重庆市高一上学期期中语文试卷（I）卷(模拟)

1、重庆市高一上学期期中语文试卷（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共5题；共10分)1. （2分） 下列词语中划线字的注音，完全正确的一项是（ ） A . 残羹冷炙（n）冠冕（min）脑髓（su）吝啬（ln）B . 礼尚往来（shn）自诩（x）蹩进（bi）鱼翅（ch）C . 发扬国光（yn）国粹（cu）玄虚（xun）磕头（k）D . 佳节大典（ji）孱头（chn）摩登（m）针灸（ji）2. （2分） 下列词语中，书写全都准确无误的一项是（ ） A . 瓦楞 炉火纯清 装潢横征暴敛B . 字帖 锦绣河山 分量绿草如茵C . 条幅 没精打采账簿 振聋发溃D . 家具 箭拔弩张 官衔

2、曲水流觞3. （2分） 下列句子中划线词的解释不正确的一项是（ ）A . 原庄宗之所以得天下 原：推究B . 与嬴而不助五国也与：亲附，亲近C . 族庖月更刀族：差的D . 先妣抚之甚厚抚：对待4. （2分） (2017高二下北京期中) 下列关于红楼梦情节的相关选项中，不正确的一项是（ ）A . 女娲炼石补天，所剩一块，弃之青埂峰下。此石后幻化成神瑛侍者，每天用甘露浇灌绛珠草。使仙草既受天地精华，又受雨露滋润得换人形，修成女体。她决意下凡为人用一生的眼泪偿还神瑛侍者的甘露之恩。B . 贾母带刘姥姥等人来到栊翠庵中,黛玉拿出珍贵的五彩泥金小盖盅，奉上茶。品罢茶,黛玉命人将那茶杯另外收了，宝玉知道

3、,是因为刘姥姥用过,黛玉嫌脏，不要了。C . 红楼梦中，王夫人为丫鬟金钏投井一事而自悔，独在屋中垂泪，宝钗见状连忙劝慰她，并拿出自己新做的两套衣服给金钏办后事用。D . 探春提议凑份子给平儿过生日，众人射覆、行令、划拳，玩了个热闹。结果史湘云醉倒在青石板上；宝、黛于花下说话，黛玉为贾府的未来担忧，宝玉却说即便如此，也少不了他和黛玉两人的。5. （2分） (2017高一上金华月考) 下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（ ） A . 韩愈，字退之，号昌黎，是唐代文学家、思想家，他和柳宗元等人发起并倡导了古文运动，口号是“文章合为时而著，歌诗合为事而作”。B . 词兴于隋唐时，盛于两宋，是旧体诗

4、歌的重要样式。词最初称为“曲词”或者“曲子词”，另有近体乐府、长短句、乐章、诗余等别称。C . 荀子名况，战国时赵国人，儒家学派代表人物。他提出“性恶论”的人性观以及“天行有常”的朴素唯物论思想，强调“制天命而用之”。D . 老舍，原名舒庆春，字舍予，满族人，中国现代作家。代表作品有长篇小说骆驼祥子、四世同堂；中篇小说月牙儿我这一辈子；话剧龙须沟、茶馆。二、 现代文阅读 (共2题；共24分)6. （18分） (2017高一下泸州月考) 阅读下面的文字，完成下列小题。大江逆行墨迹张抗抗一条墨迹斑斑的大江，从天边来，到天边去。岸是白色，水是黑色；岸是绿色，水是黑色；岸是金色，水是黑色；它一路走，一

5、路用自己碾磨的墨汁，写着墨迹斑斑的历史。它的父亲是灰色的山岩，它的母亲是褐色的泥土；灰与褐调成了黑色。它从上游峻峭的石砬子下来。它的父亲是高高天上金红的太阳，它的母亲是茫茫旷野上蓝莹莹的冰雪。太阳拥抱了冰雪，橙与蓝生成了黄色。它从上游坦荡的雪原上来。它的父亲是猎人红红的篝火，它的母亲是山谷中绿色的帐篷。篝火照亮山谷的时候，人们发现了它。它从上游密密的森林中来。它撞开石砬子、穿越雪原、绕过森林它自由自在地兜着圈子。在江叉里留下一个个迷人的崴子与小岛。几千年几百年来它以这弯弯曲曲的江道显示自己的风采，得到过多少夸赞和誉美。如今若是有人坐船从那灌木葳蕤的江湾里西行，望望天，望望水，便迷惑起来太阳怎么

6、落到身后了？这是往哪儿？它便咯咯地乐，咬牙切齿地乐记住了这是条无可奈何的回头路。你必须走主航道，小岛在主航道一侧；你不想同太阳捉迷藏，就白白地将那小岛拱手相让了。除了那时常迷失方向的太阳，还有那些钉在它身上的红红白白的浮标，还有巡逻艇、瞭望塔总使它感觉到被肢解、被分割的耻辱。都说水是无法切分的，可它就摆脱不了那种被剖开后，又重新拼接起来的羞愧。好像它是一双鞋、一副手套，走同一条路、为同一个人，似乎是一个整体，却明明又貌合神离。从什么时候开始，那些汲取它的江水灌溉土地的人，那些造了船让它推着走的人，那些隔江相望嬉戏游泳的人，变得这样互相仇恨？它总为这仇恨觉得隐隐的不安因为他们似乎因争夺它而仇恨，

7、仇恨中又似乎对它爱得越发痴迷，把它爱成了一条人迹罕至的孤独寂寞的江，一条没有电站大坝江桥水运的无能的江，一条连太阳都经常站错位置的混混沌沌的大江。它好悲哀。于是它常常闭上眼睛。它的眼前黑黑。人们看它也黑黑。于是它常常沉默，缩在它的冰雪母亲怀里，戴上它儿时的小白帽静静怀想，怀想那个没有巡逻艇的远古年代和父亲的石砬子。它实在憋闷得太久时，便发出惊天动地的吼叫，粗鲁地将母亲白色的庇护砸得粉碎。它承受不了自己的愤怒，便露出尖尖的牙齿咬噬江岸，将自己撕成冰雹和雪片，炸裂成巨大的冰排那冰块在阳光下竟也透明得发黑，如凝结的血液，缓缓东移。每年春天，它总要这样爆炸一次、毁灭一次，又复生一次。它墨迹斑斑地写下自

8、己的欢愉和痛楚。从天边来，到天边去。黑龙江。（1） 下列对文章内容的理解和赏析，不正确的两项是（ ）A . 作者花费了大量的笔墨，为我们描摹刻画出了一条充满着生命意味的黑龙江，其间，主要对落后的历史进行了深沉而厚重的反思。B . “从天边来，到天边去。”在文中反复出现，有前后照应、深化情感等多维功效，同时，给读者带来了悠远的视觉思维的暗示。C . 全文语言的亮点之一便是“叠词”的运用。巧妙运用“叠词”，有利于思想情感的叠累深化，为全文舒缓唯美的情感表达助力。D . 在修辞技法方面，“拟人”，是本文运用比重较大的一种修辞，让江水的流淌充满了人性的质感，拉近了文字与读者的心灵距离。E . 全文标点

9、运用丰富多样。破折号、省略号与逗号、句号的交互使用，让文章呈现出一种独有的参差美感：语意的断裂与绪意留白。（2） “它一路走，一路用自己碾磨的墨汁，写着墨迹斑斑的历史。”一句，在文中有何作用？（3） 有读者曾说：“无论是散文还是小说，都充满强烈的爱与憎，那属于张抗抗特有的感情比比皆是。”请结合文章内容，概括作者表达了怎样的“爱”与“憎”。（4） 下面是一段介绍王羲之书法的文字，请用比较工整的语句(如排比)概括王羲之在书法史上的主要贡献。要求：符合原意。不超过30字。在书法史上，王羲之是一位富有革新精神的大书法家。他早年从卫夫人学书，后改变初学，草书学张芝，楷书学钟繇，在书法上达到了“贵越群品，

10、古今莫二”的高度。中晚年时，他不满当时用笔滞重、结体稚拙的局面，锐意改革，书风大变。他对楷书的结构、点画等加以变革，使楷书趋于匀称俊俏，挺拔多姿；他开创了今草，其草书用笔多变，流畅而富有韵致，比起前人有了质的飞跃；他的行书婉转灵动，俊逸妍美，从此行书取得了与篆隶楷草并列的地位。7. （6分） (2017高二下横峰期中) 阅读下面的文字，完成下列小题。社会主义核心价值观念体系中的每个概念都具有丰富的内涵。这些概念需要凝结成一个整体，以应对无限丰富的现实问题。反思当代的审美文化现象，有助于我们梳理核心价值观的内涵。以两个概念为例。一个是“富强”。民众求富，国家求强。日常生活中，总有人以珠光宝气、香

11、车美人“炫富”。“炫富”表面上是在展示美，但在观者的眼中却是丑，或者“臭美”。人们对这种美丑区分的一般解释是：“炫富”是物质追求，审美是精神追求。以物质和精神来区分“炫富”与审美其实是一个误解。且看“炫富”的内容，集中于名牌服饰、名酒、名表、名车、名度假地。奢侈品林林总总，共同点却只有一个，就是观念性的符号（“名”）。在审美活动中，自然美、艺术美都属于精神世界的内心意象，却也离不开物质的载体（比如有一定的质地、色彩、声响等）。因此，奢靡炫富虽然基于物质，实质却是精神性的。奢靡与审美都属于精神的追求，意义的深度却有天壤之别。对追逐符号的人而言，大量珍贵的人力物力被降低为一纸商标的陪衬。追逐奢华揭

12、示着意义的贫瘠和精神的无力。审美的意象则以意义的充盈见长。人心的意象，既可以让金银珠玉装点堂皇的宫殿庙宇，也能令日常的景色转换成大师的杰作，使普通的词语凝结成千古不朽的诗句。审美和艺术创造体现着人的精神世界的富足。例如在戏曲艺术中，舞台角色的气象全系于演员的一举一动、一颦一笑。正是为了突出人的因素，戏里的一切饰物皆为假扮，道具也被精简到了“以鞭代马”“一桌二椅”。在物质较为充裕的今天，“富”的体现应该是一种由内而外的富贵气。富贵气是一种自然流露的美，这种美得自个人长期的、自觉的涵养，也得自社会的普遍氛围。富贵之美是花钱买不来的。另一个是“和谐”。孔子说“君子和而不同”，意思是不同的利益、意见、

13、信念在一个统一体中既保持着各自的特点，又彼此相容、互补，进而造就一个共生多赢的局面。中国的传统美食是“和”的典范。精于烹调的人，会借用各种辅料的配合来约束主料，去其偏狭激烈之气，以便更好地呈现其独特的味道。近年来的社会文化则极端地强化“同”：大拆大建之后的千城一面、模式雷同的综艺节目和影视剧情“和”与“同”看似是审美观念的分歧，却反映着人把握意义的能力高下。“和”意味着包容力，使人发现相异因素之间的交集，在共识、共情的基础上促成彼此的互补、互动；“同”则意味着不能理解差异。古人说，“和实生物，同则不继”，越能尊重和欣赏差异，越能得道多助，建设性的事业越容易展开。一个“大时代”之所以为“大”，是

14、因为能包容众多彼此相异的“小时代”，为每个人提供登上时代舞台的机会。由此可见，“美”意味着意义的丰富，意味着创作和表达的自由。这种“美”也是“平等”“自由”“民主”和“文明”等概念的题中之义。（摘编自孙焘美，价值观的意义建构）（1） 下列各项中，其性质不属于原文所论“炫富”的一项是（ ） A . 24岁的金景娥做客韩国一档电视节目时，戴着价值两亿韩元的钻石项链，拿着超过3500万韩元的手提包，自称不用工作就有父母的大笔零花钱。B . 一个贵州女孩把自己一张“左手提一个LV大旅行包，右手挎一个橘红色爱马仕包”的照片传到了网上展示，她这一套行头，价值足有10万余元。C . 陈光标带着15万元现金到

15、云南灾区向每名灾民发放200元现金后，从一沓百元大钞中抽出两张举起来，并要求大家做出和他同样的动作合影留念。D . 在旧货市场，一个小女孩在别人惊讶的目光中把价值千元的绝版芭比娃娃以30元抛掉，她另有价值1500元的宠物玩具，几千元的变形金刚，一堆LV的包包待售。（2） 下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ） A . “炫富”虽基于物质，但却指向“名”这一观念性符号，因此其实质是精神性的；在审美活动中，自然美、艺术美虽然属于精神世界的内心意象，却离不开物质的载体。B . 用金银珠玉来装点堂皇的宫殿庙宇，这种行为使得大量珍贵的人力物力降低为符号的陪衬，只能揭示意义的贫瘠和精神的无力。C .

16、 让日常的景色转换成大师的杰作，使普通的词语凝结成千古不朽的诗句，这些审美和艺术创造，体现着人的精神世界的富足。D . “富”的美应该是一种由内而外的富贵气，它是一种自然流露的美，它得自个人长期的、自觉的涵养，也得自社会的普遍氛围，与金钱没有必然关系。（3） 根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（ ） A . 在戏曲艺术中，虽然戏里的一切饰物皆为假扮，道具也被精简到了极其简单的程度，但演员的一举一动、一颦一笑却依然能创造出角色的美。B . 中国的传统美食之所以是“美”的，主要在于精于烹调的人，会借用各种辅料来约束主料，去掉主料的偏狭激烈之气，最终呈现独特的味道。C . 城市中大拆大建后出

17、现的千篇一律的高楼大厦，虽然整齐划一，却是只有“同”没有“和”，这反映出建设者不理解“君子和而不同”的意义。D . “和谐”的美，体现在对差异的尊重和欣赏，它能为每个人提供登上舞台的机会，从而凝聚各方面的力量，造就一个共生多赢的局面。三、 文言文阅读 (共1题；共13分)8. （13分） (2016高一下澄城期中) 阅读语段，回答小题嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者

18、，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，刚群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼！师道之不复，可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！（1） “嗟乎”一词表示的语气是（ ）A . 感慨B . 叹息C . 悲哀D . 愤慨（2） 在下列句中与例句句式相同的句子是（ ）例：句读之不知，惑之不解A . 道之所存，师之所存也B . 蚓无爪牙之利，筋骨之强C . 李氏子蟠不拘于时D . 古之人不余欺也（3） “彼童子之师，授之书

19、而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也”在文中的正确意思是（ ）A . 那些教孩子的老师，只教给孩子书本并帮助他们朗读其中的文句，不是我所说的传授道理、解释疑难问题的老师。B . 那些教孩子的老师，只教给孩子书本并帮助他们学习其中的文句，不是我所说的传授道理、解释疑难问题的老师。C . 对那些只教给孩子书本并帮助他们学习其中的文句，传授道理，解释疑难问题的老师，我是无所谓的。D . 那些教孩子的老师，交给孩子书本并帮助他们朗读其中的文句，不是我所说的传授道理、解释疑难问题的老师。（4） 对这段文字分析不当的一项是（ ）A . 该段句式变化多，整句和散句相结合，奇偶互见；字里行间饱含感情，读来感

20、心动耳。B . 作者连用三个对比，尖锐地批判了“今之众人”“土大夫”“君子”耻于从师的不良风气。C . 三个对比，结语语气一句比一句重，第一个对比的结语是疑问语气，第二个对比的结语是肯定、责备的语气，第三个对比的结语是带有讽刺意味的语气，表达的感情更强烈。D . 这一段批判反面现象的目的仅在阐明从师学习的重要性。（5） 翻译句子句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！四、 默写 (共1题；共6分)9. （6分） (2019高一下石家庄期末) 补写出下列句子中的空缺部分。 （1） 师说中韩愈对老师的职能作用提出了卓

21、越见解：“师者，_。” （2） 永遇乐京口北固亭怀古中写宋文帝草率北伐，本想建立封山功绩，却落得北望敌军而惊慌失措的结果的句子是“_，_，_。” （3） 望岳中杜甫描写泰山神奇秀丽和巍峨高大的句子是“_，_。” 五、 诗歌鉴赏 (共1题；共4分)10. （4分） (2016高一上河北月考) 阅读下面古诗，完成第文后各题。临江仙夜到扬州席上作苏轼尊酒何人怀李白，草堂遥指江东。珠帘十里卷香风。花开又花谢，离恨几千重。轻舸渡江连夜到，一时惊笑衰容。语音犹自带吴侬。夜阑对酒处，依旧梦魂中。注释：尊：同“樽”，酒器。草堂：杜甫在“安史之乱”后流落成都时所建的草屋。轻舸：轻舟、小舟。吴侬：吴侬方言。（1）

22、 下列对词的内容理解有误的一项是（ ）A . 上片侧重叙写朋友对词人的思念，其情犹如杜甫怀念李白一样。B . “遥指”二字，把苏轼与友人间的距离表现的很形象：不在远方，而在近处。C . 这首词上片写相聚，下片写叙旧。D . 这首词叙写了朋友间的相忆、相聚、慰藉、叙旧、伤离等广阔内容，含蓄地表露了词人的不幸遭遇。（2） 下列对词的赏析不正确的一项是（ ）A . “珠帘十里卷香风”一句借杜牧赠别中“春风十里扬州路，卷上珠帘总不如”，点明相聚地点扬州。B . “花开又花谢”指岁月易逝，也象征朋友之间相聚时短，离别时长，此次相聚也只不过是旅途相逢，词人自然产生“离恨几千重”的伤感。C . 词人善于捕捉并表达深情，“连夜”“惊笑”就生动形象地把老友急于相聚和惊喜相遇的情态叙写得活灵活现。D . 这首词体现了苏轼豪迈奔放的特点，也反映了词人积极乐观的一面。六、 语言表达 (共1题；共3分)11. （3分） (2016高二上襄阳期中) 在下面一段文字的横线处补写出恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴近，逻辑严密。每处不超过15个字。随着人类科技的飞速发展，西方一些学者开始对科技进行批判反思，强调科技的负面性。他们认为，_ ， 人类自己创造的科学技术有可能把自己毁灭掉。人类的智慧真的无法驾驭科技吗？西方学术界给人一种错觉，好像人类的科学技术发展有多快似的。实际