化经典诵读系列教材的第一册与学生见面。“两年来，编写组先后三次修改编写体例，十易其稿，诸多精通文史的高校学者、中小学优秀教师等专家和一线教师参与其中。”上海教育音像出版社社长夏德元介绍说，系列教材用学生喜闻乐见的诵读形式加强对学生中华优秀传统文化的教育和熏陶，选文循序渐进，内容精挑细选，解说通俗易懂，兼顾弟子规三字经等传统蒙学教材、经典古诗词篇章以及反映中华优秀传统文化精华的文章。（2014年11月1日文汇报报道上海推出传统文化经典诵读教材）（1） 下列对材料一和材料二有关内容的分析和概括，最恰当的两项是

15、（ ）A . 我们要继承和弘扬中华民族的优秀传统文化，即继承和弘扬孔子所创立的儒家学说，因为儒家学说是中华民族最基本的文化基因。B . 在两则报道中，习近平主席都强调了对中华民族优秀的传统文化的继承和发展问题，并指出了中华优秀传统文化对当今社会的价值。C . 两则报道都提出当今应弘扬中华民族优秀的传统文化，以实现中华民族的伟大复兴，实现伟大的中国梦，以解决当代面临的难题。D . 对待中华民族传统文化，不但应是有选择性的继承，更应是有创造性的转化与发展，使之与当代文化相适应、与现代社会相协调。E . 习近平主席指出，中外学者只有相互交流、相互切磋，既不妄自菲薄，也不唯我独尊，这样才能维护世界文明

16、的多样性而造福人类。（2） 习近平主席对中国优秀传统文化的论述，材料一和材料二各自侧重什么？为什么会有这样的侧重？（3） 材料三中，作者对让孩子们读传统经典持什么态度？作者对时下的弟子规热提出非议，请联系习近平主席的主张，谈谈你的理解。（4） 根据四则材料，你认为在对孩子们进行传统文化教育时应该注意哪些问题？4. （12分） (2020高三上桐城期末) 阅读下面的文字，完成下面小题。 曹石匠三石曹石匠，说是石匠，其实是个小包工头。至少曾经是。也就几年前，在村里也算是先富起来的那部分，如今却沧落为贫困户，着实让人唏嘘。其实当初贫困户识别的时候,曾石匠并没有主动申请。村民代表商议时，有人就提出曹石

17、匠应该算一个，引起大家的附和。也有人担心,说曹石匠那人，你要将他评为贫困户,人家还不一定乐意呢。果不其然,上门征求意见时，曹石匠还真不答应。可再商议时，村民代表们仍坚持,只得再次上门，还找了几个跟曹石匠关系好的一起去做工作。好说歹说几个来回，曾石匠这才勉强点了头。不肯当贫困户的，不是说没有,但至少,我是第一次遇见。也许是因为这,我对曹石匠有了兴趣。驻村那阵子,便经常去曹石匠家，不只是上户调查宣传政策，还聊天。聊得多了，发现与村里其他人相比，曹石匠还真有些不一样，虽然文化程度不高。却有些见地，属于聊得来那种。傍晚时分，两个人坐在曹石匠家的小院,泡一壶茶,天南海北的。也聊些村里的事,村里的风土人情

18、,或是家长里短。也聊起过曹石匠的人生经历。别以为曹石匠仅仅会做石匠,种水果也是相当在行的。屋前屋后种了各式水果柑桔、黄桃、葡萄，还有柚子，时常能就着新鲜水果品茶，那滋味相当的惬意。当然，茶叶是我带去的，不然他家那迎风飘扬的茶叶沫子,还真对不住屋后那汪清泉。曹石匠没读多少书,初中没毕业就跟着长辈学石匠手艺。曹石匠有天赋,没几年长辈们就甘拜下风了。成年后，曹石匠不满足于做些小工赚几个工钱,便外出打工去了。仗着精湛的手艺，在上海、杭州等地扑腾了好些年，带着几十万块钱回了家乡,注册了一家建筑公司,做些修桥铺路的小工程,过得也算逍遥自在。然而好日子却在镇完小学生寝室建设项目中,突然坍塌。项目总额不大，不

19、过一百来万，眼看房子封顶,却发现建筑材料有问题,水泥钢筋不符合标准。材料采办是小舅子负责的，细一追问,却是小舅子吃了回扣,坑了姐夫。这事,是曾石匠自己发现的，要不声张，业主方面不一定就能察觉。但曹石匠却主动跟业主方说了这事,并将即将完工的房子，推倒重建。这样一来，曾石匠便倾家荡产了。为这事，曹石匠跟老丈人家闹翻了,老婆改了嫁。这还不算，屋漏偏逢连阴雨，拆房的时候，曹石匠被倾倒的水泥块砸伤,废了右手，可惜了满身的石匠手艺。“人在做，天在看，房子是給娃娃们住的呀!”曹石匠说，口气极淡然,一点感觉不出星坠凡尘的苦闷来。我想，我应该能帮曹石匠做点什么，除了这本就是我的工作，还应该有其他因素在内。嘴里正

20、吃着柚子,突然便有了主意。“种些马家柚吧，你有技术，产量品质肯定差不了，说不定就能东山再起。”曹石匠的眼睛突然闪过一丝光来,但随即又暗淡下去。“一万多一亩,哪儿有这么多的本钱。”我胸有成竹,说:“没问题,贵金我来想办法。”胸脯虽然拍得咚咚响，但落实起来却不是件容易的事。贫困户贴息贷款自然是有，产业帮扶资金也有,但加起来也不超过10万。前期投入是大头,这些钱肯定是不够的。曹石匠知道我的难处,跟我说:“要不,就少种点，多少能赚点就成。”我摇摇头:“不行,种太少成本分摊更高,不划算。”想了想，又想了想，一咬牙说，“我再借你10万，这样就差不多了。”曹石匠也摇摇头,比我摇得厉害多了。“不行,这怎么行，

21、你也是拿工资过日子的，省吃俭用存点钱也不易。”吐口唾沫都是钉，我这人就这样,哪是曹石匠左右得了的。正值马家柚种植时节,没多久,马家柚就种了下去。置身满山遍野绿油油的柚苗之中,畅想着三年之后的丰收景象，曹石匠突然问:“洪涛,10万块不是小数目,你就不怕我打赖皮?”我笑了,盯着曹石匠,反问道:“你曹石匠是这样的人吗?曹石匠笑了,笑声很爽朗。(选自金山2019年第8期)（1） 下列对小说相关内容与艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A . 小说开头交代曹石匠由“先富起来的那部分”“沦落为贫困户的不幸遭遇，巧妙设置了悬念,为下文进一步叙述他的人生经历做铺垫。B . “我”想帮助曹石匠做点什么,不

22、仅因为这是一个驻村扶贫干部的本职工作，还因为“我”被曹石匠的事迹深深地打动，对他心生敬意。C . 小说在我和曹石匠的笑声中结束，预示着曹石匠种植的柚子三年后将会丰收,也反映出新时代干群关系亲密和谐,升华了小说主题。D . 小说善于在细微处刻画人物，如“曹石匠的眼睛突然闪过一丝光来，但随即又暗淡下去,这一细节折射出他由兴奋到失落的心理变化。（2） 曹石匠身上有哪些可贵的品质?结合全文简要分析。 （3） “我”在小说中有何作用?请简要分析。 三、 文言文阅读 (共1题；共11分)5. （11分） (2018高一下武邑开学考) 阅读下面的文言文，完成小题。许将字冲元，福州闽人。举进士第一。神宗召对，

23、除集贤校理、同知礼院，编修中书条例。初选人调拟先南曹次考功综核无法吏得缘文为奸选者又不得诉长吏将奏罢南曹辟公舍以待来诉者士无留难 契丹以兵二十万压代州境，遣使请代地，岁聘之使不敢行，以命将。将入对曰：“臣备位侍从，朝廷大议不容不知。万一北人言及代州事，不有以折之，则伤国体。”遂命将诣枢密院阅文书。及至北境，居人跨屋栋聚观，曰：“看南朝状元。”及肄射，将先破的。契丹使萧禧馆客，禧果以代州为问，将随问随答。禧又曰：“界渠未定，顾和好体重，吾且往大国分画矣。”将曰：“此事，申饬边臣岂不可，何以使为？”禧惭不能对。归报，神宗善之。明年，知秦州，又改郓州。上元张灯，吏籍为盗者系狱，将曰：“是绝其自新之路

24、也。”悉纵遣之，自是民无一人犯法，三圄皆空。父老叹曰：“自王沂公后五十六年，始再见狱空耳。”郓俗士子喜聚肆以谤官政，将虽弗禁，其俗自息。召为兵部侍郎。上疏言：“治兵有制，名虽不同，从而横之，方而圆之，使万众犹一人。”及西方用兵，神宗遣近侍问兵马之数，将立具上之；明日，访枢臣，不能对也。绍圣初，入为吏部尚书，章惇为相，与蔡卞同肆罗织，贬谪元祐诸臣，奏发司马光墓。哲宗以问将，对曰：“发人之墓，非盛德事。”知颍昌府，移大名。在大名六年，数告老 ， 召为佑神观使。政和初，卒，年七十五。赠开府仪同三司，谥曰文定。（节选自宋史许将传）（1） 下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（ ） A . 初/选人调

25、拟/先南曹/次考功/综核无法/吏得缘文为奸选者/又不得诉长吏/将奏罢南曹/辟公舍以待来诉者/士无留难/B . 初选人调拟/先南曹/次考功/综核无法/吏得缘文为奸选者/又不得诉长吏/将奏罢南曹/辟公舍以待来诉者/士无留难/C . 初选人调拟/先南曹/次考功/综核无法/吏得缘文为奸/选者又不得诉长吏/将奏罢南曹/辟公舍以待来诉者/士无留难/D . 初/选人调拟/先南曹/次考功/综核无法/吏得缘文为奸/选者又不得诉长吏/将奏罢南曹/辟公舍以待来诉者/士无留难/（2） 下列对文中划线词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A . 状元是我国古代科举制度中一种称号，指在最高级别的殿试中获得第一名的人

26、。B . 上元是我国传统节日，即农历正月十五日元宵节，是春节后第一个重要节日。C . 近侍是指接近并随侍帝王左右的人，他们不仅职位很高，对帝王的影响也很大。D . 告老本指古代社会官员因年老辞去职务，有时也是官员因故辞职的一种借口。（3） 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A . 许将初至北境，尽灭契丹威风。他入仕不久，取代岁聘使前往代州，契丹想要宋朝割让代州，蓄意挑衅。他坚决予以反击，使对方未占得便宜而返回。B . 许将善于治理，境内牢狱皆空。他在郓州任上，因治理得法，当地没有犯法之人。当地士人爱好议论官政，他未加禁止，而是宽松应对，此俗自然止息。C . 许将任职兵部，熟

27、悉兵部事务。他担任兵部侍郎时上疏提出，治兵之道在于灵活用兵，才能做到万众犹如一人。神宗问及兵马之数，他也能作出回答。D . 许将秉持公正，反对无德之举。其时司马光已去世，却受到朝廷权臣的不公平对待，当皇上征询许将对此事的意见时，他回答说这一做法是不道德的。（4） 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。将曰：“此事，申饬边臣岂不可，何以使为？”禧惭不能对。章惇为相，与蔡卞同肆罗织，贬谪元祐诸臣，奏发司马光墓。四、 诗歌鉴赏 (共1题；共8分)6. （8分） (2017高一下鹤壁期末) 阅读下面这首唐诗，完成小题。从军行王昌龄大漠风尘日色昏，红旗半卷出辕门。前军夜战洮河北，已报生擒吐谷浑。【注】吐谷浑

28、：鲜卑族的一支，此批其首领。（1） 下列对本词的理解，不正确的两项是（ ） A . 首句中“日色昏”接在“大漠风尘”后面，并不是指天色已晚，而是指风沙遮天蔽日。这不为表现气候的暴烈，主要作为背景，对军事形势起烘托、暗示的作用。B . 次句写为了减少风的强大阻力，加快行军速度，战士们半卷着红旗，向前挺进。于“大漠风尘”之中，渲染红旗指引的一支劲旅，如一柄利剑，直指敌营。C . 诗的一、二句，采用倒装的句式，描绘了戍边部队奉命开拔及行军途中的情景，把读者的心弦扣得紧紧的，让人感到一场恶战已迫在眉睫。D . 最后两句情节发展得既快又不免有点出人意料，但却完全合乎情理，因为前两句所写的那种大军出征时迅

29、猛、凌厉的声势，已经充分暗示了唐军的士气和威力。E . 此诗写增援前线的戍边将士听到前方部队首战告捷的消息的欣喜心情，歌颂了他们奋勇杀敌、忘我报国的英雄主义精神，颇具边塞诗凄婉悲凉的一贯风格。（2） “前军夜战洮河北，已报生擒吐谷浑”是侧面烘托，能否改为正面直接描写战争场面？ 五、 默写 (共1题；共10分)7. （10分） (2017高一下长安月考) 补写出下列句子中的空缺部分。在出师表中，为保证“兼听则明”，避免“偏听则暗”，诸葛亮劝谏后主发扬先帝品德，广纳雅言的句子是:“_，_。”蜀道难中写出水石相激、山谷轰鸣的惊险场面的句子是：“_，_。”蜀道难中以夸张的手法写出了蜀道之高峻，行人过岭

30、时呼吸紧张、抚胸长叹等传神细节的诗句是：“_，_。”登高一诗，浸透着杜甫人生遭际之悲，其中“_，_”两句写尽了诗人漂泊天涯、老病孤愁的惆怅凄凉。登高一诗中从空间的角度描绘出雄浑壮阔的长江秋景，同时流露出韶光易逝，自己一事无成的些许伤感的两句是：“_，_。”六、 语言运用 (共3题；共6分)8. （2分） (2017高三上城阳期末) 下列各句中，没有语病的一句是（ ） A . 微商是否合法，其产品是否合格，是否具备销售条件，这些都是事关微商发展的关键问题。但是无论如何，如果微商想生存发展，必须先洁身自好。B . 杭州G20峰会志愿服务活动是一次难忘的经历，服务过程中我看到了各位组织者、志愿者为此

31、付出的心血。C . 会议指出，要全力推动地籍管理和不动产登记工作再上新台阶，确保不动产统一登记制度全面落地，确保年底前全面完成“发新停旧”。D . CIPS系统的建成和运行有利于提高人民币跨境结算的效率，促进人民币在全球范围内使用，更好地支撑实体经济的发展和“走出去”战略的实施。9. （2分） (2020高一上吉林期末) 修辞手法与其他三个不同的一项是（ ） A . 人民群众的社会实践，是检验真理的试金石。B . 刀剑猖狂，让文明愤然而起。C . 隐藏在欺瞒之后的暴行，正威胁着全世界，造成空前烦闷的气氛。D . 伏尔泰直接面对着这轻薄无聊而又凄惨忧郁的社会。10. （2分） (2019高二下浙江期末) 下列各句中，没有错别字且加下划线字的注音全都正确的一项是（ ） A . 太阳仍在肆虐（n）着，阳光射入眼帘时，