郑州市高一下学期期中联考语文试题（I）卷

1、郑州市高一下学期期中联考语文试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 语言表达 (共1题；共5分)1. （5分） (2017高三下襄阳模拟) 下面是某中学暑期到社会实践基地进行社会综合实践活动的构思框架示意图，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过75个字。二、 现代文阅读 (共3题；共36分)2. （6分） (2019高三上安徽月考) 阅读下面的文字，完成下面小题。 习近平同志在亚洲文明对话大会开幕式上的主旨演讲中指出，“交流互鉴是文明发展的本质要求。只有同其他文明交流互鉴、取长补短，才能保持旺盛生命活力。”这阐明了文明之所以成为文明并不断发展的根本所在。世界上

2、不同国家、不同民族创造了多种多样、多姿多彩的文明。透过这些生动丰富的文明形态，抓住交流互鉴这一本质要求，顺应文明发展规律，才能破除人类在文明发展道路上的诸多困惑，推动人类文明不断向前发展。交流互鉴是文明存在和发展的必要条件，是人类文明有机体的基本特征。人类在不同地区耕耘灌溉、铸器造皿、建设家园，在生产生活实践中创造出不同文明形态。人们不仅要从自然界获取各种物质资源，还要在个体生命活动基础上构建起种族、氏族、民族文化。历史上，受技术条件、交通工具等限制，文明之间的交流是一个长时段的缓慢过程，但这种交流客观存在。文明往往是内聚力和外引力的统一体。一方面，它通过内聚力来维系自身的特质，使自身得以传承

3、和延续。另一方面，它通过外引力将外部资源转化成自身养分，使自身得以开放发展。随着时间推移，原来分散在不同地区的文明之间的交往越来越多。在这个过程中，不同文明的差异性逐渐表现出来，其互补性也会越来越强。在这种背景下，一种文明的开放程度和借鉴能力就成为影响其发展的重要因素。一切生命有机体都需要新陈代谢，否则生命就会停止。文明也是一样，如果长期自我封闭，就会走向衰落。只有保持开放，通过交流对话，积极同其他文明进行交流互鉴，才能更好获得外部参照，在互鉴中清楚认知彼此优长、探寻互补空间、促进自身发展，从而保持旺盛生命活力。交流互鉴是不同文明寻求合作共赢的必然途径。不同文明承载着不同的价值，文明共同体也是

4、价值共同体。每一种文明都扎根于自己的生存土壤，凝聚着一个国家、一个民族的智慧和精神追求。不同文明既有各自特殊的价值，也有共同的追求。比如，在当今世界，虽然霸权主义、强权政治依然存在，单边主义、保护主义抬头，传统安全和非传统安全问题复杂交织，但和平与发展仍然是时代主题，也是世界各国人民的共同追求、共同心愿。我们应秉持平等和相互尊重，加深对自身发展道路和其他国家发展道路差异性的认知，以团结、智慧、勇气促进交流互鉴，推动不同国家、不同文明走合作共赢之路。文明交流互鉴应是平等的，而不应是强制的、强迫的，不应是单一的、单向的。强调自己的人种和文明高人一等，执意改造甚至取代其他文明，在认识上是愚蠢的，在做

5、法上是灾难性的。多年来，世界格局不断变化，人们对不同文明共生共存规律的认识逐渐深化。越来越多的人认识到，每一种文明都是美的结晶都彰显着创造之美。一切美好的事物都是相通的人们对美好事物的向往任何力量都无法阻挡。我们既要让本国文明充满勃勃生机，又要为其他国家文明发展创造条件，让世界文明百花园群芳竞艳。今天，面对世界百年未有之大变局，我们应把对人类文明发展的思考与世界力量对比变化、全球治理体系变革等联系起来，推动不同文明开展平等对话、交流互鉴、相互启迪携手应对人类共同面临的挑战。（摘编自欧阳康交流互鉴是文明发展的本质要求）（1） 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A . 习近平在开幕

6、式上的主旨演讲是文明之所以成为文明并不断发展的根本所在。B . 抓住了交流互鉴这一本质要求，就能破除人类在文明发展道路上的各种困惑。C . 人类文明有机体包含不同文明形态，他们存在差异，所以其特征是交流互鉴。D . 历史上，文明之问的交流缓慢，一定程度上是受到技术条件、交通工具等限制。（2） 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ） A . 文章整体上采用的是提出问题、分析问题的方式展开论证，在逻辑上也是逐层递进的。B . 文章第段中“一切生命有机体都需要新陈代谢文明也是一样”，这是类比论证。C . 第段运用对比法，令人信服地论证交流互鉴是不同文明寻求合作共赢的必然途径。D . 文章末段

7、论证文明交流互鉴应是平等的观点，含蓄地批评当下某些错误的有害的观点。（3） 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ） A . 文明，不能自我封闭，要在互鉴中清楚认知彼此优长、探寻互补空间、促进自身发展。B . 当今世界，和平与发展仍然是时代主题，也是世界各国人民的共同追求、共同心愿。C . 我国同“一带一路”沿线国家，加强基础设施建设，互连互通，这符合交流互鉴思想。D . 强调自己的人种和文明高人一等，执意改造其他文明，将给其他文明带来灾难。3. （12分） (2017九江模拟) 阅读下面的文字，完成下列各题院士缅怀“三士科学家”罗沛霖“罗老病重期间还牵挂着中国科学技术专家传略电子信息科学技

8、术卷的编写情况，现在这部分已经编撰完毕即将付梓，可惜他没有机会看到了，真是莫大的遗憾。”对于罗沛霖去世，数字通信专家、中国工程院院士吴佑寿难掩悲伤。今天上午，两院资深院士、著名电子学与信息学家罗沛霖遗体告别仪式在北京八宝山举行。11天前，罗沛霖因病在北京逝世，走完了98年的人生旅途。罗沛霖被誉为“红色科学家”。早在1938年3月，他就秘密奔赴延安，进入中央军委三局，创建了延安通信材料厂，同时还担任延安军委无线电通信学校教师，为抗日前线培养通信人才。解放战争胜利前夕，罗沛霖应组织要求，前往美国留学，准备为新中国建设服务。1948年9月，在好友钱学森的推荐下，罗沛霖正式进入美国加州理工学院学习。“

9、党派我来留学，要对得起党”的信念让35岁的罗沛霖坚定了克服一切困难努力学习的决心，他只用23个月便完成了课程和论文，直接获得加州理工学院博士学位。在努力完成学业之外，罗沛霖还从事着另一项极为重要的任务。“据我所知，罗沛霖一直与当时的留美科技人员协会保持密切联系，这个协会主要工作之一便是动员留美人员回国建设新中国。他是这个协会加州理工学院支会的负责人。”郑哲敏回忆说。在罗沛霖等人的影响和支持下，1950年，庄逢甘、郑哲敏、鲍文奎等一大批知名留美科研人员集中回国，积极投身社会主义新中国建设事业。1950年罗沛霖回到北京。19511953年，他两度独自赴民主德国考察谈判，负责组建我国第一个大型综合电

10、子元件联合工厂华北无线电器材厂，并出任该厂总工程师兼第一副厂长，为我国电子工业的自力更生发展和电子设备生产配套打下基础。1956年一个重大任务落在了罗沛霖的肩上。他被抽出参与讨论并制订19561967年科学技术发展远景规划纲要的工作。这是新中国建立后由党中央、国务院制定的第一个科技发展规划。规划工作由周恩来总理直接领导，副总理陈毅、李富春、聂荣臻主持。1958年，吴佑寿曾在中科院电子所研制“超远程雷达”。他回忆说，“罗老学术造诣深、见多识广，给大家介绍微弱信号检测的基本概念和原理，并结合实际提出采用门波积累来解决问题，对大家很有启发。”1994年6月，中国工程院正式成立，罗沛霖是倡议人之一。实

11、际上，退休后的罗沛霖一刻都没有闲下来，仍然坚持学习和研究，除了致力于软科学研究之外，还参与了大量科普丛书出版工作，热衷于电子科技人才培养。“罗老为人正直，敢于直言。由于知识渊博，他的意见往往具有战略性。”中国工程院院士师昌绪表示，“他的逝世是我国科技界的一个重大损失，他身上尊重科学、实事求是的精神值得我们学习。”（摘编自王飞、李大庆院士缅怀“三士科学家”罗沛霖）【相关链接】就资历而言他可谓是“三八式干部”（指抗日干部编者注）；从学历上讲他曾留洋获得过博士学位；而论学术成就，中国科学院和中国工程院的双院士“头衔”便足以说明一切。更有人把他称作“三士科学家”战士、博士、院士（节选自尹传红、骆玫“三

12、士”科学家罗沛霖）“如果一生生活呈波浪形，并不是一往直前，只要一旦改弦更张，努力奋进，还是可以有所贡献的。最理想的当然还是早日认清方向而持之以恒，取得成就。”罗沛霖跨两个世纪的人生阅历与经验总结，或许正是现在的年轻人所须借鉴的。（节选自李琪笑容风雨 乐思得失走近罗沛霖院士）（1） 下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的一项是（ ）A . 文章结构清晰，分别从资历、学历和学术成就的角度，高度概括了传主作为“三士（战士、博士、院士）科学家”的一生。B . 第一段以中国工程院院士吴佑寿对罗沛霖院士的缅怀入题，照应标题，又以“莫大遗憾”设置悬念，自然引出下文。C . 本文运用倒叙手法，从传主的去世写

13、起，追述传主的生平事迹，介绍了传主在中国革命、电子工业、人才培养等方面的成就。D . 罗沛霖以自己丰富的人生阅历与经验告诫青年人，当生活不顺利时，只要改变方向，努力奋进，持之以恒，就会取得成就。（2） 本文最后一段有何作用？请简要分析。（3） 罗沛霖院士能够取得巨大成就，其原因有哪些？请结合全文简要分析。4. （18分） (2016高三上哈尔滨期中) 阅读下面的文字，完成下题。船魂王海群夕阳西下，晚风渐起。乌蟒河缓缓地流，“半江瑟瑟半江红”。河对岸静泊着水泥船，岸上还是低矮的小茅棚，它们的主人还是艄公何大伯吗?何大伯是给了我第二次生命的人。当年我和母亲去外婆家，搭的就是他的船。我和同船玩闹的另

14、一个孩子都落水了。何大伯跳下水，救起了我，另一个孩子却让激流永远地卷走了。那是他自己的孩子小驹儿呀何大伯，今天我看你来了。可是，我却怕何大伯认出我来。一个老者走出了小茅棚，望望对岸。船过来了。是何大伯!我的心突突地跳起来。他老了，背弯了，头发、胡子全白了。两只眼睛失去了神采，表情是那样的漠然。深深的愧疚压着我的心，假如他的驹儿不被激流卷走，假如他的第二个儿子还在他身边何大伯看了我一眼，扭过头，说了声：“上船吧，同志。”难道他真不认识我了?我工作了，成了一名年轻的法官，已有9年没来看他了。不认识也好，哦，不，也许怪我没先叫他，可是上了船，他只是摇桨，默不作声，我打破了宁静，说：“今天没什么风浪嘛

15、，老人家。”“有风浪也不怕，撑船的怕什么风浪?”声音沙哑，却带着当年的豪气。船到河心，夕阳已落，河水一片混沌。“这水比以前浑多了。”我说。“清水也好，浑水也好，只要有船，就能渡人。”何大伯接过我的话，眼睛却不看我，只是摇桨。“还要有像你这样的老艄公才行啊。”我说。“不行，老喽。再干6年，我小儿子白龙回来啦，就交给他。”他说得那样平静，我的心却提上嗓子眼，不敢看他。船到岸边，我身上没零钱，只好掏出一张百元钞给他。“怎么，用大票子吓我?”他露出一丝笑意。他边点钱边说：“现在我烟酒都断了。等儿子回来，我想买条新船。”“买条新船好啊。”我说。“只是，我看，光靠我这条船不行啊。”大伯叹了口气：“别看我老

16、了，但还看得清。你看，有些伢仔整天不务正业，偷吃扒拿，就是不上过日子这条船；有的当干部，不但不吃苦在前，还多吃多拿，坑害百姓，不给政府撑好船。最叫我憋气的是政府要法办，让他们吃点苦，受点教育，家里还护着，请客送礼，替他们开脱。要我说，没有政府这条大船，老百姓的一河清水就让他们搅浑了，迟早他们把自己给呛死。”我边听边点头赞许。何大伯，你或许不知道，你的小儿子白龙的案子就是我判的啊。20年前，你为了救我失去了大儿子驹儿，可是后来，我却没给你的小儿子白龙留一点情面“你看，天不早了，快回去吧，我这人瞎啰嗦。”我百感交集下了船。回望对岸又有人朝河边走来，突然有了一个想法，复又上船，“老人家，我想帮你摆一

17、次渡。”老人疑惑地看了我一眼。我抓过竹篙，一头抵向岸边。一双手，一双厚实、温暖的手死死地捂住了我拿竹篙的手。我扭头看他，他却侧脸，目光投向了远方浩渺苍茫的水面，嘴中嗫嚅着什么（1） 下列对小说有关内容的分析和概括，不恰当的两项是（ ）A . 小说运用第一人称写法，讲述主人公“我”来到乌蟒河边找老艄公何大伯报恩的故事。B . 写老艄公“两只眼睛失去了神采，表情是那样的漠然”，是以外貌描写来表现他因失去孩子驹儿、二儿子犯罪入狱、年老、对世事的忧虑等综合因素而造成的沉痛心情。C . 何大伯对“我”有救命之恩，可“我”却没有因此而宽容他犯罪的小儿子，这说明“我”是一个秉公执法的法官。D . “我”提出

18、摆渡这一请求，是希望我与老人相互谅解，而“老人疑惑地看了我一眼”，是对我的要求一时的不理解。E . “半江瑟瑟半江红”这一句景物描写展示了一幅十分美丽的夕阳西下时的河景，同时也为小说情节展开提供了环境背景。（2） 小说从“我”不主动介绍自己，自认为何大伯没有认出了我来这个角度写，有什么好处？请简要分析。（3） 从小说的叙述和描写上看，哪些地方能看出何大伯已经认出我来了？请结合小说简要分析。（4） 小说的题目“船魂”，含意丰富，请结合全文，谈谈你的理解和看法。三、 文言文阅读 (共1题；共11分)5. （11分） (2016高三上吉安期中) 阅读下面的文言文，完成下小题。羊欣，字敬元，泰山南城人

19、也。曾祖忱，晋徐州刺史。祖权，黄门郎。父不疑，桂阳太守。欣少靖默，无竞于人，美言笑，善容止。泛览经籍，尤长隶书。不疑初为乌程令，欣时年十二，时王献之为吴兴太守，甚知爱之。献之尝夏月入县，欣著新绢裙昼寝，献之书裙数幅而去。欣本工书，因此弥善。起家辅国参军，府解还家。隆安中，朝廷渐乱，欣优游私门，不复进仕。会稽王世子元显每使欣书常辞不奉命元显怒乃以为其后军府舍人。此职本用寒人，欣意貌恬然，不以高卑见色，论者称焉。欣尝诣领军将军谢混，混拂席改服，然后见之。时混族子灵运在坐，退告族兄瞻曰：“望蔡见羊欣，遂易衣改席。”欣由此益知名。桓玄辅政，领平西将军，以欣为平西参军，仍转主簿，参预机要。欣欲自疏，时漏

20、密事，玄觉其此意，愈重之，迁以为楚台殿中郎。谓曰：“尚书政事之本，殿中礼乐所出。卿昔处股肱，方此为轻也。”欣拜职少日，称病自免，屏居里巷，十余年不出。义熙中，弟徽被遇于高祖，高祖谓咨议参军郑鲜之曰：“羊徽一时美器，世论犹在兄后，恨不识之。”即板欣补右将军刘籓司马，转长史，中军将军道怜谘议参军。出为新安太守。在郡四年，简惠著称。除临川王义庆辅国长史，庐陵王义真车骑谘议参军，并不就。太祖重之，以为新安太守，前后凡十三年，游玩山水，甚得适性。转在义兴，非其好也。顷之，又称病笃自免归。除中散大夫。素好黄老，常手自书章，有病不服药，饮符水而已。兼善医术，撰药方十卷。欣以不堪拜伏，辞不朝觐，高祖、太祖并恨

21、不识之。自非寻省近亲，不妄行诣，行必由城外，未尝入六关。元嘉十九年，卒，时年七十三。子俊，早卒。（节选自宋书羊欣传）（1） 对下列句子中词语的解释，不正确的一项是（ ）A . 欣本工书，因此弥善工：善于，擅长B . 高祖、太祖并恨不识之恨：遗憾C . 欣尝诣领军将军谢混诣：到去D . 除中散大夫除：罢免（2） 对文中下列句子的断句，正确的一项是（ ）A . 会稽王世子元显每使欣/书常辞/不奉命/元显怒/乃以为其后军府舍人B . 会稽王世子元显每使欣书常辞/不奉命/元显怒/乃以为其后军府舍人C . 会稽王世子元显/每使欣书常辞不奉命/元显怒/乃以为其后军府舍人D . 会稽王世子元显每使欣书/常辞

22、不奉命/元显怒/乃以为其后军府舍人（3） 下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）A . 羊欣原本就擅长书法，在学习了王献之的字后，他的书法更有长进了。B . 隆安年间，由于朝政逐渐混乱，羊欣在家中悠闲度日，不再做官。C . 羊欣拒绝为元显写字，元显就任命他担任本由寒门担任的职务，羊欣却因高门任卑职而怒形于色。D . 羊欣年轻时性格沉静，不与人争强斗胜，言笑和美，容貌举止倶佳。（4） 把文中划线句子翻译成现代汉语。欣欲自疏，时漏密事，玄觉其此意，愈重之，迁以为楚台殿中郎。太祖重之，以为新安太守，前后凡十三年，游玩山水，甚得适性。四、 诗歌鉴赏 (共1题；共5分)6. （5分） (2

23、016高三上临川期中) 阅读下面这首宋词，完成小题。木兰花慢滁州送范倅辛弃疾老来情味减，对别酒，怯流年。况屈指中秋，十分好月，不照人圆。无情水都不管，共西风、只管送归船。秋晚莼鲈江上，夜深儿女灯前。征衫，便好去朝天，玉殿正思贤。想夜半承明，留教视草，却遣筹边。长安故人问我，道愁肠酒只依然。目断秋霄落雁，醉来时响空弦。【注】范停：即范昂，滁州通判，将赴京城临安。悴，副职。辛弃疾当时任滁州知州。承明：汉有承明庐，为朝官值宿之处。视草：为皇帝起草制诏。（1） 赏析“秋晚莼鲈江上，夜深儿女灯前”两句的妙处。五、 默写 (共1题；共10分)7. （10分） (2018高一下辽宁期中) 补写出下列句子中的

24、空缺部分。 （1） 在沁园春长沙中，作者面对一派生机勃勃的大千世界，思绪万千，不禁发问_，_？来道出雄心壮志，表现博大胸怀。 （2） 毛泽东在七律长征诗中，用夸张的修辞手法，反衬出红军战士敢于藐视并战胜一切困难的高大形象和伟大气魄的诗是：_，_。 （3） 白成易观刈麦中，描写妇女儿童支援农忙场景（或从侧面表现农民劳动繁忙）的句子的诗句是：_，_。 （4） 李贺在雁门太守行中从声和色两个方面勾画了一幅激烈的战斗场面，渲染了沉重，紧张，肃杀的氛围的诗句是：_，_。 （5） 王维以“大漠孤烟直，长河落日圆”突出体现了边塞的壮美，范仲淹在渔家傲秋思中运用相似的景物渲染了边塞的悲凉，这两句词是_，_。

25、六、 语言运用 (共4题；共9分)8. （2分） (2016高二下锦州期末) 下列各句中，加线的词语使用恰当的一项是（ ）作为一名优秀的戏曲艺术家，他在多年的舞台生涯中积累了丰富的经验，表演 ， 将“度”的问题处理得恰到好处。高中三年，赵洲同学不仅学习成绩优异，而且积极主动地帮助同学，表现出与众不同的品质与能力，这不能不令人。给病人看诊时，她会地跟病人讲述病情和以后的治疗措施，从医多年来鲜有病人抱怨，多次被评为先进医务工作人员。A . 不瘟不火另眼相看不厌其烦B . 不温不火刮目相看不胜其烦C . 不瘟不火刮目相看不厌其烦D . 不温不火另眼相看不胜其烦9. （2分） (2016高二上景县期末

26、) 下列各句中，没有语病的一项是（ ） A . 在信息产业崛起的过程中，成都无疑已经先行一步，在移动互联网领域成为最早发力并已具备竞争力的城市出现。B . “双十一”这个虚拟出来的节日俨然已经成为中国网购者的狂欢节，它作为中国网络销售行业。C . 中央电视台今日说法栏目将推出七期特别节目，目的就是为了要加强对未成年人的安全教育，增强他们自救自护的法律意识和能力。D . 2012年3月28日，国务院总理温家宝主持召开国务院第七次全体会议，决定任命梁振英为香港特别行政区第四任行政长官，将于2012年7月1日就职。10. （2分） (2017高二下馆陶期末) 填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是鲁迅先生是他那个年代的“网红”。那什么人会喜欢鲁迅先生的文字呢？综合各种状况我们可以讲是对社会状态不满意_关心社会状态的人。_一个人，每天只是不停地打麻将，抽大烟，苟活度日，_他为什么要看鲁迅的文章？_我们至少可以说那个年代是有很大一拨人关心社会的整体状态，_力求改变的。_那是一个革命的年代，_在革命的年代，鲁迅的文字_可能成为流行。这个时代的跨度其实非常长，至少横跨了鲁迅先生的一生。A却尚